課外輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié) -

龍文教育讓您的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)期輔導(dǎo)總結(jié)報(bào)告

姓名學(xué)科郭詠琪數(shù)學(xué)性別任課教師男學(xué)校震川中學(xué)年級(jí)七年級(jí)分析時(shí)間段201*.9.28-201*.1.5我于201*年九月底開始接手郭詠琪同學(xué)的數(shù)學(xué)課，至今有三個(gè)半月時(shí)間，總共上課十四次左右，綜合這十幾次課來看，對(duì)郭詠琪同學(xué)做以下總結(jié)：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正。但在上課過程中基本能夠做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不過對(duì)老師布置的作業(yè)，不能夠認(rèn)真完成；這一點(diǎn)也是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要原因，因?yàn)椴荒馨旬?dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做好鞏固。另外對(duì)于學(xué)校老師布置的作業(yè)經(jīng)常會(huì)在學(xué)校完成，造成作業(yè)可能會(huì)有抄襲的情況發(fā)生，通過和學(xué)生父親交流后，家長(zhǎng)也對(duì)孩學(xué)子進(jìn)行了教育，與該生家長(zhǎng)確定每次家庭作業(yè)都帶到我們這里完成，生并讓各科老師檢查完各項(xiàng)作業(yè)都簽上名字，這樣保證學(xué)生的作業(yè)獨(dú)立情完成。況第二，這次期末考試考得不太理想，初步估計(jì)是計(jì)算部分未細(xì)心，以后一定要加強(qiáng)計(jì)算部分的練習(xí)。分造成會(huì)做的題目因?yàn)橛?jì)算失分過多。析第三，有時(shí)上課會(huì)有遲到現(xiàn)象，這一點(diǎn)一定要克服，做一個(gè)按時(shí)上課的好學(xué)生，克服自己的懶惰，這樣學(xué)習(xí)定能越來越好�？傮w來說郭詠琪同學(xué)是很聰明的學(xué)生，而且潛力也是很大的，雖然這次期末考試未能進(jìn)步，但老師相信，如果再勤奮一點(diǎn)，相信該生龍文教育讓您的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

的成績(jī)一定會(huì)越來越好的！第一，要逐步引導(dǎo)、進(jìn)一步端正郭詠琪的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要怕做難題，要善于思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，在上課的過程中多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)讓郭詠琪對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，讓她愛上數(shù)學(xué)，讓她快樂地學(xué)習(xí)，不能把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。第二，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，每次上課一定要把知識(shí)點(diǎn)給郭詠琪講透，讓他真正的理解，深入理解。在此過程中還要培養(yǎng)郭詠琪良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣，逐步讓孩子掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，在做題速度、正確率上要給她強(qiáng)化練習(xí)。整改措施龍文教育讓您的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

整式分式圖形的移動(dòng)實(shí)數(shù)相交線平行線三角形郭詠琪下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃知識(shí)點(diǎn)預(yù)計(jì)課時(shí)2次2次1次8次5次8次3次小時(shí)數(shù)4小時(shí)4小時(shí)2小時(shí)16小時(shí)10小時(shí)16小時(shí)6小時(shí)新學(xué)期輔導(dǎo)方案平面直角坐標(biāo)系家長(zhǎng)建議龍文教育讓您的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

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關(guān)于課外輔導(dǎo)閆悅等同學(xué)的總結(jié)

我覺得課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的一個(gè)重要措施。它是上課的一種補(bǔ)充形式。

課外輔導(dǎo)可以分為個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式，我這里是以個(gè)別輔導(dǎo)為主。其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差與培尖，尤其是對(duì)那些身體體質(zhì)差的學(xué)生，我在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生，我也應(yīng)在課外給以指點(diǎn)，讓他們學(xué)得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)。

課外輔導(dǎo)也應(yīng)注意講究方式方法，要因人而異，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。照著課堂上進(jìn)行的再重復(fù)一遍，是一種辦法，但這只對(duì)那由于思想開小差而未曾學(xué)懂的學(xué)生適用有效，而對(duì)那些確實(shí)學(xué)而未懂的學(xué)生未必有效，因而需要變換講解的方法，或者再舉一些實(shí)例進(jìn)行分析，或者將其所難化解，并教給其思考方法，等等。還比如，課外輔導(dǎo)不能只看到知識(shí)技能的掌握，也要看到認(rèn)知方法、能力的發(fā)展和興趣、動(dòng)機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生成績(jī)不好，根本原因是對(duì)這門課不感興趣，或者是能力較差，或者是方法不當(dāng)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)，重要的是培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我和同學(xué)們的共同努力下，閆悅、吳倩等幾名美術(shù)成績(jī)差的

學(xué)生，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，能夠掌握和運(yùn)用美術(shù)的基本方法，并且有了

學(xué)習(xí)繪畫興趣和信心。同時(shí)審美素質(zhì)也不斷地提高，達(dá)到轉(zhuǎn)差的目的。

關(guān)于課外輔導(dǎo)閆悅等同學(xué)的總結(jié)

輔導(dǎo)教師：趙巍時(shí)間：201*年1月

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