汽修教研組安全工作總結(jié)

201*學年第一學期汽修教研組安全工作總結(jié)

安全是教育的第一生命線，安全責任重于泰山。我校始終注重學校安全工作，根據(jù)學校的安全工作綱要，結(jié)合汽修教研組的實際情況，嚴格按照各項措施和要求開展消防、實訓教學安全、交通安全工作�，F(xiàn)將汽修部一個學期來的消防、交通，實訓教學安全工作檢查情況匯報如下：

一、建立健全組織，完善工作機構(gòu)

學校是人口較為集中的特殊場所，安全工作事關(guān)重大。我校領(lǐng)導充分認識到了“安全責任重于泰山”，“安全不保，何談教育”的重要性，結(jié)合學校實際及時成立了以校長為消防、交通，食品安全工作領(lǐng)導小組組長及學校安全第一責任人、兩位副校長為副組長、學校政教主任、副主任，學�？倓�(wù)主任、門衛(wèi)值班人員、男女生宿舍管理員、各班班主任為小組成員的消防、交通，食品安全領(lǐng)導小組，目標具體，職責明確，措施到位。針對學校師生道路交通、紀律、衛(wèi)生、防水、防盜，防電、防火、防食物中毒、防意外事故等方面，有目的、有計劃的開展宣傳、檢查、指導工作，讓全校師生高度樹立消防、交通，食品安全意識，促進校園師生生活的和諧、確保教學工作的穩(wěn)步進行。

二、加大宣傳力度，確保各項措施的落實到位

注重抓好對學生的安全知識教育宣傳工作。采取多種形式，加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。安全知識包括交通、防火、防溺水、防自然災(zāi)害、防傷害、禁毒等方面的知識。利用理論課、實訓課堂、班會、周會時間，開齊開足安全、消防、禁毒知識課，真正做到教學計劃、教材、課時、師資四落實。

1、每周利用星期二下午第三節(jié)班會課，將學校消防、交通，食品安全、引入并滲透到課堂，舉辦以道路交通、紀律、衛(wèi)生、防水、防電、防火、防食物中毒、防意外事故為主題的主題班會。

2、利用每周全校師生升降儀式對全校師生通報前周學校及各班學生存在的相關(guān)問題，并提出限期整改措施。

3、組織全校師生進行消防、交通安全宣傳教育，并組織全體師生認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

三、明確職責，狠抓落實

1、主管后勤的副校長組織學校后勤員工學習《食品衛(wèi)生法》，并按期對學校食堂、小賣部作好食品衛(wèi)生安全檢查。

2、值周安排以小組為單位，每組8人，值周組長對值周教師的考勤負責，并帶領(lǐng)值周人員對校園及周邊環(huán)境每天進行不下于一次的巡視。

3、定期不定期對學生宿舍、食堂、小賣部進行安全檢查，針對存在問題進行及時整改。

5、不定期清查學生宿舍管制刀具、蠟燭、火柴、打火機等不安全物品。7、開展以“善待別人”，“熱愛生命，安全出行”等為主題的班會活動。9、抓住“創(chuàng)建交通平安校園”這一契機，我校狠抓“創(chuàng)建平安校園”工作。10、抓好學校安全督查、復(fù)查工作

安全和管理工作進行認真督查，檢查組查出的安全隱患和問題，立即或限期整改。

四、本教研組的主要安全教育工作

1、開學的第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識，如防火、實習安全、操作規(guī)范等。每天實訓教學前的入門指導都強調(diào)有針對的具體安全教育工作，示范安全操作規(guī)范。

2、上實訓課時經(jīng)常根據(jù)相關(guān)的事故案例，強調(diào)安全操作的重要性，增強學生安全意識與防護意識。

3、針對本校實習時出現(xiàn)的一次安全事故，大張旗鼓地在任課的各班開展實習安全教育。

4、時刻注意火災(zāi)隱患，每月檢查一次明火和電源線路，完善實訓場室功能分區(qū)設(shè)置。

5、對各實訓室的安全隱患及時處理，增加實訓安全設(shè)備，對舉升機等設(shè)備嚴格按照要求按時檢修，嚴禁帶病工作。

6、加強防火工作，把原放在室外的消防滅火器移到各場室內(nèi)規(guī)定位置，把易燃易爆物品放在指定的地方。增加汽車整車實訓室的滅火器配置。

7、場室管理員加強了安全巡查工作，銜接到位。及時發(fā)現(xiàn)并糾正安全隱患。五、存在問題和不足

1、學校地處主要交通要道則，部分走讀生騎自行車往返學校存在交通安全隱患。

2、汽車實訓室加強防火用具管理，每場室應(yīng)配滅火器4個，保證滅火器能有效使用。

3、組織教師進行滅火意識與訓練，增強火患滅火反應(yīng)與安全組織指揮能力。

201*-1-

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201*學年第一學期汽修教研組安全工作總結(jié)

安全是教育的第一生命線，安全責任重于泰山。我校始終注重學校安全工作，根據(jù)學校的安全工作綱要，結(jié)合汽修教研組的實際情況，嚴格按照各項措施和要求開展消防、實訓教學安全、交通安全工作。現(xiàn)將汽修部一個學期來的消防、交通，實訓教學安全工作檢查情況匯報如下：

一、建立健全組織，完善工作機構(gòu)

學校是人口較為集中的特殊場所，安全工作事關(guān)重大。我校領(lǐng)導充分認識到了“安全責任重于泰山”，“安全不保，何談教育”的重要性，結(jié)合學校實際及時成立了以校長為消防、交通，食品安全工作領(lǐng)導小組組長及學校安全第一責任人、兩位副校長為副組長、學校政教主任、副主任，學�？倓�(wù)主任、門衛(wèi)值班人員、男女生宿舍管理員、各班班主任為小組成員的消防、交通，食品安全領(lǐng)導小組，目標具體，職責明確，措施到位。針對學校師生道路交通、紀律、衛(wèi)生、防水、防盜，防電、防火、防食物中毒、防意外事故等方面，有目的、有計劃的開展宣傳、檢查、指導工作，讓全校師生高度樹立消防、交通，食品安全意識，促進校園師生生活的和諧、確保教學工作的穩(wěn)步進行。

二、加大宣傳力度，確保各項措施的落實到位

注重抓好對學生的安全知識教育宣傳工作。采取多種形式，加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。安全知識包括交通、防火、防溺水、防自然災(zāi)害、防傷害、禁毒等方面的知識。利用理論課、實訓課堂、班會、周會時間，開齊開足安全、消防、禁毒知識課，真正做到教學計劃、教材、課時、師資四落實。

1、每周利用星期二下午第三節(jié)班會課，將學校消防、交通，食品安全、引入并滲透到課堂，舉辦以道路交通、紀律、衛(wèi)生、防水、防電、防火、防食物中毒、防意外事故為主題的主題班會。

2、利用每周全校師生升降儀式對全校師生通報前周學校及各班學生存在的相關(guān)問題，并提出限期整改措施。

3、組織全校師生進行消防、交通安全宣傳教育，并組織全體師生認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關(guān)的法律法規(guī)。

三、明確職責，狠抓落實

1、主管后勤的副校長組織學校后勤員工學習《食品衛(wèi)生法》，并按期對學校食堂、小賣部作好食品衛(wèi)生安全檢查。

2、值周安排以小組為單位，每組8人，值周組長對值周教師的考勤負責，并帶領(lǐng)值周人員對校園及周邊環(huán)境每天進行不下于一次的巡視。

3、定期不定期對學生宿舍、食堂、小賣部進行安全檢查，針對存在問題進行及時整改。

5、不定期清查學生宿舍管制刀具、蠟燭、火柴、打火機等不安全物品。7、開展以“善待別人”，“熱愛生命，安全出行”等為主題的班會活動。9、抓住“創(chuàng)建交通平安校園”這一契機，我校狠抓“創(chuàng)建平安校園”工作。10、抓好學校安全督查、復(fù)查工作

安全和管理工作進行認真督查，檢查組查出的安全隱患和問題，立即或限期整改。

四、本教研組的主要安全教育工作

1、開學的第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識，如防火、實習安全、操作規(guī)范等。每天實訓教學前的入門指導都強調(diào)有針對的具體安全教育工作，示范安全操作規(guī)范。

2、上實訓課時經(jīng)常根據(jù)相關(guān)的事故案例，強調(diào)安全操作的重要性，增強學生安全意識與防護意識。

3、針對本校實習時出現(xiàn)的一次安全事故，大張旗鼓地在任課的各班開展實習安全教育。

4、時刻注意火災(zāi)隱患，每月檢查一次明火和電源線路，完善實訓場室功能分區(qū)設(shè)置。

5、對各實訓室的安全隱患及時處理，增加實訓安全設(shè)備，對舉升機等設(shè)備嚴格按照要求按時檢修，嚴禁帶病工作。

6、加強防火工作，把原放在室外的消防滅火器移到各場室內(nèi)規(guī)定位置，把易燃易爆物品放在指定的地方。增加汽車整車實訓室的滅火器配置。

7、場室管理員加強了安全巡查工作，銜接到位。及時發(fā)現(xiàn)并糾正安全隱患。五、存在問題和不足

1、學校地處主要交通要道則，部分走讀生騎自行車往返學校存在交通安全隱患。

2、汽車實訓室加強防火用具管理，每場室應(yīng)配滅火器4個，保證滅火器能有效使用。

3、組織教師進行滅火意識與訓練，增強火患滅火反應(yīng)與安全組織指揮能力。

201*-1-10

開場白

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”�！�…“你們算得的結(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數(shù)，你也會算了”�！�…

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

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