初三化學中考總結

1物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)

2空氣的組成成分、氧氣與氮氣的用途、空氣污染物的主要成分3區(qū)分純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物4氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的化學性質(zhì)

硫、木炭、紅磷、鐵絲、蠟燭與氧氣反應的方程式及現(xiàn)象

如何檢驗氧氣？如何檢驗二氧化碳？

5四種基本反應類型：化合、分解、置換、復分解（氧化反應不屬于基本反應類型）6氧氣的制�。海�1）實驗室制法（高錳酸鉀、氯酸鉀與二氧化錳、過氧化氫與二氧化錳）的化學方程式、實驗裝置（2）工業(yè)制法（分離空氣的方法）氧氣的收集：排水法、向上排空氣法催化劑的性質(zhì)

7電解水的化學方程式、氫氣與氧氣的正負極、體積比（2:1）、質(zhì)量比（1:8）

8分子：是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

原子：是化學變化中的最小粒子（用化學方法不能再分）

化學變化中，分子可以分成原子，原子不能再分

有的物質(zhì)由分子構成（O2），有的物質(zhì)直接由原子構成(Fe)，還有的物質(zhì)直接由離子構成(Nacl)

9過濾操作時一貼、二低、三靠

如何區(qū)分硬水與軟水？硬水軟化的方法

10相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（原子的質(zhì)量集中在原子核上，由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定）質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)原子不顯電性，原子核與質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電

11Ca:兒童缺鈣，患軟骨癥，嚴重的患佝僂病老人缺鈣，骨質(zhì)疏松Fe:缺鐵患貧血癥

鈉和鉀：維持人體體液平衡

碘：缺碘會導致地方性甲狀腺腫，兒童缺碘智力低下呆小癥氟：骨骼和牙齒必須的微量元素

12元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定13地殼中含量最多的前四種元素地殼中含量最多的金屬元素

14“2N”表示的是2個氮元素？

錯誤，元素只能說幾種，不能說幾個元素，此處表示2個氮原子15失去電子變成陽離子，如Na+，得到電子變成陰離子,如Cl-16元素化合價、原子團化合價

17化學反應前后，原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，元素種類、物質(zhì)總質(zhì)量也不變，物質(zhì)種類一定改變，分子數(shù)目可能改變也可能不改變18俗名：生石灰CaO

熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分Ca(OH)2石灰石、大理石CaCO3純堿、蘇打Na2CO3小蘇打NaHCO3

火堿、燒堿、苛性鈉NaOH酒精、乙醇C2H5OH

醋酸CH3COOH

赤鐵礦Fe2O3（也稱氧化鐵）磁鐵礦Fe3O4菱鐵礦FeCO3

19C,H,或者C,H,O構成的有機物點燃都生成水和二氧化碳

20金剛石和石墨都是由碳元素組成，但物理性質(zhì)有明顯差異是因為：碳原子排列方式不同21濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性

22C，H2，CO具有還原性

寫出它們與氧化銅、三氧化二鐵的反應（注意C與他們反應時條件高溫、生成CO2）

23二氧化碳的實驗室制法：

二氧化碳的工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石

收集二氧化碳的方法：向上排空氣法（初中學過的氣體中只有CO2溶于水）如何檢查裝置氣密性？

如何檢驗二氧化碳？

如何檢驗二氧化碳已收集滿？

24碳酸根離子的檢驗：先加鹽酸，再加澄清石灰水（會發(fā)現(xiàn)變渾濁）氯離子的檢驗：加入銀離子，如AgNO3，（會發(fā)現(xiàn)有白色沉淀）25二氧化碳與澄清石灰水的反應方程式：

26CO的收集方法：排水法（不能用排空氣法）

27一氧化碳還原氧化銅，為什么加熱前要先通一會兒一氧化碳？

為什么反應完后還要通入一會兒一氧化碳直到試管冷卻？

28合金的概念是什么？

常見的合金：生鐵和鋼（他們含碳量不同）

生鐵：含碳量2%~4.3%鋼：含碳量0.03%~2%

29寫出鎂、鋅、鐵、鋁與鹽酸和硫酸的反應方程式30濕法煉銅：Fe+CuSO4=

31背誦金屬活動性順序，前面的活動性強，能把后面的元素從化合物中置換出來32煉鐵：用一氧化碳高溫還原三氧化二鐵的方程式注意實驗裝置結尾需點燃尾氣一氧化碳33物質(zhì)溶于水后，溫度都升高嗎？

答：NaCl溶于水后溫度幾乎不變

NH4NO3、NH4Cl溶于水后溫度降低NaOH溶于水后溫度升高34溶于水后吸熱的有：NH4NO3、NH4Cl

溶于水后放熱的有：濃硫酸、NaOH固體、生石灰CaO(它是與水反應放出大量熱，據(jù)

說可以煮雞蛋)

35一般物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大但NaCl隨溫度變化不大

Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而降低

36氣體的溶解度與溫度、壓強有關：壓強增大，溶解度變大溫度升高，溶解度減小37如何判斷飽和溶液、不飽和溶液？溶解度的公式、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的公式？如何配置一定50g質(zhì)量分數(shù)為8%的NaCl溶液?配制溶液的步驟：計算、稱量、溶解

38關于溶液稀釋的計算主要根據(jù)：稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變39用鹽酸除去水垢（碳酸鈣和氫氧化鎂）的化學方程式

治療胃酸（主要成分HCl）過多：服用MgCO3的化學方程式服用Al(OH)3的化學方程式40紫色石蕊遇酸、堿變什么色？無色酚酞遇酸、堿變什么色？41中和反應的定義是什么？中和反應的實質(zhì)是什么？

42PH試紙若不小心沾了水再去測酸會讓PH值變大還是變小？PH試紙若不小心沾了水再去測堿會讓PH值變大還是變小？

43溶洞的形成：碳酸鈣與水和二氧化碳的反應化學方程式碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式44提純粗鹽的步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

45碳酸根離子、碳酸氫根離子的特性：都能與酸反應放出CO2寫出碳酸鈉與鹽酸的反應方程式：

寫出碳酸氫鈉與鹽酸的反應方程式：

46常見的沉淀：BaSO4AgCl這兩種白色沉淀不溶于任何酸CaCO3白色Fe(OH)3紅色

Fe(OH)2淺綠色Cu（OH）2藍色

炭、銅、氧化銅、鐵、四氧化三鐵、三氧化二鐵的顏色是什么？

47不能共存的：如鈣離子與碳酸根離子，氫離子與氫氧根離子，銀離子與氯離子，鹽酸與氫氧化鈉，銅離子與氫氧根離子等等

總之，能反應生成沉淀、氣體、水的就不能共存48復合肥的定義是什么?

氮肥：促進莖葉生長茂盛，葉色濃綠

磷肥：增強抗寒抗旱、促進提早成熟、籽粒飽滿鉀肥：抗病蟲害、抗倒伏

49氮肥中含氮量最高的是：尿素

擴展閱讀：上海初三化學中考知識點總結+精選中考題

初三化學

一、基本概念與理論（中考占15分）

1、物理變化/化學變化：物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成（判斷依據(jù)）特別的物理變化有：工業(yè)制氧，干冰升華，礦石粉碎特別的化學變化有：物質(zhì)變質(zhì)，物質(zhì)燃燒，指示劑變色【題型】選擇題，給現(xiàn)象判斷物理/化學

2、物理性質(zhì)：顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶解性、揮發(fā)性；

化學性質(zhì)：通過化學反應體現(xiàn)出的性質(zhì)：穩(wěn)定性，能使指示劑變色，可燃性等【題型】選擇題，給現(xiàn)象判斷物理/化學經(jīng)典考題

1．下列變化中屬于化學變化的是（）

A．榨取果汁B．粉碎廢紙C．切割玻璃D．燃放煙花

2．物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（）

A．木炭的穩(wěn)定性B.一氧化碳的還原性

C.酒精的可燃性

D.濃鹽酸的揮發(fā)性

3．在物質(zhì)的運動變化中只發(fā)生物理變化的有（）A．干冰氣化B．瓦斯爆炸C．煙花燃放D．銅器生銹E.氣球爆炸

3、基本反應類型：化合（多變一）、分解（一變多）、置換（一單換一單）、復分解【題型】給反應判斷屬于什么類型（選擇、填空）經(jīng)典考題

1．右圖表示的基本反應類型是（）

A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

2．我國是世界上最早使用膽銅法冶煉銅的國家，冶煉過程中發(fā)生的一個主要反應是：Fe＋CuSO4Cu＋FeSO4。該反應屬于（）

A．化合反應

B．置換反應

C．分解反應

D．復分解反應

4、物質(zhì)的分類：氧化物（只含有兩種元素，其中一種是氧元素）

酸（具有通性是因為都含有氫元素）、堿、鹽

常見混合物：空氣、自然界中的水、溶液、煤、石油、天然氣

經(jīng)典考題

1．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）

A．粗鹽B．生鐵C．燒堿D．空氣

2．常見含氧物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）

A．氧氣B．氧化鎂C．二氧化硫D．硫酸

3．以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）

A．O2B．H2OC．KMnO4D．Ca(HCO3)2

4．下列變化中，氫元素由化合態(tài)變成游離態(tài)的是（）

A．電解水B．燃燒氫氣C．氫氣液化D．碳酸分解

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5．近來市場上出現(xiàn)用硫酸銅處理過的“返青粽葉”，食用其包裹的粽子有害健康。硫酸銅屬于（）

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物

5、分子、原子的區(qū)別：在化學變化中，分子可以分為原子，原子不能再分。⑴特點：①質(zhì)量和體積都很小，如一滴水中含有1.67×10個水分子

②分子處于不斷運動狀態(tài)，如聞到花香，氣味

③分子間有間隙，如aL酒精和aL水混合后體積小于2aL

經(jīng)典考題

1．走進新裝修的房屋常有一股異味，利用有關分子的性質(zhì)解釋該現(xiàn)象，最合理的是（）

A．分子在不斷運動B．分子的質(zhì)量很小C．分子間有間隙D．分子的體積很小

2．酒精的水溶液是一種常用的消毒劑，酒精（C2H6O）由種元素組成。a體積的酒精與a體積的水充分混合后，得到溶液的體積小于2a，原因是：。

3．分子和原子都是構成物質(zhì)的微粒，關于分子和原子的正確認識是（）

A．分子是運動的，原子是靜止的B.化學變化中分子和原子種類都發(fā)生變化C.分子可分為原子，原子不可再分D.物理變化中分子和原子種類都不改變

4．若用和表示不同元素的原子，原子的不同組合可以構成不同的分子。能用下圖示意的化學反應是

（）

2A．2H2O22H2O＋O2↑B．2HgO2Hg+O2↑

21

MnO加熱C．2CO+O22CO2D．2C2H2+5O24CO2+2H2O6、元素、化合價、化學式（1）元素：

地殼中元素的含量為：OSiAlFeCaNa（養(yǎng)閨女，貼該拿）；人體中前四位的元素的含量：OCHN空氣中含量最多的是：N

（2）化合價：單質(zhì)中元素化合價為零;化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零。有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的變化，化合價一定會改變。

點燃點燃（3）元素符號表示意義有：①表示某種元素②表示該元素的一個原子

③有些還可以表示單質(zhì)的化學式（金屬和稀有氣體）

（4）化學式表示的意義有：①表示某物質(zhì)②表示該物質(zhì)的一個分子（想一想哪些不符合）

③表示該物質(zhì)由何種元素組成④表示一個某某分子由幾個某某原子構成

（5）活用：①元素符號前的數(shù)字表示原子的個數(shù)

②元素符號右下角的數(shù)字表示一個某分子由幾個某原子構成（即原子的個數(shù)比）

（6）以水為例（注意對應關系）：

①水是由氫元素和氧元素組成的②水是由水分子構成的

③水分子是由氫原子和氧原子構成的

④1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

【題型】1.化合價：給化學式判斷化合價(選擇)2.化學式：書寫(填空題)、化學式的理解(選擇題)，俗名(選擇題)

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經(jīng)典考題

1．對某水樣分析，測出該水樣中除水以外還含有氮、磷、鐵等，水樣中的氮、磷、鐵是指（）

A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)

2．抗甲型H1N1流感的有效藥物達菲可用莽草酸（C7HI0O5）制取。有關莽草酸的正確說法是（）

A．莽草酸是氧化物B．莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成C．莽草酸各元素的質(zhì)量比為7:10:5

3．加碘食鹽中含有碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價為

（）

A.+1B.+3C.+5D.+74．釩（V）被譽為金屬中的“維生素”，其氧化物V2O5中釩元素的化合價是

（）

D．每個莽草酸分子里含有5個氫分子

A．+1B.+3C.+5D.+7（201*山東臨沂104）10、用化學符號或者化學式填寫：（1）2個氫原子。(2)五氧化二氮分子。（3）食鹽水中的溶質(zhì)。

（4）地殼中含量最高的金屬元素。

（廣西省桂林市8題2分）8．據(jù)廣州日報201*年5月17日的報道，廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛(Pb)污染已導致45人血鉛超標。符號“Pb”不能表示．．A．鉛元素

（201*大連401）40.五氧化二釩（V2O5）中釩元素的化合價為A.-3B.+1C.+3D.+5

（201*河北）29�；瘜W就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是

(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

(3)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學式為(4)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件。鐵銹蝕的條件是：

（201*佛山市62）6．在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣轉(zhuǎn)化為無毒的氣體，反應的化學

催化劑

方程式為2CO+2NO======2CO2+N2。該反應前后化合價發(fā)生變化的元素有

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B．金屬鉛C．一個鉛原子D．一個鉛分子初三化學

Ａ．只有CＢ．只有NＣ．C和OＤ．C和N

（201*佛山市216）21.“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾病。右圖為某加碘鹽的部分標簽，根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)成年人缺碘會引起。（2碘酸鉀的化學式為KIO3,其中碘元素的化合價為。

（3）從“儲存方法”和“食用方法”推測，并參照下列溶解度，要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是，

溫度／℃KIO3的溶解度／g04.60106.27208.084012.66018.38024.8學根據(jù)。食鹽加碘

(4)根據(jù)標簽信息計算，加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為mg／kg（保留到小數(shù)點后一位）。

（5）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應時KH(IO3)2與KOH反應得到碘酸鉀，該反應的化學方程式為。

（201*河南省61）6．“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸(化學式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、

清熱解毒等功效。下列有關單寧酸的說法正確的是【】

A．屬于氧化物B．由碳原子、氫分子和氧分子構成C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76:46（201*．湖北武漢）2．下列化學用語與所表述的意義不相符的是（）A．N2氮氣中氮元素的化合價為0B．2H2個氫元素C．2H2O2個水分子D．CuO氧化銅

（201*河南省71）7．有元索化合價升降的反應是氧化還原反應。下列屬于氧化還原反應的是【】高溫

A．CaCO3======CaO+CO2↑B．HCI+KOH＝KCI+H2OC．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2OD．2Na+2H20＝2NaOH+H2↑

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（201*鹽城）11．竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為(C6H10O5)n。下列說法錯誤的是

A．竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣B．竹炭纖維屬于有機化合物

C．每個(C6H10O5)n分子中含有6n個碳原子

D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6∶10∶5

（201*江西，16題，3分）請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列加點部分：

（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；（2）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素；．．．．．（201*江西，29題，3分）右圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為；（2）Vc的化學式為；

（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g[西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿g即可達到服用上述Vc片的效果。

（201*四川達州）3.喝酒不開車，開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為。酒精的化學式為C2H5OH。下列有關酒精的說法正確的是

A．酒精中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大B．酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：3C．酒精屬于有機物

D．酒精分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成

（201*四川達州）13.黑火藥是我國四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸可用：2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3X↑表示，則⑴X的化學式為。⑵KNO3中氮元素的化合價為價；⑶農(nóng)業(yè)上可用KNO3作肥料。

（濱州市83分）8．乙醇的分子結構模型如圖所示，則下列敘述正確的是

A．乙醇是由三種元素組成的無機物B．一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子

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C．乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2D．乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

（濱州市123分）12．下圖中“

”和“

”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是

高溫點燃

A．2CO+O2＝＝2CO2B．C+CO2===2CO點燃點燃

C．H2+Cl2===2HClD．2H2+O2===2H2O

2、（201*山東煙臺）(4分)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：

(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是。

(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=。

(3)若某病人每天食用5．85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結果保留一位小數(shù))

（201*江蘇泰州219分）21．(9分)請按要求填空：(1)請寫出相應的化學符號或名稱：

①2個硫原子▲；②+2價的鎂元素▲；③2C1-▲；④H2O2：▲。

(2)請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學式填寫在相應的空．．．格上：

①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是▲；

②一種有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵的是▲；

③三種元素組成的鹽，其溶液呈堿性，還可以做洗滌劑的是▲；④參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是▲；⑤最簡單的有機物，是天然氣的主要成分▲。

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（201*山東濟寧）1．(3分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源，幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì)，燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料，可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。請完成下列問題：①甲烷(CH4)中氫元素的化合價為+1，碳元素的化合價為___________；②從分子角度，CH4表示的意義為_________________________________；③從物質(zhì)角度，CH4表示的意義為_________________________________。(②、③題只需給出一種合理答案)

7、同素異形體：O2/O3、紅磷/白磷、金剛石/石墨/碳-60（C60）經(jīng)典考題

1．兩種互為同素異形體的物質(zhì)是（）

A．氧氣和二氧化錳B．雙氧水和水C．紅磷和五氧化二磷D．碳60(C60)和石墨2．最近科學家獲得了極具理論研究價值的N4分子。有關N4說法正確的是

A．N4和N2互為同素異形體

23

D、它是一種氧化物

（）

B．N4是一種新型的有機物

C．1個N4分子由2個N2分子構成

D．1molN4約含6．02×10個氮原子

8、催化劑:一變二不變（改變物質(zhì)的反應速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變）；經(jīng)典考題

1．關于催化劑的說法正確的是（）

A．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣B．化學反應前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變

C．在化學反應后催化劑的化學性質(zhì)不會改變D．過氧化氫不加入二氧化錳不會分解出氧氣

9、質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和＝反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。三個不變：元素種類、原子個數(shù)不變、反應前后總質(zhì)量不變；兩個一定變：分子種類（物質(zhì)種類）；一個可能變：分子數(shù)目�！绢}型】1.補全化學方程式（選擇、填空）2.化學方程式的書寫（填空）經(jīng)典考題

1．根據(jù)反應3NO2＋H2O→2HNO3＋X，推斷X的化學式為A．N2B．NOC．N2O3

D．N2O5

（）

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第7頁初三化學

2．實驗室用草酸（H2C2O4）制取CO的化學方程式為：H2C2O4濃硫酸COXCO2，其中X的化學式為

（）

A．H2O2

3．在氧氣中完全燃燒只生成水的物質(zhì)是（）

A．氫氣B．天然氣C．酒精D．一氧化碳

（201*大連533）53.現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇（CH3OH）或

B．H2OC．CH4D．H2

乙醇（C2H5OH）。通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，解釋原理�！舅悸方馕觥勘绢}考查根據(jù)質(zhì)量守恒的原因解釋相關反應中質(zhì)量關系，化學反應前后元素

種類和原子種類、個數(shù)都不變。故可以根據(jù)反應前（或后）物質(zhì)之中原子個數(shù)比推知反應后（或前）原子個數(shù)比，從而推知生成物（或反應物）的組成。

【答案】根據(jù)質(zhì)量守衡定律，化學反應前后元素的種類質(zhì)量不變，根據(jù)生成的二氧化碳和

水的質(zhì)量，可求出碳元素和氫元素的質(zhì)量比和個數(shù)比，再與反應前甲醇和乙醇中的碳氫個數(shù)比對照，即可知道是哪種物質(zhì)。

（201*大連576）57.高溫加熱10g碳酸鈣，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%。（1）若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？（2）實際反應生成的二氧化碳是多少克？

（201*佛山市142）14．下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學反應的示意圖，其中□○◎●分別表示M、N、R、S四種不同元素的原子。由圖分析下列結論正確的是

Ａ．該反應屬于分解反應Ｂ．可能是氫氣與氧化銅的反應

Ｃ．該反應可表示為N2+2S2M====2M+2SR2NＤ．R在該反應中一定未參加反應

R

（201*河南省153）15．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)反應前質(zhì)量/gA1.7B2.2C7.9D0.9快樂學習化學教研組版權所有翻版必究

盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第8頁初三化學反應后質(zhì)量/g待測6.602.7則反應后A的質(zhì)量為；該反應所屬的基本反應類型是；

該反應中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為。

10、溶液/濁液：溶液均一、穩(wěn)定；溶液是混合物【題型】1.溶液的組成（填空）11、溶液的酸堿性的判斷【題型】1.PH值（選擇題）2.指示劑的顏色變化（填空）經(jīng)典考題

1．生活中的以下物質(zhì)屬于溶液的是（）

A．蒸餾水B．食鹽水C．牛奶D．石灰乳

2．對長期放置在密閉玻璃瓶中的氯化鈉的稀溶液，正確的說法是（）A．瓶底附近的溶液較濃B．瓶口附近的溶液較稀

C．瓶底有一定量的食鹽固體D．瓶內(nèi)的溶液各部分密度相同

3．水是重要的分散劑，許多物質(zhì)都能在水中分散，形成溶液、懸濁液或乳濁液等，少量生石灰放入水中，得到的石灰水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；繼續(xù)加入一定量生石灰，得到的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于____________，石灰乳中固態(tài)物質(zhì)的化學式為____________。4．常溫下某同學測得一些食物的近似pH，顯堿性的是

（）

A．桃子汁3.5B.蘋果汁：3.2C.雞蛋清：7.8D.牛奶：6.55．CO2通入水中，測得溶液的pH7。（填“＞”、“＝”或“＜”）

6．酚酞溶液是實驗室常用的指示劑，通常把酚酞固體溶解在90%的酒精溶液中配制而成。

⑴取1g酚酞固體配制成1000g酚酞溶液，所得溶液中溶質(zhì)酚酞的質(zhì)量分數(shù)（質(zhì)量百分比濃度）為。⑵將2～3滴該酚酞溶液滴入2mLNaOH的稀溶液中，溶液呈色。⑶在上述有色溶液中，滴加足量（填試劑名稱），又可以得到無色溶液。12、溶解度：（難點）

（1）飽和/不飽和，以及之間的互相轉(zhuǎn)化（2）溶解度曲線：【題型】結合圖形（選擇、填空）經(jīng)典考題

1．右圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入agM和agN（兩種物質(zhì)溶解時互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分攪拌。將混合物的溫度降低到t1℃，下列說法正確的（）

A．t2℃時，得到M的飽和溶液B．t2℃時，得到N的不飽和溶液

C．溫度降低到t1℃時，M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，得到M、N的不飽和溶液D．溫度降低到t1℃時，M、N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液

2．30℃時Ca(OH)2在水中的溶解度為0.16g/100g水。在此溫度下，實驗小組為制備飽和的

澄清石灰水，稱取5.6g生石灰，放入1000g水中，充分攪拌后冷卻至30℃，過濾得到的澄清石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量

3．氣體的溶解度是指在一定溫度和壓強下，某氣體在1體積水里達到飽和狀態(tài)時所溶解的體積。為比較溫度對氣體

20℃0.023L/LHO，SN，40℃0.023L/LHO。溶解度的影響，查得101kPa時，M、N兩種氣體在不同溫度下的溶解度數(shù)值：SM，22（）A．等于5.6g

B．大于5.6g

C．等于1.6gD．小于1.6g

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第9頁初三化學

則在101kPa、30℃時，M、N兩種氣體溶解度大小關系正確的是

A．SM

B．SM=SN

（）

C．SM>SN

D．無法比較

（）

4．20℃時，向100g未知濃度KCl溶液中加入5gKCl后，一定正確的是

A．溶液質(zhì)量變?yōu)?05gC．溶液濃度變大

B．溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生變化D．溶劑質(zhì)量不變

13、氧化還原：供氧---氧化劑；奪氧---還原劑（氧化劑和還原劑一定都在反應物中）經(jīng)典考題

1．鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg＋CO2

A．Mg

點燃2MgO＋C，該反應中的還原劑是

（）

B．CO2C．MgOD．C

2．近年我國科學家將二氧化碳和金屬鈉在一定條件下發(fā)生反應，制得金剛石，同時生成了碳酸鈉，下列說法中錯誤

的是（）A．二氧化碳轉(zhuǎn)化成金剛石是化學變化B．金剛石是碳的一種同素異形體

C．金屬鈉在反應中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛�合態(tài)

D．該反應不是氧化還原反應

（201*河北）6.根據(jù)圖2所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液

C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體D.t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)

（201*大連391）39.下列說法中錯誤的是A.洗滌劑可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油漬C.氫氧化鈉可直接用做廚房清潔劑D.長期用硬水洗滌的衣物會變硬

（201*河北）30.通過分析實驗結果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實驗結果如圖l3所示。

(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由得出此結論的依據(jù)是(2)已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中為2：1，經(jīng)進

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第10頁初三化學

一步科學確認，得出水的化學式為H20。(3)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：

（201*大連451）45.下列關于水的敘述，錯誤的是．．A.水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中通過煮沸可降低水的硬度C.生活污水直接排放不會造成水污染D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

（201*佛山市152）15．根據(jù)右圖溶解度曲線，判斷下列說法正確的是Ａ．t1℃時，在甲的飽和溶液中加入甲，溶液的質(zhì)量增大Ｂ．t2℃時，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)一定相等

Ｃ．t3℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，甲析出的晶體質(zhì)量大Ｄ．把t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t3℃時，兩溶液的質(zhì)量分數(shù)都會增大

食品添加劑有改善食品品質(zhì)，延長食品保存期，增加食品營養(yǎng)成分等功能，可以防止食品腐敗變質(zhì)，保證食品安全，滿足不同消費群體對食物色、香、味的追求，結合所學知識，完成27、28題。

（201*佛山市273）27．蔗糖的化學式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題：（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為。（2）要配制15％的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為g。（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5％，需要添加水的質(zhì)量為g。

（201*河南省51）5．右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是【】

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第11頁初三化學

A．甲的溶解度人干乙的溶解度

B．t℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C．升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D．10℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

（201*．湖北武漢）31．（4分）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量。測定結果記錄如下表。溶液的溫度/℃析出固體M的質(zhì)量/g750650502.0354.5208.4若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題。

（1）65℃時，該溶液是否為飽和溶液？______（填“是”、“否”或“無法判斷”）；

（2）將40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的的有_（填序號）。①升溫②降溫③加溶質(zhì)M④加水⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水⑦與40℃時M的飽和溶液混合

（3）20℃時，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、______。

（201*江蘇蘇州）15．將適量的下列物質(zhì)溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是A．濃硫酸B．硝酸銨C．火堿D．蔗糖

（201*江蘇蘇州）25．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的下列溶液，能達到目的的是A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌B．稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分攪拌C．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌

D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌

（201*江蘇蘇州）28．下列有關溶液的說法符合實際的是A．將澄清的飽和石灰水加熱，無白色渾濁出現(xiàn)

B．20℃時氯化鈉溶解度是36g，將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌，得到80g溶液C．二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸，溶液中存在的陽離子都是H+

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第12頁初三化學

D．溶液一定是無色透明的液體

（201*鹽城）13．右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（）

A．t1℃時，三種物質(zhì)中B的溶解度最大

B．t2℃時，取三種物質(zhì)各ag分別放入100g水中充分溶解，只溶液

C．將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶

o溶解度gABCt1t2溫度/℃

有C物質(zhì)能形成飽和

ba液中析出的晶體質(zhì)

量最大

D．可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

（201*江西，3題，2分）下列有關水的說法不正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的B．用活性炭可除去水中的色素和異味C．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水D．工業(yè)污水應經(jīng)過凈化處理后再排放

（201*江西，22題，5分）向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是（填序號）；

（2）圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是（填“甲”或“乙”）；（3）要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是；

（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是（填序號）。

A．甲、乙都是飽和溶液B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙C．溶液質(zhì)量：甲＞乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙

（201*江西南昌，6題，2分）今年五月，長江中下游遭遇嚴重干旱。下列緩解旱情的做法不正確的是A．推廣使用節(jié)水器具B．工業(yè)用水重復利用C．用增雨劑實施人工降雨D．引渡海水灌溉農(nóng)田

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第13頁初三化學（201*四川達州）11.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請題。⑴20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是g；⑵20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比⑶欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�可采用的方法（寫一種即可）

⑷40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是。（201*四川達州）12.環(huán)境保護部201*年6月3日發(fā)布201*年中國環(huán)境狀況公報：全國地表水污染依然較重。愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此，某中學探究性學習小組對洲河的水質(zhì)狀況進行有關檢測：⑴除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是。⑵若要測定水的酸堿度，可以選（填字母）。A．紫色石蕊試液B．無色酚酞試液C．PH試紙⑶生活中降低水的硬度常用的方法是。

⑷近幾年政府加大了對污水整治的力度，請你提出防止水污染的合理化建議（任寫一條）

（201*年江蘇省南通市20）固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是（）

2040溫度/℃

40溶解度/g甲據(jù)圖回答下列問乙為；是；

A．物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中B．t1℃時，物質(zhì)w在水中的溶解度為mgC.t2℃時，物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度相同D．將t1℃時物質(zhì)w的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

（濱州市103分）10.下列關于海水曬鹽原理的分析正確的是

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第14頁初三化學

A．利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽B．利用海風降溫析出食鹽晶體

C．利用海水在陽光下發(fā)生分解反應制得食鹽D．利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到食鹽

（濱州市197分）19．(7分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識

回答下列問題：

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水的有（填序號）。

A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，寫出該反應的化學方程式：。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學制作了右圖所示的簡易凈水器，其中活性炭是。

(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式。（濱州市213分）21．(3分)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可(1)當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度(填“>”、“初三化學

（201*山東煙臺）3、下圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法中正確的是(A)甲的溶解度大于乙的溶解度

(B)t1℃時，50g甲的飽和溶液中有15g甲

(C)t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?D)當甲中含有少量乙時，可以用降溫結晶的方法提純甲

（201*山東煙臺）4、下列有關溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的是

(A)海水的凝固點比水低

(B)溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關(C)一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化(D)食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子

（201*山東煙臺）5、(4分)201*年世界水日的主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”。右圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：

(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因。

(2)在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用方法使水更干凈。(3)水質(zhì)檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理?。(4)野炊時，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水

器。在右側(cè)的空白處用圖示或文字表示均可。

（201*江蘇泰州162分）16．右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

溶快樂學習化學教研組版權所有翻版必究

盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行解\\長寧：徐匯校區(qū)64699466度長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第16頁/g初三化學

A．A的溶解度都大于B的溶解度

B．t1℃時，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大C．t2℃時，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D．A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等量

（201*四川雅安）1、下列說法正確的是

A．用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液需要加水20gB．氣體的溶解度與溫度、壓強和水的用量有關C．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液D．汽油作溶劑可以去除衣物上的油污

（201*四川廣安）19、右圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是A、能殺菌消毒B、能把硬水變?yōu)檐浰瓹、能得到純凈水

D、活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

二、元素和化合物（中考占15分）1、空氣：

（1）組成：N2占78%（約五分之四），O2占21%（約五分之一），稀有氣體占0.94%，CO2占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%；

成分用途：N2制氮肥、燈泡保護氣等；稀有氣體保護氣、霓虹燈（物理）等；CO2人工降雨、光合作用等

（2）空氣中氧氣含量的測定實驗：

實驗現(xiàn)象：①紅磷【不能用木炭、硫磺（產(chǎn)生氣體）、鐵絲（在空氣中不能燃燒）等代替】燃燒時有大量白煙生成；

②同時集氣瓶內(nèi)水面逐漸上升，冷卻后，水面上升約1/5體積；

若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完②裝置氣密性不好

③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（熱脹冷縮）

【題型】1.組成及其性質(zhì)（選擇、填空題）2.大氣污染物（選擇、填空題）3.氧含量的測定（填空題）經(jīng)典考題

1．氮氣、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分。用化學式填寫：（1）占空氣體積78%的是；（2）可用于制造霓虹燈的是；（3）固態(tài)時可用于人工降雨的是。

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2.（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）:2、氧氣：

（1）氧氣的性質(zhì)：

A、物理性質(zhì)：氧氣是無色無味，密度比空氣略大，不易溶于水，液氧是淡藍色的。B、化學性質(zhì)：①和金屬反應：2Mg+O23Fe+2O2②和非金屬反應：C+O2S+O2

CO2（在空氣中發(fā)出紅光，在純氧中發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體）SO2

2MgO（耀眼的白光、放熱、生成白色固體）

Fe3O4（劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體）

（在純氧中發(fā)出明亮的藍紫色火焰、放熱，生成有刺激性氣味的無色氣體，在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰）4P+5O22H2+O2③和化合物反應：2CO+O2CH4+2O2C2H5OH+3O2

2CO2（產(chǎn)生藍色火焰、放熱、生成無色氣體）CO2+2H2O（產(chǎn)生明亮藍色火焰，放出大量的熱）2CO2+3H2O（產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱）2P2O5（冒白煙、放熱、生成白色固體粉末）2H2O（產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、有水珠生成）

（2）氧氣用途：①支持燃燒②供給呼吸（3）氧氣的制取：

MnO2A.氯酸鉀制取氧氣：2KClO32KCl＋3O2↑

△

MnO2

B.雙氧水制取氧氣：2H2O2→2H2O+O2↑（4）燃燒與滅火：

A、燃燒：可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應。

燃燒的條件是：⑴可燃物，(2)助燃劑⑶溫度達到著火點

B、滅火的方法：⑴撤離可燃物⑵隔絕空氣⑶溫度降低到著火點以下【題型】1.與氧氣反應、實驗現(xiàn)象（選擇題）；2.制取氧氣的方程式（填空題）；3.制取、收集氧氣裝置，檢驗（簡答題）4.燃燒條件的實驗題

經(jīng)典考題

1．人類的生產(chǎn)和生活都離不開O2。有關的O2正確認識是（）

A．木炭在空氣中燃燒比在O2中燃燒更旺B．工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣制取O2C．O2易溶于水，不能用排水法收集D．實驗室中可用加熱分解水來制取O2

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2．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A．木炭：產(chǎn)生綠色火焰B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C．鎂帶：火焰呈淡藍色D．硫粉：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

3．化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的機器瓶中燃燒。記錄如下：實驗A實驗步驟①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱實驗現(xiàn)象燃燒反應的化學方程式產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁②木炭在氧氣中燃燒②③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰④產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味B④硫在氧氣中燃燒通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：____________________。3、水

（1）水的電解：2H2O2H2↑＋O2↑

電解水實驗可證明：水是由氫元素和氧元素組成的；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；

在化學變化中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分。

正極：氧氣負極：氫氣體積比：1:2質(zhì)量比：8:1

（2）水的凈化：吸附-----活性炭；凝聚劑---明礬；消毒殺菌----氯氣（液氯）（3）水的性質(zhì)：比熱大、反常膨脹；水的溶解、分散能力

（4）物質(zhì)與水的反應：CO2+H2OH2CO3CuSO4+5H2OCuSO45H2O（檢驗水）

CaO+H2OCa(OH)2（CaO可作干燥劑的原因）

【題型】1.電解水的方程式書寫水的組成（選擇題）2.水的凈化（選擇題）經(jīng)典考題

1．關于電解水實驗的敘述錯誤的是（）

A．試管a中的氣體是H2

B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃

D．發(fā)生反應的化學方程式為2H2O通電2H2O2

-+ab通電C．產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2:1

2．自來水廠將天然水加工成飲用水（自來水）的主要生產(chǎn)過程有：

（1）向水中加入凈水劑明礬，它在水中的成分可看作Al2(SO4)3和K2SO4。寫出檢驗水中是否含有硫酸鹽的一個化學方程式（硫酸鹽以K2SO4為例）。（2）向水中通入氯氣，其作用是。

（3）向水中加入（填寫物質(zhì)名稱），通過吸附除去其中的異味。

4、碳以及碳的化合物

（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為內(nèi)部原子排列順序不同。

用途對比：金剛石磚石，探頭，裁玻璃刀石墨鉛筆、電極、潤滑劑

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（2）碳的化學性質(zhì)碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，在高溫下，碳能跟許多物質(zhì)起反應。①可燃性：（都放熱可作燃料）C+O2

CO2（充分燃燒）2C+O2

高溫高溫2CO（不充分燃燒）

②還原性：（冶煉金屬）

2Cu+CO2↑C+CO22CO（吸熱反應）2CuO+C現(xiàn)象：黑色氧化銅變成紅色，澄清石灰水變渾濁�，F(xiàn)象：黑色粉末不斷減少

（3）一氧化碳的化學性質(zhì)①可燃性作燃料2CO+O2

2CO2現(xiàn)象：燃燒時發(fā)出藍色火焰，放出熱量。

②還原性冶煉金屬

Cu+CO2現(xiàn)象：黑色氧化銅變成紅色，同時生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。CO+CuO③毒性一氧化碳易與血液中的血紅蛋結合，使血紅蛋白喪失了與氧結合的能力。

（4）

二氧化碳A、CO2的化學性質(zhì)

①CO2不能燃燒，不支持燃燒，也不能供給呼吸。（但CO2是無毒的）

②CO2跟水反應生成碳酸CO2+H2OH2CO3

碳酸能使紫色石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定，很易分解成水和二氧化碳。H2CO3CO2+H2O

③CO2能使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

B、二氧化碳的重要用途

①滅火②工業(yè)原料可制純堿、尿素和汽水③干冰可作致冷劑、可用于人工降雨④溫室肥料。

【題型】1.還原氧化銅（實驗題）2.化學方程式的書寫（填空）3.二氧化碳制�。▽嶒烆}）經(jīng)典考題

1．古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（）

A．穩(wěn)定性B．氧化性C．還原性D．助燃性

2．全球氣候變暖正成為人類關注的環(huán)境問題，引起溫室效應的主要氣體是（）

A．N2B．O2C．H2D．CO2

3．金屬鎂能在CO2中燃燒，發(fā)生反應的化學方程式為。1mol金屬鎂中約含個鎂原子（201*河北）3.下列關于空氣的說法不正確的是A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣是一種重要的資源

C.空氣質(zhì)量對于人類的生存至關重要

D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

（201*大連421）42.下列說法中，錯誤的是．．A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C．氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐

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D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

（201*大連546）54.下圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

a

棉花

ABCDE（1）儀器a的名稱是。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為；

實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是；用排水法收集氧氣的合適時機是。

（3）制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是。

（201*河南省196）19．(3分)右圖是實驗宣制取氣體的常用裝置。

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(1)A中的試管口為什么應略向下傾斜?(2)寫出選用B制取氧氣的化學方程式。

(3)若采用C(氣體由a口進入)收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法。

（201*江蘇蘇州）6．下列關于空氣的說法中，錯誤的是．．A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”

（201*江蘇蘇州）11．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量．生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

（201*江蘇蘇州）12．實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是A．煅燒石灰石B．點燃木炭

C．用石灰石與稀鹽酸反應D．碳酸分解

（201*江蘇蘇州）17．下列關于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是．．

A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應C．用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣

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D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

（201*江蘇蘇州）18．下列對催化劑描述正確的是

A．任何化學反應都需要催化劑B．催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C．只有分解反應才需要催化劑D．某些化學反應可以有多種催化劑

（201*江西，2題，2分）實驗室檢驗氧氣應該選用（）A．pH試紙B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．帶火星的木條（201*四川達州）4.達州市201*年5月20日空氣質(zhì)量報告

：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關空氣各成分的說法正確的是

A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

（201*年江蘇省南通市17）下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是（）A．CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉C．CO2的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生

D．金剛石和石墨結構中碳原子排列方式不同

（201*年江蘇省南通市2412分）某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

(1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①

寫出儀器B的名稱：______。

②

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②甲同學應選取的試劑是MnO2和_______(填化學式)，MnO2固體在該反應中起_______作用。③除用排水法外，甲同學還可選擇_____法收集氧氣。

④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。

(2)乙同學稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，

該反應的化學方程式為________。實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是_______。

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。

②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_________________。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請設計實驗方案驗證：________________。

【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?_________。

（濱州市13分）1．下列說法正確的是A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21％B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D.空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

（201*山東煙臺）1、下列關于氧氣的說法中錯誤的是(A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣(B)氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

(C)氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動

(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

快樂學習化學教研組版權所有翻版必究盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第24頁初三化學（201*江蘇泰州32分）3．下列有關氮氣的用途中，錯誤的是．．A．制氮肥

B．直接做燃料D．做瓜果保護氣

C．做燈泡填充氣

（201*四川廣安）21、下列說法不正確的是

A、餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣B、常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑C、凡是無色、澄清透明的液體都是溶液

D、稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣

（201*山東臨沂123）12、請你從提供的試劑中選擇一種試劑，除去氧氣中混有的二氧化碳雜質(zhì)。提供的試劑有：①氫氧化鈉溶液；②稀鹽酸；③水。

你選擇的試劑是（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是；在此處在過程中，氧氣中又混入了其他雜質(zhì)，該雜質(zhì)是。

（廣西省桂林市2題2分）2．自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體

（廣西省桂林市12題2分）12．下列物質(zhì)和氧氣反應的生成物在常溫下有液體的是

A．蠟燭

B．鋁

C．磷D．鐵

（廣西省桂林市14題2分）14．下列關于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是

A．都比空氣重B．都可以用碳和氧氣反應得到

C．都有還原性D．都能和澄清石灰水發(fā)生反應

（廣西省桂林市17題2分）17．實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是

ABCD

（廣西省桂林市27題7分）27．（7分）“水是生命之源”。請回答下列與水有關的

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問題：

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有。

（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。

（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關知識解釋。（4）電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL或mL。

（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化

學方程式為：2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)

2Mg+2H2O

，則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式

是。

（廣西省桂林市29題5分）29．（5分）下圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：．．

（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）寫出圖中標號d的儀器名稱。

（2）a中的藥品是；c中試劑的作用是。

（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤、。

（廣西省桂林市31題12分）31．實驗室制取氧氣是初中化學階段的重要實驗。小元同學準確稱取7.9g純凈的．．

高錳酸鉀加熱一段時間后，收集到氧氣580mL（標準狀況）。（1）請寫出兩個實驗室用固體反應物制取氧氣的化學方程

式：、。

（2）意外發(fā)現(xiàn)：根據(jù)化學方程式計算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應生成氧氣560mL（標準狀況）。小元通過數(shù)據(jù)

分析，意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣

體積不相符合，并且在實驗中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色。

（3）提出假設：小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱，經(jīng)檢驗又產(chǎn)生了氧氣。根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實

驗結果可以做出如下假設：

假設1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣

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假設2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣假設3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣

假設4：（只填一種）

（4）設計實驗：小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品，設計了如下實驗流程驗證假設。請在下面實驗流程方框中的相應位置填寫各步驟的實驗操作名稱。．．2．

請簡要敘述步驟5的操作。（5）得出結論：若觀察到，則假設2成立；若觀察到，則假設2不成立。

（201*嘉興184分）18．如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大

針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該A．得出空氣中沒有二氧化碳的結論

B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結論C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

(201*瀘州)40．在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定。（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；大氣中二氧化碳含量增多會導致溫室效應。

（2）植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學方程式為：6CO2＋6X則X的化學式為H2O。葉綠體＝＝CH

6

光12O6＋6O2，

(201*瀘州)41．下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第27頁初三化學

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中發(fā)生的化學方程式為CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火。

（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從c端（填“c端”或“d端”）通入。

（201*四川省眉山市62分）6、下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（）

A、證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C、證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠D、證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

（201*四川省眉山市162分）16、對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）

A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選

C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量D、反應時間較長的是高錳酸鉀

（201*四川省眉山市205分）20、通過一年的化驗室制取

擇氯酸鉀為原料增加

學學習，你已經(jīng)掌握了實

氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合下圖回答問題：

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第28頁初三化學

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式。（2）選擇裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）。

（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在

滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是。（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是。（201*重慶市13題2分）13．下列關于O2的說法不科學的是

A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

C.工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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盧灣\\黃浦\\徐匯：盧灣校區(qū)63030307靜安\\普陀\\閘北：靜安校區(qū)52139122徐匯\\閔行\(zhòng)\長寧：徐匯校區(qū)64699466長寧\\普陀\\閔行：長寧校區(qū)62339878浦東新區(qū)：浦東校區(qū)58820678第29頁

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