四年級(jí)數(shù)學(xué)第一月考反思總結(jié)作者 方虎(1)

四年級(jí)數(shù)學(xué)月考反思總結(jié)

方虎

一、試題分析

本測(cè)試卷包括兩個(gè)單元內(nèi)容：億級(jí)數(shù)的讀寫(xiě)、角的認(rèn)識(shí)。試題分為計(jì)算、填空、選擇、判斷、作圖等。所涉及的前兩單元知識(shí)點(diǎn)詳盡且比較全面，重難點(diǎn)突出。注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、做題習(xí)慣、思維和解題能力等，體現(xiàn)的了新課改的精神理念。二、測(cè)驗(yàn)總體情況

從總體上看，這次的檢測(cè)反映了學(xué)生在開(kāi)學(xué)近期（前一個(gè)月）的學(xué)習(xí)情況，從成績(jī)來(lái)看，有部分學(xué)生考得較好，高分人數(shù)偏少，大多數(shù)情況是審題粗心失分嚴(yán)重。作圖題和選擇題普遍答得好，但學(xué)困生對(duì)概念的檢測(cè)完成得較差。三、存在的問(wèn)題

1、許多簡(jiǎn)單的題因?yàn)榇中亩�失分，特別是在填空題中，“10個(gè)十萬(wàn)是（），10個(gè)（）是一億”，許多學(xué)生答的是百萬(wàn)和千萬(wàn)。讀題不仔細(xì)，常常看錯(cuò)數(shù)字或看錯(cuò)題目要求，比如作圖題：讓畫(huà)35°的角而看成畫(huà)45°的角。

2、審題能力較弱，讀不懂題目意思。最后一道數(shù)角題，數(shù)出三個(gè)圖中一共有（）個(gè)直角、（）個(gè)銳角和（）個(gè)鈍角，而學(xué)生理解成了第一個(gè)圖中有（）個(gè)直角,第二個(gè)圖中有（）個(gè)銳角，第三個(gè)圖中有（）個(gè)鈍角。

3、求角的度數(shù)也是這次失分較多的地方，學(xué)生不能很好利用平角和已知角的度數(shù)來(lái)求一個(gè)未知角的度數(shù)。他們主要是不善于觀察，不知哪幾個(gè)角可合并成一個(gè)平角。有的教師在講授此部分知識(shí)點(diǎn)可能沒(méi)有給學(xué)生提及“對(duì)頂角是一對(duì)相對(duì)的角且大小相等”的概念，即使說(shuō)了學(xué)生也無(wú)法一下理解；以后碰到還是有許多學(xué)生不懂。

4、概念的檢測(cè)暴露出了我片學(xué)生對(duì)概念的理解上的缺差，如選擇題中的“角是由一點(diǎn)引出的兩條（）組成的。有的學(xué)生當(dāng)成了線段和直線。

5、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，在寫(xiě)數(shù)時(shí)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成分級(jí)寫(xiě)數(shù)的方法，導(dǎo)致在一個(gè)數(shù)中有多個(gè)零讀出時(shí)，不知究竟該寫(xiě)出幾個(gè)零。四、教學(xué)改進(jìn)措施

1、平時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、雖本次沒(méi)有考到計(jì)算題型，但計(jì)算仍是今后的重點(diǎn)之一，將加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，特別要注重口算能力、筆算能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、注重對(duì)學(xué)生興趣方面的研究。

小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但長(zhǎng)期的教師中心式的講授，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。

4、各校班級(jí)要在班主任和課任教師的配合下做好本班差生的輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化工作。5、做好補(bǔ)缺阻漏工作，平時(shí)的錯(cuò)題訂正一定要認(rèn)真，錯(cuò)點(diǎn)分析到位。6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)最優(yōu)化學(xué)習(xí)方法而共同努力。

擴(kuò)展閱讀：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級(jí)的教學(xué)工作，本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在

緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。

一、以高尚的師德育人

我熱愛(ài)和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話,會(huì)思考,他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、以滿腔的熱情教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程�！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué)。

本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長(zhǎng)方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位

數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,實(shí)踐活動(dòng),總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2．會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法

4．認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5．了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,知道生活中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,了解生活中的對(duì)稱美,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。

7．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

總之，在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。

三年級(jí)冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

城西小學(xué)分部：徐方虎

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著非常重要的位置，眨眼間本學(xué)期即將結(jié)束，照例這時(shí)候又該靜下心來(lái)把把這學(xué)期的工作回顧一行，本學(xué)期的教學(xué)工作，可以說(shuō)既緊張忙碌而又很充實(shí)。我能及時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié)。

一、以高尚的師德育人

能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、勤奮工作

1、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。

2、用心教學(xué)。真對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)課件，研究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。

3、完成教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，并會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的

作用。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

總之，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

二、存在的問(wèn)題

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。三、今后努力方向和設(shè)想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、多媒體教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。

武陵學(xué)校王慧

把6個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分得多少個(gè)？6÷3=2（個(gè)）

思考：把1個(gè)蛋糕平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分得多少個(gè)？1÷3=

提示：把“1”平均分成3份，怎樣表示其中的一份？我們可以用分?jǐn)?shù)（）來(lái)表示。答：每人分的個(gè)。

把3張餅平均分給4個(gè)人，每人分得多少?gòu)堬灒慷�、�?dòng)手分一分：3個(gè)餅平均分給4個(gè)同學(xué)；三、動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)：

你是怎么分的？

（小組內(nèi)交流）；一、動(dòng)腦想一想：

怎么列式？你們準(zhǔn)備怎樣分？3÷4=

答：每人分的個(gè)。1÷3=33÷4=

我的發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系區(qū)別分母分?jǐn)?shù)線被除數(shù)除數(shù)除

號(hào)

是一種運(yùn)算聯(lián)系除法分?jǐn)?shù)分子

是一種數(shù)，也可看作兩個(gè)數(shù)相除商

分?jǐn)?shù)值例3：

小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是養(yǎng)鴨的幾分之幾？25

你能行！7÷13=()÷24=÷=5_8=()÷()25（）589

85÷3=n÷m=(m≠0)24

明辨是非√

×√

2、1米的與3米的一樣長(zhǎng)。（）

看看你學(xué)得怎樣？

列式計(jì)算：

1、把一個(gè)4平方米的圓形花壇分成大小相同的5塊，每一塊是多少平方米？（用分?jǐn)?shù)表示）2、小明用45分鐘走了3千米路，平均每分鐘走多少千米？每千米需要多少時(shí)間?45÷3＝15(分鐘)******

……………………

友情提示：本文中關(guān)于《四年級(jí)數(shù)學(xué)第一月考反思總結(jié)作者 方虎(1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，四年級(jí)數(shù)學(xué)第一月考反思總結(jié)作者 方虎(1)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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