石灣小學(xué)育人為本制度亮點(diǎn)工作總結(jié)

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石灣小學(xué)育人為本制度亮點(diǎn)工作總結(jié)

育人為本基本制度落實(shí)情況總結(jié)

奎聚街道石灣小學(xué)

為保障學(xué)校工作全面導(dǎo)向育人為本，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提升學(xué)校管理水平，維護(hù)學(xué)校良好形象，辦好人民滿意學(xué)校，現(xiàn)將我校扎實(shí)推進(jìn)育人為本基本制度建設(shè)亮點(diǎn)工作總結(jié)如下。

一、學(xué)情會(huì)商制度。

我校根據(jù)我校情況，研究并制定了《石灣小學(xué)學(xué)情會(huì)商制度》和《石灣小學(xué)學(xué)情會(huì)商工作實(shí)施細(xì)則》。以班級(jí)為單位建立“學(xué)情臺(tái)賬”，班主任和任課教師手中有詳細(xì)的學(xué)生學(xué)情記錄（學(xué)情臺(tái)賬）。內(nèi)容包括：學(xué)生基本信息、成長(zhǎng)導(dǎo)師、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭情況等方面，為班主任與教師研究學(xué)情奠定基礎(chǔ)。在建立臺(tái)賬時(shí)，班主任和導(dǎo)師通過(guò)學(xué)生干部了解學(xué)情，熟悉班內(nèi)每位學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，并及時(shí)通報(bào)學(xué)情，使每位任課教師有針對(duì)性的做好工作。班主任與教師經(jīng)常溝通，填寫(xiě)《學(xué)情會(huì)商研究記錄表》。學(xué)校通過(guò)教師反饋，考核班主任溝通情況，納入教師業(yè)績(jī)考評(píng)。建立學(xué)生心理健康狀況預(yù)警監(jiān)測(cè)機(jī)制，建立了《學(xué)生轉(zhuǎn)化記錄表》，校長(zhǎng)每周主持召開(kāi)一次專題研究學(xué)生工作的辦公會(huì)議，總結(jié)布置工作。

二、家長(zhǎng)學(xué)校制度。

我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校檔案。制定并組織實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃和有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。邀請(qǐng)母親袁秀芹來(lái)學(xué)校為學(xué)生家長(zhǎng)做家庭教育報(bào)告會(huì)。組織開(kāi)展評(píng)選星級(jí)家長(zhǎng)活動(dòng)，推廣和總結(jié)家長(zhǎng)種教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)。向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)、目標(biāo)及教學(xué)中的具體要求，使家庭教育與學(xué)校教育同步。注意吸收家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校工作有條不絮的開(kāi)展。

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育人為本基本制度

王家莊街道小諸城小學(xué)

201*年9月

（一）公平對(duì)待每一位學(xué)生的基本制度

1.全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案5全員育人導(dǎo)師制度7學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作原則8導(dǎo)師工作職責(zé)..9受導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)9八類學(xué)生個(gè)性化育人制度92.學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度.10校長(zhǎng)安全職責(zé)13教導(dǎo)主任安全職責(zé).14班主任安全職責(zé)15任課教師安全職責(zé)16值日教師安全職責(zé)16班長(zhǎng)安全職責(zé)17學(xué)生安全職責(zé).17炊事員安全職責(zé).18圖書(shū)管理員安全職責(zé).18網(wǎng)絡(luò)管理員安全職責(zé).18信息管理員安全職責(zé).21實(shí)驗(yàn)管理員安全職責(zé).213.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度.22貧困學(xué)生救助方案.22貧困學(xué)生救助實(shí)施方案23小諸城小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)認(rèn)定表264.畢業(yè)生去向考核制度.27

（二）教師落實(shí)育人為本要求的基本制度

5.師德考核實(shí)施方案.27

師德考核評(píng)分表.30辦人民滿意教育問(wèn)題排查制度31教師師德師風(fēng)問(wèn)題排查表32教師職業(yè)道德和教書(shū)育人情況學(xué)生評(píng)議票32

師德承諾書(shū)336.學(xué)情會(huì)商制度.34學(xué)情會(huì)商對(duì)象排查制度36學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包靠制度37對(duì)學(xué)生班主任、成長(zhǎng)導(dǎo)師的考核評(píng)價(jià)制度37班級(jí)“學(xué)情臺(tái)賬”39會(huì)議記錄39

（三）家長(zhǎng)參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的基本制度

7.教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度.40教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通考核評(píng)價(jià)辦法.44小諸城小學(xué)教師家訪手冊(cè).468.家長(zhǎng)學(xué)校制度..47家長(zhǎng)課程培訓(xùn)巡課方案47家長(zhǎng)課程校驗(yàn)記錄48家校聯(lián)系反饋卡49家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表49家長(zhǎng)課程作業(yè)批閱記錄50家長(zhǎng)課程課后作業(yè)50家長(zhǎng)課程聽(tīng)課記錄表51個(gè)案調(diào)查表519.家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度.52對(duì)任課教師的滿意度調(diào)查方案.52任課教師滿意度調(diào)查問(wèn)卷.53學(xué)校滿意制度調(diào)查表5410家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)的制度55家長(zhǎng)代表大會(huì)制度56家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度56家長(zhǎng)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)職責(zé)57家庭教育指導(dǎo)部工作職責(zé)57社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)部工作職責(zé)58宣傳策劃部工作職責(zé)59安全教育部工作職責(zé)59家長(zhǎng)委員會(huì)章程59

校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)工作報(bào)告制度60

（四）學(xué)校追究違規(guī)責(zé)任的基本制度

11.問(wèn)責(zé)制度61問(wèn)責(zé)記錄64

問(wèn)責(zé)通知書(shū)6412.學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度..65

小諸城小學(xué)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒通知單..66學(xué)生日常表現(xiàn)量化細(xì)則66

學(xué)生日常表現(xiàn)量化表69致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信69

小諸城小學(xué)全員育人導(dǎo)師制度的實(shí)施方案

為切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦人民滿意的教育；全面提升辦學(xué)水平，讓小諸城小學(xué)孩子接受更好教育，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

加大學(xué)生非智力因素開(kāi)發(fā)，落實(shí)教師教書(shū)育人“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)德育工作與學(xué)科教學(xué)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)有效教學(xué)。變班主任管理學(xué)生為班主任為主、任課教師全員參與；變重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。將教師專業(yè)化發(fā)展落實(shí)到具體的育人工作中，與學(xué)生成長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，培育形成先進(jìn)的學(xué)校文化。

二、主要內(nèi)容

認(rèn)真分析學(xué)校育人工作中存在的突出問(wèn)題，整合、優(yōu)化各類育人資源，探索構(gòu)建起符合育人規(guī)律、操作性強(qiáng)、實(shí)用價(jià)值高的全員育人導(dǎo)師制度，讓每一名教師既是班級(jí)全體學(xué)生學(xué)科的教師，又是導(dǎo)學(xué)小組內(nèi)每名學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師。

（一）合理劃分小組

1、根據(jù)班內(nèi)學(xué)生數(shù)和任課教師數(shù)，將學(xué)生合理地劃分為2-3個(gè)小組，每組以不超過(guò)20人為宜。

2、每個(gè)任課教師認(rèn)領(lǐng)1個(gè)小組，與組內(nèi)學(xué)生建立導(dǎo)學(xué)關(guān)系，成為組內(nèi)學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師。3、跨班級(jí)授課的教師，可在班主任協(xié)調(diào)下，認(rèn)領(lǐng)由多班學(xué)生組成的小組。學(xué)校管理人員，也要結(jié)合實(shí)際，積極參與。

（二）豐富導(dǎo)學(xué)內(nèi)容

1、指導(dǎo)組內(nèi)學(xué)生制定并落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好本組本學(xué)科學(xué)習(xí)的深化、輻射和引領(lǐng)工作，以個(gè)體帶動(dòng)小組，以小組影響全班；加強(qiáng)與其他任課教師溝通聯(lián)絡(luò)和組間學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)小組整體學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步。

2、建立密切互動(dòng)的家校聯(lián)合體。暢通家校聯(lián)系渠道，有針對(duì)性地幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，掌握正確的育子方法；家校攜手共育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓學(xué)生每一個(gè)雙休日、寒暑假等校外時(shí)間都充實(shí)、有意義；做學(xué)生的知心人，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，防止不良行為發(fā)生；引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，幫助解決學(xué)習(xí)、生活、心理、身體等方面的困惑；發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生潛能，全面了解學(xué)生各方面表現(xiàn)，落實(shí)具體指導(dǎo)措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（三）健全工作制度

1、以小組為單位建立師生、家校交流記錄。師生交流內(nèi)容包括學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)發(fā)展以及學(xué)生學(xué)情分析、師生互動(dòng)過(guò)程等。家校交流內(nèi)容包括家長(zhǎng)基本情況、家教特點(diǎn)以及雙方互動(dòng)過(guò)程。

2、建立教師反思記錄。主要就師生、家�；�(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)反思等進(jìn)行記錄，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、建立班教導(dǎo)會(huì)制度。由班主任主持，主要任務(wù)是針對(duì)班級(jí)管理、小組發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等問(wèn)題共同研究現(xiàn)狀、信息共通、難題共診、經(jīng)驗(yàn)共享、教訓(xùn)共戒，充分發(fā)揮教育集體的智慧和力量。

4、建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度。教師定期對(duì)組內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家訪或者利用電話、互聯(lián)網(wǎng)等，建立起形式靈活、家長(zhǎng)認(rèn)同的家校交流平臺(tái)。條件成熟的學(xué)校，可利用每學(xué)期4課時(shí)的家長(zhǎng)課程時(shí)間，由教師組織組內(nèi)的家長(zhǎng)召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，探索建立家長(zhǎng)課程常態(tài)化、個(gè)性化、高效化開(kāi)課模式，達(dá)成教育共識(shí)，凝聚家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

5、定期和不定期活動(dòng)制度化。學(xué)校制定的共性發(fā)展制度和教師自主制定的個(gè)性發(fā)展計(jì)劃、小組活動(dòng)計(jì)劃等相結(jié)合，明確活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容等，及時(shí)跟上調(diào)度、總結(jié)、反饋、深化和提升，確保育人機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)有序、有效。

（四）完善考核評(píng)價(jià)辦法

1、牢固樹(shù)立“學(xué)生的進(jìn)步就是教師的成功，教師的成功就是學(xué)校的發(fā)展”意識(shí)，建立多元、多層次考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、考核評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)充分體現(xiàn)以下幾個(gè)原則：46周為一個(gè)考評(píng)周期；以小組作為一個(gè)評(píng)價(jià)單元；實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)；定期展示、交流，考評(píng)結(jié)果納入教師績(jī)效考核。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)調(diào)度，及時(shí)總結(jié)。學(xué)校把構(gòu)建全員育人機(jī)制作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)制度化、常態(tài)化的校本研訓(xùn)，加強(qiáng)交流，深化研究，不斷提高育人機(jī)制的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，制定工作措施，明確工作目標(biāo)，形成成熟的全員育人機(jī)制運(yùn)行模式。

（二）健全制度，不斷深化。建立健全學(xué)校管理制度，尤其要強(qiáng)化監(jiān)督制度、評(píng)價(jià)制度等的建設(shè)。對(duì)各類活動(dòng)記錄、交流記錄和反思記錄，要定期檢查，搞好反饋，納入考評(píng)；定期召開(kāi)的班教導(dǎo)會(huì)，要定班定人靠會(huì)、蹲會(huì)，跟蹤調(diào)研，加強(qiáng)指導(dǎo)；要通過(guò)電話隨訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解師生交流、家校交流取得的成效和存在的問(wèn)題，定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)，不斷豐富和深化全員育人導(dǎo)師制內(nèi)容。

（三）加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)自覺(jué)。加大宣傳引導(dǎo)工作力度，發(fā)揮好周例會(huì)、教師例會(huì)作用；要以活動(dòng)為載體，豐富全員育人導(dǎo)師制內(nèi)容，以生動(dòng)案例為切入點(diǎn)，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性；要大力選樹(shù)典型，讓榜樣發(fā)揮好帶動(dòng)作用；要重視學(xué)校評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，形成良好文化氛圍，促進(jìn)全員育人導(dǎo)師制深入實(shí)施、長(zhǎng)效發(fā)展，讓楊家河小學(xué)孩子接受更好的教育。四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王忠利副組長(zhǎng)：侯守法

成員：王良業(yè)辛洪堂周小勇郭效軍

小諸城小學(xué)全員育人導(dǎo)師制度

1.談心輔導(dǎo)制度。經(jīng)常與學(xué)生談心交流，談話時(shí)要有主題，做到每?jī)芍苤辽倥c受導(dǎo)學(xué)

生談心一次并進(jìn)行記錄，關(guān)注學(xué)生變化情況，對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)提請(qǐng)班主任、家長(zhǎng)或?qū)W校進(jìn)行表?yè)P(yáng)。也可以通過(guò)周記、書(shū)信或利用網(wǎng)站論壇、電子信箱等方式和學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈，及時(shí)幫助解決問(wèn)題。導(dǎo)師要及時(shí)做好談話交流記錄。

2.家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。導(dǎo)師要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)家訪、接待家長(zhǎng)來(lái)訪、電話、網(wǎng)絡(luò)或信件等多種形式，還可以建立家長(zhǎng)接待日、召開(kāi)小型家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，了解學(xué)生本人及家庭情況；要注重家庭背景和學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、心理的相關(guān)分析，對(duì)單親、重組、貧困、孤兒、投親等家庭情況特殊的學(xué)生，更要予以重點(diǎn)關(guān)注；指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。有針對(duì)性地組織結(jié)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)間的交流，共同做好學(xué)生的工作。一般情況下，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，有特殊情況時(shí)則應(yīng)隨時(shí)聯(lián)系。

3.定期匯報(bào)制度。受導(dǎo)學(xué)生應(yīng)每?jī)芍苤辽僖淮沃鲃?dòng)向?qū)焻R報(bào)自己的思想、生活和學(xué)習(xí)

情況;導(dǎo)師每學(xué)期就受導(dǎo)學(xué)生的情況向?qū)W校里寫(xiě)一份匯報(bào)材料，主要說(shuō)明自己指導(dǎo)所取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題。必要時(shí)可隨時(shí)匯報(bào)和咨詢。

4.成長(zhǎng)檔案制度。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》，記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。

5.集體會(huì)診制度。每月應(yīng)參加班主任組織的導(dǎo)師會(huì)診例會(huì)，對(duì)本班當(dāng)月在某方面存在明顯偏差的學(xué)生進(jìn)行集體“診斷”，提出方法，落實(shí)“治療”措施。

學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作原則

1.熟悉了解原則。原則上由任課老師擔(dān)任導(dǎo)師，參加特長(zhǎng)輔導(dǎo)、學(xué)科競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或

其它學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生原則上由指導(dǎo)老師或教練擔(dān)任導(dǎo)師。對(duì)學(xué)生家庭情況、社會(huì)關(guān)系等有特殊了解的教師也可以不受以上限制。指導(dǎo)對(duì)象確定以后，導(dǎo)師必須全面了解受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、家庭背景等情況，在德、智、體、美、勞等各方面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生成才道路上的良師益友。

2.長(zhǎng)期穩(wěn)定原則。為了保證工作的連續(xù)性，師生關(guān)系一經(jīng)確定，中途一般不再變更，但因任課教師年度工作調(diào)整或班級(jí)調(diào)整，原任課教師的導(dǎo)師工作由續(xù)任教師接替或重新確定。對(duì)個(gè)別因特殊情況要求調(diào)整師生關(guān)系的，由導(dǎo)師或?qū)W生本人向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可調(diào)整。

3.全面關(guān)愛(ài)原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點(diǎn)和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就。4.因材施教原則。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性及個(gè)別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生的選擇，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。

導(dǎo)師工作職責(zé)

遵循教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為受導(dǎo)學(xué)生搭建立體教育平臺(tái)，整合學(xué)校、

家庭、社會(huì)等教育資源，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和教育。1.思想引導(dǎo)。主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生理想，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生自立、自律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和健全人格的形成。2.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。主要是指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為升學(xué)或就業(yè)奠定基礎(chǔ)，給學(xué)生選擇專業(yè)或擇業(yè)提出建議。3.生活指導(dǎo)。主要是關(guān)心學(xué)生日常生活，幫助學(xué)生適應(yīng)住校生活，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，學(xué)會(huì)與人交往，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

4.心理疏導(dǎo)。主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護(hù)學(xué)生心理健康，及時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)、克服和消除心理障礙，激發(fā)他們自尊、自愛(ài)、自信和樂(lè)觀豁達(dá)、蓬勃向上的健康心理。

受導(dǎo)學(xué)生義務(wù)

1.尊重導(dǎo)師，與導(dǎo)師坦誠(chéng)交往，彼此尊重，互相信任。

2.謙虛、主動(dòng)、及時(shí)與導(dǎo)師溝通和聯(lián)系，懇請(qǐng)導(dǎo)師分析自身狀況，經(jīng)常向?qū)焻R報(bào)自己思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。

3.主動(dòng)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好階段發(fā)展分析。

4.謙虛接受、認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)導(dǎo)師的工作方式、方法可直接提出自己的建議和要求，以便導(dǎo)師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

5.及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)校匯報(bào)導(dǎo)師的工作情況，配合學(xué)校對(duì)導(dǎo)師的考核工作。

小諸城小學(xué)八類特殊群體學(xué)生個(gè)性化育人制度

第一、每學(xué)年由政教處、教務(wù)處、班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求意見(jiàn)，各任課教師和教職員工根據(jù)本人任教班級(jí)及各班實(shí)際，分別選定學(xué)生，包括學(xué)習(xí)困難學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)扶貧”、“思想扶貧”;對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)排雷”、“心理解惑”。

二、每名導(dǎo)師兩周至少與學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。

第三、建立指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的檔案記錄，記錄所帶學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，對(duì)癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成，一個(gè)月審批一次。

第四、每月與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，建立家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持。

第五、學(xué)校成立以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

第六、導(dǎo)師與班主任要及時(shí)溝通、匯報(bào)，以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例、問(wèn)題可要求政教處協(xié)調(diào)進(jìn)行“會(huì)診”，制定教育方案，建立特殊案例、問(wèn)題“會(huì)診”制度。

第七、建立導(dǎo)師工作記錄，記錄師生活動(dòng)的全過(guò)程。

第八、為確保該方案的落實(shí)，政教處、教務(wù)處制定相應(yīng)量化考核方案，通過(guò)導(dǎo)師過(guò)程材料、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)生思想進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)、家長(zhǎng)滿意程度等項(xiàng)目進(jìn)行量化考核，教務(wù)處把該工作考核結(jié)果納入年度評(píng)優(yōu)工作中去�？己藘�(yōu)秀者，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者，年度評(píng)優(yōu)一票否決。

小諸城小學(xué)安全工作目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校綜合治理工作是學(xué)校教育與管理工作的重要內(nèi)容，是全社會(huì)治安工作的重要組織部分。為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、工作和生活秩序，保障廣大師生的生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，特制訂學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)，中層干部為成員。

學(xué)校建立三級(jí)安全防范工作責(zé)任制度，即：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視值班制度，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師訓(xùn)導(dǎo)值周制度，學(xué)生安全監(jiān)督員巡查值日制度。

學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任制有以下工作內(nèi)容：一、校園安全：

校園安全，即學(xué)生在校期間的安全法紀(jì)教育和安全教學(xué)活動(dòng)中的安全問(wèn)題。

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)、校紀(jì)教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工

作。凡我校在校學(xué)生，必須遵守教育部新修訂的《小學(xué)生守則》和小學(xué)生《日常行為規(guī)范》，以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)則紀(jì)律。

2、學(xué)生的父母是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人。學(xué)生的安全管理工作，不僅需要學(xué)校的教育和管理，學(xué)生家長(zhǎng)的教育作用亦非常重要。學(xué)校和家庭相結(jié)合，教師和家長(zhǎng)相配合，是做好學(xué)生安全教育和管理的有力保障。

3、全校教職工和在校學(xué)生，都必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)“安全無(wú)小事”的意識(shí)，天天講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。

4、學(xué)生上課必須遵守課堂紀(jì)律，遵守學(xué)校制定的校園常規(guī)，遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、班主任和任課老師的管理，聽(tīng)從指揮。

5、學(xué)生上體育課應(yīng)當(dāng)按照動(dòng)作要領(lǐng)和老師的規(guī)定，做好個(gè)人保護(hù)，注意不得傷害到其他同學(xué)。要根據(jù)自己身體狀況，從實(shí)際出發(fā)去做有關(guān)動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)，不得勉強(qiáng)和逞能。如果自己身體不適或者有病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向老師報(bào)告。

6、學(xué)生使用各種體育器材必須遵守使用規(guī)則，做各種動(dòng)作必須按照要領(lǐng)和安全規(guī)定進(jìn)行，預(yù)防碰傷、扭傷、摔傷等事故的意外發(fā)生。

7、學(xué)生課間不得追逐打鬧、相互推搡，在樓道、樓梯口不擁擠、不推壓、不爭(zhēng)道搶行，不跳越、跨越臺(tái)階，上下樓梯要靠右側(cè)行走。嚴(yán)禁下樓時(shí)騎跨樓梯扶手下滑或者走、跳樓梯捷徑。

8、任何學(xué)生都不許攀爬圍墻，不準(zhǔn)攀登車棚，不得攀越學(xué)校大門(mén)，不許攀登籃球架，不準(zhǔn)攀爬各種樹(shù)木。

二、交通安全：

交通安全，即學(xué)生在就學(xué)往返路途或在學(xué)校組織集體活動(dòng)乘坐交通工具等方面的安全。1、各班級(jí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，普及教育安全常識(shí)，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

2、經(jīng)常教育學(xué)生在就學(xué)往返途中，要在馬路右側(cè)便道行走；穿越馬路時(shí)，要注意紅綠燈，走人行橫道；無(wú)馬路標(biāo)志的，在安全地帶行走，并注意來(lái)往車輛。

3、組織學(xué)生外出參加活動(dòng)需租用車輛時(shí)，必須在出租單位或個(gè)人簽訂“安全行車協(xié)議書(shū)”。不得租用車況不良或無(wú)牌證車輛，不得租乘無(wú)照人員駕駛的車輛。

4、教育學(xué)生不在馬路上玩耍、打球、做游戲、騎兒童車。三、消防安全：

消防安全，即學(xué)生在用火、用電、用油，使用煤氣中的安全。

1、要教育師生注意安全用電、用火、用油、用氣、使用煤爐，建立健全消防安全管理制度，普及消防常識(shí)和自救知識(shí)。嚴(yán)禁師生私自用電、接電，用火、玩火，用油、用氣。

2、學(xué)生在教室、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)校的一切場(chǎng)所，嚴(yán)禁觸摸電器開(kāi)關(guān)以及一切用電設(shè)施和器材。教室電器開(kāi)關(guān)由老師指定專人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)。嚴(yán)禁到電桿拉線、電纜等處玩耍，以免發(fā)生漏電傷人事故。

3、加強(qiáng)校內(nèi)消防安全管理，經(jīng)常進(jìn)行消防安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類火險(xiǎn)隱患，要及時(shí)妥善處理。

4、學(xué)校不得組織學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)和其它火災(zāi)。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)要及時(shí)組織學(xué)生疏散。5、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳溺水、易燃物、爆炸物知識(shí)教育，以及預(yù)防雷電、洪水、地震等自然災(zāi)害知識(shí)的教育。

四、治安保衛(wèi)

治安保衛(wèi)，即內(nèi)部治安和校園周邊治安方面的安全保衛(wèi)工作。

1、加強(qiáng)校內(nèi)治安管理，嚴(yán)防教職工傷害學(xué)生和學(xué)生之間打架斗毆致死、致傷治安案件的發(fā)生。學(xué)生不許將各類刀具、利刃，鐵、木棍，彈弓，玩具槍，飛鏢等一切有危險(xiǎn)的東西帶入校園，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按照校規(guī)校紀(jì)從嚴(yán)處理。

2、任何學(xué)生，都不許打架斗毆，不得罵人說(shuō)臟話，不準(zhǔn)欺侮同學(xué)，更不準(zhǔn)強(qiáng)行索取、敲詐勒索他人的財(cái)物。

3、建立校內(nèi)安全保衛(wèi)制度，配備專門(mén)或兼職保衛(wèi)人員，加強(qiáng)門(mén)崗治安保衛(wèi)，組織夜間治安巡查，搞好護(hù)校保安工作。

4、加強(qiáng)對(duì)校園周邊治安的綜合治理，建立健全治安防范體系。對(duì)到學(xué)校打架斗毆、敲詐

勒索、尋釁滋事、擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其它財(cái)產(chǎn)的不法分子，要敢于制止與斗爭(zhēng)，并及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告報(bào)案，請(qǐng)求依法處理。

五、建立安全與治安事故信息反饋報(bào)告制度

1、當(dāng)發(fā)生師生傷亡事故時(shí)，必須于第一時(shí)間報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門(mén)。

2、發(fā)生嚴(yán)重、重大、特大交通、火災(zāi)事故，以及校舍倒塌、食物中毒、溺水等重大安全事故，除立即報(bào)告教育行政部門(mén)外，要及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)卣�、公安、衛(wèi)生等部門(mén)，全力組織搶救，力爭(zhēng)把損失減少到最低限度。決不允許對(duì)安全與治安事故隱瞞不報(bào)或因報(bào)案不及時(shí)而延誤搶救時(shí)機(jī)，防止造成更大損失。

3、建立安全與治安事故調(diào)查處理制度，處理結(jié)束后應(yīng)將事故發(fā)生經(jīng)過(guò)、原因分析、處理結(jié)果及改進(jìn)工作的措施等形成正式報(bào)告，逐級(jí)上報(bào)。

六、每年3月的最后一個(gè)星期一為“學(xué)生安全教育日”，每年9月的最后一周為“學(xué)生安全教育周”。

七、學(xué)校各部門(mén)都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行崗位安全責(zé)任制，把安全與治安教育作為教育管理的一項(xiàng)經(jīng)

常性工作，列入重要議事日程，抓緊、抓細(xì)、抓好落實(shí)。

小諸城小學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王忠利副組長(zhǎng)：王良業(yè)成員：侯守法辛洪堂周小勇

校長(zhǎng)安全職責(zé)

1、統(tǒng)籌抓好學(xué)校的安全管理工作，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括黨政工領(lǐng)導(dǎo)、安全、保衛(wèi)、后勤等管理干部。每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì)，通報(bào)安全情況，研究本單位安全工作。

2、組織學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹國(guó)家、省等上級(jí)有關(guān)安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)、規(guī)章。提出創(chuàng)建安全文明學(xué)校新理念，制定創(chuàng)建規(guī)劃，每學(xué)期與學(xué)校各部門(mén)簽訂安全責(zé)任書(shū)，

分解落實(shí)安全責(zé)任。

3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定和工作需要設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)，配備專職安全管理人員，負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作。

4、建立、健全本單位安全工作責(zé)任制追究制度，組織制定本單位突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)管理制度，不定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練，查找安全隱患。一旦發(fā)生突發(fā)事件和安全事故，必須在第一時(shí)間及時(shí)、如實(shí)地向教育行政部門(mén)報(bào)告。

5、制定本單位年度安全工作計(jì)劃（包括事故隱患整改計(jì)劃等），安排安全專項(xiàng)資金，保證本單位安全投入�？顚Ｓ�，逐年改善學(xué)校安全設(shè)施，在做好人防、物防的同時(shí)，逐步增加技防建設(shè)的資金投入。

6、督促、檢查本單位的安全工作，經(jīng)常組織開(kāi)展安全隱患排查，及時(shí)消除事故隱患，切實(shí)做到將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

7、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日，安排好防汛、防洪、防寒、防病、防火、防盜、防食物中毒等各類事故防范工作。

8、代表學(xué)校協(xié)調(diào)好公安、城管執(zhí)法、文化監(jiān)察、交警、社區(qū)等有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理，建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，密切配合維護(hù)校園及周邊環(huán)境秩序。

9、在教職工代表大會(huì)上，報(bào)告本年度學(xué)校安全工作情況。

10、把安全工作納入本單位年度檢查、考核、評(píng)比內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反安全規(guī)定或因工作失職造成事故的給予處罰。

11、積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家、省級(jí)平安和諧校園。

教導(dǎo)主任安全職責(zé)

1、分管安全工作的教導(dǎo)主任是學(xué)校安全工作直接責(zé)任人，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體抓好學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

2、負(fù)責(zé)召集校園安全管理工作的會(huì)議，每月至少召集有關(guān)人員研究一次加強(qiáng)校園安全管理的措施對(duì)策。

3、負(fù)責(zé)組織實(shí)施年度校園安全管理工作計(jì)劃和制定安全工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)

校安全工作組織實(shí)施，每天檢查一次學(xué)校安全工作落實(shí)情況。

4、落實(shí)安全工作責(zé)任制，負(fù)責(zé)將校園安全管理工作與教育、教學(xué)、科研、生活、學(xué)習(xí)、集會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行合理的統(tǒng)籌安排，明確各教學(xué)活動(dòng)中的具體責(zé)任人及安全職責(zé)，督促其執(zhí)行。

5、落實(shí)安全工作獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究制度，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的安全責(zé)任人進(jìn)行考核，并依據(jù)考核情況提交學(xué)校給予獎(jiǎng)懲。

6、負(fù)責(zé)突發(fā)事件的總體指揮和善后處理工作。

班主任安全職責(zé)

1、班主任為本班級(jí)安全管理直接責(zé)任人，在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、級(jí)部主任領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全教育和防范工作。

2、牢固樹(shù)立學(xué)生生命第一、安全第一的理念，將安全教育和安全防范工作作為班級(jí)管理的一項(xiàng)經(jīng)常性重要任務(wù)來(lái)抓。

3、堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，使學(xué)生自覺(jué)遵守國(guó)家法律、校紀(jì)校規(guī)和安全管理的各項(xiàng)規(guī)定，懂得各種安全防范和自護(hù)自救的知識(shí)，懂得生命存在的價(jià)值，杜絕學(xué)生違法犯罪違紀(jì)行為。按照學(xué)�？傮w要求，認(rèn)真搜集材料，組織備課。上好每一節(jié)安全課，提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全行為養(yǎng)成。精心組織校外活動(dòng)并對(duì)學(xué)生提出安全要求。

4、要經(jīng)常了解學(xué)生的思想、身體狀況，做好各種預(yù)防工作，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。及時(shí)了解存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)上報(bào)，并提出處理意見(jiàn)。

5、積極協(xié)助學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和其他有關(guān)部門(mén)組織的各類安全檢查，切實(shí)做好本班級(jí)的安全防范工作，對(duì)檢查出的隱患嚴(yán)格按照要求及時(shí)進(jìn)行整改。

6、教育學(xué)生不要在走廊、樓梯上打鬧嬉戲，以防堵塞通道、摔傷，造成安全事故。

7、遇突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，服從有關(guān)部門(mén)的指揮，沉著冷靜，積極穩(wěn)妥地做好學(xué)生撤離和安撫教育工作，協(xié)助做好善后處理工作。

任課教師安全職責(zé)

1、任課教師是當(dāng)堂課安全的第一責(zé)任人。體育教師、實(shí)驗(yàn)課老師必須自始至終在活動(dòng)場(chǎng)地組織、監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)，并采取必要的安全保衛(wèi)措施，不得讓學(xué)生無(wú)組織地自由活動(dòng)。

2、接受新班時(shí)，及時(shí)向班主任或其他任課教師全面了解學(xué)生健康狀況，并采取有效預(yù)防措施。體育教師組織練習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真實(shí)行保護(hù)，預(yù)防傷害事故。對(duì)一時(shí)不適合參加體育活動(dòng)的學(xué)生，可適當(dāng)放寬要求，不急于求成。一旦學(xué)生發(fā)生意外，必須立即組織救治，同時(shí)報(bào)班主任、政教處、校長(zhǎng)室處理。

3、按時(shí)上下課，掌握學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席，應(yīng)及時(shí)向班主任了解原因，通報(bào)情況。4、帶學(xué)生到室外或?qū)Ｓ媒淌疑险n時(shí)，應(yīng)注意上下樓梯和課內(nèi)安全；對(duì)身體素質(zhì)較差的或有疾病的學(xué)生，應(yīng)盡量減少其運(yùn)動(dòng)量或禁止參加體育活動(dòng)。

5、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透安全知識(shí)。如，自然課教師應(yīng)講授一些自然災(zāi)害發(fā)生的原因、受災(zāi)時(shí)的自救、互救常識(shí)，以及上實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)事故的處理方法，勞動(dòng)課教師，應(yīng)講授在勞動(dòng)中的操作安全，注意的事項(xiàng)等；體育課教師，要經(jīng)常利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳教育，進(jìn)行自救自護(hù)的常識(shí)教育，檢查活動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施，認(rèn)真做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備工作，并適時(shí)講授運(yùn)動(dòng)損傷的應(yīng)急處理方法等；物理課、化學(xué)課教師，應(yīng)講授防觸電、防雷擊和防食物中毒等知識(shí)。

6、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不安全行為，應(yīng)立即予以制止。7、協(xié)助班主任落實(shí)好安全教育工作的各項(xiàng)措施。

值日教師安全職責(zé)

1、總值日教師上午7點(diǎn)到校，下午須清校后離校。值日教師負(fù)責(zé)本辦公室當(dāng)天的保潔工作。

2、上、下午應(yīng)提前半小時(shí)上班，放學(xué)離開(kāi)辦公室時(shí)，負(fù)責(zé)切斷電源、關(guān)好門(mén)窗，做好安全工作。負(fù)責(zé)檢查督促本周內(nèi)學(xué)校的日常工作，加強(qiáng)課間巡視，處理偶發(fā)事件。

3、對(duì)校園內(nèi)的車輛加以管理，并對(duì)路隊(duì)進(jìn)行督促檢查。

4、總值日教師做好值日記錄和校務(wù)日志記錄，值日結(jié)束時(shí)做好交接工作。5、值日教師協(xié)助總值教師處理偶發(fā)事件。

6、將本職責(zé)列入安全工作責(zé)任人值日教師的任期目標(biāo)，任務(wù)完成好壞作為考核其成績(jī)或評(píng)聘職稱的重要依據(jù)。

班長(zhǎng)安全職責(zé)

1、協(xié)助班主任建立健全班級(jí)各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，明確安全責(zé)任。

2、帶頭維護(hù)班內(nèi)團(tuán)結(jié)，成立幫學(xué)對(duì)子，善于做好學(xué)生的思想工作，調(diào)解并處理學(xué)生之間的一般矛盾或糾紛。

3、調(diào)動(dòng)本班級(jí)學(xué)生做好安全保衛(wèi)工作的積極性，充分發(fā)揮共青團(tuán)員、學(xué)生會(huì)的整體作用和班內(nèi)安全員（每班可視情設(shè)立5－7名安全員）的監(jiān)督作用，配合學(xué)校做好本班的安全防范工作。重點(diǎn)督促做好“六防”（防火、防電、防盜、防破壞、防意外和故意傷害事故）工作。

4、協(xié)助教師維護(hù)好班級(jí)的秩序，特別是要組織好本班的學(xué)生，做到有紀(jì)律和秩序，防止發(fā)生意外。協(xié)助班級(jí)做好季節(jié)性流感等其它疾病的預(yù)防工作。

5、定期召開(kāi)本班安全工作會(huì)議，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查、登記、消除安全隱患、提出整改意見(jiàn)和建議、收集有關(guān)資料，及時(shí)反映情況。

6、建立報(bào)告制度。班長(zhǎng)每天向班主任報(bào)告安全情況，緊急情況及時(shí)報(bào)告。7、副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)做好本班級(jí)的安全管理工作。

學(xué)生安全職責(zé)

1、牢固樹(shù)立“安全第一、生命第一”的理念。2、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)定，服從老師的管理。

3、積極參加安全教育與演練，努力提高安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

4、發(fā)現(xiàn)不安全的現(xiàn)象及時(shí)向老師報(bào)告，自覺(jué)遠(yuǎn)離不安全的地方。個(gè)人遇有身體不適或其

他病患時(shí)，要及時(shí)報(bào)告班主任老師。

5、當(dāng)自己或他人遇到緊急危險(xiǎn)情況時(shí)，要及時(shí)呼救或撥打報(bào)警電話，視個(gè)人能力施救，做到見(jiàn)義巧為、見(jiàn)義智為。

炊事員安全職責(zé)

1、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高烹調(diào)技術(shù)，做到色香味俱全，米飯軟硬適當(dāng)，花色品種多樣。2、嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生要求，把好食物驗(yàn)收關(guān)，青菜先洗后切，做到無(wú)沙、無(wú)塵、無(wú)雜質(zhì)，食具餐餐消毒，熟食加蓋，生熟分開(kāi)，凡已發(fā)現(xiàn)腐爛變質(zhì)的食物不允許再加工制作，遇有發(fā)芽土豆時(shí)，要將發(fā)芽部位挖去；加工辣椒、茄子、西紅柿?xí)r，要將根部剔除干凈，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。

3、搞好廚房的清潔衛(wèi)生，保持廚房干凈、整潔，每天小掃，每周大掃，廚房用具要定期擦洗干凈，不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。

4、注意個(gè)人衛(wèi)生，上班要戴好工作衣帽，上廁所或干臟活后要用肥皂洗手直至洗凈，定期進(jìn)行健康檢查。

5、落實(shí)食譜計(jì)劃，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)餐，做好食物保溫工作。6、做好防火、防毒、防盜等安全工作，確保不出現(xiàn)任何事故。

圖書(shū)管理員安全職責(zé)

1、嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)室、閱覽室規(guī)章制度。

2、熟悉消防器材的使用，經(jīng)常檢查火災(zāi)隱患、安全隱患。3、經(jīng)常檢查圖書(shū)室、閱覽室大門(mén)及通道，確保緊急出口暢通。

4、本職責(zé)列入安全工作責(zé)任人圖書(shū)管理員的任期目標(biāo)，任務(wù)完成好壞作為績(jī)效考核成績(jī)的重要依據(jù)。

網(wǎng)絡(luò)管理員安全職責(zé)

1、基礎(chǔ)設(shè)施管理

（1）確保網(wǎng)絡(luò)通信傳輸暢通；

（2）掌控主干設(shè)備的配置情況及配置參數(shù)變更情況，備份各個(gè)設(shè)備的配置文檔；

（3）對(duì)運(yùn)行關(guān)鍵業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的主干設(shè)備配備相應(yīng)的備份設(shè)備，并配置為熱后備設(shè)備；（4）負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)布線配線架的管理，確保配線的合理有序；

（5）掌控用戶端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)的情況，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可迅速定位；

（6）采取技術(shù)措施，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)的用戶需要變更位置和部門(mén)的情況進(jìn)行管理。（7）掌控和外部網(wǎng)絡(luò)的連接配置，監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)通信狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后和有關(guān)機(jī)構(gòu)及時(shí)聯(lián)系；

（8）實(shí)時(shí)監(jiān)控整個(gè)局域網(wǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)和網(wǎng)絡(luò)通信流量情況；（9）定制、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施使用管理辦法并監(jiān)督執(zhí)行情況。2、操作系統(tǒng)管理

（1）在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)配置完成并投入正常運(yùn)行后，為了確保網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)工作正常，網(wǎng)絡(luò)管理員首先應(yīng)該能夠熟練地利用系統(tǒng)提供的各種管理工具軟件，實(shí)時(shí)監(jiān)督系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障征兆并進(jìn)行處理；

（2）在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)隨時(shí)掌控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置情況及配置參數(shù)變更情況，對(duì)配置參數(shù)進(jìn)行備份。網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)該做到隨著系統(tǒng)環(huán)境的變化、業(yè)務(wù)發(fā)展和用戶需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整系統(tǒng)配置參數(shù)，優(yōu)化系統(tǒng)性能；

（3）網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)為關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)服務(wù)器建立熱備份系統(tǒng)，做好防災(zāi)準(zhǔn)備。3、應(yīng)用系統(tǒng)管理

（1）確保各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)運(yùn)行的不間斷性和工作性能的良好性，出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)將故障造成的損失和影響控制在最小范圍內(nèi)；

（2）對(duì)于需要不可中斷的關(guān)鍵型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，除了在軟件手段上要掌控、備份系統(tǒng)參數(shù)和定期備份系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的、外，必要時(shí)在硬件手段上還要建立和配置系統(tǒng)的熱備份；

（3）對(duì)于用戶訪問(wèn)頻率高、系統(tǒng)負(fù)荷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)，必要是網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)采取分擔(dān)的技術(shù)措施；

4、用戶服務(wù)和管理

（1）用戶的開(kāi)戶和撤銷；

（2）用戶組的配置和管理；

（3）用戶可用服務(wù)和資源的權(quán)限管理和配額管理；（4）用戶計(jì)費(fèi)管理；

（5）包括用戶桌面連網(wǎng)電腦的技術(shù)支持服務(wù)和用戶技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)的用戶端支持服務(wù)。

5、安全保密管理

（1）安全和保密是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用與管理的兩個(gè)重要方面，安全主要是指防止外部對(duì)網(wǎng)絡(luò)的攻擊和入侵，保密主要是指防止網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息的泄漏；

（2）對(duì)于普通級(jí)別的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員的任務(wù)主要是配置管理好系統(tǒng)防火墻。為了能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，能夠加配入侵檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)關(guān)鍵服務(wù)提供安全保護(hù)；

（3）對(duì)于安全保密級(jí)別需要高的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員除了應(yīng)該采取上述措施外，還應(yīng)該配備網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描系統(tǒng)，并對(duì)關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采取容災(zāi)的技術(shù)手段；

（4）更嚴(yán)格的涉密電腦網(wǎng)絡(luò)，還需要在物理上和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)行絕對(duì)隔離，對(duì)安置涉密網(wǎng)絡(luò)電腦和網(wǎng)絡(luò)主干設(shè)備的房間要采取安全措施，管理和控制人員的進(jìn)出，對(duì)涉密網(wǎng)絡(luò)用戶的工作情況要進(jìn)行全面的管理和監(jiān)控。

6、信息存儲(chǔ)備份管理。

（1）掌控機(jī)房數(shù)據(jù)通信電纜布線情況，在培養(yǎng)設(shè)備時(shí)確保布線合理，管理維護(hù)方便；（2）掌控機(jī)房設(shè)備供電線路安排，在培養(yǎng)設(shè)備時(shí)注意負(fù)載的合理配置；（3）管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的溫度、濕度和通風(fēng)狀況，提供適合的工作環(huán)境；（4）確保網(wǎng)絡(luò)機(jī)房?jī)?nèi)各種設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

（5）確保網(wǎng)絡(luò)機(jī)房符合防火安全需要，火警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)工作正常，滅火措施有效；（6）采取措施，在外部供電意外中斷和恢復(fù)時(shí)，實(shí)現(xiàn)在無(wú)人值守情況下確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全運(yùn)行；

（7）保持機(jī)房整潔有序，按時(shí)記錄網(wǎng)絡(luò)機(jī)房運(yùn)行日志，制定網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理制度并監(jiān)督執(zhí)行發(fā)。

信息管理員安全職責(zé)

1、熱愛(ài)本職工作，熟悉本職業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。

2、負(fù)責(zé)本學(xué)校對(duì)校內(nèi)、外信息的傳輸和交流，將校園網(wǎng)及辦公自動(dòng)化上的信息及時(shí)傳達(dá)到各部門(mén)。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的更新與維護(hù)，以及本學(xué)校對(duì)外發(fā)布信息的收集、審核及管理。4、負(fù)責(zé)本學(xué)校內(nèi)部辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的日常管理與維護(hù)，解決日常使用中出現(xiàn)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理員聯(lián)系。

5、開(kāi)展信息化基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，提供信息系統(tǒng)應(yīng)用的技術(shù)支持，指導(dǎo)教育行政辦公綜合平臺(tái)系統(tǒng)的使用推廣，組織協(xié)調(diào)相關(guān)人員學(xué)會(huì)并用好信息管理系統(tǒng)。

6、管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入與更新，保證其準(zhǔn)確性和及時(shí)性。7、負(fù)責(zé)為相關(guān)部門(mén)組織和提供所需的信息。

8、以身作則，嚴(yán)格遵守《中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)用戶守則》和《濰坊市中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理標(biāo)準(zhǔn)》。

實(shí)驗(yàn)室安全管理員職責(zé)

1、科學(xué)保管儀器設(shè)備，定期督促人員維護(hù)保養(yǎng)，保持儀器是實(shí)驗(yàn)室整潔。2、根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)做好所需物品的訂購(gòu)、領(lǐng)取、保管工作。

3、登記教學(xué)儀器總分類帳和明細(xì)帳，即時(shí)做好新儀器驗(yàn)收登記、破損儀器核銷工作。4、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室、儀器室各項(xiàng)規(guī)章制度。監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5、對(duì)新調(diào)撥、新購(gòu)置、新制作的儀器、藥品要及時(shí)入帳，做到帳物相符。

6、保管好實(shí)驗(yàn)室資料檔案，特別要加強(qiáng)對(duì)劇毒、易燃、易爆物品的管理，嚴(yán)格按照要求存放，并實(shí)行雙人雙鎖管理。

7、做好儀器設(shè)備的防火、防盜、防潮、防凍、防蛀。

8、所有儀器、藥品都不得外借或私用，無(wú)故短缺或丟失要追究管理人員的責(zé)任。9、每天認(rèn)真做好檢查記錄，備查。

小諸城小學(xué)貧家庭困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，救助農(nóng)村貧困家庭，城鎮(zhèn)困難職工家庭和下崗困難家庭子女順利完成九年義務(wù)教育。特制定家庭困難學(xué)生應(yīng)助盡助制度：

一、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，每學(xué)期以班為單位摸清學(xué)生的基本情況，遵照《濰坊市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作實(shí)施細(xì)則》享受國(guó)家政策性補(bǔ)助。

二、學(xué)校對(duì)上級(jí)下?lián)艿呢毨W(xué)生資金，助學(xué)金等，加強(qiáng)管理，確保貧困資金依序發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中。

三、學(xué)校對(duì)特困學(xué)生酌情減免費(fèi)用，如免費(fèi)發(fā)放作業(yè)本等。

四、積極開(kāi)展“愛(ài)心救助活動(dòng)”，動(dòng)員廣大教師救助特困生，學(xué)校班子成員及全體黨員帶頭做好“結(jié)對(duì)救助”活動(dòng)。確保我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助不因貧困而失學(xué)。

五、對(duì)突發(fā)事故造成的臨時(shí)性特困家庭，家長(zhǎng)申請(qǐng)，學(xué)校將發(fā)動(dòng)捐款救助，所募捐的款項(xiàng)全部用于該生上學(xué)支出。

小諸城小學(xué)家庭困難學(xué)生學(xué)生救助方案

一、救助對(duì)象：

1、孤兒、單親、革命烈士子女，農(nóng)村獨(dú)生子女及農(nóng)村二女結(jié)扎戶且家庭特別困難的學(xué)生。2、家庭因天災(zāi)人禍，父母有嚴(yán)重疾病喪失勞動(dòng)能力的貧困家庭的學(xué)生。3、父母全部下崗，當(dāng)時(shí)無(wú)經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生。

4、家庭因其他原因造成學(xué)生貧困產(chǎn)生輟學(xué)思想的學(xué)生。二、救助程序

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)，個(gè)人提出申請(qǐng)，班主任在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將申請(qǐng)表及各種材料報(bào)辦公室（政教處）審查。城鄉(xiāng)低保戶，農(nóng)村特困戶等需提供相關(guān)證件及附印件；重大疾病需提供近兩年的病歷及藥費(fèi)單據(jù)；傷殘需提供傷殘證明或殘疾證。

2、教導(dǎo)處組織班主任家訪調(diào)查。

3、學(xué)校行政會(huì)研究確定救助等次(人次)等張榜公示。三、救助金額：根據(jù)不同貧困情況分一、二、三、四等。

四、資金來(lái)源：

1、學(xué)校貧困生救助專項(xiàng)資金。2、教師捐助資金。3、社會(huì)各界人士捐助。4、班級(jí)“廢紙”回收。

小諸城小學(xué)貧困學(xué)生救助實(shí)施方案

為了貫徹關(guān)于貧困生的文件精神，真正解決家庭貧困學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，

客觀公正的落實(shí)貧困生救助資金的合理發(fā)放，制定本實(shí)施方案。

一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王忠利

組員：侯守法王良業(yè)周小勇辛洪堂職責(zé)：1、組織、管理、審查各小組的工作；

2、對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行上傳下達(dá)。3、負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)工作的解釋。4、對(duì)出現(xiàn)的矛盾進(jìn)行調(diào)節(jié)和處理。

貧困生資格審批小組：

組長(zhǎng)：侯守法

組員：王良業(yè)周小勇

職責(zé)：對(duì)調(diào)查小組上報(bào)的貧困生進(jìn)行審批。

調(diào)查小組：

組長(zhǎng)：王良業(yè)

組員：郭效軍王田欣陳本明

1、對(duì)班級(jí)上報(bào)的貧困生情況進(jìn)行摸底調(diào)查。

2、對(duì)群眾反映的意見(jiàn)進(jìn)行深入調(diào)查，將結(jié)果呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

資金發(fā)放小組：

組長(zhǎng)：周小勇副組長(zhǎng)：王田欣

組員：郭效軍陳本明職責(zé)：1、領(lǐng)取上級(jí)下?lián)苜Y金；

2、負(fù)責(zé)將資金存入帳戶；3、發(fā)放資金。二、嚴(yán)格貧困生審批過(guò)程。

為了貧困生真正得到救助，制定如下審批過(guò)程。

1、以班級(jí)為單位，班主任負(fù)責(zé)，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查了解；2、班級(jí)將貧困生情況及名單上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行初審；

3、領(lǐng)導(dǎo)小組派調(diào)查小組入戶調(diào)查、了解、核實(shí)，請(qǐng)村委會(huì)、村支部開(kāi)具證明。4、最后領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)調(diào)查小組各方搜集的資料，決定貧困生受救濟(jì)名單。5、貧困生名單一式二份，上交教育管理中心一份，學(xué)校存檔一份。

6、貧困生確定后，2日內(nèi)公示，公示時(shí)間不得少于7天，公示地點(diǎn)在校務(wù)公開(kāi)欄。

7、貧困生確定，堅(jiān)持避親的原則。決不允許在任何環(huán)節(jié)優(yōu)親厚友，徇私舞弊。三、貧困生資格條件。

1、家庭人均年收入在1000元以下的學(xué)生應(yīng)享受救濟(jì)。2、單親家庭的學(xué)生應(yīng)享受救濟(jì)。3、烈士子女。4、殘疾學(xué)生。5、優(yōu)撫子女。

6、經(jīng)民政部門(mén)確認(rèn)的農(nóng)村低保子女。7、因受災(zāi)、疾病等貧困的子女。四、確保資金足額發(fā)放。1、資金到位，先入銀行帳戶。

2、貧困救助資金，學(xué)校任何開(kāi)支不得占用。3、資金到位三天內(nèi)，必須開(kāi)始發(fā)放，一周內(nèi)發(fā)完。

4、資金發(fā)放必須經(jīng)資金發(fā)放組，必須有家長(zhǎng)簽字、學(xué)生本人簽字。5、家庭非常貧困，人均年收入在1000元以下的，可連續(xù)享受。6、家庭相對(duì)較貧困的學(xué)生，在資金發(fā)放中本著普遍考慮的原則。7、下發(fā)“一免一補(bǔ)”資金，對(duì)于滯欠應(yīng)征繳費(fèi)的學(xué)生，予以催繳。8、已經(jīng)輟學(xué)或者其它原因資金發(fā)放有余，存在“貧困生救助基金”上。9、享受“一免一補(bǔ)”的教科書(shū)，加蓋印章，學(xué)校存檔備案。五、下列學(xué)生不享受“一救助。

1、思想道德敗壞，有重大違紀(jì)行為的。

2、受到學(xué)�！坝涍^(guò)”及記過(guò)以上處分的，在處分不撤消之前，不享受。3、損壞公共財(cái)物，造成損失達(dá)到50元以上的。

4、已經(jīng)連續(xù)兩學(xué)期享受“救助，但家庭不是非常困難的。5、確定為貧困生，在資金發(fā)放之前已輟學(xué)的，不享受補(bǔ)助待遇。

小諸城小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)認(rèn)定表

年月日學(xué)生姓名班級(jí)監(jiān)護(hù)人姓名家庭成員情況家庭收入情況學(xué)生簽字：監(jiān)護(hù)人簽字：家庭困難原因?qū)W生簽字：監(jiān)護(hù)人簽字：學(xué)生所在村委會(huì)意村負(fù)責(zé)人簽字（村委會(huì)章）：見(jiàn)街道民政部門(mén)意見(jiàn)民政部門(mén)公章班主任意見(jiàn)性別資助形式出生年月家庭住址聯(lián)系電話學(xué)校泛海希望小學(xué)與監(jiān)護(hù)人關(guān)系班主任簽字：年月日公章：負(fù)責(zé)人簽字：年月日學(xué)校資格審批小組意見(jiàn)學(xué)校意見(jiàn)組長(zhǎng)簽字：年月日

小諸城小學(xué)畢業(yè)生去向考核制度

一、學(xué)校成立畢業(yè)生去向指導(dǎo)小組，開(kāi)設(shè)人生職業(yè)指導(dǎo)與規(guī)劃課程。二、保證畢業(yè)生信息暢通，建立畢業(yè)生去向信息登記表。

三、及時(shí)了解上級(jí)有關(guān)部門(mén)的數(shù)據(jù)信息反饋，確保畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性。四、建立畢業(yè)生檔案，對(duì)畢業(yè)生合理去向未能落實(shí)的及時(shí)進(jìn)行調(diào)查或走訪。五、各班要建立畢業(yè)生去向信息庫(kù)，未建立的扣班主任考核分一分。

六、把學(xué)生的畢業(yè)去向是否合理作為班主任業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容，班主任對(duì)每一位學(xué)生的去落到實(shí)處。

七、班主任對(duì)未升學(xué)的畢業(yè)生都要及時(shí)通知全部接受職業(yè)教育培訓(xùn)，通知不及時(shí)的扣班主任考核分。

八、畢業(yè)生去向合理的，考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀的班主任可當(dāng)選“畢業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”，并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于畢業(yè)去向不合理的，考評(píng)結(jié)果不合格的班主任給予通報(bào)批評(píng)。

小諸城小學(xué)關(guān)于開(kāi)展師德考評(píng)的實(shí)施方案

教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的基礎(chǔ)和根本。為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的專業(yè)化師資隊(duì)伍，有效地提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。根據(jù)區(qū)教管中心文件峽教字[201*]4號(hào)《在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開(kāi)展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿意教育主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的精神，按照教管辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、嚴(yán)肅查處違背教師職業(yè)道德行為的通知》要求，結(jié)合實(shí)際，特制定本教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，通過(guò)加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)工作，達(dá)到以人為本、教育公平、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式為目的，更加符合教育發(fā)展規(guī)律，讓人民群眾更放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更滿意。

二、考評(píng)原則

1、堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀、透明、規(guī)范的進(jìn)行師德考核，力求真實(shí)地反映教師的職業(yè)道德情況。

2、堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范的原則。充分信任廣大教師，通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)，做好教書(shū)育人工作�？己说母黜�(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

三、考評(píng)內(nèi)容與等級(jí)

1、考評(píng)內(nèi)容：從依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六方面對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行考評(píng)。

2、考評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89-70分）、基本合格（69-60分）、不合格（59分以下）四個(gè)等次。

3、有下列情形之一者，實(shí)行師德考評(píng)一票否決，直接認(rèn)定為“不合格”。

（1）違反四項(xiàng)基本原則的言論或違反計(jì)劃生育等政策，在社會(huì)上造成惡劣影響者。（2）受到黨內(nèi)或行政警告以上處分者。（3）違反法律法規(guī)正在接受組織審查處理者。

（4）無(wú)故不參加考核，或弄虛作假、謊報(bào)成績(jī)、剽竊他人成果者。

（5）體罰、變相體罰學(xué)生或品行不良，被舉報(bào)、媒體曝光，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤者。（6）利用職務(wù)之便，亂收學(xué)生費(fèi)用或征訂教輔資料以謀取私利，經(jīng)核查情況屬實(shí)者。（7）與家長(zhǎng)發(fā)生嚴(yán)重沖突，損害教師形象，造成惡劣影響者。

（8）無(wú)故曠教或無(wú)故拒絕接收分配的教學(xué)、科研及其它任務(wù)，在群眾中造成不良影響者。（9）從事第二職業(yè)或有償家教，影響惡劣者。（10）工作失職，在師生中造成重大影響者。(11)有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的行為者。四、考評(píng)時(shí)間、對(duì)象、方法、程序

1、時(shí)間：在平日師德考評(píng)基礎(chǔ)上，每學(xué)期未進(jìn)行一次集中考評(píng)。2、對(duì)象：全體在編教職工。

3、方法：采取教師述職、教師互評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議、學(xué)生問(wèn)卷抽評(píng)、家長(zhǎng)電話訪評(píng)的方法進(jìn)行。

4、程序：

一是教師按照師德考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我述職。二是教師進(jìn)行相互之間的評(píng)議。

三是各學(xué)�？荚u(píng)小組（校委會(huì)或教代會(huì)）在平日考核的基礎(chǔ)上，參照學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)集體討論考評(píng)。

四是形成一定范圍的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查材料，隨機(jī)抽評(píng)每班級(jí)20%的學(xué)生，匯總抽評(píng)結(jié)果得均分。

五是電話查訪每班級(jí)10%的家長(zhǎng)訪評(píng)。

六是按照考評(píng)教師述職權(quán)重0.1，教師互評(píng)權(quán)重0.2，學(xué)�？傇u(píng)權(quán)重0.3，學(xué)生抽評(píng)權(quán)重0.2，家長(zhǎng)訪評(píng)權(quán)重0.2的比例進(jìn)行打分匯總。

七是考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組將考評(píng)結(jié)果公示，時(shí)限七天，被考評(píng)教師無(wú)異議后簽字。被考評(píng)人員如對(duì)考評(píng)結(jié)果有異議，可在接到考評(píng)結(jié)果之日起七日內(nèi)向考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核，考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在七日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)，根據(jù)干部管理權(quán)限由相關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。五、結(jié)果的運(yùn)用

1、師德考評(píng)結(jié)果，作為對(duì)教師評(píng)聘、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，記入教師個(gè)人檔案。

2、在職稱晉升、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德考評(píng)結(jié)果“優(yōu)秀”的教師。對(duì)特級(jí)教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課的推薦評(píng)選要將本結(jié)果作為前置條件，師德不合格者實(shí)行一票否決。

3、凡在師德考評(píng)中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當(dāng)年年度考核一定不能評(píng)為優(yōu)

秀。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)我校教師職業(yè)道德的考核評(píng)價(jià)工作，學(xué)校專門(mén)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、督辦和檢查。

二O一一年九月

小諸城小學(xué)師德考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王忠利副組長(zhǎng)：侯守法

成員：王良業(yè)周小勇王田欣陳本明

師德考核評(píng)分表

A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)B1注重政治理論學(xué)習(xí)分34考評(píng)辦法自評(píng)考評(píng)政治學(xué)習(xí)每請(qǐng)事假一次扣1分，無(wú)故缺席一次扣2分未備的不得分，筆記達(dá)不到規(guī)定頁(yè)數(shù)酌情扣分依法A1執(zhí)B2備有專門(mén)學(xué)習(xí)筆記教B3撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得3每篇得1分，滿分為止盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生有傳播有害學(xué)生身心健康的行為不給愛(ài)B44良好的思想品德分崗A2敬有不備課上課、擅自調(diào)課、停課等現(xiàn)B5教學(xué)工作做到“六認(rèn)真”8業(yè)象一次扣1分B6平等公正關(guān)愛(ài)全體學(xué)生4有諷刺等歧視學(xué)生現(xiàn)象一次扣1分關(guān)B7不體罰或變相體罰學(xué)生愛(ài)嚴(yán)格執(zhí)行“教師規(guī)范用語(yǔ)和職A3B84違反一次扣1分學(xué)業(yè)忌語(yǔ)”生教B10因材施教書(shū)A4育B11集體活動(dòng)，學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)率高人

6一次扣1分，嚴(yán)重扣2分，扣完為止B9關(guān)愛(ài)學(xué)生安康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益2查看班級(jí)學(xué)生事假記錄，視情扣分36查看優(yōu)、差生記錄，每項(xiàng)非實(shí)情則扣1分班數(shù)按2：3：5的比例得3分、1.8分、1.2分B12不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一查看學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，發(fā)現(xiàn)查實(shí)不給3標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)現(xiàn)賭博等違反社會(huì)公德行為一次扣2-5分B13模范遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派5B14上班時(shí)不得飲酒、穿拖鞋、穿奇飲酒或穿拖鞋、穿奇裝異服上課一次6裝異服扣2分關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，共創(chuàng)文明4有損集體榮譽(yù)或不利于團(tuán)結(jié)的行為，有一次扣2分為B15校風(fēng)人A5師B16積極主動(dòng)做好家訪工作表B17不訓(xùn)斥指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)B18不向?qū)W生推銷資料4查“走訪卡”，按規(guī)定扣分3發(fā)現(xiàn)一次扣1分4發(fā)現(xiàn)并查實(shí)不給分B19上課時(shí)間關(guān)閉手機(jī)等通訊工具4有課間接聽(tīng)手機(jī)現(xiàn)象一次扣1分B20不搞有償家教5發(fā)現(xiàn)并查實(shí)不給分查看本人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄，B21不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮金和宴請(qǐng)5發(fā)現(xiàn)一次扣2-5分4終B22拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)查實(shí)不給分身A6本學(xué)期內(nèi)業(yè)務(wù)未參加講課或無(wú)其他成學(xué)B23勇于創(chuàng)新業(yè)務(wù)，不斷提高水平6果不給分，有成果按縣、教辦、學(xué)校習(xí)分別給3分、2分、1分

辦人民滿意教育問(wèn)題排查制度

師德師風(fēng)建設(shè)是事關(guān)教育事業(yè)大局的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是樹(shù)立教師整體形象的關(guān)鍵所

在。結(jié)合我校正進(jìn)行的“師德建設(shè)”活動(dòng)，為切實(shí)增強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，及時(shí)了解每位教師的師德情況，特制定滿意教育問(wèn)題排查制度。

一、每位教師每月期結(jié)合自身工作進(jìn)行一次自查，將自查情況以書(shū)面報(bào)告的形式上交學(xué)校教導(dǎo)處。

二、各學(xué)年應(yīng)結(jié)合教師自查、互查，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)督察的實(shí)際情況，認(rèn)真寫(xiě)出一份總結(jié)報(bào)告交教導(dǎo)處。

三、對(duì)于師德重大問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告處理，對(duì)重大師德問(wèn)題報(bào)告不及時(shí)，處理不及時(shí)者，學(xué)校將要追究責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。

四、各年級(jí)組要高度重視每位教師的師德情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知到責(zé)任教師，并責(zé)成該教師限期整改，并寫(xiě)出書(shū)面整改措，并對(duì)整改情況隨時(shí)督察。

五、各學(xué)年要加強(qiáng)監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)。

教師師德師風(fēng)問(wèn)題排查表年月日

姓名性別學(xué)歷任教學(xué)科八查八看自查報(bào)告

一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、向?qū)W生家長(zhǎng)索要（或收受）財(cái)物等以教謀私的問(wèn)題；四查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會(huì)公德的現(xiàn)象；五查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)的行為；六查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題；七查工作作風(fēng)和紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明、肆意攻擊詆毀其他學(xué)校和個(gè)人，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為

教師職業(yè)道德和教書(shū)育人情況學(xué)生評(píng)議票

年級(jí)班

201*.評(píng)議內(nèi)容1、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，舉止文明，作風(fēng)正派2、注意傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，與學(xué)生相處關(guān)系融洽3、教育學(xué)生循循善誘，不諷刺、挖苦、打擊學(xué)生4、管理學(xué)生方法得當(dāng)，不體罰、變相體罰5、不亂收費(fèi)、亂罰款6、不亂給學(xué)生訂資料7、治學(xué)有方，教學(xué)態(tài)度積極8、上課時(shí)組織課堂好，學(xué)生無(wú)交頭接耳，做小動(dòng)作等現(xiàn)象9、講課清楚明白，口齒清楚，普通話好10、不布置機(jī)械重復(fù)懲罰性作業(yè)11、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搬弄事非，說(shuō)他人的壞話12、課堂上不吸煙，不酒后上課13、上課不開(kāi)手機(jī)14、遵守規(guī)章，上課無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象15、不吃請(qǐng)，不托家長(zhǎng)辦私事。教師語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)品德與社會(huì)科學(xué)體育音樂(lè)美術(shù)微機(jī)綜合得分說(shuō)明請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)以上15條評(píng)議內(nèi)容綜合考慮，給老師確定一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。

師德建設(shè)承諾書(shū)

為了進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德水平，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)立身、信譽(yù)立教的責(zé)任感，樹(shù)立我校良好

的教育形象和教師形象，我向全校學(xué)生及其家長(zhǎng)作出如下10項(xiàng)承諾，請(qǐng)各位同學(xué)和家長(zhǎng)監(jiān)督和評(píng)議：

1.更新觀念。自覺(jué)參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代化教育方法和教學(xué)手段，提高教書(shū)育人的能力和水平。

2.因材施教。以發(fā)展的眼光看學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，分層施教，不單純以考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生排隊(duì)并實(shí)施不正當(dāng)獎(jiǎng)懲；在課堂提問(wèn)、作業(yè)評(píng)定、考卷批閱、評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)等教育教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面、公正的評(píng)價(jià)。

3.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。在教學(xué)上精益求精，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，做到一課一備，不重復(fù)使用舊教案，努力形成個(gè)性化教案，堅(jiān)決做到不備課不講課，不在教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，不請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)代改作業(yè)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。

4.熱愛(ài)學(xué)生�？刂瓶荚嚧螖�(shù)；適量、適度布置作業(yè)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，不用作業(yè)懲罰學(xué)生；不歧視、排斥差生、特困生和殘疾生，不侮辱學(xué)生人格，不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生；不動(dòng)輒讓家長(zhǎng)到校訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

5.遵章守紀(jì)。上課不遲到、不早退、不拖堂、不從事第二職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不參與和介紹學(xué)生參與社會(huì)力量舉辦的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)活動(dòng)。

6.定期家訪。對(duì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期家訪不少于2次；在與學(xué)生家長(zhǎng)交往中，積極宣傳推進(jìn)素質(zhì)教育要求，匯報(bào)學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、生活情況，不借家訪或其它之便，接受學(xué)生、家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品或讓學(xué)生及家長(zhǎng)為個(gè)人提供服務(wù)。

7.敬業(yè)奉獻(xiàn)。自覺(jué)履行教育學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，不組織大面積的有償補(bǔ)課，不搞有償家教。

8.廉潔從教。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精選教輔資料，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物和自立名目亂收費(fèi)、亂罰款。

9.為人師表。注意自己的儀表舉止，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)。不準(zhǔn)粗言臟語(yǔ)、衣冠不整、濃妝艷抹、行為不端，不在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙、喝酒，上課時(shí)間不使用手機(jī)。10.保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅(jiān)持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，履行安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。

小諸城小學(xué)承諾人：

二○一一年九月

小諸城小學(xué)學(xué)情會(huì)商制度

學(xué)情會(huì)商就是由學(xué)校組織相關(guān)方面，如教學(xué)、心理咨詢等部門(mén)的老師，甚至邀請(qǐng)校外

專家，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行全面深入分析和科學(xué)評(píng)估判斷，從而有針對(duì)性地制定并實(shí)施幫扶支持計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

為了辦好人民滿意教育，進(jìn)一步體現(xiàn)我�！耙匀藶楸尽钡慕逃砟�，營(yíng)造“全員育人”的教育氛圍，使德育與智育有機(jī)結(jié)合，全面提高育人質(zhì)量，切實(shí)做到“全員育人、全程育人、全面育人”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使每一名學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)情會(huì)商工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、德育、心理咨詢師和班主任為成員，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)情會(huì)商工作的開(kāi)展。

三、工作措施：1、建立學(xué)情臺(tái)賬

實(shí)施學(xué)情會(huì)商，首先要摸清每名學(xué)生的個(gè)人情況。我校為每名學(xué)生設(shè)立了學(xué)情臺(tái)賬，主要記錄學(xué)生的家庭背景信息、日常規(guī)范、學(xué)業(yè)情況、品德修養(yǎng)、心理狀況、個(gè)性特長(zhǎng)，班級(jí)同學(xué)、任課教師、班主任、導(dǎo)師的評(píng)價(jià)等，為開(kāi)展學(xué)情會(huì)商工作提供可靠的依據(jù)。

2、確定學(xué)情會(huì)商對(duì)象

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情臺(tái)賬檔案信息，認(rèn)真做好“重點(diǎn)學(xué)生”排查工作，然后以會(huì)商為形式，組織教導(dǎo)處、德育處、心理咨詢室，會(huì)同班主任和學(xué)生導(dǎo)師等多方力量，對(duì)會(huì)商對(duì)象的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行深入分析和科學(xué)判斷，確定會(huì)商的“重點(diǎn)學(xué)生”包括：學(xué)業(yè)困難、思想偏激、心理脆弱、經(jīng)濟(jì)貧困、生活不獨(dú)立、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、多動(dòng)癥、罹患重大疾病、受到違紀(jì)處分等學(xué)生。

3、建立定期會(huì)商制度

在確定了會(huì)商對(duì)象的基礎(chǔ)上，每班由班主任和學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師組成一個(gè)學(xué)情會(huì)商小組，活動(dòng)開(kāi)展要經(jīng)�；�、制度化，活動(dòng)的內(nèi)容要有計(jì)劃、有安排，每周班主任與學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”，召開(kāi)一次學(xué)情會(huì)商小組會(huì)，特別是學(xué)期初和期中考試之后的學(xué)情會(huì)商會(huì)議。校長(zhǎng)每月至少主持召開(kāi)一次專題研究學(xué)生工作的辦公會(huì)議，研究學(xué)生思想教育措施，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，并逐人落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化教育工作。

4、建立學(xué)情會(huì)商會(huì)議基礎(chǔ)檔案

每次召開(kāi)學(xué)情會(huì)商會(huì)議，要在班主任的主持下，一起分析班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的思想實(shí)際、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等要素，從而對(duì)每個(gè)學(xué)生都做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并把活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真記錄在《班主任工作手冊(cè)》中，建立起學(xué)情會(huì)商會(huì)議的基礎(chǔ)檔案，作為檢查、評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容。使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)存在的問(wèn)題，研究對(duì)策，充分發(fā)揮導(dǎo)師組“整體、合作、優(yōu)化”的育人功能。

5.召開(kāi)以幫教活動(dòng)為內(nèi)容的主題班會(huì)

定期召開(kāi)以幫教活動(dòng)為內(nèi)容的主題班會(huì)，讓進(jìn)步突出的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生教育學(xué)生，以推動(dòng)幫教活動(dòng)深入開(kāi)展，這樣的班會(huì)每學(xué)期都要舉行三至七次。教導(dǎo)處將對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況，深入班級(jí)調(diào)查。

四、工作要求

1.要認(rèn)真分析研究學(xué)情，因材施教，根據(jù)學(xué)生不同程度的發(fā)展?fàn)顩r，制定相應(yīng)的成長(zhǎng)方案，促進(jìn)中差生轉(zhuǎn)化。對(duì)中差生幫教活動(dòng)的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。要十分注意中差生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2．學(xué)情會(huì)商小組會(huì)要根據(jù)班里學(xué)生的情況，有針對(duì)性的實(shí)施幫扶和指導(dǎo)工作，研究班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，研究班級(jí)的整體班風(fēng)班貌，對(duì)班級(jí)里存在的問(wèn)題學(xué)生要群策群力研究出幫扶的措施。

3.班主任要有全局觀念，注意通過(guò)各種手段，如召開(kāi)學(xué)生座談、走訪家長(zhǎng)等活動(dòng)，掌握

班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)，分析班級(jí)形勢(shì)，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找出每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)地與學(xué)校和任課教師聯(lián)系。

4.任課教師要樹(shù)立“一崗雙責(zé)”的觀念，既教書(shū)，更育人。在促進(jìn)自我專業(yè)化的同時(shí)，使自己的教育潛能得到充分的開(kāi)發(fā)和鍛煉。

5.學(xué)情會(huì)商小組會(huì)的組織，要秉持“發(fā)現(xiàn)”的理念，把好的做法提升為經(jīng)驗(yàn)，大家共同學(xué)習(xí)。班級(jí)不足之處，大家齊抓共管，形成合力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。

五、工作進(jìn)程

201*年9月，為工作啟動(dòng)與實(shí)施階段。制定會(huì)商工作實(shí)施方案，成立做好重點(diǎn)學(xué)生排查、確認(rèn)需要會(huì)商的對(duì)象，成立以教導(dǎo)處、德育處、心理咨詢室、班主任和學(xué)生導(dǎo)師等多方力量組成的會(huì)商幫扶小組。

201*年10月-11月，各組形成科學(xué)有效的個(gè)體幫扶方案，根據(jù)方案要求，針對(duì)工作對(duì)象進(jìn)行后續(xù)深度輔導(dǎo)和全方位的幫扶開(kāi)展工作。

201*年12月，成果展示階段。開(kāi)展“學(xué)情會(huì)商伴我成長(zhǎng)”征文、演講比賽等形式多樣的活動(dòng)比賽，展示學(xué)情會(huì)商的幫扶成果，全面總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成工作報(bào)告。

六、評(píng)價(jià)與考核

1、學(xué)校制定學(xué)情會(huì)商小組工作考核標(biāo)準(zhǔn)，建立完善科學(xué)的學(xué)情會(huì)商小組評(píng)價(jià)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)學(xué)情會(huì)商小組進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，檢查評(píng)價(jià)結(jié)果納入崗位目標(biāo)責(zé)任制考核。

2、檢查、考核和總結(jié)制度化。每個(gè)班級(jí)學(xué)情會(huì)商小組會(huì)議的開(kāi)展情況都要一一記錄，周周小結(jié)、月月總結(jié)，期末要總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)材料存檔。學(xué)期末考核把這項(xiàng)工作做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的條件之一，對(duì)于在學(xué)情會(huì)商工作中成績(jī)突出的教師和班主任，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)情會(huì)商對(duì)象排查制度

為全面提高育人質(zhì)量，切實(shí)做到“全員育人、全程育人、全面育人”，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行全面深入分析和科學(xué)評(píng)估判斷，從而有針對(duì)性地排查出學(xué)情

會(huì)商的“重點(diǎn)學(xué)生”，特制訂本制度。

1、學(xué)期初，以班級(jí)為單位建立“學(xué)情臺(tái)賬”，主要記錄學(xué)生的家庭背景信息、日常規(guī)范、學(xué)業(yè)情況、品德修養(yǎng)、心理狀況、個(gè)性特長(zhǎng)，班級(jí)同學(xué)、任課教師、班主任、導(dǎo)師的評(píng)價(jià)等，

為排查出會(huì)商的學(xué)生提供可靠的依據(jù)。

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)情臺(tái)賬檔案信息，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，并逐人落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化教育工作。

3、學(xué)校組織教導(dǎo)處、德育處、心理咨詢室，會(huì)同班主任和學(xué)生導(dǎo)師等多方力量，對(duì)特別關(guān)注的學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行深入分析和科學(xué)判斷，確定會(huì)商的“重點(diǎn)學(xué)生”。包括：學(xué)業(yè)困難、思想偏激、心理脆弱、經(jīng)濟(jì)貧困、生活不獨(dú)立、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、多動(dòng)癥、罹患重大疾病、受到違紀(jì)處分等學(xué)生。

4、對(duì)會(huì)商的“重點(diǎn)學(xué)生”要建立專門(mén)的檔案，定期召集全校骨干教師和邀請(qǐng)專家對(duì)其進(jìn)行會(huì)商。

5、排查要做到實(shí)事求是，不能任意擴(kuò)大化、縮小化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包靠制度

一、包靠人員服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守執(zhí)行有關(guān)制度及職責(zé)。

二、深入開(kāi)展實(shí)際工作，每周進(jìn)行一次與所包學(xué)生的班主任和所包學(xué)生之間的交談。有詳細(xì)記錄（包括家訪工作），內(nèi)容要具體，符合實(shí)際。

三、每學(xué)期必須達(dá)到轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生的工作，做好詳細(xì)記錄。四、包靠領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期給所包的班級(jí)開(kāi)一次專題班會(huì)，內(nèi)容自選。五、利用好包靠學(xué)生記錄。認(rèn)真記錄各項(xiàng)工作及學(xué)生基本情況。附：包靠安排：

對(duì)學(xué)生班主任、成長(zhǎng)導(dǎo)師的考核評(píng)價(jià)制度

為了調(diào)動(dòng)導(dǎo)師工作的積極性，提高學(xué)生工作的管理水平，現(xiàn)制定導(dǎo)師工作考核辦法，充分體現(xiàn)導(dǎo)師班級(jí)動(dòng)態(tài)管理效果、人個(gè)能力素質(zhì)和應(yīng)對(duì)重要工作的表現(xiàn)，以保證導(dǎo)師工作質(zhì)量的不斷提高。

一、建立對(duì)導(dǎo)師工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。

通過(guò)檢查導(dǎo)師工作的日常工作動(dòng)作記載、結(jié)對(duì)學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長(zhǎng)檔案材料和班主任、年級(jí)組教師情況反映等評(píng)價(jià)導(dǎo)師工作成效。學(xué)校將建立導(dǎo)師考核激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立導(dǎo)師考核檔案，將導(dǎo)師制工作納入教師考核的重要方面，每年評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師，并在評(píng)優(yōu)和晉升職稱方面給予優(yōu)先。

三、考核內(nèi)容

1、學(xué)情臺(tái)賬、班級(jí)學(xué)情會(huì)商記錄（對(duì)班主任的考核）折10%計(jì)入班主任的考核成績(jī)中。2、成長(zhǎng)導(dǎo)師學(xué)情會(huì)商記錄，學(xué)生成長(zhǎng)記錄表，折5%計(jì)入教師考核成績(jī)。3、轉(zhuǎn)化典型案例，折5%計(jì)入教師考核成績(jī)。四、考核程序1、考核時(shí)間

每學(xué)期末，由教導(dǎo)處組織對(duì)教師導(dǎo)師工作進(jìn)行考核。2、考核方法

（1）、年級(jí)部測(cè)評(píng)50分，由包級(jí)校干根據(jù)平時(shí)掌握的情況和導(dǎo)師建立的工作手冊(cè)進(jìn)行檢查評(píng)比進(jìn)行打分。按50%計(jì)入教師考核中。

（2）、學(xué)生測(cè)評(píng)30分，學(xué)生從導(dǎo)師的指導(dǎo)方法、指導(dǎo)態(tài)度、指導(dǎo)次數(shù)、指導(dǎo)效果等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)楦鱾€(gè)受導(dǎo)學(xué)生測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的平均分值。按10%計(jì)入教師考核中。

（3）、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)20分，家長(zhǎng)從導(dǎo)師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數(shù)、育人效果等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)楦鱾€(gè)家長(zhǎng)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的平均分值。按10%計(jì)入教師考核中。

（三）考核結(jié)果

1、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師考核工作得分計(jì)入教師業(yè)績(jī)考核中的加分項(xiàng)目，根據(jù)考核分三等記分，分別為10分、8分、5分；

2、對(duì)成績(jī)顯著者給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，并與年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)等掛鉤。3、凡不履行導(dǎo)師職責(zé)和所指導(dǎo)學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步反而下降，出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為的，導(dǎo)師考核記零分。

4、受導(dǎo)學(xué)生如有特別明顯進(jìn)步或育人過(guò)程有創(chuàng)新做法，則酌情加分。

小諸城小學(xué)201*201*學(xué)年度上學(xué)期

班級(jí)“學(xué)情臺(tái)賬”

導(dǎo)師姓名會(huì)商班級(jí)任教學(xué)科會(huì)商時(shí)間會(huì)商的主要內(nèi)容及學(xué)生名單會(huì)商的幫扶方案會(huì)議記錄

會(huì)議主題時(shí)間主持人參加者缺席人員入原因地點(diǎn)記錄人會(huì)議內(nèi)容：

教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度

家訪（到學(xué)生家里、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校、電話溝通、書(shū)信、電子郵件）是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計(jì)劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下方案：

一、家訪工作責(zé)任人：家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，科任教師全員參與，學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

二、家訪的量化指標(biāo)：

1、班主任一學(xué)期內(nèi)至少家訪學(xué)生數(shù)的50%（實(shí)地家訪占30%，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校訪談?wù)?0%，其他占10%）。

2、科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行家訪，每學(xué)期至少家訪學(xué)生數(shù)的30%（實(shí)地家訪占10%，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校訪談?wù)?0%，其他占10%）。

三、家訪的對(duì)象：

（一）發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，科任教師應(yīng)積極配合。1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫(yī)院探望。

2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，通報(bào)情況，共同進(jìn)行教育。5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào)，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。

（二）對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

1、特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)漠不關(guān)心或喪失信心等）；

2、人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）；

3、在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛(ài)、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳等場(chǎng)所）；四、家訪的內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；了解學(xué)生的作業(yè)布置、作業(yè)量、時(shí)間安排、完成質(zhì)量，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)；了解學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)一起交流教育觀念和教育方法，共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。尤其是宣傳素質(zhì)教育的要義、原則、方法和要求以及采取的對(duì)策。

4、了解掌握情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

5、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。講解文明上網(wǎng)知識(shí)，結(jié)合教育部要求開(kāi)展的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生文明上網(wǎng)。

6、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議。五、家訪形式

1、登門(mén)訪問(wèn)：班主任、任課教師參與，采取分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。2、電話溝通：通過(guò)電話直接與家長(zhǎng)交流、溝通。3、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

4、信息傳遞：利用現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信形式傳遞相關(guān)信息。

5、家長(zhǎng)到校交流：包括班主任有針對(duì)性地召集個(gè)別家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)到校、幾位任課教師一起召集個(gè)別家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)到校進(jìn)行面對(duì)面交流。

6、家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)協(xié)作組組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等會(huì)議。7、學(xué)校走訪：以學(xué)校為單位，有目的、有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別特殊家庭進(jìn)行走訪。六、家訪的注意事項(xiàng)：

1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問(wèn)題，要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解。2、家訪前可以通過(guò)電話預(yù)約，告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間，以提高家訪效率。

3、家訪過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

4、家訪后，教師應(yīng)如實(shí)做好記錄。七、活動(dòng)要求

1、要精心組織學(xué)校將班主任及任課教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學(xué)生家庭走訪。要對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容、方式方法、注意事項(xiàng)以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。訪問(wèn)前，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”等方式與家長(zhǎng)溝通，做好訪問(wèn)前的準(zhǔn)備工作。要保證訪問(wèn)面，至少要達(dá)到學(xué)校的要求。

2、要注重實(shí)效家訪時(shí)，要真心誠(chéng)意為家長(zhǎng)釋疑解惑，幫助家長(zhǎng)解決一些家庭教育問(wèn)題，做“家長(zhǎng)的貼心人”。要注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵(lì)性家訪”、“開(kāi)導(dǎo)性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進(jìn)一步提高家訪質(zhì)量。要注重針對(duì)性，對(duì)不同學(xué)段、不同情況的學(xué)生要采取不同的訪問(wèn)形式。要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。要通過(guò)家訪，真正了解學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，要以書(shū)面的形式，對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛力、興趣、愛(ài)好、個(gè)性、特長(zhǎng)、思想、心理等給家長(zhǎng)進(jìn)行一一表述，從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。同時(shí)，要及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境等，了解學(xué)生完成家庭作業(yè)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，注意獲取真實(shí)信息。對(duì)在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要與家長(zhǎng)共同商討解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。通過(guò)家訪讓學(xué)生學(xué)有信心、學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有方法，激發(fā)起家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得對(duì)教育的理解和支持，確保家訪的實(shí)效。

3、要建立檔案進(jìn)行家訪時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)策劃好家訪的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)立《家訪檔案》，記錄學(xué)生家庭信息，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。訪后要及時(shí)做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專門(mén)研究，拿出整改方案，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，組織教師寫(xiě)好家訪活動(dòng)調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)。

4、要做好跟蹤家訪后，教師要做好與家長(zhǎng)的后續(xù)聯(lián)系工作，及時(shí)溝通交流，了解學(xué)生的發(fā)展變化，在《家訪檔案》上做好記錄，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，做好補(bǔ)救工作。

5、要樹(shù)立形象家訪前，要與家長(zhǎng)預(yù)約。家訪時(shí)，要樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠(chéng)懇，以贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，以便更好地改進(jìn)學(xué)校工作。

6、要嚴(yán)肅紀(jì)律家訪期間，教師不得以任何理由接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或饋贈(zèng)的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，由學(xué)�；蚪逃k公室按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

7、要高度注意安全家訪期間，要把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保家訪活動(dòng)順利進(jìn)行。

8、要嚴(yán)格督查，嚴(yán)防流于形式對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況學(xué)校將進(jìn)行抽訪，深入學(xué)生家中進(jìn)行抽查式家訪，對(duì)干教師的家訪情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)組織不力、流于形式的教師，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

9、要做好宣傳在家訪活動(dòng)期間，要及時(shí)宣傳報(bào)道有關(guān)家訪活動(dòng)的典型事跡、經(jīng)驗(yàn)及典型人物（教師通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，使教育更有針對(duì)性，改變學(xué)生的典型）。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，完善家訪登記、考核、隨訪等制度，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。今后節(jié)假日、雙休日乃至工作日都要適當(dāng)安排家訪活動(dòng)，確保家訪工作經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化。

八、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪、溝通活動(dòng)，每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)至少溝通一次。每學(xué)年分上下兩個(gè)學(xué)期，上學(xué)期家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月）

1、組織動(dòng)員9月上旬，學(xué)校制定具體活動(dòng)方案，并組織實(shí)施。組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，宣傳活動(dòng)的重要意義，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

2、分級(jí)培訓(xùn)9月中下旬學(xué)校抓好班子成員，班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，通過(guò)培訓(xùn)，使教師成為教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的能手。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（10月-12月）

1、摸清信息10月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪、溝通計(jì)劃，做好家訪溝通準(zhǔn)備。

2、開(kāi)展家訪10月下旬至12月，家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手冊(cè)》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。12月下旬，家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫(xiě)出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告和經(jīng)過(guò)家訪溝通改變學(xué)生的案例。

（三）總結(jié)表彰階段（次年1月）

1、工作總結(jié)。1月上旬，學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議。

2、活動(dòng)考評(píng)。1月中旬，學(xué)校對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，考評(píng)情況將作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

下學(xué)期家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段

1、開(kāi)展家訪（3月-5月）5月下旬，完成全班學(xué)生的家訪、溝通后，每個(gè)家訪的教師要寫(xiě)出一份全學(xué)年的家訪、溝通情況報(bào)告和經(jīng)過(guò)家訪溝通改變學(xué)生的案例。

2、工作總結(jié)6月上中旬，學(xué)校對(duì)家訪、溝通活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)家訪、溝通活動(dòng)的方法。

3、活動(dòng)考評(píng)6月下旬，學(xué)校對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，考評(píng)情況將作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通考核評(píng)價(jià)辦法

為了深入開(kāi)展教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共建和諧校園。為了確保活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)辦法。

一、考核評(píng)價(jià)小組:由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，由校委會(huì)成員任考核組成員，全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的考核工作。

二、考核方案和評(píng)價(jià)細(xì)則（一）量化評(píng)分

1、工作量(50分)

按照學(xué)校分配的家訪溝通任務(wù)，考核組電話回訪學(xué)生家長(zhǎng)，若按時(shí)按要求完成家訪任務(wù)可得滿分；若在規(guī)定時(shí)間未完成家訪任務(wù)，按缺1%扣1分的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分；若發(fā)現(xiàn)教師弄虛作假，指使學(xué)生和家長(zhǎng)打掩護(hù)，影響教師和教育形象，本項(xiàng)得0分。

2、家訪手冊(cè)（40分）

（1）學(xué)生基本信息欄（10分）：學(xué)生信息每缺少一項(xiàng)扣2分，若家庭困難學(xué)生無(wú)電話，經(jīng)核實(shí)可不扣分；若監(jiān)護(hù)人電話不準(zhǔn)確另扣2分，扣完為止；

（2）家訪內(nèi)容欄（20分）：若家訪溝通內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，應(yīng)付了事，見(jiàn)一扣1至2分，扣完為止。

（3）家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)欄（5分）：若家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)欄填寫(xiě)簡(jiǎn)單、空缺，見(jiàn)一扣1分，扣完為止。

（4）訪后省思欄（5分）：若省思欄空缺見(jiàn)一扣2分，若省思無(wú)深度，應(yīng)付了事，見(jiàn)一扣1分，扣完為止。

3、家訪典型案例（10分）：

教師基本任務(wù)為上下學(xué)期各1篇，字?jǐn)?shù)不少于500字，按規(guī)定完成可得10分，若少于500扣5分。

三、考核時(shí)間

分期評(píng)價(jià)，上學(xué)期考核時(shí)間在次年1月份，下學(xué)期考核時(shí)間在6月下旬。四、考核結(jié)果的應(yīng)用

本活動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入師德考評(píng)，按10%比例折合計(jì)入教師師德評(píng)價(jià)中，納入教師績(jī)效工資考核范疇。

小諸城小學(xué)教師家訪手冊(cè)

家訪教師：家訪時(shí)間家長(zhǎng)姓名學(xué)生姓名家訪形式學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)生在家表現(xiàn)教后教育措施達(dá)到的效果備注

小諸城小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校制度

(一)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的在于提高家長(zhǎng)素質(zhì)，從而有效提高教育子女的水平，充分發(fā)揮家庭教育的作用。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容要從本校家長(zhǎng)的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的講授，教子有方的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，探討子女教育中的共同性問(wèn)題等課題。家長(zhǎng)學(xué)校授課的教師可由學(xué)校的校長(zhǎng)、政教處主任和有經(jīng)驗(yàn)的班主任擔(dān)任，也可邀請(qǐng)專家學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校授課。

(三)家長(zhǎng)學(xué)校的特點(diǎn)是從理論上提高家長(zhǎng)教育子女的水平，從方法上給家長(zhǎng)以指導(dǎo)，從而通過(guò)提高家長(zhǎng)素質(zhì)達(dá)到提高家庭教育效益的目的，使家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校教育好學(xué)生，為學(xué)校教育提供良好的基礎(chǔ)。

(四)每期“家長(zhǎng)學(xué)�！睂W(xué)制一年。每半年舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)推廣介紹教育子女的好辦法。對(duì)典型事例及時(shí)通報(bào)，提出合理的建議。每期畢業(yè)時(shí)，在家長(zhǎng)學(xué)員中按15％的比例，評(píng)選出“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，經(jīng)校長(zhǎng)室和家長(zhǎng)委員會(huì)審批后，進(jìn)行總結(jié)表彰。為保證家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量，各位學(xué)員必須遵守下列須知：

1、上課實(shí)行簽到制度。上課不遲到、不早退、不曠課。不無(wú)故缺席，有特殊情況先請(qǐng)假。2、上課時(shí)應(yīng)遵守紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，不抽煙，不隨便講話。3、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做好聽(tīng)課筆記，踴躍參加心得交流。

4、堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各自的家庭情況和孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育方法，形成“家長(zhǎng)促學(xué)生，學(xué)生促家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生共同提高”的良好局面。

5、服從班主任安排，積極配合“家長(zhǎng)學(xué)�！钡墓ぷ�。

家長(zhǎng)課程培訓(xùn)巡課方案

為更好地突出“親子共成長(zhǎng)”這一主題，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)課程教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)管理實(shí)際，制定本巡課方案。

一、巡課的內(nèi)容

1、家長(zhǎng)是否按時(shí)到校上課，到課率。

2、課堂紀(jì)律情況。課堂紀(jì)律情況主要巡查家長(zhǎng)上課是否做和上課無(wú)關(guān)的事情，是否有打瞌睡、看閑書(shū)、隨便和周圍同志講話等。

3、教師是否認(rèn)真上課，是否按規(guī)定課程上課，是否有教案。二、巡課辦法

1、學(xué)校巡課人員于開(kāi)課時(shí)8：30到達(dá)所包年級(jí)。2、巡課過(guò)程中，要認(rèn)真按做好現(xiàn)場(chǎng)記錄。

3.巡課的重點(diǎn)在課堂，同時(shí)應(yīng)按規(guī)定要求做好相關(guān)記錄工作。4、巡課人員要記錄好“巡查情況記錄表”。三、巡查時(shí)間

201*年4月10日上午8：30－11：30。四、巡課人員職責(zé)

1、巡課人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)管理制度，及時(shí)做好巡課、記錄，記錄的文字要具體典型。2、巡課人員應(yīng)本著負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，及時(shí)解決巡課過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，反饋實(shí)況。

3、巡課人員應(yīng)認(rèn)真地了解所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其可能產(chǎn)生的原因，及時(shí)和有關(guān)教師交流。

家長(zhǎng)課程教研記錄

時(shí)間參加人教研地點(diǎn)教研內(nèi)容教研結(jié)果備注主持人主講人

家校聯(lián)系反饋卡

家長(zhǎng)姓名子女姓名年級(jí)班填表日期

問(wèn)題您孩子的最大優(yōu)點(diǎn)是什么您孩子最大的缺點(diǎn)是什么最近孩子的什么舉動(dòng)讓您最滿意最近孩子的什么舉動(dòng)讓您最生氣孩子在星期六、日坐下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間大約有多長(zhǎng)周末孩子都是跟誰(shuí)在一起學(xué)習(xí)您對(duì)孩子最大的期望是什么您認(rèn)為學(xué)校在教育學(xué)生的過(guò)程中有哪些地方需要改進(jìn)您認(rèn)為一生中最大的愿望是什么您對(duì)班主任的要求是什么在家長(zhǎng)課堂上您最想說(shuō)的一句話在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，您最大的困惑是在教育孩子方面您最為成功的一件事是什么答案?jìng)渥ⅲ何覀兌枷Ｍ⒆诱J(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，因此對(duì)待該表請(qǐng)您拿出寶貴的時(shí)間認(rèn)真填寫(xiě)，不要讓孩子代勞；每個(gè)學(xué)生都揣著一顆火熱的心，他們都希望成才，渴望被關(guān)注，因此希望每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都要按時(shí)到校學(xué)習(xí)，讓我們家校聯(lián)手一起幫助學(xué)生成才！家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表

授課教師授課內(nèi)容

評(píng)價(jià)項(xiàng)目教師教態(tài)

滿意49

一般不滿意課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容其他意見(jiàn)年月日

家長(zhǎng)課程作業(yè)批閱記錄

王家莊中學(xué)年級(jí)班批閱時(shí)間：批改內(nèi)容批改人數(shù)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)更正措施批閱教師

家長(zhǎng)課程課后作業(yè)

年級(jí)課題作業(yè)：1、2、3、4、教師家長(zhǎng)

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