平湖中學(xué)201*年度創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

平湖中學(xué)201*年度創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

我校是一所擁有400余名師生的農(nóng)村初中，在黨的教育方針指引下，學(xué)校始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹(shù)立起文明、勤奮、堅(jiān)毅、有為的優(yōu)良校風(fēng)。回顧創(chuàng)建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。一、統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、名人名言、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)召開(kāi)校會(huì)、主題班會(huì)、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、宣傳中國(guó)公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德?tīng)渴中袆?dòng)計(jì)劃、發(fā)出告家長(zhǎng)的一封信等，在社會(huì)設(shè)點(diǎn)宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

近年來(lái)，面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，通過(guò)認(rèn)真組織全體教工學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)，學(xué)習(xí)中共十七屆五中、六中全會(huì)精神和各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)努力實(shí)踐江總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作

近年來(lái)，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)省市德育工作會(huì)議精神。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“文明、勤奮、堅(jiān)毅、有為”的優(yōu)良校風(fēng)，突出了以下五項(xiàng)內(nèi)容：

強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式，實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國(guó)旗制度,并結(jié)合近代史教育、形勢(shì)教育、國(guó)情教育進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，增強(qiáng)全校師生的愛(ài)國(guó)情感。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今世界政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，只有刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使祖國(guó)早日強(qiáng)大，最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一、民族的復(fù)興。在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。新生一進(jìn)校，每人就會(huì)拿到一本《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。政教處要求人人熟知，并組織這方面的知識(shí)競(jìng)賽，要求學(xué)生對(duì)照《規(guī)范》制定個(gè)人計(jì)劃和班級(jí)文明公約。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，即將做、創(chuàng)、建文明集體及個(gè)人的活動(dòng)分解落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)個(gè)人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學(xué)校健全護(hù)校值班制度和導(dǎo)護(hù)制度，黑板報(bào)、衛(wèi)生、自行車(chē)管理的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，實(shí)行了胸卡佩戴制度，通過(guò)“校園動(dòng)態(tài)”、“《規(guī)范》檢查情況一覽表”兩塊黑板及時(shí)予以反饋公布落實(shí)情況，評(píng)比打分。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時(shí)到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個(gè)角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。

以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂(lè)，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的科學(xué)性。在新形勢(shì)下，育人的方式方法也要求不斷地改進(jìn)和完善。學(xué)校一班人認(rèn)識(shí)到，只有找準(zhǔn)結(jié)合，以校園文化為載體，將思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能使德育更形象、更直觀、更科學(xué)。為此，學(xué)校找準(zhǔn)了校園文化這個(gè)有效載體，著重抓好以下幾方面：

(1)以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主渠道，營(yíng)造文化創(chuàng)建氛圍。每年在“五四”、“一二九”期間團(tuán)委會(huì)以文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式，展示全校師生的精神面貌。根據(jù)形勢(shì)要求，一次活動(dòng)突出一個(gè)主題，一項(xiàng)內(nèi)容找準(zhǔn)一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，加強(qiáng)思想教育的效果。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中注意樹(shù)立精品意識(shí)，以傳統(tǒng)活動(dòng)帶動(dòng)特色教育。

(2)以興趣小組活動(dòng)為切入口，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。近年來(lái)，學(xué)校一直重視初一年級(jí)的興趣小組活動(dòng)，將每周二下午三、四課定為固定活動(dòng)時(shí)間。“世界博覽”、“書(shū)法美術(shù)”、“英語(yǔ)角”等興趣組，由學(xué)生自愿選擇組成，由專(zhuān)門(mén)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)。事實(shí)證明，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且還拓寬了學(xué)生今后的成才之路，取得了成效。

(3)以開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”創(chuàng)文明活動(dòng)為基點(diǎn)，深化文明創(chuàng)建活動(dòng)的主題。積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)是學(xué)校德育的一項(xiàng)傳統(tǒng)工程。近年來(lái)，學(xué)校團(tuán)組織帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身到“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中，“立足崗位，服務(wù)育人”的同時(shí)“走出校園，服務(wù)社會(huì)”，積極參加了志愿者服務(wù)活動(dòng)。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)

現(xiàn)代化師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢(shì)下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來(lái)，學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)上，以全面實(shí)施全員聘用制為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證、管理上有力度、服務(wù)上有措施，大力推進(jìn)“名師工程”，推優(yōu)薦能，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個(gè)提高：

1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭(zhēng)當(dāng)文明教工。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來(lái)抓。在師德建設(shè)上，學(xué)校主要抓好了以三方面工作：一是通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德修養(yǎng)三要三不要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神，針對(duì)教師工作生活中存在的律己不嚴(yán)、形象不佳問(wèn)題，開(kāi)展自查、互查和整改，對(duì)先進(jìn)優(yōu)秀同志進(jìn)行表彰宣傳，弘揚(yáng)教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過(guò)教工代表大會(huì)，進(jìn)一步修訂了《教師、職工、管理人員獎(jiǎng)懲條例》、《文明教工評(píng)比條例》、《文明辦公室室評(píng)比條例》等各項(xiàng)重要條例，激勵(lì)了廣大教職員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明教工及先進(jìn)科室。

2、以全面實(shí)施全員聘用制為契機(jī)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。首先，全員聘用制的導(dǎo)入，增強(qiáng)了全體教職員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，廣大教工認(rèn)識(shí)到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)才能在競(jìng)聘中處于優(yōu)勢(shì)。僅年暑期，學(xué)校就有多人次參加了各種類(lèi)型的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的“充電”熱潮。同時(shí)，更多的教師在教育教研上潛心鉆研，學(xué)校目前共有二十五件多媒體課件制作成功，三件在市教研比賽中獲獎(jiǎng)，兩個(gè)多媒體教室利用率突飛猛進(jìn)。

五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

在全員聘任制實(shí)施的過(guò)程中，由于進(jìn)一步完善了管理制度，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的文明服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)，“服務(wù)第一”“全員育人”的理念深入人心。學(xué)校以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營(yíng)造良好的育人氛圍為目標(biāo)，主要做了以下幾點(diǎn)：1、基礎(chǔ)建設(shè)嚴(yán)把質(zhì)量。在年初綜合樓竣工正式投入使用的基礎(chǔ)上，近年來(lái)，學(xué)�？朔�重重困難，加大投入，完成了操場(chǎng)的修建、校園的綠化、形體房的配置、櫥窗報(bào)欄的新建等一系列工程基礎(chǔ)建設(shè)。學(xué)校后勤又將工作的著力點(diǎn)逐步由硬件建設(shè)轉(zhuǎn)向優(yōu)質(zhì)的維護(hù)管理和良好的教學(xué)服務(wù)。由于人員服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，使學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是環(huán)境衛(wèi)生，還是各方面的安全防護(hù)、維修管理，均能做到及時(shí)到位，拾遺補(bǔ)缺。

2、綜合治理群策群力。在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮綜合治理的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明單位夯實(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過(guò)導(dǎo)護(hù)、值勤制度、建立問(wèn)題學(xué)生檔案，群策群力，確保了學(xué)校秩序井然有序，國(guó)家財(cái)產(chǎn)絲毫無(wú)損。為了加強(qiáng)安全防范意識(shí)的教育，學(xué)校組織師生觀看消防安全教育片，與此同時(shí)學(xué)校還通過(guò)不定期的自查自糾，及時(shí)做好要害部門(mén)的安全防范工作，杜絕了隱患。六、夯實(shí)基礎(chǔ)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮黨支部的號(hào)召力和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范帶頭作用，是學(xué)校文明創(chuàng)建工作的主導(dǎo)因素。近年來(lái)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作：

1、以紀(jì)念建黨九十周年為契機(jī)，支部通過(guò)專(zhuān)題講座、觀看資料片、赴“紅安烈士陵園”參觀、重溫入黨誓詞等活動(dòng)形式，增強(qiáng)了黨員的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的思想基礎(chǔ)和組織保證。

2、根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，大力開(kāi)展“教書(shū)育人、建功立業(yè)”的主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮“一個(gè)黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實(shí)把黨員隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)。一方面讓黨員教師在“青藍(lán)工程”中樹(shù)文明形象，作文明表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年在“先鋒工程”積極向組織靠攏，崗位成才。

3、學(xué)校黨建在廣泛開(kāi)展“推優(yōu)薦才”，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加快了發(fā)展力度，尤其是對(duì)空白學(xué)科黨員的發(fā)展，自年至今，支部共發(fā)展黨員3名，為學(xué)校發(fā)展增添了后備力量。實(shí)踐證明，組織發(fā)展工作只有堅(jiān)持以改善結(jié)構(gòu)、保證質(zhì)量為目標(biāo)，注重梯度性，才會(huì)更為有效地促進(jìn)支部隊(duì)伍建設(shè)。年底，支部成功舉行了支委的改選工作，進(jìn)一步推進(jìn)了支部的自身建設(shè)。4、以胡長(zhǎng)青、成克杰等人的劣跡作為反面教材，大力開(kāi)展警示教育，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部反腐拒變的能力。為此，支部從制度建設(shè)入手，繼續(xù)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、述職制度、報(bào)告制度、民主測(cè)評(píng)制度、校務(wù)公開(kāi)制度，真正做到教育為主、防患未然。

另外，學(xué)校黨支部在加強(qiáng)自身建設(shè)發(fā)展外，還對(duì)民主黨派的發(fā)展予以了關(guān)注和支持，年有兩位同志加入了民主促進(jìn)會(huì)。

七、拓展思路，因勢(shì)利導(dǎo)，工會(huì)群團(tuán)爭(zhēng)創(chuàng)文明

1、近幾年來(lái)，學(xué)校黨政充分發(fā)揮工會(huì)民主管理的優(yōu)勢(shì)，在民主討論、評(píng)議的基礎(chǔ)上，結(jié)合形勢(shì)，制訂和通過(guò)了《教師、職工、管理人員獎(jiǎng)懲條例》、、《嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，確保全員聘任制的實(shí)施》、《文明教工評(píng)比條例》、《骨干教師評(píng)選條例》等重要條例和制度，為學(xué)校今后發(fā)展提供了制度保證。

共青團(tuán)工作思路清晰、富于創(chuàng)新、成績(jī)顯著。圍繞學(xué)校中心工作，近年來(lái)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)緊密聯(lián)系青少年思想實(shí)際，以紀(jì)念建國(guó)六十二周年為契機(jī)，以服務(wù)青少年為工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性和創(chuàng)造性，開(kāi)展了諸如“永遠(yuǎn)跟黨走”、“情滿(mǎn)校園義賣(mài)”、“五月放歌”、“三校聯(lián)誼”等等一系列有益青少年身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)在學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中的排頭兵作用，弘揚(yáng)了主旋律，營(yíng)造了健康向上的校園文化氛圍。

學(xué)校民調(diào)工作、計(jì)生工作連續(xù)多年均被評(píng)為先進(jìn)。檔案、人事工作繼續(xù)做到規(guī)范管理，有條不紊。離退休老同志工作，學(xué)校堅(jiān)持了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的慣例，一年請(qǐng)老同志到校來(lái)聚聚，看看學(xué)校的發(fā)展，第二年帶老同志出去走走，看看祖國(guó)的新氣象，受到大家的歡迎。八、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能

學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室處于全校的領(lǐng)導(dǎo)地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，對(duì)全校文明創(chuàng)建工作的影響至關(guān)重要。因此，學(xué)校始終注意把領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)作為黨建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。通過(guò)對(duì)江總書(shū)記“三個(gè)代表”論述的集中教育，學(xué)校一班人思想作風(fēng)建設(shè)的措施得到進(jìn)一步落實(shí)，成效得到進(jìn)一步體現(xiàn)。

1、抓好學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校十分重視抓好中心理論學(xué)習(xí)，通過(guò)抓認(rèn)識(shí)、抓制度、抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)的要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”，即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和持久性。在學(xué)習(xí)的效果上，學(xué)校一班人始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自分管工作。

2、發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。黨的組織原則也是一個(gè)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來(lái)源和體現(xiàn)。從學(xué)校近年來(lái)班子建設(shè)的情況看，這一制度是堅(jiān)持得比較好的。一是體現(xiàn)在決策程序上。對(duì)學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)、中層干部的競(jìng)聘等，都能在廣泛聽(tīng)取方方面面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)、行政辦公會(huì)集體討論決定。二是體現(xiàn)在廣泛發(fā)揚(yáng)民主上。通過(guò)不斷健全完善校務(wù)公開(kāi)、教職工代表大會(huì)、教工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)組制度，廣泛聽(tīng)取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性。三是體現(xiàn)在具體工作上。每位校級(jí)干部都能自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位�？傮w看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)作和諧、氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅(jiān)持把全心全意為教工服務(wù)，把代表全校同志的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)和發(fā)展的根本。通過(guò)教工代表大會(huì)、工會(huì)等途徑，妥協(xié)處理好了教工住房補(bǔ)貼、旅游補(bǔ)貼、課時(shí)補(bǔ)貼、醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)等與大家緊密相關(guān)的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)躍龍中學(xué)的騰飛再接再厲，催馬揚(yáng)鞭！

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)建201*年度區(qū)級(jí)文明單位工作匯報(bào)201*

德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)東泰初中

創(chuàng)建201*年度區(qū)級(jí)文明單位工作匯報(bào)旌陽(yáng)區(qū)文明辦：

201*-201*年，我校在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，以“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的“八個(gè)學(xué)會(huì)”學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益進(jìn)一步提高。

一：基本情況。

東泰鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于旌陽(yáng)區(qū)東北部深丘陵地區(qū)，創(chuàng)建于1985年，擁有16個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化教室的教學(xué)大樓一幢，圖書(shū)室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、光盤(pán)播放室、理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、勞技室、體育保管室、心理咨詢(xún)室，校舍已達(dá)到旌陽(yáng)區(qū)一流標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭、繁花似錦，堪稱(chēng)旌陽(yáng)區(qū)丘陵地區(qū)環(huán)境最美的學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾代教師園工的辛勤耕耘，學(xué)校先后被評(píng)為旌陽(yáng)區(qū)文明單位、衛(wèi)生單位、園林式綠化學(xué)校、市級(jí)衛(wèi)生單位。

學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生162人，教職工20人，專(zhuān)任教師15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普九工作達(dá)標(biāo)程度高，學(xué)校力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能成才。學(xué)校制定出正確的辦學(xué)目標(biāo)；各方面密切配合，不放棄每一個(gè)學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全方面得到提高。

二：創(chuàng)建工作（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)高占萍任組長(zhǎng)，政教主任劉英任副組長(zhǎng)，團(tuán)支部書(shū)記邱洪、團(tuán)支部委員陳沖為組員。創(chuàng)建工作做到“二結(jié)合三保證”。把學(xué)校的創(chuàng)建工作與辦學(xué)總目標(biāo)相結(jié)合；創(chuàng)建工作與各部門(mén)、各班級(jí)和每位師生的日常工作相結(jié)合；保證人員、保證時(shí)間、保證經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)多種途徑和方式，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與的創(chuàng)建局面。（二）思想道德建設(shè)

提高認(rèn)識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，狠抓思想建設(shè)。創(chuàng)建工作是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的有效載體，其最終目的是提高學(xué)校的辦學(xué)水平，全面提高師生素質(zhì)，特別從做人、做事各方面入手提升師生文明素養(yǎng)。在創(chuàng)建工作中，我們樹(shù)立“以人為本”的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學(xué)之路，取得了良好的創(chuàng)建成果。1、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為人垂范，確保班子凝聚力。

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持“三講”，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)“四好”活動(dòng)和“廉潔”教育，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤勉、廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體。深入領(lǐng)會(huì)黨的方針、政策，不斷鉆研新的教育思想和管理方法，激勵(lì)和帶領(lǐng)全校教職工奮發(fā)向上，創(chuàng)業(yè)建功。

（2）堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)”的制度，落實(shí)職責(zé)，明確責(zé)任，健全對(duì)干部的工作目標(biāo)月考核機(jī)制。把培養(yǎng)與使用結(jié)合起來(lái)，把“講政治、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”放在首位，工作作風(fēng)“實(shí)”，富有主動(dòng)性、創(chuàng)造性，管理效率高。領(lǐng)導(dǎo)成員做到分工明確、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”。自覺(jué)地接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，虛心聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，不搞一言堂，實(shí)行民主集中制，保障師生合法權(quán)益。每個(gè)成員都敢于承擔(dān)責(zé)任、勇于接受監(jiān)督，樂(lè)于接受檢查，確保了凝聚力。同時(shí)由管理本位向服務(wù)本位轉(zhuǎn)移，做到管理科學(xué)、決策民主、為人垂范，班子成員在群眾心目中的信譽(yù)良好，地位不斷提高。

（3）學(xué)校全體黨員做到“日常工作走在前面，困難面前勇挑重?fù)?dān)。關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，淡薄名利樂(lè)于奉獻(xiàn)。”在思想上和行動(dòng)上堪稱(chēng)楷模。

2、師德高尚，富于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教師擁有戰(zhàn)斗力。

文明執(zhí)教，文明育人，是每個(gè)教職工的追求。在“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流”精神的引領(lǐng)下，我們?nèi)�體教師心往一處想，勁往一處使，開(kāi)展了許多富有特色的師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)了群體師德的提高。

（1）以學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)為根本，《教師職業(yè)道德》規(guī)范為基礎(chǔ)，堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》《（新）義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)。

（2）在全體教職工中廣泛開(kāi)展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)教育新風(fēng)”主題教育；深化“師德承諾”活動(dòng)，開(kāi)展“教師忌語(yǔ)與標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)”征集活動(dòng)、“講文明樹(shù)新風(fēng)”演講演講比賽、教育故事征集等活動(dòng)；同時(shí)還開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)等廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范教師執(zhí)教言行，提升教師隊(duì)伍整體形象。學(xué)校進(jìn)一步修訂完善管理考核制度，嚴(yán)禁教師有償家教行為；開(kāi)展師德考評(píng)和師德標(biāo)兵評(píng)選，黃仁開(kāi)同志被評(píng)為德陽(yáng)市“師德標(biāo)兵”。通過(guò)一系列的活動(dòng)，全體教職工樹(shù)立“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，心系學(xué)校，與學(xué)校共榮辱，學(xué)校興亡我有責(zé)任的意識(shí)已經(jīng)成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

（3）貫徹落實(shí)《東泰初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于深化我校行風(fēng)建設(shè)的決定》，通過(guò)設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”和“師德問(wèn)卷調(diào)查”等形式，接受社會(huì)家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，做到有訪必問(wèn)，有訪必查，有訪必答。堅(jiān)持在年度及月考核、評(píng)先晉職、教學(xué)質(zhì)量考核中把師德師風(fēng)作為考核指標(biāo)，并實(shí)行一票否決制。近幾年來(lái)，學(xué)校教師做到了依法執(zhí)教、文明執(zhí)教，無(wú)一例違反師德的行為出現(xiàn)。（三）民主法制建設(shè)

1、推進(jìn)制度建設(shè)，依法加強(qiáng)管理。

學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)，制定和完善了學(xué)�！豆芾硎謨�(cè)》，作為學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。根據(jù)法律和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，建立健全了學(xué)校教育教學(xué)制度，保障國(guó)家教育方針政策的貫徹落實(shí)。進(jìn)一步完善了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)管理制度；完善了學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)收費(fèi)的規(guī)定，健全監(jiān)督機(jī)制，依法管理好學(xué)校資產(chǎn)。2、推進(jìn)民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督。

學(xué)校進(jìn)一步完善了教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證了教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。學(xué)校全面實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的招生規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)。

學(xué)校積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項(xiàng)，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，為家長(zhǎng)、社區(qū)支持、參與學(xué)校管理提供制度保障。3、加強(qiáng)法制教育，提高法律素質(zhì)。

學(xué)校明確依法治校的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識(shí)、法制觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育法制工作人員和班主任及全體任課教師的法律、法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高法制教育隊(duì)伍的整體水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，依法履行管理職責(zé)；切實(shí)理解和掌握國(guó)家和地方的有關(guān)教育法律法規(guī)，努力做到知法、懂法，按法辦事。（四）業(yè)務(wù)工作

堅(jiān)持質(zhì)量為本，積極實(shí)施課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教師中開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，注意轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，分層次要求，加強(qiáng)師生交流，建立平等、民主師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)意進(jìn)學(xué)校讀書(shū)且留得住，學(xué)得好。堅(jiān)持以教學(xué)“六認(rèn)真”為核心對(duì)教師進(jìn)行考核，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。堅(jiān)持“科研興校”戰(zhàn)略，做好課程改革各項(xiàng)工作，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。

近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。連年保持旌陽(yáng)區(qū)文明單位、衛(wèi)生單位、繼續(xù)教育先進(jìn)單位、德陽(yáng)市衛(wèi)生單位等稱(chēng)號(hào)。201*年中考，英語(yǔ)、體育再次獲得旌陽(yáng)區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，化學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，生物、地理、政治獲得三等獎(jiǎng)。201*年中考，26人參考，8人總分等級(jí)為A級(jí)。并有邱康同學(xué)考入一中基地班，2人考入實(shí)驗(yàn)班，1人考入省宏志班綿陽(yáng)南山中學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)獲得中考教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)，體育獲得二等獎(jiǎng)。在201*級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)最差的情況下，201*年中考我校的教學(xué)質(zhì)量取得了三等獎(jiǎng)，并且英語(yǔ)、化學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。201*年中考中英語(yǔ)、體育獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，其它學(xué)科均獲教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)40余人次，教師參加各類(lèi)比賽、書(shū)畫(huà)比賽、發(fā)表文章等，有30余人次獲得不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校積極組織開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促研，以研促教。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：201*年4月，青年教師張婷婷獲黃許片區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名，201*年5月王常金獲得了旌陽(yáng)區(qū)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，張運(yùn)斌獲得黃許片區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。201*年月，張婷婷參加旌陽(yáng)區(qū)首屆教師風(fēng)采大賽，獲得旌陽(yáng)區(qū)二等獎(jiǎng)。201*年9月陳沖獲得黃許片區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名。（五）文化建設(shè)工作

開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的政策法規(guī)，按課程方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，地方課程、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)均按照相關(guān)要求開(kāi)齊開(kāi)足。結(jié)合學(xué)校教學(xué)重建和心理重建，學(xué)校開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)：組織師生為玉樹(shù)地震捐款1460元。積極組織師生參加感恩歌曲大家唱活動(dòng)，著力營(yíng)造“感恩文化”，掀起了“銘記黨恩，奮發(fā)圖強(qiáng)”活動(dòng)高潮，豐富了精神家園重建內(nèi)涵。201*年9月組織全體學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”大合唱活動(dòng)、參加了旌陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生音樂(lè)節(jié)活動(dòng)，并組織了東泰初中合唱隊(duì)，并攝影制成光盤(pán)，經(jīng)評(píng)比，我校獲得旌陽(yáng)區(qū)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。201*年9月，青年教師張婷獲旌陽(yáng)區(qū)教師感恩歌曲卡拉OK比賽一等獎(jiǎng)。11月22日邀請(qǐng)了中國(guó)關(guān)工委余永紅教授（我國(guó)著名的心理學(xué)專(zhuān)家和家庭教育專(zhuān)家）為全體師生、家長(zhǎng)做了《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》專(zhuān)題報(bào)告。201*年“五四”、“一二九”都開(kāi)展文藝匯演和演講比賽。（六）群眾性精神文明建設(shè)工作

1、開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。圍繞紀(jì)念建黨90周年和辛亥革命100周年，繼續(xù)動(dòng)員群眾廣泛參與“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)文明禮儀之風(fēng)、讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)、勤儉節(jié)約之風(fēng)、廉潔從政之風(fēng)、低碳環(huán)保之風(fēng)。廣泛開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)行黨史、革命史、發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)文明禮儀宣傳教育，舉辦文明禮儀知識(shí)講座，通過(guò)家長(zhǎng)文明講堂、文明家長(zhǎng)學(xué)校等渠道，進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)禮儀、懂禮儀、講禮儀。組建“文明勸導(dǎo)隊(duì)”，繼續(xù)開(kāi)展“公共生活好習(xí)慣”道德促進(jìn)行動(dòng)，增強(qiáng)人們的誠(chéng)信意識(shí)、公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ�活中誠(chéng)實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境。深入實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，強(qiáng)化安全出行的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。把廉政文化建設(shè)納入精神文明創(chuàng)建規(guī)劃，運(yùn)用公益短信、書(shū)畫(huà)展覽、廉政賀卡、廉政文化墻等形式，推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社會(huì)組織。

2、開(kāi)展道德模范的培育和宣傳活動(dòng)。收集我市近年道德模范和“身邊好人”的事跡，把身邊的道德模范和“身邊好人”進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用。繼續(xù)開(kāi)展“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，開(kāi)展“身邊好人”推薦活動(dòng)，宣揚(yáng)入選的“身邊好人”的事跡。

3、開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)。圍繞紀(jì)念建黨90周年，利用“五四”“12.9”活動(dòng)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲”大家演唱活動(dòng)，唱響共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的主旋律。

4、加大對(duì)貧困生、單親家庭學(xué)生、留守兒童、弱差生的幫助力度。建立檔案，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，教師每人對(duì)口幫助貧困生或差生3人，從學(xué)習(xí)、生活上全面關(guān)心，使這些孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“不因貧困而失學(xué)一個(gè)孩子”的目標(biāo)。學(xué)校想方設(shè)法聯(lián)系單位和個(gè)人，資助和幫扶貧困生。江蘇太倉(cāng)登山隊(duì)志愿者通過(guò)德陽(yáng)尖峰登山隊(duì)志愿者與學(xué)校取得聯(lián)系，通過(guò)實(shí)地調(diào)查了解，資助了我校10名貧困生，從201*年3月起每人每期400元，用于生活費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。學(xué)校號(hào)召這10位同學(xué)每人再幫扶一位同學(xué)，結(jié)成對(duì)子，學(xué)習(xí)上生活上相互幫助，將這種愛(ài)傳遞下去。201*年11月，學(xué)校黨員在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀走訪活動(dòng)中，資助10名貧困生，每人100元，并召開(kāi)了貧困生專(zhuān)題教育會(huì)議，鼓勵(lì)他們克服困難，積極上進(jìn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。201*年學(xué)校成立了貧困生幫扶基金，動(dòng)員師生捐款共計(jì)9600余元，每學(xué)期用于貧困生生活補(bǔ)助。201*年6月，學(xué)校團(tuán)支部與鎮(zhèn)關(guān)工委，聯(lián)系到一家公司幫扶201*級(jí)學(xué)生黃小輝，初中每年幫助1500元，高中每年3000元，大學(xué)每年5000元。（七）環(huán)境建設(shè)工作

根據(jù)旌陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)�！钡奈募�精神，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展了一系列整治校園及周邊環(huán)境工作。在鞏固前階段集中治理成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持采取學(xué)校環(huán)境綜合治理深入推進(jìn)的工作措施，實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)成效

成立了以高占萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉英為副組長(zhǎng)的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《東泰初中城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)實(shí)施方案》，做到目標(biāo)明確、分工具體、責(zé)任落實(shí)到人；同時(shí)學(xué)校在財(cái)力極其困難的情況下加大了專(zhuān)項(xiàng)資金投入，為活動(dòng)提供資金保障。

2、加強(qiáng)宣傳，全面調(diào)動(dòng)師生員工積極性

學(xué)校加強(qiáng)宣傳造勢(shì)等工作，努力營(yíng)造人人關(guān)心、參與和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍，引導(dǎo)全校師生積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一是以教職工大會(huì)、班會(huì)的形式，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，充分了解活動(dòng)的重要意義，建立擔(dān)當(dāng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)；二是利用懸掛標(biāo)語(yǔ)的形式、以校園廣播站、宣傳欄為宣傳陣地，大力宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，增強(qiáng)了師生的公益意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)；三是以年級(jí)、以班為單位開(kāi)展了“構(gòu)建文明校園從我做起”的主題年級(jí)、班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣與積極向上的生活情趣。

3、活動(dòng)開(kāi)展具體情況（1）創(chuàng)建文明和諧校園

一是加強(qiáng)安全、法制教育，上好開(kāi)學(xué)“安全”第一課，健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系交警大隊(duì)3支隊(duì)、黃許派出所，組織開(kāi)展了交通安全講座、法制講座、禁毒知識(shí)講座、消防知識(shí)講座及應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)全體師生的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)；二是加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育，組織全校學(xué)生重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比照規(guī)范加強(qiáng)自我約束，再樹(shù)校園文明新風(fēng)。

（2）打造整潔優(yōu)美校園

一是學(xué)校團(tuán)委牽頭，以團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部為骨干，成立了校園青年義務(wù)清掃隊(duì)，對(duì)校園衛(wèi)生死角進(jìn)行了突擊清理，并負(fù)責(zé)日常保持工作；二是以團(tuán)員為主體，設(shè)立了團(tuán)員監(jiān)督崗，對(duì)校園亂吐、亂扔、

亂倒等“三亂”現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)制止與糾正；三是對(duì)學(xué)校學(xué)校周邊、公路沿線(xiàn)進(jìn)行了徹底清理；四是進(jìn)一步加強(qiáng)了校園綠化工作，校園內(nèi)繁花似錦、綠樹(shù)成蔭，成為環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校；五是對(duì)校園內(nèi)車(chē)輛亂停亂放、亂張貼等現(xiàn)象進(jìn)行了集中整治。

（3）建設(shè)節(jié)約環(huán)保校園

一是加強(qiáng)了對(duì)師生的用水、用電等節(jié)約教育，強(qiáng)調(diào)人走水關(guān)、人走燈滅，教育師生樹(shù)立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，節(jié)約能源資源；二是加強(qiáng)了食堂、教師宿舍管理，除確保了伙食團(tuán)和生活區(qū)潔凈衛(wèi)生外，教育學(xué)生形成節(jié)儉的良好生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不亂消費(fèi)；三是按節(jié)能減排有關(guān)活動(dòng)安排，積極籌措資金，更換節(jié)能燈具。

（4）進(jìn)一步治理校門(mén)秩序

一是加強(qiáng)對(duì)校園安保人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行校園出入登記制度；二是加強(qiáng)校園范圍內(nèi)的安全巡視工作，做到有突發(fā)情況及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)上報(bào)；

（5）積極開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，推動(dòng)治理上臺(tái)階

一是學(xué)校發(fā)出倡議，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)成員積極地參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來(lái)，實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的預(yù)定目標(biāo)；二是組建了“團(tuán)員義務(wù)清掃隊(duì)”等志愿服務(wù)隊(duì)，走出校園，參與場(chǎng)鎮(zhèn)清掃工作；三是組織團(tuán)員學(xué)生到區(qū)敬老院慰問(wèn)孤寡老人，給老人帶去溫暖。

4、強(qiáng)化督促檢查、建立長(zhǎng)效機(jī)制

在活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行問(wèn)責(zé)制，制訂了校園區(qū)域責(zé)任劃分表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)曝光，限期整改；對(duì)在活動(dòng)中工作不得力、問(wèn)題嚴(yán)重的相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校與教師績(jī)效考核、教師年度考核掛鉤。三、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

（一）存在不足：

1、在中心組學(xué)習(xí)的形式上還有些單調(diào)，今后要力求有所創(chuàng)新，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，使中心組學(xué)習(xí)更富有成效。

2、師德建設(shè)仍待加強(qiáng)，少數(shù)教師存在斤斤計(jì)較，缺少奉獻(xiàn)精神和寬宏大度的氣質(zhì)。學(xué)校挖掘弘揚(yáng)先進(jìn)教師的力度有待加強(qiáng)。

3、教師的“全員都是德育工作者”的理念還不夠深入，對(duì)學(xué)生的思想道德教育的工作還不到位。4、團(tuán)隊(duì)工作力度不夠，在校網(wǎng)站、廣播臺(tái)、校刊等陣地上缺少團(tuán)隊(duì)的工作。缺少配合學(xué)校開(kāi)展具體的工作。

5、學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系偏少，學(xué)校取得的成績(jī)與進(jìn)步不能有效地在社會(huì)、家庭的推開(kāi)，以致學(xué)校在社會(huì)與家庭的影響力不夠。

6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐缺少實(shí)質(zhì)教育內(nèi)容的管理，活動(dòng)創(chuàng)新力度不夠。7、學(xué)校文明科室的創(chuàng)建工作有待開(kāi)展。

8、學(xué)校創(chuàng)建文明單位的特色要進(jìn)一步明確，并加以推開(kāi)。9、校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)，體育、藝術(shù)、科普、道德實(shí)踐等主題活動(dòng)要開(kāi)展，學(xué)生的活動(dòng)參與率要提高。

（二）今后努力的方向

在未來(lái)的歲月里，我們要認(rèn)真總結(jié)文明創(chuàng)建的工作經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立“重在建設(shè)，貴在創(chuàng)新”的思想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力讓我校的文明創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為促進(jìn)東泰初中三個(gè)文明建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

四、近兩年的獲獎(jiǎng)情況

德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)東泰初中201*年度學(xué)校獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表

1、201*年11月榮獲旌陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生“祖國(guó)在我心中”讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2、201*年12月，榮獲中考教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。3、201*年12月，榮獲中考教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。

德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)東泰初中201*年度教師個(gè)人獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表

1、鄒明泉，201*年12月獲得中考體育教學(xué)質(zhì)量區(qū)二等獎(jiǎng)。2、邱祥翠、陳沖，201*年12月獲得中考英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量區(qū)三等獎(jiǎng)。3、劉步海、陶冬梅，201*年12月獲得中考數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量區(qū)三等獎(jiǎng)。4、劉英、鄒明泉，201*年12月獲得中考語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量區(qū)三等獎(jiǎng)。5、高占萍被評(píng)為201*年德陽(yáng)市中小學(xué)教師全員崗位素質(zhì)培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”。6、黃仁開(kāi)，201*年4月獲得物理競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。(2個(gè))

7、劉英，201*年11月被評(píng)為《祖國(guó)在我心中》征文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師8、張婷，201*年9月，獲得旌陽(yáng)區(qū)中小學(xué)教師師德演講比賽三等獎(jiǎng)9、張婷，201*年11月獲得音樂(lè)教師卡拉OK大賽一等獎(jiǎng)。10、周述躍，201*年12月獲得中考化學(xué)教學(xué)質(zhì)量區(qū)三等獎(jiǎng)。11、張婷、邱祥翠201*年12月獲得中考英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量區(qū)三等獎(jiǎng)。12、張婷，201*年11月，黃許片區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)13、王常金，201*年5月，黃許片區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得片區(qū)一等獎(jiǎng)。14、王常金，201*年5月27日，獲得旌陽(yáng)區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽區(qū)三等獎(jiǎng)。15、張運(yùn)兵，201*年6月，獲得黃許片區(qū)初中思品優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

16、201*年12月，劉英的論文《試談探索語(yǔ)文教學(xué)的有效性》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表。17、201*年9月，劉英的論文《如何讓初中學(xué)生寫(xiě)好作文》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表。18、201*年7月，王常金的論文《淺談初中數(shù)學(xué)中的新課引入》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表。19、201*年9月，邱祥翠的論文《初中生如何有效記憶英語(yǔ)單詞》獲得市三等獎(jiǎng)。20、201*年9月，陳沖、張婷的論文《淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)》獲得市二等獎(jiǎng)。21、201*年11月，劉英的師德論文《讓堅(jiān)守開(kāi)花》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。

22、201*年，唐開(kāi)華的師德論文《春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲東泰初中“師德工程”綜述》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。

23、201*年12月，劉英《就如何加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育的思考》在旌陽(yáng)區(qū)第三屆“德育論壇”論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。

24、201*年12月張運(yùn)兵《淺談初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)》在《基礎(chǔ)教育論壇》201*總第41期上發(fā)表。

25、201*年12月何彬《農(nóng)村初中單親學(xué)生心理健康教育》獲省一等獎(jiǎng)。26、201*年12月陳沖《和諧的魅力》獲省三等獎(jiǎng)。27、201*年12月張婷《學(xué)欲長(zhǎng)，德為先》獲省一等獎(jiǎng)。

德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)東泰初中201*年度學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表

1、201*年4月劉婷婷、陶琪獲得物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。

2、201*年4月陽(yáng)俊翔、唐文豪、周太敏、邱俊華、茍琴、陳豪獲得物理競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。3、201*年4月黃唯獲得物理競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。4、201*年4月陳強(qiáng)獲得物理競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)。

5、201*年11月李蕾獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。6、201*年11月丁慧獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。7、201*年11月何莉獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。8、201*年11月邱思思獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。9、201*年11月蔣唐唐獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)。10、201*年11月孫彬彬獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。11、201*年11月陽(yáng)靜獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。12、201*年11月劉霜獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。13、201*年11月蔣玉獲得“文軒杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。

德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)東泰初中201*年度學(xué)校獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表

1、201*年6月榮獲十九屆少年百科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2、201*年1月，榮獲旌陽(yáng)區(qū)首屆中小學(xué)生音樂(lè)節(jié)合唱比賽三等獎(jiǎng)。3、201*年10月，榮獲中考教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。

4、201*年7月，在“中國(guó)人壽杯”爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)東泰初中201*年度教師個(gè)人獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表

1、201*.4黃仁開(kāi)獲得物理競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)（2個(gè)省三等獎(jiǎng)、1個(gè)省二等獎(jiǎng)）2、201*.5何彬在黃許片區(qū)初中語(yǔ)文教師教學(xué)技能競(jìng)賽（演講）榮獲一等獎(jiǎng)。3、201*.5何彬在黃許片區(qū)初中語(yǔ)文教師教學(xué)技能競(jìng)賽（寫(xiě)作活動(dòng)）榮獲一等獎(jiǎng)。4、201*.5何彬在黃許片區(qū)初中語(yǔ)文教師技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。5、201*.6，高占萍被評(píng)為旌陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。6、201*.6，劉英被評(píng)為旌陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。7、201*.6，劉英被景陽(yáng)區(qū)政府評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，敬業(yè)模范”。

8、201*.6，劉英指導(dǎo)的文章《家鄉(xiāng)的變化》在旌陽(yáng)區(qū)青少年迎接建黨90周年征文活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。9、201*.6，劉步海被評(píng)為黃許鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。

10、201*.6，黃仁開(kāi)書(shū)法作品《行書(shū)》入選旌陽(yáng)區(qū)慶祝建黨90周年美術(shù)書(shū)法攝影作品展。11、201*.7，劉步海在“中國(guó)人壽杯”爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。12、201*.6.28，張婷的論文《廉潔從教》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。

13、201*.6.28，陳沖的論文《儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。14、201*，周述躍獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)。15、201*.5，干義忠獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)（省三等獎(jiǎng)）

16、201*、5，何彬在“中國(guó)移動(dòng)杯”德陽(yáng)市教育系統(tǒng)災(zāi)后重建“感恩.自強(qiáng).奮進(jìn)”攝影書(shū)法繪畫(huà)作

文作品大賽中書(shū)法榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

17、201*、5，劉英在“中國(guó)移動(dòng)杯”德陽(yáng)市教育系統(tǒng)災(zāi)后重建“感恩.自強(qiáng).奮進(jìn)”攝影書(shū)法繪畫(huà)作

文作品大賽中作文《常懷一顆感恩的心》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

18、201*、5，何彬在“中國(guó)移動(dòng)杯”德陽(yáng)市教育系統(tǒng)災(zāi)后重建“感恩.自強(qiáng).奮進(jìn)”攝影書(shū)法繪畫(huà)作

文作品大賽中詩(shī)歌《學(xué)會(huì)感恩，享受快樂(lè)人生》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

19、201*.7，張婷榮獲德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)首屆“萬(wàn)興園丁杯”教師風(fēng)采大賽二等獎(jiǎng)。20、201*.10，鄒明泉獲得中考體育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。21、201*.10，秦福壽獲得中考理綜教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。22、201*.10，何彬獲得中考語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。23、201*.10，邱洪獲得中考語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。24、201*.10，王周蓉獲得中考數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。25、201*.10，干義忠獲得中考數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。26、201*.10，邱祥翠獲得中考英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。27、201*.10，陳沖獲得中考英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。28、201*.10，張運(yùn)兵獲得中考文綜教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。29、201*.10，廖衍云獲得中考文綜教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。30、201*.10，黃仁開(kāi)獲得中考理綜教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。31、201*.10，周述躍獲得中考理綜教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。

德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)東泰初中201*年度學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表

1、201*年4月陶琪獲得物理競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。2、201*年4月陳豪獲得物理競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。3、201*年4月黃唯獲得物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。4、201*年4月陳強(qiáng)獲得物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。5、201*年4月陳鑫鑫獲得物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。6、201*年4月江昊獲得物理競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。7、201*年4月李磊獲得物理競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。8、201*年4月孫彬彬獲得物理競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。9、李磊被評(píng)為201*“五自”好少年。10、201*.5，陳鑫鑫作文《黨永遠(yuǎn)追逐你》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。11、201*.5，孫彬彬作文《四川，重新站起來(lái)》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。12、201*.5，黃雨柔作文《我要感恩》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。13、201*.5周杰獲少年百科知識(shí)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。14、201*.5李蕾獲少年百科知識(shí)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。15、201*.5曾瑩瑩獲少年百科知識(shí)競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)。16、201*.5唐雪梅獲少年百科知識(shí)競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。17、201*.5袁林獲少年百科知識(shí)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。

18、201*.5邱瑤瑤、羅繼承獲少年百科知識(shí)競(jìng)賽區(qū)紀(jì)念獎(jiǎng)。

19、201*.6，孫彬彬在旌陽(yáng)區(qū)青少年迎接建黨90周年征文活動(dòng)中，文章《家鄉(xiāng)的變化》獲得三等獎(jiǎng)。20、201*.7，邱雙雙在“中國(guó)人壽杯”爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士活動(dòng)中，被評(píng)為安全小衛(wèi)士。21、201*.5，黃唯獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)。22、201*.5，陳鑫鑫獲得化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)。

東泰初中201*年2月5日

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