高一下學期化學教學工作總結(jié)

高一下學期化學教學工作總結(jié)

本學年度，我擔任了高一化學（1至4班共4個教學班）的化學教學�，F(xiàn)在就高一下學期化學教學工作，我想做一個小結(jié)：

對于本學期的教學，我覺得有著一定程度的特殊性。我是第一次帶這部分知識，一下子給了我四個班，無論是課時上還是知識上，都讓我覺得很有壓力。說實話心里很沒有底，而且周老師也不在學校，遇到問題時剛開始顯得有些無助和迷茫。但是在經(jīng)歷了一段時間的磨合后，我逐漸適應(yīng)了這種快節(jié)奏的教學工作。我覺得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話說：勤能補拙。正是持著這樣的信念，我一步一步的往前走著，并且堅持到了最后。我始終認為，用心工作，就能做到優(yōu)秀。

一、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一周我就為高一下學期的化學教學制定了本學期的教學工作計劃。我認為一個完整，完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學過程中，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考，及時解決。

二、定時進行備課，解決疑難問題：

我認為備課是非常重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：先把課本認真的看一遍，把課本上的重難點劃出來，仔細分析。然后結(jié)合著《世紀金榜》上的“基礎(chǔ)自主梳理”，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《世紀金榜》上的“名師點撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”，因為它把這一節(jié)中最精華，最重點的知識全部都羅列了出來，并做了詳細的解釋，對于把握本節(jié)的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學們必須要好好看的地方。第四步是做世紀金榜上的習題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用，必須要會講題目，讓學生能理解和聽懂才是一個老師在教學上的成功。因此當我遇到問題時，我就會查閱大量資料，或者打電話問同學，問老周老師。堅持做到不糊弄教學，把每個問題都吃透弄懂。第五步，我會結(jié)合著周老師的教學用書和我收集到的優(yōu)秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節(jié)課，如果想講的精彩，就必須要有自己的東西，自己的思想在里面，如果想偷懶，永遠都是“拿來主義”，直接生搬硬套別人的教案，那么自己永遠都不會提高。因此，每一節(jié)課的教案我都會用心去寫，把他們整理成文，以便能在課堂上應(yīng)用自如。

三、注重課堂教學，積極調(diào)動學生的學習積極性課堂教學是老師的實戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是老師最容易捕捉到學生心理變化的場所。對于化學這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學的學生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學習帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。

鑒于上述原因，我在教學設(shè)計上會把握住這樣一點：多聯(lián)系實際，講一些學生比較熟悉的現(xiàn)象，進而從這些現(xiàn)象中找出規(guī)律進行教學。比如在教糖類這一節(jié)時，為了讓同學們對糖類有一個正確的認識，我舉出這樣一個例子：有一則廣告說他們廠生產(chǎn)的八寶粥不含糖，但是比含糖的更甜，最適合糖尿病人食用。然后我讓學生分析這則廣告是否科學。學生運用所學的糖類的知識，很快發(fā)現(xiàn)這則廣告的錯誤之處，原來八寶粥當中含有很多淀粉類谷物，淀粉屬于糖類中的多糖，所以即使不吃糖，但是吃這樣的八寶粥仍然會使血糖升高。從這樣的一個生活小例子當中學生們很快就掌握了糖類的分類情況，也走出了一些常見的誤區(qū)。

四、注重課后作業(yè)和復(fù)習

課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學生說課后一定要及時的復(fù)習，每天都要花一定的時間復(fù)習當天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復(fù)習的效果絕對是很好的。

通過上述措施，我完成了這學期的教學工作。對于這學期的教學工作，我覺得很算可以。當然，在教學過程中我也看到了自己的缺點與不足，比如：有時候?qū)τ谏险n睡覺的學生不能及時把他喚醒。其實對于這個問題，真的有些無奈，不過我會在今后的教學過程中多多改進，爭取調(diào)動起每一位同學的積極性。

經(jīng)過畢業(yè)后一年的鍛煉，我覺得我在教師這個崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)歷和進步，要多多謝謝學校和校長給我的這個機會。在今后的教學工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！

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高一下學期化學教學工作總結(jié)

閆小明

本學年度，我擔任了高一化學的化學教學�，F(xiàn)在就高一下學期化學教學工作，我想做一個小結(jié)：

一、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一周我就為高一下學期的化學教學制定了本學期的教學工作計劃。我認為一個完整，完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學過程中，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考，及時解決。二、定時進行備課，解決疑難問題：

我認為備課是非常重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：

先把課本認真的看一遍，把課本上的重難點劃出來，仔細分析。然后結(jié)合著《非常學案》上的“基礎(chǔ)自主梳理”，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《非常學案》上的“名師點撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”，因為它把這一節(jié)中最精華，最重點的知識全部都羅列了出來，并做了詳細的解釋，對于把握本節(jié)的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學們必須要好好看的地方。第四步是做非常學案上的習題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用，必須要會講題目，讓學生能理解和聽懂才是一個老師在教學上的成功。

三、注重課堂教學，積極調(diào)動學生的學習積極性

課堂教學是老師的實戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是老師最容易捕捉到學生心理變化的場所。對于化學這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學的學生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學習帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。

四、注重課后作業(yè)和復(fù)習

課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、

我也經(jīng)常給學生說課后一定要及時的復(fù)習，每天都要花一定的時間復(fù)習當天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復(fù)習的效果絕對是很好的。

在今后的教學工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！

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