教研室教學工作總結

教研室教學工作總結

一、黨支部工作

201*年是不尋常的一年，我們期盼已久的中國共-產-黨第十七次代表大會勝利召開，深刻揭示了在中國共-產-黨領導下全面建設中國特色社會主義已進入了一個新的關鍵時期。是我們黨和全國人民生活中的一件大事，教研室黨支部及時組織黨員和全體同志認真學習貫徹和落實“十七大”報告精神，聯(lián)系教研室實際，緊密圍繞學科的中心任務開展各項工作。在確保黨支部先進性的同時，以推進能力建設為重點，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，為學科建設把握方向、凝聚力量，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圓滿的完成了上級賦予的各項任務，在學科全面建設和發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)加強政治學習，確保思想統(tǒng)一

1、認真學習貫徹和落實“十七大”精神“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和-諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗�！边@是黨的第十七次代表大會的會議主題，也是向全國乃至全世界人民宣告了我們中國共-產-黨舉什么旗走什么路的問題。同時也為我們每個共-產-黨員指明了方向和奮斗的目標并提出了新的要求。全科黨員和全體同志在黨支部精心組織下，一方面積極參加學校組織的“十七大”精神輔導報告會;另一方面黨支部部署了今年下半年學習貫徹落實“十七大”精神總體計劃。黨支部書記聯(lián)系實際為科室全體同志串講了“十七大”報告，有計劃按步驟進行專題學習，對照檢查找差距并提出整改措施，力爭使科室全體同志做到思想上與黨中央保持高度一致。

2、政治學習形式多樣化、制度化每周三下午除基礎部和學校安排集體活動外為科室法定的政治學習日，政治學習形式多樣化，主要是以聯(lián)系科室的實際情況和存在的問題，采取有針對性的學習，如思想認識問題、學科建設問題、人才培養(yǎng)問題、實驗室使用和管理問題等等。力爭通過每次學習，都能夠解決一到兩個實際問題。防止搞形式、走過場，以提高學習質量為出發(fā)點，以解決問題為落腳點，確保了學科兩個中心任務的圓滿完成。

擴展閱讀：中學教研室工作總結

中學教研室工作總結

本學期教研室工作在發(fā)揚“十五”工作成績的基礎上，進一步落實新的課程標準，推進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領、指導、服務的職能。主要工作：1、

抓教師隊伍建設，全面提高教師的業(yè)務素質

（1）教研室成立了教研組長工作室，每個學科由5－7

人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區(qū)學科骨干教師－教研組長－基層學校教師的工作平臺。

（2）提高我區(qū)骨干教師的水平和層次。骨干教師是實施

新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區(qū)課改的進程和質量。

第一步建立了學科骨干教師動態(tài)發(fā)展檔案，第二步因人而異、確定培養(yǎng)方案第三步采取行動、分步實施。發(fā)現(xiàn)跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長。（3）堅持研訓相結合。在充分調研的基礎上，針對基層

教師在課改實踐中存在的困惑和問題，每位教研員都對全區(qū)本學科教師進行了一次集中的專題培訓，為一線教師理清了工作思路，指明了方向。（4）以區(qū)級教研活動為載體，搭建交流、互動平臺本學期教研室參與組織了兩次大型教研活動。一是初三教學工作研討會，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學教研室下發(fā)了《初三年級教學工作指導意見》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。

二是“十五”期間課改工作總結表彰會。教研員對“十五”期間課改工作進行了認真的總結和反思，學校將教研員幾年來的經驗和體會編印成書（揮灑課改汗水，培育創(chuàng)新大樹），為下一階段我區(qū)課改的深入實施，提供了寶貴的經驗。2、

以校本教研和有效的課堂教學模式為突破口，進一步

有效實施新課程。實施校本教研的過程中，堅持三個基本觀念：學校是教學研究的基礎，教師是研究的主體，促進師生共同發(fā)展是教學研究的目的。

(1)加強了研訓基地校建設。將119中學、興隆臺錫

伯族中學、75中學作為我區(qū)“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點校指導，調研，使三所學校在原來的基礎上，初步形成了自身有效的研訓機制，進一步提高了研訓工作的實效性，119中學承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會，學校教師上了課改展示課，并展覽了教學檔案，電子備課室，充分發(fā)揮了基地校的示范作用，輻射作用。

(2)加強基層學校教研組的建設。重點提高集體備課

活動的質量，在下校調研期間重點檢查了教師的教案，和教研組開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進，提高了教師的備課能力。

(3)指導教師上公開課，在初三教學工作研討會和課

改總結表彰會期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了學科的課堂教學模式。

3、

加強教研室自身建設

（1）進一步轉變教研室工作職能

教研員將為基層學校服務作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學術交流中心，教學服務中心，教學研究中心。教研員主動深入學校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。

（2）提高個人業(yè)務水平，為專業(yè)引領打好“底色”，教

研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學模式的探索”

4、

其它工作

（1）組織完成了各年級文化素質測試工作，并及時召開

試卷分析會。

（2）組織了理化實驗動手操作測試工作。

中學教研室工作總結

（201*－201*學年度下學期）

201*年7月15日

存在問題及改進措施1、

為了更好的發(fā)揮教研員示范、引領作用，進一步推進課程改革，必須加強自身學習，提高自己的業(yè)務水平。

2、

為了進一步提高教師的業(yè)務素質需要加強校本教研活動。

3、

要進一步加強學科骨干教師隊伍建設。

友情提示：本文中關于《教研室教學工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教研室教學工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《教研室教學工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/462187.html

• 上一篇：201*年度工作總結表
• 下一篇：幼兒園教研工作總結