班主任工作總結(jié)14.1

班主任工作總結(jié)

12數(shù)1孫淑玲

一年半以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，以一名優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，深刻的體會(huì)到當(dāng)一名班主任的辛苦與樂趣。班主任工作使我收獲了很多�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛學(xué)生，

“誰(shuí)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛誰(shuí)，只有用愛才能教育學(xué)生�！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我經(jīng)常一到下課或課余時(shí)間就來到學(xué)生班級(jí)和宿舍，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，了解班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析原因所在。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭和成長(zhǎng)環(huán)境，以便使我更好地對(duì)癥下藥，教育學(xué)生。如我們班的葉強(qiáng)、呂志鋒等同學(xué)，在和家長(zhǎng)的溝通中就經(jīng)常提到班主任如何如何好。在我和家長(zhǎng)的溝通過程中，家長(zhǎng)非常感動(dòng)。

對(duì)于后進(jìn)生，個(gè)別教育，個(gè)別交流，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，并與其家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的各種情況，和家長(zhǎng)配合，采取適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)他們的言行進(jìn)行教育，對(duì)于這些后進(jìn)生的教育，班主任要耐心，但不能遷就，在思想教育后，按學(xué)生守則給予適當(dāng)?shù)膽土P。

對(duì)于優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，不能寵壞他們，更不能遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)藝”，做一個(gè)正直、熱情、向上的人。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，要在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

對(duì)于中等生，他們往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生，掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

二、學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我和樹立威信

“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。以自己的人格魅力來影響學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過程中，努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，這樣才能樹立起班主任的威信，也會(huì)使教育取得事半功倍的效果。

三、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求、公平寬容

根據(jù)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，工作耐心細(xì)致，但絕不意味著放松對(duì)他們的管理。

因此，制定了班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范，受到了良好的效果。

要公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。雖然有時(shí)學(xué)生的行為會(huì)讓我們很生氣，但學(xué)生始終是學(xué)生，我們要有較高的思想覺悟，不能因?yàn)閷W(xué)生的不懂事而對(duì)其生氣，失望和絕望，進(jìn)而影響對(duì)其關(guān)注和教育。

四、及時(shí)工作

一學(xué)年下來的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，做學(xué)生工作千萬不能拖沓，學(xué)生出現(xiàn)問題要及時(shí)處理，及時(shí)教育，如果不及時(shí)處理，學(xué)生潛意識(shí)里很功容易形成惰性，進(jìn)而小事不斷，嚴(yán)重影響班主任工作。

五、回顧這一學(xué)年來的班主任工作，感慨萬千，有成功的喜悅，也有失誤的遺憾，主要不足之處表現(xiàn)在兩方面：

1.班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，我也有做經(jīng)常性的思想工作，但效果不佳。所以，在下一步工作中，我將不僅關(guān)注他們的行為養(yǎng)成，也要投入更多的精力去提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。2.創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干部決定。但由于很長(zhǎng)時(shí)間不接觸班主任工作，缺乏對(duì)男生班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)于班級(jí)情況還不清楚和不了解的情況下，沒有及時(shí)調(diào)整班干隊(duì)伍，所以在下一步我工作中我將會(huì)慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

孫淑玲201*.1.

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班主任工作總結(jié)

（201*---201*年度第一學(xué)期）

教師：黃仕碧

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又將結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期班級(jí)管理工作，有成功也有不足�，F(xiàn)將自己本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，讓自己留下成長(zhǎng)的軌跡，以便更好地抓好今后的班級(jí)管理工作。

一、本學(xué)期在班級(jí)管理工作中的成功經(jīng)驗(yàn)：1.讓學(xué)生進(jìn)行自主管理。

在以往的班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)自己干了許多費(fèi)力不討好。許多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己沒在班上的時(shí)候，學(xué)生全亂了了套。于是在這學(xué)期的工作中，我著力培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主管理。在班級(jí)管理中，我讓每個(gè)學(xué)生都管點(diǎn)事，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。因?yàn)闊o事必定生非。如何讓每一位學(xué)生都管事呢？每一位學(xué)生又具體負(fù)責(zé)管理什么事呢？我們要把握好一個(gè)原則：普通老百姓能干的事不讓班干部干，班干部能干的事不讓普通老百姓干。

開學(xué)初，我在班上根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立了多個(gè)崗位。各個(gè)部門設(shè)立后，我常常對(duì)他們的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使各個(gè)部門人員積極各施其職，他們感覺很快樂。比如醫(yī)院的卿宏瑤同學(xué)，自從上任上，把醫(yī)院的工作管理得緊緊有條，自己組織買了創(chuàng)可帖，衛(wèi)生紙等。再如管理圖書的馮永清和楊孟碟同學(xué)，自從上任以來，花了許多時(shí)間把一大堆圖書進(jìn)行歸類和整理，并帖了標(biāo)簽。舒冶恒同學(xué)自從當(dāng)上勞動(dòng)委員以來，天天堅(jiān)持管理好班上的衛(wèi)生。我當(dāng)從表?yè)P(yáng)她，她感覺當(dāng)班干部雖然很累卻很快樂。每當(dāng)快下課時(shí)，總不忘提醒值日生去拿掃除工具。他每天不僅要監(jiān)督同學(xué)打掃好衛(wèi)生，而且還經(jīng)常幫助值日生打掃。當(dāng)值日生打掃完后，才后他們一道回家。我班的班長(zhǎng)吳鑫和顏笑章，自從當(dāng)上了班長(zhǎng)以來，每天都堅(jiān)持早到校，一到學(xué)校就帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。我經(jīng)常對(duì)班干部的工作進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)�，F(xiàn)在，不管早上有沒有老師來教室，班長(zhǎng)都會(huì)帶領(lǐng)大家讀書。我還常常召集班干部召開會(huì)議，商量班級(jí)事務(wù)，他

們?yōu)榘嗉?jí)管理出謀化策。

有了同學(xué)的管理，班級(jí)秩序好多了，惹事生非的也少多了。每當(dāng)有事情的時(shí)候，班上的同學(xué)能將消滅在萌芽養(yǎng)狀態(tài)。因此，教師要當(dāng)好引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好管理者，讓學(xué)生進(jìn)行自主管理才是最好的管理。

2.有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。

開學(xué)初，我讓每每位同學(xué)選擇一位和自己成績(jī)差不多的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并在自己的本子上寫著：“某某同學(xué)，我要超過你！”每次進(jìn)行考試后，讓學(xué)生自己和這個(gè)同學(xué)比一比，以此來激勵(lì)同學(xué)們向前。因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都不甘心落后，這樣你追我趕，大家都向前邁進(jìn)了一步。我在這件事中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)嫉妒心很強(qiáng)。于是，我教育同學(xué)們，要感謝你的對(duì)手，因?yàn)槿绻�你的�?duì)手，你就進(jìn)步很小，你會(huì)認(rèn)為你是最能干的一個(gè)，天下無敵了。你要對(duì)手讓你明白了天外有天，人外有人。記得在一次，劉玄曄同學(xué)還講了一個(gè)狼和羊的故事，如果沒有兒狼，羊就不會(huì)奔跑。讓大家在故事中懂得如何正確看待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

3.上好每周主題班會(huì)，針對(duì)本班學(xué)生情況進(jìn)行教育。

利用每周二主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。比如開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解校內(nèi)外校存在的各種安全隱患。掌握交通安全知識(shí)、校園安全知識(shí)、防游泳溺水安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)交往安全知識(shí)，樹立“安全第一”的思想，時(shí)刻提高安全意識(shí)。此外，本學(xué)期還開展了許多主題班會(huì)，有講團(tuán)結(jié)慶團(tuán)賀賀豐收主題班會(huì)、禁毒主題班會(huì)、自救自護(hù)主題班會(huì)、集隊(duì)集會(huì)主題班會(huì)、心理健康教育等。通過召開主題班會(huì)，使學(xué)生懂得了多方面的知識(shí)，防范于未然。因此，本學(xué)期班上學(xué)生行為習(xí)慣良好，無重大事故發(fā)生，

4.抓好排隊(duì)工作。

在以往的集隊(duì)集會(huì)時(shí)，學(xué)生都大吵大鬧，毫無規(guī)矩可言。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的紀(jì)律整頓工作，著力抓好本班學(xué)生的排隊(duì)工作。每天必須安靜地從

教室出發(fā)，過走廊時(shí)盡量做到輕聲，上下樓梯靠右行。在排隊(duì)時(shí)，挺胸直背頭正，看到前一同學(xué)的后腦勺，保持隊(duì)伍的整齊。

5.做好家校聯(lián)系工作，關(guān)注留守兒童。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難管教，越教越不像人，為什么家長(zhǎng)不支持我們的工作？其實(shí)，教育孩子不是教師個(gè)人一相情愿就能辦好的事情，而是受多方面的因素的影響。孩子生活在社會(huì)大環(huán)境中，除學(xué)校外，還受到社會(huì)、家庭的影響。因此，我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使我們的教育形成合力。本學(xué)期，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，使家長(zhǎng)感受到你對(duì)孩子的關(guān)心，使教育教學(xué)工作能夠順利開展。

201*年12月31日，我到留守兒童劉杰家進(jìn)行家訪，全面了解孩子的情況。孩子的父親早些因車禍身亡，母親再婚在外地打工，現(xiàn)有兩小孩子。因此，一年難得回家看望孩子一次�，F(xiàn)在孩子主要由奶奶照顧，奶奶已將近七十歲，不識(shí)字。家里的經(jīng)濟(jì)主要來自幾方面：一上政府補(bǔ)助，孩子每月200元，奶奶每月700多元，家里有房可租，每月1000多元收入，但還在還款，明年可還清。家里的孩子學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，沒有寫字桌，孩子常常在矮矮的茶幾上寫字，旁邊電腦游戲聲不斷，（劉杰姑姑家的孩子天天打游戲）。我建議劉杰的奶奶給他買張書桌。

孩子寫完后沒有人檢查作業(yè)，孩子的回到家的學(xué)習(xí)基本沒有人輔導(dǎo)，就連成績(jī)單上“家長(zhǎng)的話”都沒有人給他寫。在這樣的環(huán)境下，孩子的成績(jī)可想而知。

聽奶奶說，劉杰周末的時(shí)候還去補(bǔ)課。在與劉杰奶奶的交談中，我了解到奶奶對(duì)孩子的教育問題：奶奶常常說，他長(zhǎng)大了有這棟已夠他的了。我擔(dān)心劉杰聽后會(huì)在今后的人生中不思進(jìn)取，我告訴他，如果一個(gè)的只知道享用老人留下財(cái)富，那別人會(huì)認(rèn)為你只是寄生蟲。如果一個(gè)人不勞而獲的話，即使有萬貫家產(chǎn)也不夠他用一輩子。如果一個(gè)人只懂得坐享其成的話，那是最沒有出息的；一個(gè)人最關(guān)鍵的是要靠自己勤勞的雙手養(yǎng)活自己和家人，

才是有本事的人。因此，你要從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大幫有本事。

6.認(rèn)真組織學(xué)生參加項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校的活動(dòng)很多，如升旗儀式、課間操、經(jīng)典、廣播操比賽等。每一項(xiàng)活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真參與，不走過場(chǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣這才是最終目標(biāo)，每周利用晨會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典。誦讀分兩部分內(nèi)容：一是誦讀學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)詞，讓學(xué)生熟讀成誦。俗話說，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。二是誦讀《論語(yǔ)》。這學(xué)期我們班誦讀了論語(yǔ)的第一部分論語(yǔ)金典語(yǔ)句。讓學(xué)生在誦讀的過程中懂得古人學(xué)習(xí)的方法和做人的道理，使學(xué)生受到潛移默化的影響，這是把未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處的有效方法。經(jīng)過師生共同努力，本學(xué)期，我班學(xué)生在活動(dòng)中取得好成績(jī)：11月，學(xué)校組織息烽平安知識(shí)競(jìng)賽，我班五名同學(xué)為一個(gè)組，獲得了五六年組第二名的好成績(jī)；在201*年12月30日，學(xué)校組織經(jīng)典誦讀比賽，我班獲得第二名；12月學(xué)校組織廣播體操比賽，我班也獲得了第二名。在期末學(xué)校班級(jí)評(píng)比中，我班被評(píng)為“文明班級(jí)”。

二、本學(xué)期在班級(jí)管理中不足之處及改進(jìn)方法：

由于班主任工作繁多，許多工作也還做得不盡人意，主要有這些方面：一是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有夠及時(shí)，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)過于吝嗇，學(xué)生的各方面的積極性有待提高。針對(duì)這種情況，在今后的工作中，我覺得應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于沒有被表?yè)P(yáng)的同學(xué)，他會(huì)積極努力地做好。二是班干部部之間有嫉妒心，班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)。針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，我會(huì)在今后的管理中通過召開班委會(huì)，做好班干部的思想工作，讓大家心往一處想，勁往一處使。

通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系，孩子也聽話了許多，自己的工作得到家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。

總之，一學(xué)期以來，工作有值得欣慰的地方，也的不足之處。我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能使工作做得更好。

201*年1月

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