消防演練活動總結201*.3.31
薛店鎮(zhèn)第一初級中學
消防演練活動總結
201*.3.31日
為了進一步強化師生消防安全教育,提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,能有組織、迅速地引導學生安全疏散,學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校于新年之初,3月31日下午第三節(jié)課按照“消
防演練方案”,進行了全校性的消防演練,F(xiàn)將活動情況總結如下:
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強,對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高,全校絕大多數班級能
有組織、迅速地引導學生安全疏散,對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中,學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗,班集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、班主任要在平時就對學生做好相關的如何面對突發(fā)緊急事故的教育,讓學生在聽到警報鈴聲的第一時間,放下手上的任何東西,不要慌張,在最短的時間內排好隊有序撤離到安全地點。
2、少數教職工安全意識還不夠強,對此項活動積極性不高,責任心不強,以致于警鈴響起時還在慢條斯理地做著其他的事情,這種情緒間接地影響了班內所在的學生,延長了學生安全撤離的時間。以后有類似的演練時,希望在班級內的老師盡自己的努力,在最短的時間內組織學生安全地撤離,其他在辦公室的老師在樓梯口協(xié)助維持紀律。
3、考慮到實際情況,安全撤離時學生的隊伍不一定要很齊,但一班一班的先后順序絕對不能亂,否則很可能會出現(xiàn)擁擠、踩踏等事故。帶隊撤離的老師應該在“安全第一”的前提下,讓學生用最快的速度跑到操場。
4、此次演練發(fā)現(xiàn)了大的安全隱患:樓梯口和大門口。這些地方下次應多派人手,盡力做到把危險系數降低到最低點。
5、安全撤離到北教學樓前,各班要向班主任報告人數,做到所有的師生都集中在北綜合樓前,教學樓內無一人。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服,使各方面能力得以不斷提高。
201*年3月31日
擴展閱讀:201*年3月消防演練方案及總結
201*年3月消防演練記錄
NO:201*01演練時間演練名稱201*年3月6日10:0010:50消防應急演練演練地點指揮人廠區(qū)東南角包洪濤參加人:各部室人員20人及韋華、尹偉、王懷建、裴雙玲、韓文祥任組長各帶一隊,每對6人。共50人演練過程:201*年3月5日9::20由安環(huán)部組織人員在辦公樓下集合,分別由韋華、尹偉、王懷建、裴雙玲、韓文祥任組長帶隊,每對8人。9:30由各組長帶隊到演練地點,由安全人員田麗娟、李海濤講解滅火器的使用要領和個人安全防護要求和注意事項。9:45由值班司機、醫(yī)務人員和保衛(wèi)人員攜帶擔架、醫(yī)藥箱、接送車及相應工具到達演練地點。9:50各小組在組長帶領下學習滅火器的使用方法。10:10由現(xiàn)場總指揮包洪濤下令消防演練正式開始由保衛(wèi)人員點火將之前準備好的柴火堆點燃。10:03韋華、尹偉、王懷建、裴雙玲、韓文祥帶領各自小組依次到距離火源5米左右進行滅火。10:35各個小組滅火演練結束,由總指揮包洪濤下令演練結束。各個小組組長帶領組員離開演練現(xiàn)場。10:40由安環(huán)部人員將滅火器收集并聯(lián)系滅火器銷售商拉走進行充裝,保衛(wèi)人員將現(xiàn)場剩余火苗用土掩埋。10:50由包洪濤主持各部部長及小組組長到會議室進行演練終結。演練存在的問題及整改措施:1、實戰(zhàn)意識不強、搶險氣氛不濃厚,沒有達到緊張有序的演練要求。2、搶險物資準備不充分,物資存放不集中,裝車速度慢。整改措施:1、多組織演練,提高搶險人員的實戰(zhàn)意識。2、常用搶險物資要集中存放,提高物資準備速度。單位主管領導簽字:評價人簽字:保存部門:安全環(huán)保部保存期:2年
201*年3月消防應急演練總結報告
NO:201*001編號:演練時間演練名稱201*年3月6日10:0010:50消防應急演練演練地點指揮人廠區(qū)東南角包洪濤參加人:及各部室人員20人及韋華、尹偉、王懷建、裴雙玲、韓文祥任組長各帶一隊,每對6人。共50人效果評價及完善意見:一、效果評價:通過本次演練,提高了公司應急領導小組及搶險人員的安全意識和應急能力,對救護器材的使用方法的熟練程度、救援方法、應急預案的啟動程序都有了進一步的明確,達到了本次演練的目的。二、需完善和改進的地方:1、實戰(zhàn)意識不強、搶險氣氛不濃厚,沒有達到緊張有序的演練要求。多組織演練,提高搶險人員的實戰(zhàn)意識。2、搶險物資準備不充分,物資存放不集中,裝車速度慢。常用搶險物資要集中存放,提高物資準備速度。評價人簽字:保存部門:安全環(huán)保部保存期:2年
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