初三(12)班班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任新班初三年級(jí)的班主任。今年首次接初三在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級(jí)是初中階段的拼搏時(shí)期，主抓學(xué)生的成績(jī)。這半年收獲頗多。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：一、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。我常常與孩子們說(shuō)：班級(jí)就是家庭，同學(xué)是兄弟姐妹！

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。通過(guò)值日班干的輪流值日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，感覺(jué)到自己在班級(jí)的存在感和得到的認(rèn)同感。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

三、積極抓好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。待優(yōu)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。四、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。?一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：初三畢業(yè)班工作總結(jié)(12級(jí))

初三畢業(yè)班工作總結(jié)“桃李滿天下”是我們畢生的追求，“讓學(xué)生成才、讓教師成功、讓學(xué)校發(fā)展”是我們太中的精神。精神品質(zhì)的可貴之處就在于堅(jiān)持、發(fā)展和壯大。我們深知質(zhì)量是發(fā)展壯大之本，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是學(xué)校工作的中心。而畢業(yè)班工作更是當(dāng)務(wù)之急的重中之重。目前，我校正處在發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一些不好的苗頭讓人擔(dān)憂，形勢(shì)不容樂(lè)觀，這讓我們看到了前進(jìn)中的問(wèn)題，一直保持著清醒的頭腦，防微杜漸，居安思危。因此我們?yōu)橹�“因尊�?yán)辛勤耕耘，樹(shù)靈魂桃李紛芳，讓生命綻放光芒”的理念，全體同仁孜孜以求，努力耕耘，奉獻(xiàn)著青春年華。初三畢業(yè)班１２級(jí)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我校全體畢業(yè)班教師的共同努力下，中考又創(chuàng)佳績(jī)。今年我校畢業(yè)班中考工作準(zhǔn)備充分、措施得力、安全落實(shí)、順利成功、成績(jī)喜人�。矗谷藚⒖�，３５人上高中線，A等級(jí)２３人，A１尖子生６人進(jìn)入全縣同類學(xué)校前１００名。在全縣同類學(xué)校中，我校參考人數(shù)、A等級(jí)、A１人數(shù)均為最多。一分辛勞，一分收獲。回顧走過(guò)的路，我們認(rèn)為，本屆初三畢業(yè)班能取得不錯(cuò)的成績(jī)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮、教導(dǎo)處的措施得力、管理落實(shí)分不開(kāi)、更與全體初三教師的辛勤努力、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)與積極進(jìn)取分不開(kāi)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)才能有百尺竿頭更進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將２０１２屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面的一些有益的探索和做法總結(jié)如下:一、學(xué)校高度重視，以領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究措施、宏觀調(diào)控，形成決策力初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作開(kāi)展得如何，直接影響到整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。而從我校１２級(jí)在初一、初二的情況來(lái)看，處于學(xué)區(qū)中下游水平，形勢(shì)險(xiǎn)峻，岌岌可危。最為擔(dān)心的是，部分畢業(yè)班的教師也憂心忡忡，信心不足�？芍^是兵馬未行，怯意已生，出師不利��！為此，學(xué)校緊急動(dòng)員，雷厲風(fēng)行，快馬加鞭，在開(kāi)學(xué)初就進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，及時(shí)展開(kāi)工作。1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，群龍有首！2、制定了抓好畢業(yè)班工作的五項(xiàng)基本措施，有章可循。（１）、召開(kāi)畢業(yè)班工作專題研討會(huì)，分析目前畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)及各方面的狀況，及時(shí)指出當(dāng)前工作重心和要注意的工作方法。（２）、召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，給家長(zhǎng)傳授一些如何針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行家庭教育的科學(xué)方法，家校聯(lián)動(dòng)，提高復(fù)習(xí)效率，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。（３）、召開(kāi)各種學(xué)生會(huì)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和建議，調(diào)整教育教學(xué)策略，讓學(xué)生在老師的掌握之中（４）．強(qiáng)化班主任工作，班主任必須按時(shí)到崗，跟班到位，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。（５）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，分管領(lǐng)導(dǎo)每周要聽(tīng)１-２節(jié)隨堂課，了解教師的教學(xué)情況。３、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勇挑重?fù)?dān)，身先士卒，有樣可效。兩位分管領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，以其樂(lè)觀進(jìn)取的作風(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度影響著畢業(yè)班的師生們。在他們親自指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，班主任與科任教師上下齊心，真正做到擰成一股繩，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的深入開(kāi)展。４、經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，關(guān)注畢業(yè)班的發(fā)展，研究畢業(yè)班相關(guān)工作，解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥。二、教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以畢業(yè)班教師會(huì)認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、增強(qiáng)信心，形成凝聚力和向心力１、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。調(diào)整精干力量充實(shí)畢業(yè)班，建立了一支素質(zhì)高、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的畢業(yè)班師資隊(duì)伍。在１２級(jí)的任課教師中，老、中、青三代都有，學(xué)校推出"以老帶新"，落實(shí)到各個(gè)班級(jí)上，由老教師帶動(dòng)、幫扶新教師，組成"師徒"關(guān)系，互相聽(tīng)課、評(píng)課，讓青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，也促進(jìn)了老教師教學(xué)水平精益求精，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)中考，充分說(shuō)明了我校畢業(yè)班教師隊(duì)伍是一支經(jīng)得考驗(yàn)、打得硬仗、卓有成效的堅(jiān)強(qiáng)而又有力的集體，是令人尊重和信賴的寶貴財(cái)富。２、重視工作研討。在初三的每期開(kāi)學(xué)初和期中都定期召開(kāi)兩次畢業(yè)班工作研討會(huì)。在會(huì)上由教導(dǎo)處認(rèn)真召開(kāi)畢業(yè)班的現(xiàn)狀，讓畢業(yè)班的教師們看成績(jī)，找問(wèn)題，查不足，同認(rèn)識(shí)；吸取以往畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)本屆畢業(yè)班的特點(diǎn)，調(diào)整制定出適應(yīng)本屆的工作計(jì)劃。找準(zhǔn)方向，樹(shù)立信心�。场⒑葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理。以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理為工作方向，堅(jiān)決樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量擺在重中之重的位上，堅(jiān)定不移地面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都切實(shí)掌握基本知識(shí)和基本技能，積極組織和開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。畢業(yè)班１２級(jí)教師分文科、理科和外語(yǔ)三組，堅(jiān)持每周星期三進(jìn)行集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。事實(shí)上，不少的老師也經(jīng)常在辦公室內(nèi)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。共同學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、探討問(wèn)題、分析學(xué)生情況、設(shè)計(jì)教案、編排練習(xí)、交流教學(xué)心得…，從而使整個(gè)級(jí)段各班級(jí)之間教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教師教學(xué)目標(biāo)明確，易于把握教學(xué)重點(diǎn)、解決教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況也能很好地掌握。教師們因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。為了不閉關(guān)自守、不夜郎自大，堅(jiān)持做到"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"，給教師們提供了一個(gè)良好的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織教師到三星中學(xué)去獻(xiàn)課，力求提高；到樂(lè)至外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聽(tīng)課觀摩，虛心取經(jīng)；經(jīng)常參加各種培訓(xùn)，了解有關(guān)中考的信息，把握中考新動(dòng)向，也邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師來(lái)我校傳經(jīng)送寶，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（３）落實(shí)“六認(rèn)真工作”。教導(dǎo)處經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查畢業(yè)班教學(xué)情況，指導(dǎo)教學(xué)。對(duì)畢業(yè)班教師的“六認(rèn)真工作”有檢查、有記錄、有評(píng)比，有督促，也有交流，力求教學(xué)工作的落實(shí)。召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議通報(bào)情況，調(diào)整對(duì)策，以便更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)和加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，使考前準(zhǔn)備工作充分有實(shí)效。。

４、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。教學(xué)的生命在課堂，而功夫在課外輔導(dǎo)。因此學(xué)校重視輔導(dǎo)工作的落實(shí)，教導(dǎo)處提出了指導(dǎo)方向“差而良，良而優(yōu)，優(yōu)而尖”。特別強(qiáng)調(diào)教師對(duì)中等生抓實(shí)抓準(zhǔn)，因?yàn)檫@部分學(xué)生既能作為學(xué)困生的學(xué)習(xí)榜樣形成動(dòng)力，又能夠?qū)��?yōu)秀學(xué)生形成壓力促進(jìn)他們的發(fā)展進(jìn)步。每次月考后，教導(dǎo)處及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、優(yōu)生會(huì)，組織教師對(duì)各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，找準(zhǔn)各檔次的學(xué)生名單。對(duì)成績(jī)有波動(dòng)的學(xué)生作好思想工作，對(duì)于成績(jī)有偏科的學(xué)生，每位教師都要做到心中有數(shù)，硬是要使出渾身解數(shù)以提高中等生的成績(jī)，利用中午、晚上、甚至是晚自習(xí)后還要用一個(gè)小時(shí)對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行無(wú)償?shù)恼n外輔導(dǎo)，確實(shí)提高了這些學(xué)生的成績(jī)。因此，中考時(shí)能讓許多中等生能得以順利考取高中，多人達(dá)到了A等級(jí)。實(shí)際上我校中考時(shí)，這些中等生發(fā)揮得出了水平，可以說(shuō)是超出了老師們的預(yù)想之外。對(duì)于優(yōu)生的培養(yǎng)和提高，則由班主任和副班主任負(fù)責(zé)，并落實(shí)到人頭，經(jīng)常關(guān)注思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)習(xí)，耐心輔導(dǎo)或心理疏導(dǎo)。所以這次中考時(shí)優(yōu)生的穩(wěn)定發(fā)揮也讓老師們感到滿意。５、實(shí)行德育導(dǎo)師制。讓科任教師協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，每人承擔(dān)起２至３個(gè)學(xué)生的德育教育工作，同時(shí)也在一定程度上減輕了班主任對(duì)班級(jí)工作的管理、相對(duì)地緩解了班主任工作的壓力，使學(xué)生的思想工作更加落實(shí)，以確保班主任目的明確地狠抓教學(xué)。正因?yàn)槿绱�，學(xué)生與老師建立起了深厚的友誼和感情，臨近畢業(yè)時(shí)仍對(duì)學(xué)校和老師留戀難忘，依依不舍。本來(lái)學(xué)校已同意部分同學(xué)可以提前離校，但就是不走。令老師們哭笑不得，因?yàn)檫@影響著及格率、優(yōu)生率等的評(píng)估啊，這使得我校中考時(shí)還有４９人之多，為我校的鞏固率立下了大功。現(xiàn)在想來(lái)也是好事�。�、加強(qiáng)教師間的協(xié)調(diào)。特別是加強(qiáng)班主任與任課教師之間的協(xié)調(diào)。要求班主任積極主動(dòng)地與任課教師之間常常溝通，共同商討對(duì)班級(jí)的管理。并且撥出一定的費(fèi)用供班級(jí)使用，促進(jìn)教師之間的溝通。讓每個(gè)教師都能把班級(jí)管理當(dāng)作自己份內(nèi)的工作，與班主任齊抓共管。７、加強(qiáng)家校聯(lián)系。現(xiàn)在的留守兒童多，給我們的工作帶來(lái)了很多的實(shí)際困難。而且我們學(xué)校處在“三交界”的特殊位，情況復(fù)雜。因此我們特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，除了要求老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外，還常常在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作，從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年段工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃起了不可估量的作用。８、開(kāi)展課余活動(dòng)。初三教學(xué)任務(wù)重，教師們平時(shí)多是學(xué)校和家庭"兩點(diǎn)一線"，工作辛苦，生活單調(diào)。為了讓教師們勞逸結(jié)合，利用周末時(shí)間，組織大家聚會(huì)、旅游、等，一張一弛，松弛有度，勞逸結(jié)合以緩解大家的工作壓力。。使教師們更好地投入到工作中。三、學(xué)生扎實(shí)進(jìn)取，以畢業(yè)班學(xué)生會(huì)落實(shí)知識(shí)、明確方向、樹(shù)立目標(biāo)、滿懷信心，形成動(dòng)力１、開(kāi)展專題講座。。在本年度，教導(dǎo)處組織進(jìn)行了《做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的中學(xué)生》、《合理利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率》、《考場(chǎng)技巧的九大策略》、《堅(jiān)持就是勝利！》、《中考動(dòng)員講話》等專題講話，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)方法和考試策略，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，積極向上。２、召開(kāi)學(xué)生會(huì)。每在學(xué)月檢測(cè)和畢業(yè)班摸底檢測(cè)之后，都深入實(shí)際，胸有成竹地全面掌握學(xué)生情況，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立信心，以利于后期工作。并及時(shí)召開(kāi)了學(xué)生會(huì)，全面細(xì)致地分析了當(dāng)前形勢(shì)，讓師生統(tǒng)一并穩(wěn)定了思想，清醒認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，這為畢業(yè)班工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。３、發(fā)揮榜樣的作用。以優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我校畢業(yè)班能在今年中考取得輝煌成績(jī)的一種動(dòng)力。１２級(jí)２班有一學(xué)生從外地轉(zhuǎn)來(lái)，英語(yǔ)基礎(chǔ)特差，聽(tīng)老師說(shuō)只相當(dāng)于初一水平，但該生經(jīng)常進(jìn)辦公室請(qǐng)教老師，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，取得了進(jìn)步，在中考時(shí)達(dá)到了樂(lè)至中學(xué)的錄取線。再如一名叫榮強(qiáng)的學(xué)生一直名列前茅，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，也曾是學(xué)區(qū)第一，該生品學(xué)兼優(yōu)，但在學(xué)習(xí)中仍然虛心好學(xué)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從不驕傲自滿。４、創(chuàng)造條件，為畢業(yè)班學(xué)生提供方便。晚自習(xí)后增加一小時(shí)讓他們學(xué)習(xí)，在時(shí)間上得到保障；加餐加菜，在生活上給予關(guān)心；問(wèn)寒問(wèn)暖，在精神上受到呵護(hù)；學(xué)生生病了，老師親自送去就診；學(xué)生生病在家或住院，班主任電話問(wèn)候安慰。比如，就在中考前１０天，名列學(xué)校前三名的優(yōu)生譚椿意外受傷導(dǎo)致右手小臂骨裂，班主任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)聯(lián)系并親自送進(jìn)醫(yī)院，學(xué)生代表也自發(fā)去醫(yī)院看望。該生為了中考提前出院后，校長(zhǎng)還親自去保險(xiǎn)公司辦理相關(guān)手續(xù)和費(fèi)用，為學(xué)生減少了后顧之憂。雖然該生因傷影響了發(fā)揮，令人遺憾地考了A2,但學(xué)校師生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生及家長(zhǎng)感激不盡。以上是20１２屆初三畢業(yè)班在教育教學(xué)管理中所做的一些有益措施，總之，有學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有教師們團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神，教育教學(xué)一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然在工作中仍然還存在許多不足之處，如這次中考中C等級(jí)過(guò)多沒(méi)有被高中錄取，我們認(rèn)真反思工作失誤的原因，主要是平時(shí)教學(xué)中的教研氛圍不濃，抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度不夠大，藝體生抓得不夠?qū)�，中考�?bào)名志愿的填寫(xiě)還有問(wèn)題等等，今后的教育教學(xué)中要極力克服這些缺點(diǎn)，避免這樣無(wú)謂的損失。我們還將進(jìn)一步努力，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)各位兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，形成一套適合我校發(fā)展的新路子，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

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