201*年中青年教師培訓學習總結(jié)

201*年中青年教師培訓學習總結(jié)

根據(jù)學院統(tǒng)一安排，201*年8月20日至7月23日，我院對106名青年教師進行業(yè)務培訓，我非常幸運地參加了學院組織的青年教師培訓活動。在培訓過程中，聆聽了學院五位專家的講座，不但開闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我對高職院校青年教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責、行為規(guī)范、教師教學工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學準備與實施等方面有了更新的認識，作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下：

一、提高教師職業(yè)素質(zhì)

在培訓中，劉合行院長、孟彩云教授等幾位教授都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。劉院長在講解中強調(diào)，一名合格的教師除了要具備扎實的專業(yè)知識和技能，以及良好的教學藝術(shù)外，更要為人師表，誨人不倦，具備敬業(yè)精神和大愛精神，這樣才能夠勝任當下多樣化的教師角色，才能不辜負學生、家長、學校、社會賦予我們教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

二、明確了學院本學期工作的指導思想

劉院長在講話中明確指出本學期工作的指導思想是：堅持科學發(fā)展觀，以“三治三提”為契機，深入開展管理年活動，緊緊圍繞科學管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高、形象提升，全面推動學院的改革和發(fā)展，為創(chuàng)建

國內(nèi)一流的特色高職院校奠定堅實基礎(chǔ)。通過學習，使我了解學校發(fā)展的方向，對今后的工作起了指導作用。

三、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教學理念

陳哲院長在報告中提出要轉(zhuǎn)變教學觀念，高職教育絕不僅僅是知識的灌輸，而是在于解決實際問題能力的提高。他在報告中以《功夫熊貓》中的阿寶和《貞觀長歌》中的太子李承乾的求學成才為例，講述了一種全新的教學歷程。從這兩個故事中，我感悟很多，深刻認識到教學絕不僅僅是灌輸給學生理論知識，首先要幫助學生建立學習的興趣，興趣是最好的老師；其次要引導學生樹立自信，只有心中有能夠成功的信念，才有可能到達成功的彼岸；再有要重視賞識教育，要學會欣賞和贊美。也許我們的學生并不是每一次都表現(xiàn)的讓我們滿意，但我們要看到的是他們的付出，并且要給予他們及時的肯定。相信很多老師都知道賞識教育，比我也更懂得表揚的力量；最后，個性教學，因材施教這是我們作為個性化老師要做到的。因材施教，在我們一對一個性化教學中，不僅僅是因“教材”來進行教學，而是像雕刻師一樣，要看我們手里拿的是什么樣的“材料”（我們的學生），怎樣盡量最大程度的發(fā)揮材料的優(yōu)勢。我們需要認真研究我們的學生，知道他們的特點，并根據(jù)這些特點，充分利用他們的優(yōu)勢，制定出適合他們的教學方法，從而真正將他們教育成才。

四、欣賞名師的教學風采，提高教學能力

有幸聆聽省級教學名師孟彩云教授的講座和課堂教學的風采，我佩服她那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求真務實的科學研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷；跟佩服她那洞察全場的眼神，抑揚頓挫的聲調(diào)以及落落大方的手勢。而她課堂教學中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學更顯示出名師的風范。課堂教學永遠是一門藝術(shù)，聽她的課如沐春風。

通過教學名師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術(shù)，如何舉例、如何抓住學生注意力，提高學生聽課積極性，提高講課效果，如何把教書育人容于課堂教學，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經(jīng)驗。通過名師的報告，讓我在許多方面有所提高。

五、正確對待職業(yè)壓力，保持心理健康。

秦教授以高職教師心理健康與維護為題，從分析當前社會、家庭、教師和學生的種種變遷談起，細致分析了當下高職教師的心理健康狀況及壓力源，結(jié)合案例指出在當前多元化的社會環(huán)境中，教師心理健康的標準以及教師如何維護自己的心理健康。秦教授從保持健全的自我意識、建立和諧的人際關(guān)系、保持積極樂觀的情緒、正確認識職業(yè)壓力、正確處理角色沖突以及處理需要與成就動機的關(guān)系六個方面談教師心

理健康的自我維護。秦教授認為教師要學會自我認識與認識他人、自我悅納與悅納他人、及時調(diào)節(jié)自己的情緒，通過換位思考，做一個博學、多才多藝、興趣廣泛的魅力老師。

從一開始聽專家的報告，學習教師應具備的基本道德、學院發(fā)展的大政方針，到后來聽教學名師的講如何上好每一節(jié)課，如何正確對待職業(yè)壓力，保持良好的心理狀態(tài)。直到最后的安排的教師代表講聽課的體會，讓自己也親身體驗這種教學大師的教學氛圍。自己在這幾天的教師培訓中得到了很大的幫助。

通過這幾天的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，修心養(yǎng)性，勇于進取，取長補短，認真分析，不斷總結(jié)。今后一定要努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念樹立教學做一體的教學理念，要多聽優(yōu)秀教師的課從中汲取營養(yǎng)提高自己的教育教學技巧能力，要正確對待職業(yè)壓力保持良好的心理健康。

擴展閱讀：201*年暑期教師培訓學習心得體會

201*年暑期教師培訓學習心得體會

201*年8月20日至24日，學區(qū)組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

201*年度暑假培訓心得體會

安定區(qū)東古學校

康維國201*.8.24

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