09-10上歷史工作總結

201*-201*年上學期歷史教學工作總結

賈江濤

時間過得飛快，一轉眼，又迎來了新的一年，一個學期的教學工作圓滿結束了，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：

1、學習新課程理念，轉變教學觀念，推進素質教育。

經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際，轉變教育、教學觀念。

2、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法。

（1）樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。

（2）營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。

（3）不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力。

（4）歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍，上網收集、查詢歷史資料。

3、關心、了解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。

本期學生思想比較復雜。針對學生實際，我通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發(fā)現學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。

4、利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學。

利用學�，F有教學設備，如投影機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。

5、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱情。

例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、評價現代世界名人、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史課外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。6、認真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作。

做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。課后，及時批改作業(yè)，認真輔導學生。7、創(chuàng)新歷史復習方法，提高復習效果。本期在學完新課后，重點抓好歷史總復習教學。一是重新梳理以前所學知識，進行歸納、整理；二是進行專題歸類復習；三是利用多媒體輔助歷史復習；四是講練結合，搞好階段復習檢測；五是教給學生好的復習方法，進行學法指導�？傊�，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，在今后的教育教學工作中，努力提高歷史教學質量。

擴展閱讀：09-10上教研工作總結

201*201*年度第一學期歷史教研組工作總結

秀林鎮(zhèn)中學歷史教研組

本學期教研工作中，我教研組積極鉆研學科理論，組織帶領我校歷史教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，加強師資培訓，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量，并在教學工作中取得一定成績�，F將一學期來的主要工作回顧如下：

一、堅持理論學習，做好基礎教育課程改革的指導工作�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們長期堅持學習《教育創(chuàng)新素質與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢》《創(chuàng)造教育與挫折教育》《教學論新編》《成功教育理論》等教學理論，認真學習《中學歷史教學參考》《歷史教學問題》等學科刊物，了解教研教改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為大家的共識。

二、深入課堂，做好課堂教學改革。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。歷史課要真正生動起來，讓學生樂學，則必須改進教學方法。在教學中，以學生為主體，注重學習的過程與方法，使學生學會學習、善于學習、享受學習的快樂。同時鼓勵學生通過獨立思考與合作交流學習歷史，培養(yǎng)其發(fā)現問題和解決問題的能力，并逐漸養(yǎng)成探究學習、合作學習的良好學習習慣。

三、積極參加和開展教研活動，按時按質按量完成各項教研任務。在學期初制定了詳細的教研活動計劃，完成每一教研活動都有總結。

（1）本學年圓滿完成了本學科各級各類活動。如：初一、初二、初三年級教學大比武及分析；月考分析會等；開展了“說課”活動；

（2）長期堅持聽、評課，改進教師教學方法與手段，提高課堂教學效益。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持長期開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。學期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后認真評課，對設計教案，上課中的優(yōu)點與不足互相切磋，如教學內容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；新的教學手段，新的教學思想、方法是否滲透；是否符合素質教育的要求與新課程理念，老師的教學基本功等方面是否中肯等進行全面的評論、探討。聽評課活動促進了廣大教師的教學水平提高。

四、不足與有待提高之處

本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有不足之處需要改進，為把教研組的工作做得更好，我們將會在在以下幾個方面努力：

1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。

2、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享；每個備課組負責教研組網頁的一個欄目，把教研組網頁建設得更好。

3、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長；充分調動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學科骨干作用；在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。

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