學(xué)科組工作總結(jié)

201*-201*年度第二學(xué)期學(xué)科組工作總結(jié)

鄂爾多斯煤炭技工學(xué)校李衛(wèi)星

在不知不覺中，幾個月又過去了，自從學(xué)校安排各學(xué)科組工作以來，我們認(rèn)真執(zhí)行，保質(zhì)保量完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)�，F(xiàn)在把一學(xué)期的學(xué)科情況匯報一下：

1、圓滿完成了學(xué)期初的各項任務(wù)

我組老師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的各項計劃，相互團結(jié)，努力工作，圓滿完成了電氣理論課和學(xué)習(xí)課的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中相互探討，共同提高，尤其是在七一紅歌賽上，一舉拿下第一。體現(xiàn)了我組的團結(jié)上進精神。在平時的教學(xué)中，雖然電氣專業(yè)課非常難，但我們想各種辦法改進教學(xué)方法，學(xué)生們掌握情況良好。2、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進取

在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn)，然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后，我們都認(rèn)真的進行研究和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失，更成為我們教研常規(guī)。在這一個月我們所做的有：了解學(xué)情，有的放矢；鼓勵學(xué)生，提高興趣；及時反饋，及時強化；自制小卷，先是考試；合理安排，螺旋上升。以后要注意的地方有：在因材施教方面還應(yīng)多下工夫。

根據(jù)我們學(xué)科的特點，課時比較少，內(nèi)容難度大，因此我們把集體學(xué)科分為兩塊：星期三下午第一節(jié)我們集中研究教材、教案；第二節(jié)我們集中研究習(xí)題。可以說，通過這一段時間的集體學(xué)科活動，使我們對如何進行集體學(xué)科有了一個大致的了解，再者通過這一段時間的集體學(xué)科使我們受益匪淺，主要表現(xiàn)在：①真正發(fā)揮了整體的力量，對于現(xiàn)在的新課標(biāo)，新課程，我們都不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的，只有通過整體的力量群策群力，通過討論研究等方式加以彌補，真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因，自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體學(xué)科，使這些問題能夠浮現(xiàn)出來，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中

途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法，通過集體學(xué)科的討論和交流，在我們思想、方法進行匯合的同時，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進一步的提高。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實，我們這兒的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，我們在注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們在以后的教學(xué)過程中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、備戰(zhàn)期中、期末

對于學(xué)生期中、期末兩次考試是比較重要的，為了迎接考試，我們組下大力氣，精找練習(xí)。用前，由制卷老師講述選題理由和教學(xué)注意事項并提供答案，用后，老師們進行教學(xué)交流并對試卷做出評價。這種求精務(wù)實態(tài)度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的。

不足之處：由于我們教學(xué)任務(wù)重，在完成理論課的任務(wù)后。所剩的課時就很少了。我們想讓學(xué)生多做實習(xí)，因此我們的教學(xué)任務(wù)就更加艱巨了，但學(xué)生在實習(xí)學(xué)習(xí)中，沒有掌握實習(xí)課學(xué)習(xí)方法，使用不能靈活應(yīng)用，死記硬背的多。我們一定要在下學(xué)期做好這一點.。

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綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

我們綜合學(xué)科教研組下設(shè)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、思品等學(xué)科。本學(xué)期綜合學(xué)科組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和配合下，基本完成期初的計劃安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

當(dāng)前隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，隨著課程改革工作的進一步深化，隨著“基礎(chǔ)教育”的推進，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。我們的措施是：

①加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃。本學(xué)除參加學(xué)校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、還多次召開教學(xué)研討會，要求自學(xué)研討，不斷充實自己的學(xué)識，做一個具有文化底蘊的老師。其次不斷學(xué)習(xí)先進的“基礎(chǔ)教育”思想理念，開學(xué)初組織學(xué)習(xí)課改的精神，人人以讀書博識為榮，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

②注重青年教師培養(yǎng)，老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵教師承擔(dān)各種教研課、公開課、競賽課任務(wù)。

③關(guān)注科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，促進了我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。

④加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)均很重，我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。老師在工作中不計較得失，無私援助他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，工作任務(wù)交下來，大家都樂于接受，互相幫助合作完成，而不是互相推諉，體育老師在本學(xué)期完成了學(xué)生體質(zhì)測試上報、籃球隊的訓(xùn)練、運動會訓(xùn)練；音樂教師完成了學(xué)校合唱隊的排練、還有二課學(xué)生才藝展示；品德老師完成了新秀課評選等活動。教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧的工作環(huán)境。二、常規(guī)教學(xué)方面：1．認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，全組教師聽課本、備課本齊全。

2．在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。

3.在教學(xué)活動中學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。

4.全組教師認(rèn)真工作，并義務(wù)輔導(dǎo)課外興趣小組，并取得了較好的成績。

三、存在的問題以及今后努力的方向

在整個教研活動中也有不足之處和我們應(yīng)該努力的幾個方面：1、教研活動開展得不夠扎實，我們組安排了周四為教研活動時間，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有充足的教研交流時間。

2、本教研組成員對新課程缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們經(jīng)�！白摺背鋈�，多參觀、多學(xué)習(xí)，多交流，開闊眼界、開拓思路。

3、教師的成長過程中必須實現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”“個人理論”“教育教學(xué)實踐”的三者結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)的、合理的教師“個人理論”，其中更應(yīng)加強教師的“反思”，與“同行合作”開展行動研究。

4、為進一步提高活動質(zhì)量,教研組應(yīng)以“課題研究”促進教師專業(yè)發(fā)展，要求加強學(xué)科知識與教育理論知識的綜合運用，以“改進實踐，合作參與，公開討論”為導(dǎo)向，促進教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，正所謂“教學(xué)即研究，問題即課題，成長即成果”。

在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。

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