環(huán)境教育工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度下學(xué)期環(huán)境教育工作總結(jié)

一年來,學(xué)校始終把環(huán)境教育納入學(xué)校管理中，積極營造“美麗、整潔、和諧、清靜”的校園，把培養(yǎng)以環(huán)保為己任的學(xué)生作為學(xué)校的德育工作目標(biāo)，努力使綠色環(huán)保成為學(xué)校的標(biāo)志之一�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、組織健全，分工合作，全員參與創(chuàng)建

學(xué)校成立了以校長為組長的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,把各項工作指標(biāo)分解落實到人，每年將環(huán)保教育工作列入學(xué)校工作計劃和德育工作計劃，設(shè)有專人負(fù)責(zé)。

環(huán)保工作不僅僅是學(xué)校管理者的工作，更是全校教職工的責(zé)任。在營造“校內(nèi)人人皆是環(huán)境教育工作者”的氛圍時，細(xì)化分工，讓每一位教師都成為創(chuàng)建工作的責(zé)任人，無論是任教學(xué)科的滲透，每次德育陣地的宣傳教育，校園環(huán)境的布置，還是精心組織的每一項活動，都力圖做到“人人參與，處處環(huán)保”，為提高教師的環(huán)保教育能力，每年安排部分領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市環(huán)保培訓(xùn)，學(xué)校每年2次開展校內(nèi)環(huán)保教育培訓(xùn)，并要求參訓(xùn)教師記好學(xué)習(xí)筆記,寫出學(xué)習(xí)心得。每年舉行一次環(huán)保教育教案評比及教學(xué)觀摩課，定期檢查落實各項環(huán)境教育工作，并納入教師量化管理考核。二、依托校本，滲透學(xué)科，落實環(huán)保教育

學(xué)校教育的主陣地在課堂。為此，我們重視課程計劃的

制定，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，推薦教師參加市教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《大綱》及每冊教材的編寫說明，挖掘環(huán)境教育因素，有機(jī)整合，注重滲透。為使教師心中有數(shù)，不錯過任何一個教育契機(jī)，學(xué)校組織骨干教師查找了每一門學(xué)科的每一冊課本、教參，匯編填寫了《學(xué)科滲透環(huán)保教育情況一覽表》，并對重點篇目、章節(jié)組織骨干教師進(jìn)行集體備課，形成有參考價值和指導(dǎo)意義的教案，下發(fā)到任課教師，確保了環(huán)保教育的實效性。同時，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點，相應(yīng)成立了環(huán)保課外活動小組，每學(xué)期制定了活動計劃，自主參與環(huán)�；顒樱瑢W(xué)校以少先隊為依托，專門成立了環(huán)�；顒有〗M，每學(xué)期組織3次以上的環(huán)保教育活動。每學(xué)期成績檢測都適當(dāng)增加了有關(guān)的環(huán)保教育內(nèi)容，為學(xué)生從小樹立良好的環(huán)保意識奠定了良好的基礎(chǔ)。。

三、貼近生活，注重參與，提高活動實效

豐富多彩的活動是學(xué)校開展環(huán)境教育、促進(jìn)"創(chuàng)綠"活動的有效載體，學(xué)校積極組織，引導(dǎo)學(xué)生參加各類環(huán)保宣傳，環(huán)保實踐，社會調(diào)查，深入社區(qū)參與環(huán)境建設(shè)活動。1、結(jié)合環(huán)保節(jié)日，推出有特殊意義的活動

每年3月12日植樹節(jié)，學(xué)校都統(tǒng)一購買樹苗讓每一位教師、每一組學(xué)生在學(xué)校實踐基地親自種植一棵樹，并進(jìn)行長期管理，通過種植、管理等實踐活動，使全校師生樹立“保護(hù)綠地，建好綠色校園，給大地奉獻(xiàn)一片綠”的環(huán)保意識。

3月22日世界水日，要求學(xué)生從身邊的小事做起，節(jié)約一滴水，一度電。6月5日世界環(huán)保日，舉行了“環(huán)保書畫比賽”、“環(huán)保知識手抄報”展覽活動。每逢環(huán)保節(jié)日，學(xué)校都將制作好的宣傳版面進(jìn)行展示宣傳，以豐富的活動和宣傳教育推動學(xué)校環(huán)保教育的深入開展。2、常規(guī)教育活動常抓不懈

每學(xué)期舉行一次“告別校園陋習(xí)”主題教育活動，認(rèn)清自己及周圍不衛(wèi)生、不文明的行為，組織學(xué)生參加“你丟我撿”“彎彎腰保環(huán)境”等活動，使環(huán)保成為學(xué)生的自覺行為。為從小樹立自覺保護(hù)環(huán)境、愛綠護(hù)綠意識，今年集中開展了“紅領(lǐng)巾實踐園”活動，各中隊自覺領(lǐng)養(yǎng)綠地，并配以各種喜歡的圖案作為實踐園的標(biāo)志，從平時澆水、維護(hù)、管理等實踐活動，使學(xué)生不斷建立起正確的環(huán)保觀念。3、興趣小組活動有聲有色

學(xué)校成立了“學(xué)科環(huán)保興趣小組”和“少先隊環(huán)保小組”，帶動環(huán)保教育的開展。各興趣小組通過氣象觀察、種植、養(yǎng)殖、小制作、垃圾分類廢品回收、護(hù)綠小隊、社會調(diào)查等各項活動掀起了“人人知環(huán)保，人人參與環(huán)保”的高潮�！吧傧汝牠h(huán)保調(diào)查小組”經(jīng)常深入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，從污染、水源、垃圾分類等方面寫出較好的調(diào)查報告，其中有兩篇有關(guān)垃圾場改造及學(xué)校周圍廁所改造被當(dāng)?shù)匚飿I(yè)管理部門采納，并進(jìn)行了相應(yīng)的整改。在學(xué)校組織的環(huán)保征文比賽中，

有16名學(xué)生獲市級環(huán)保征文一等獎，32名學(xué)生獲市級環(huán)保征文二等獎；40人被評為校級“環(huán)保小衛(wèi)士”。4、開展環(huán)保主題教育活動

今年，為繼續(xù)深化綠色環(huán)境教育，積極開展了環(huán)保主題教育系列活動，主要內(nèi)容包括：兩次環(huán)保教育主題班會，社區(qū)環(huán)保調(diào)查，環(huán)保教育征文，環(huán)保教育演講，“變廢為寶”小制作，爭做環(huán)保小衛(wèi)士大型簽名活動，尤其是在小制作活動中，學(xué)生們用可樂瓶、易拉罐、舊塑料等制作的各種工藝品、模型等，雖然比較粗糙，但在學(xué)生臉上流露出的成就感、自豪感，是無一言表的。通過開展的系列活動，既增長了知識，又從小樹立了環(huán)保意識。

四、倡導(dǎo)綠色，營造氛圍，加快環(huán)境建設(shè)

校園環(huán)境建設(shè)是校園文化的基礎(chǔ)，為了給孩子們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環(huán)境，我校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，以硬件建設(shè)為主，著手建設(shè)校園。1、綠化美化校園

學(xué)校集中設(shè)置了以“希望”雕塑為主的中心綠化帶，搭配運(yùn)動場周圍綠樹、三葉草、矮竹林及教學(xué)樓后側(cè)草地，使學(xué)校一年四季青綠常駐。現(xiàn)學(xué)校的綠化面積已達(dá)48.8％，生均綠化面積12.7平方米。走進(jìn)校園，觸目皆綠，這樣怡人的環(huán)境，不但有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也有助于教師保持愉快的心情投入每一天的工作。

2、學(xué)生參與創(chuàng)綠

校園內(nèi)的綠化增加了，如何保持這種環(huán)境并利用現(xiàn)有資源進(jìn)行環(huán)保教育成為了我們研究的課題。事實證明，孩子們的參與能有效地解決這一問題。除“紅領(lǐng)巾實踐園”外，我們還接受師生的建議，為每一棵樹精心制作了身份牌，既方便了教師教學(xué)，又能使孩子們增長知識。3、班級環(huán)境建設(shè)

各班除了利用好德育時間對學(xué)生加強(qiáng)教育外，還積極利用黑板報等宣傳陣地做好環(huán)保教育工作，每學(xué)期出一期“綠色環(huán)�！睘橹黝}的黑板報，編一張“綠色環(huán)保”為主題的板報、手抄報，講臺上放一盆綠色植物并悉心照顧......總之，我校的環(huán)境教育工作在上級主管部門及全校師生的共同努力下，已經(jīng)扎實的開展了不少工作，并取得了一定成效，我們將一如既往做好環(huán)保宣傳教育，組織開展豐富多彩的環(huán)保實踐活動，訓(xùn)練學(xué)生良好的環(huán)保行為，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識，優(yōu)化育人環(huán)境，共同奏響綠色旋律。

青云上莊小學(xué)

201*年7月

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創(chuàng)建生機(jī)勃勃的綠色校園小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護(hù)的良知背景。在加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻(xiàn)力量。一、形成共識，強(qiáng)化管理1、統(tǒng)一思想、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。2、制定計劃、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“國家級綠色學(xué)校”的目標(biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、健全制度、強(qiáng)化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。二、美化環(huán)境，營造氛圍良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)350余種植物一一給他們掛牌，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，分類垃圾箱，班牌設(shè)計，樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。學(xué)校建有200平米少兒生物館，分類存列有五百多件動物標(biāo)本，課余時間，同學(xué)們在這里獲取知識。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意、一點啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、噴水池、假山、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。三、強(qiáng)化滲透、力求拓展

我校遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識。以區(qū)級重點課題《利用環(huán)境教育資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)發(fā)展》為平臺，開展研究，開發(fā)了環(huán)境教育校本課程，環(huán)境與與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選，近幾年上環(huán)境教育研討課50次。環(huán)境教育論文，調(diào)研報告連續(xù)三年獲江北區(qū)區(qū)級一等獎。學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選。近幾年，上環(huán)境教育研討課50人次。四、開展活動，增強(qiáng)意識

積極開展環(huán)�；顒樱�寓環(huán)境教育與活動中，對增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日�；顒印Ｔ谒牡搅�年級學(xué)生中，開展護(hù)綠小隊活動，負(fù)責(zé)為本班責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點等）；負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù)，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應(yīng)作好記錄；制作宣傳標(biāo)牌或警示語。第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。

第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。①與各項競賽相結(jié)合，開展文明班級、文明學(xué)生、雛鷹標(biāo)兵的評選活動，開展環(huán)保征文競賽活動，開展葉畫、種子畫的制作競賽活動；②與值周中隊工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督；③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，爭當(dāng)回收小能手；④與雛鷹爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工�！爸矘涔�(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性；⑤與星級班級創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學(xué)生的自覺行動，把環(huán)境保護(hù)星作為班級必創(chuàng)星，四到六年級開展了“護(hù)綠小隊”活動；⑥與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)�！ㄎ視r尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護(hù)了環(huán)境。

第五、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動，開展以學(xué)生為主體的小課題研究�？萍辑h(huán)保小組開展植物標(biāo)本制作、白色污染調(diào)查、科技夏令營等活動，在活動中注重讓學(xué)生親歷全過程，在活動中獲得深刻的情感體驗，開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。如“小小規(guī)劃師”、“關(guān)于自行車的研究”“關(guān)于化工業(yè)與環(huán)境污染的調(diào)查研究”等，并在活動中及時總結(jié)，提高認(rèn)識，深化行為。第六、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。此外結(jié)合學(xué)校主題活動“我為環(huán)境獻(xiàn)計策”向有關(guān)部門提出評比“綠色家庭”、“綠色小區(qū)”的建議等。

第六、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新穎，創(chuàng)新意識強(qiáng)，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起，從一點一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。五、搭建舞臺、加強(qiáng)體驗

1、建立環(huán)保實踐基地，開展環(huán)�；�動活動

我校堅持“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教育思想，建立了四個環(huán)境教育基地。

我校團(tuán)支部、少先隊大隊部與唐家橋污水處理廠簽定了“綠色家園共建協(xié)議”，定期組織學(xué)生參觀并寫出觀后感。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動。低年級小朋友凈化、美化校園；中年級學(xué)生到軍干所、民航宿舍社區(qū)環(huán)保實踐基地活動；高年級同學(xué)走上街頭，到金觀音廣場、嘉陵廣場進(jìn)行環(huán)保宣傳。他們清理“白色污染”，清理亂張貼，制止亂扔亂吐不文明行為:撿煙頭、紙屑、擦花臺、欄桿，把自己的家園打扮如花園一樣美。

“綠化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，南山的一畝捐建林成了我校又一環(huán)境教育基地。學(xué)校黨團(tuán)員教師、少先隊員代表定期到捐建林活動。他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。2、開展“植樹造林愛綠護(hù)綠”公益活動。

08年植樹節(jié)，我校開展了“綠色祝福助威奧運(yùn)”的環(huán)保植樹活動。同學(xué)們來到嘉陵公園，打坑種樹，并許下了綠色心愿。09年3月12日，蜀都小學(xué)部分學(xué)生來到現(xiàn)代廣場參加了江北區(qū)“認(rèn)養(yǎng)綠樹、共建和諧家園”活動。我校的學(xué)生代表在儀式上作了發(fā)言，他們深知：植樹、愛綠、護(hù)綠是義不容辭的責(zé)任，要為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己一份綿薄之力。同時，學(xué)校也認(rèn)養(yǎng)了一棵綠樹，奉獻(xiàn)了一份愛心。儀式結(jié)束后，大家來到嘉陵公園，參加了義務(wù)植樹活動。同學(xué)們在園林師傅的幫助下，將一棵棵白玉蘭栽下，將自己美好的希望種下，也將“植樹、愛綠、護(hù)綠”的決心留下。此次植樹節(jié)活動，不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識，也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“森林江北”貢獻(xiàn)自己的力量！

環(huán)境教育推動了學(xué)校的發(fā)展。近幾年，我校先后獲得“全國養(yǎng)成教育實驗校”、重慶市文明禮儀示范校、全國紅旗大隊、“書香重慶〃和諧教育市級示范�！薄⑹杏嬎銠C(jī)示范校、重慶市文明單位、“重慶市優(yōu)秀家長學(xué)�！薄爸貞c市綠色學(xué)�！钡葒�家、省、市區(qū)各類榮譽(yù)50余項。綠色環(huán)境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長！同建綠色家園，共享碧水藍(lán)天，共創(chuàng)美麗的“森林重慶”是我們義不容辭的責(zé)任！

小學(xué)201*年月日

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