java軟件實習生月度總結(jié)

工作總結(jié)

工作總結(jié)

來公司已近一個月時間，在這一個月里，工作大致如下：

第一周的時間主要是了解了公司的相關技術(shù)，學習了javaFX和JSF的相關知識，并做了幾個簡單的例子。第二周主要是對進銷存進行簡單的分析設計，并簡單的實現(xiàn)了用戶的登錄跳轉(zhuǎn)功能操作，以金蝶進銷存軟件為代表進行功能分析，編寫這款進銷存軟件的特色功能和不足之處。第三周主要是對于進銷存軟件的Excel導入導出功能的分析，通過網(wǎng)上搜索資料和請教師傅，對導入和導出進行設計，并且開龍進銷存軟件的功能特點進行分析設計。第四周主要是學習使用套打的使用方法。其中也幫助過同事整理數(shù)據(jù)，表頭等工作。

下一步的工作的初步打算是先將套打?qū)W會使用，幫助同事的工作，有任務時就要認認真真的完成，沒有任務時就繼續(xù)學習ADF，Jdeveloper，Netbeans等知識。

不肯去學習的人不適合做程序員，雖然我現(xiàn)在是菜鳥，可我不會一直是菜鳥。在工作中不斷學習，不斷積累知識，在困難和挫折中才能成長。我認為做一個程序員最重要的是熱愛自己的工作，能夠正確認識自己的錯誤和不足之處，及時的改正。在以后的工作中，為了更快的提高自己，要有效利用時間，認真學習相關知識。

對于一個程序員來說，現(xiàn)在的我還存在著很多問題和不足之處：比如說有時候處理問題邏輯思路不清晰，想法不夠全面；工作中容易產(chǎn)生急躁情緒，不能靜下心來分析研究；專業(yè)知識不夠，有時候不能完成公司的任務。

在來到公司以后的這短短的時間里，我學到了很多在學校里學不到的知識，在公司中，那一種工作氣氛也不是我們在學校時的那種氣氛，每個公司都要有制度，只有每個人都遵守公司的管理規(guī)定，才能讓每一個人都在一種良好的氣氛中共同學習成長。至于我，身為一個菜鳥程序員，有任務時就要認認真真的完成，沒有任務時就需要不斷學習新知識，掌握新技能，以適應公司對新

濰坊盛潤信息科技限公司第1頁共2頁

工作總結(jié)技術(shù)的要求。

濰坊盛潤信息科技限公司第2頁共2頁

擴展閱讀：第四小組《Java項目實訓》軟件工程系實訓總結(jié)報告

課程實訓報告書

技能實訓（課程設計）

總結(jié)報告

實訓項目Java項目實訓系部軟件工程系指導老師朱堂勛日期201*-1-5

201*180109盧徵

20201*0071李曉輝實訓報告撰寫注意事項

一、報告內(nèi)容至少應包括以下項目：

1、具體實訓內(nèi)容；2、本次實訓主要目的；

3、具體日程、實訓地點、同組同學、指導老師等；

4、實驗操作或技能訓練步驟，課程設計還應包括設計任務書、原始參數(shù)、計算說明、圖紙圖表、程序清單等；

5、本次實訓的主要收獲與體會。

二、其余如報告的具體格式、篇幅等要求，視實訓課程的區(qū)別由實訓任課老師或課程設計指導教師按實訓大綱，用《實訓指導書》或《課程設計指導書》的形式具體規(guī)定。

教務處實訓中心制

課程實訓報告書

一、實訓名稱

《編寫記事本程序》

二、實訓項目的目的和功能

本次實訓是對前面學過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约熬幊谭椒ǖ囊粋�總結(jié)、回顧和實踐，因此，開始設計前學生一定要先回顧以前所學的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設計所要用到的技術(shù)點并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關的書籍來搜集資料。通過編寫一個基于J2SE的應用系統(tǒng)綜合實例，以掌握Java語言編程技巧。

具體要求有以下幾點：

1.問題的描述與程序?qū)⒁獙崿F(xiàn)的具體功能。

2.程序功能實現(xiàn)的具體設計思路或框架，并檢查流程設計。3.代碼實現(xiàn)。

4.程序測試（如程序代碼、功能測試、可靠性測試和效率測試等）。5.設計小結(jié)。

三、實訓項目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)

使用Java核心API技術(shù)，利用Eclipse或NetBeans、JBuilder集成開發(fā)環(huán)境完成實訓項目，界面友好，代碼的可維護性好，有必要的注釋和相應的文檔。

四、實訓地點、日程、分組情況

實訓地點：2棟301機房分組情況：盧徵（組長）、李曉輝日程：

第一階段：

1.班級分組，選定課題，查閱相關資料半天2.劃分模塊、小組成員分工半天3利用CASE工具進行系統(tǒng)設計和分析，并編制源程序3天第二階段：上機調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)1天第三階段：撰寫、上交課程設計報告，上交課程設計作品源程序（每人一份）1天

五、小組分工李曉輝：負責代碼編寫盧徵：負責程序的測試與調(diào)試

實訓成績2

評語課程實訓報告書

文本編輯器的設計和實現(xiàn)

1實訓目的

1.1實訓目的

本次實訓是對前面學過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约熬幊谭椒ǖ囊粋�總結(jié)、回顧和實踐，因此，開始設計前學生一定要先回顧以前所學的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設計所要用到的技術(shù)點并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關的書籍來搜集資料。通過編寫一個基于J2SE的應用系統(tǒng)綜合實例，以掌握Java語言編程技巧。

1.2實訓要求

具體要求有以下幾點：

1.問題的描述與程序?qū)⒁獙崿F(xiàn)的具體功能。

2.程序功能實現(xiàn)的具體設計思路或框架，并檢查流程設計。3.代碼實現(xiàn)。

4.程序測試（如程序代碼、功能測試、可靠性測試和效率測試等）。5.

設計小結(jié)。

2文本編輯器系統(tǒng)的分析與設計

2.1系統(tǒng)功能描述

通過此系統(tǒng)可以實現(xiàn)如下功能：

1、可進行文件的新建、打開、保存、編輯等基本功能。2、支持復制、剪切和粘貼操作3、可進行查找和替換操作2.2系統(tǒng)模塊設計

根據(jù)系統(tǒng)自帶的文檔編輯器的特征設計，包括如下的功能模塊：一、整體結(jié)構(gòu)框架包括：菜單欄和文檔編輯區(qū)

二、每個框架分別包含不同的子框架，各個模塊的具體框架：

菜單欄：文件、編輯、插入、格式、工具、幫助菜單欄中各個子菜單功能

文件：新建、打開、保存、另存、退出

編輯：撤銷、剪切、復制、粘貼、刪除、全選、查找、替換工具：字體統(tǒng)計幫助：版本

課程實訓報告書

子菜單功能的實現(xiàn)主要的幾個功能介紹

1)打開與另存為：兩個窗體調(diào)用系統(tǒng)函數(shù)直接利用，注意格式的選擇2)查找：查找內(nèi)容、查找、查找下一個文本編輯區(qū)

監(jiān)視文本內(nèi)容是否改變、監(jiān)聽光標所在位置2.3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計

1.程序E-R圖

文件新建打開保存另存為退出課程實訓報告書

刪除全選查找編輯剪切復制粘貼工具字數(shù)統(tǒng)計幫助版本5

課程實訓報告書

3主要代碼清單

3.1生成菜單欄及菜單項

在窗體初始化時，自動添加菜單及其菜單項，用于在文本編輯器中對文本去內(nèi)容進行操作，使用for語句循環(huán)生成菜單欄和菜單項。

classCextendsJFrame{//在文本區(qū)域內(nèi)動態(tài)顯示輸入字符數(shù)Stringprefix="下面的文本域里現(xiàn)在共有";//統(tǒng)計窗體字數(shù)publicC(){

setTitle(prefix+"個字符。");

finalTextAreata=newTextArea();ta.addTextListener(newTextListener(){

publicvoidtextValueChanged(TextEvente){

setTitle(prefix+ta.getText().length()+"個字符。");}});

getContentPane().add(ta);pack();

setLocation(200,200);//顯示窗體大小

setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);setVisible(true);}}

publicclassMyNotepadimplementsActionListener{

privateJFrameframe=newJFrame("我的記事本");privateJTextAreajta=newJTextArea();//文件對話框privateStringresult="";

課程實訓報告書

publicvoidaddString(JTextAreajta,Stringaddstr){

intposition=jta.getCaretPosition();Stringtext=jta.getText();

text=text.substring(0,position)+addstr+text.substring(position,text.length());jta.setText(text);

jta.setCaretPosition(position);}

privatebooleanflag=true;privateFilef;

privateJButtonjb=newJButton("開始");

privateJTextFieldjtf=newJTextField(15);privateJTextFieldjt=newJTextField(15);privateJButtonjbt=newJButton("替換為");privateJButtonjba=newJButton("全部替換");

privateIconic=newImageIcon("D:\\\\java課堂筆記\\\\GUI\\\\11.gif");privateStringvalue;privateintstart=0;

privateJFramejf=newJFrame("查找");privateJFramejfc=newJFrame("替換");@SuppressWarnings("unused")

privateJFramejfc1=newJFrame("文件");@SuppressWarnings("unused")privateJFileChooserfchooser;@SuppressWarnings("unused")privateFilefile;

@SuppressWarnings("unused")

privateJCheckBoxCheckeb_bold,checkb_italic;

3.2監(jiān)聽事件處理

注冊監(jiān)聽事件，當進行操作時，監(jiān)聽事件活得事件源并選擇相應的操作，對不同的事件調(diào)用不同的函數(shù)，得到文本操作的不同結(jié)果。

publicvoidactionPerformed(ActionEvente){//單擊事件處理方法，單擊菜單項Stringcomm=e.getActionCommand();

if("新建".equals(comm)){

if(!(frame.getTitle().equals("新記事本"))){if(!flag){

write();newNew();

JFileChooserjfc=newJFileChooser("D:\\\\java課堂筆記");

intreturnVal=jfc.showDialog(null,"保存為");

7

}else{課程實訓報告書

if(returnVal==JFileChooser.APPROVE_OPTION){//顯示打開文

本對話框且單擊“另存為”按鈕f=jfc.getSelectedFile();

}

flag=false;

write();

}

}elseif(!(jta.getText().isEmpty())){

JFileChooserjfc=newJFileChooser("D:\\\\java課堂筆記");intreturnVal=jfc.showDialog(null,"保存為");

if(returnVal==JFileChooser.APPROVE_OPTION){//顯示打開文本對話框且單

擊“保存為”按鈕f=jfc.getSelectedFile();

flag=false;

write();newNew();

}}else{newNew();}

}elseif("打開".equals(comm)){

JFileChooserjfc=newJFileChooser("D:\\\\java課堂筆記");jfc.setDialogType(JFileChooser.OPEN_DIALOG);intreturnVal=jfc.showOpenDialog(null);

if(returnVal==JFileChooser.APPROVE_OPTION){//顯示打開文本對話框且單擊“打

f=jfc.getSelectedFile();frame.setTitle(f.getName());result=read();flag=false;value=result;

jta.setText(result);

開”按鈕

}

JFileChooserjfc=newJFileChooser("D:\\\\java課堂筆記");if(flag){

intreturnVal=jfc.showDialog(null,"保存為");

if(returnVal==JFileChooser.APPROVE_OPTION){//顯示打開文本對話框且單

}elseif("保存".equals(comm)){

擊“保存為”按鈕f=jfc.getSelectedFile();

flag=false;

write();

}

}else{

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write();

}

}elseif("另存".equals(comm)){

JFileChooserjfc=newJFileChooser("D:\\\\java課堂筆記");intreturnVal=jfc.showDialog(null,"另存");if(returnVal==JFileChooser.APPROVE_OPTION){f=jfc.getSelectedFile();

write();

}

}elseif("退出".equals(comm)){System.exit(0);}elseif("撤銷".equals(comm)){jta.setText(value);}elseif("剪切".equals(comm)){value=jta.getText();

jta.cut();

}elseif("復制".equals(comm)){jta.copy();}elseif("粘貼".equals(comm)){value=jta.getText();

jta.paste();

}elseif("刪除".equals(comm)){value=jta.getText();

jta.replaceSelection(null);}elseif("全選".equals(comm)){jta.selectAll();

}elseif("查找".equals(comm)){

value=jta.getText();

}elseif("替換".equals(comm)){value=jta.getText();

GridLayoutgl=newGridLayout(3,3);JLabeljl1=newJLabel("查找內(nèi)容:");

JFileChooserjfc=newJFileChooser("D:\\\\java課堂筆記");jfc.setDialogType(JFileChooser.OPEN_DIALOG);intreturnVal=jfc.showOpenDialog(null);if(returnVal==JFileChooser.APPROVE_OPTION){}

f=jfc.getSelectedFile();frame.setTitle(f.getName());result=read();flag=false;value=result;

jta.setText(result);

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JLabeljl2=newJLabel("替換為:");jfc.setLayout(gl);jfc.add(jl1);jfc.add(jtf);jfc.add(jb);jfc.add(jl2);jfc.add(jt);jfc.add(jbt);

JLabeljl3=newJLabel();JLabeljl4=newJLabel();jfc.add(jl3);jfc.add(jl4);jfc.add(jba);

jfc.setLocation(300,300);jfc.setVisible(true);

JDialogjd=newJDialog(frame,"關于對話框");jd.setSize(200,200);

JLabell=newJLabel("版本：ISBN-8778746121524571746");jd.add(l,BorderLayout.CENTER);jd.setLocation(100,200);jd.setSize(600,600);jd.setVisible(true);jd.pack();

jd.setDefaultCloseOperation(JDialog.DISPOSE_ON_CLOSE);

}elseif("版本".equals(comm)){

}elseif("開始".equals(comm)||"下一個".equals(comm)){Stringtemp=jtf.getText();

ints=value.indexOf(temp,start);if(value.indexOf(temp,start)!=-1){

jta.setSelectionStart(s);

jta.setSelectionEnd(s+temp.length());jta.setSelectedTextColor(Color.GREEN);start=s+1;

jb.setText("下一個");

value=value.substring(s+temp.length());//不能截取字串}else{}

JOptionPane.showMessageDialog(jf,"查找完畢!","提示",0,ic);jf.dispose();

}elseif("替換為".equals(comm)){Stringtemp=jtf.getText();

ints=value.indexOf(temp,start);if(value.indexOf(temp,start)!=-1){

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}

finalJFrameztsz=newJFrame("字體設置...");//字體設置窗口

elseif("字體".equals(comm)){

//字體

ztsz.setLocation(150,200);ztsz.setSize(500,300);

jf.setEnabled(false);//文本編輯窗體不可用！finalJComboBoxjc=newJComboBox(

GraphicsEnvironment.getLocalGraphicsEnvironment().getAvailableFontFamilyNames());jc.setLocation(30,80);

}

elseif("字數(shù)統(tǒng)計".equals(comm)){newC();

}}

jta.setSelectionStart(s);

jta.setSelectionEnd(s+temp.length());jta.setSelectedTextColor(Color.GREEN);start=s+1;

jta.replaceSelection(jt.getText());

JOptionPane.showMessageDialog(jf,"查找完畢!","提示",0,ic);jf.dispose();

}else{

}elseif("全部替換".equals(comm)){Stringtemp=jta.getText();

temp=temp.replaceAll(jtf.getText(),jt.getText());jta.setText(temp);

}

elseif("文件".equals(comm)){jta.requestFocusInWindow();

JFileChooserjfc=newJFileChooser("D:\\\\java課堂筆記");jfc.setDialogType(JFileChooser.OPEN_DIALOG);intreturnVal=jfc.showOpenDialog(null);

if(returnVal==JFileChooser.APPROVE_OPTION){//選擇文件后再執(zhí)行下面的語句f=jfc.getSelectedFile();

frame.setTitle(f.getName());result=read();flag=false;value=result;

jta.setText(result);

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//字形

String[]faceString={"正常","粗體","斜體","粗斜體"};

String[]sizeString={"初號","小初","一號","小一","二號","小二","三號","小三","四號","小四","五號","小五","六號","小六","七號",Containerc=ztsz.getContentPane();JPaneljp=newJPanel();jp.add(jc,newFlowLayout());

"八號

","5","8","9","10","11","12","14","16","18","20","22","24",

"26","28","36","48","72"};

finalJComboBoxzx=newJComboBox(faceString);finalJComboBoxdx=newJComboBox(sizeString);finalJButtonsure=newJButton("確定");sure.addActionListener(this);

finalJButtoncancel=newJButton("取消");cancel.addActionListener(this);

jp.add(zx);jp.add(dx);jp.add(sure);jp.add(cancel);c.add(jp);

ztsz.setVisible(true);

if(e.getSource()=="確定"){ztsz.setDefaultCloseOperation(ztsz.EXIT_ON_CLOSE);}

if(e.getSource()=="取消"){ztsz.setDefaultCloseOperation(ztsz.EXIT_ON_CLOSE);}

}}

4程序運行與測試

4.1文本區(qū)功能測試

a)字體的顯示，開始的時候不做任何操作的時候顯示的默認值，通過修改字體的屬性來修改

字體。

b)對文本事件進行監(jiān)聽，如果文本編輯窗口中如果有事件觸發(fā)，關閉時能夠有必要的信息提

示。

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c)狀態(tài)欄的可以正常顯示文本的狀態(tài)信息。

4.2文件菜單功能測試

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文件中的功能測試：

a)通過文件字符流讀取文件，創(chuàng)建緩沖區(qū)存儲文件流。

b)當保存文件時，先判斷文件是否未被保存過，如果未被保存過，則創(chuàng)建新文件并通過

輸出流來存儲文件，當文件已經(jīng)保存過再對文件進行修改時，則會提示保存的消息窗體。

c)另存為是通過不同的方法來創(chuàng)建一個新的文件。

4.3編輯菜單功能測試

復制前粘貼后

剪切、復制、粘貼功能的實現(xiàn)是在注冊監(jiān)聽事件后，對文本去的文字進行操作時，系統(tǒng)調(diào)用文本類本身的庫函數(shù)來處理文本去的文字操作，將選中的文本讀入緩沖區(qū)。然后再等待不同的操作方法的調(diào)用。4.4工具菜單功能測試

功能描述：

查找需要先生成對應的窗體，使用相應的組件類來創(chuàng)建窗體，使用流布局管理器來對窗體中的

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各個控件進行布局，對查找和查找下一個按鈕注冊監(jiān)聽事件并編寫相應的處理方法。文本去的文字使用相應的處理方法進行比較和處理，并對光標位置進行判斷是否到文本末尾，使用異常處理語句捕獲異常并處理。

功能描述：

使用相應的組件類來創(chuàng)建窗體，使用流布局管理器來對窗體中的各個控件進行布局，對替換和清空按鈕注冊監(jiān)聽事件并編寫相應的處理方法。

publicStringread(){

}

publicvoidwrite(){}

publicvoidnewNew(){

frame.dispose();newMyNotepad();try{}

FileOutputStreamfos=newFileOutputStream(f);//創(chuàng)建字符輸出流對象fos.write(jta.getText().getBytes());//向文本輸入字符串fos.close();

e.printStackTrace();Stringtemp="";try{}

returntemp;

FileInputStreamfis=newFileInputStream(f.getAbsolutePath());byte[]b=newbyte[1024];while(true){}

fis.close();

e1.printStackTrace();

intnum=fis.read(b);if(num==-1)break;

temp=temp+newString(b,0,num);

}catch(Exceptione1){

}catch(Exceptione){

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}}

publicMyNotepad(){

JMenuBarjmb=newJMenuBar();

String[]menuLab={"文件","編輯","插入","格式","工具","幫助"};String[][]menuItemLab={{"新建","打開","保存","另存","退出"},

{"撤銷","剪切","復制","粘貼","刪除","全選","查找","替換"},{"文件"},

{"字體"},{"字數(shù)統(tǒng)計"},{"版本"}};for(inti=0;i課程實訓報告書

并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。

在編寫代碼時需要的是我們的細心，因為編寫代碼是一個煩瑣的過程，我們?nèi)绻�一不小心，代碼就很容易出現(xiàn)漏詞、錯詞已經(jīng)缺詞，所以我們采用了先完整的思考整個程序的步驟、思想，然后采取分工合作，一個負責代碼編寫，而另一個負責程序的調(diào)試。這樣既節(jié)省了時間，又提高了效率。同時這樣還便于兩人對遇到問題時能夠加以討論共同修改。

在窗體中需要加入文本編輯區(qū)來存儲文本，這就需要創(chuàng)建文本對象并對其進行實例化，并且在編輯菜單中還需要多個方法來實現(xiàn)對文本的操作和處理，比如剪切和復制，用到本身的函數(shù)來操作。對于所有的菜單和菜單項以及控件所做才操作處理都需要注冊其相應的監(jiān)聽事件來完成，而在文件菜單中，打開的操作用到了文件的輸入流，保存則用到了文本的輸出流。而在打開事件中所以遇到的錯誤在查閱了很多資料后在得以解決，并在此過程中學到了很多老師在課程中沒有講到的知識，是自己受益匪淺，在文件菜單中的保存中，需要用if語句進行相應的判斷，來執(zhí)行不同的代碼實現(xiàn)，并與相應的異常處理語句相結(jié)合來完善程序，使代碼具有健壯性和靈活性，減少程序運行時錯誤出現(xiàn)。

由于時間倉促，還有許多其他的功能沒有，并在已實現(xiàn)的功能中也有不足的地方，還需要進一步對其進行修改。再次過程中不斷加深對java程序設計的認識和理解，豐富自己的知識，了解自己的不足，加強自己的理解能力和學習能力，提高自己獨立解決問題的能力。Java是一門全新的計算機語言，需要自己對其全新的理解，而java的很多功能都需要在學習中去發(fā)現(xiàn)和理解，應用到不同的設計中去，并結(jié)合網(wǎng)絡這個以有利工具方便自己學習java的語言和強大的編碼能力，以及在以后的設計中把程序不斷完善。

友情提示：本文中關于《java軟件實習生月度總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，java軟件實習生月度總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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