教師評(píng)優(yōu)評(píng)先個(gè)人工作材料

評(píng)優(yōu)評(píng)先個(gè)人材料

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，今年的工作即將告一個(gè)段落，暑期又到了。回顧這一年的工作真是忙碌而又充實(shí)的，今年我擔(dān)任了初三四個(gè)班的思想品德教學(xué)和政史地教研組的工作，在這期間，我與各位教師、學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí)，我也進(jìn)步不少，我無(wú)悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。為此，我將這一年的工作材料總結(jié)如下：

一、以愛為本，忠誠(chéng)教育事業(yè)

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。這一年來(lái)，我一直積極參加學(xué)校各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課、不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。二、用心教書，用愛育人

在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地掌握中考復(fù)習(xí)策略，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我做了如下幾方面的工作：

首先，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)教育》、《中學(xué)思想品德教學(xué)參考》、《教

學(xué)隨筆》、《實(shí)踐新課程》等雜志。

其次，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課、多走進(jìn)課堂聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為此，我積極參加到土城三中舉行的中考思想品德教學(xué)研討會(huì)，認(rèn)真聽課，并做好筆記，不斷了解和總結(jié)中考思想品德的出題方向，認(rèn)真研讀考試大綱。了解今年要考的時(shí)事材料并總結(jié)歸納整本書的重難點(diǎn)，最后在整理成冊(cè)分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在理解中記憶，在記憶中理解相關(guān)考試知識(shí)點(diǎn)。

第三，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，每月組織學(xué)生測(cè)練并認(rèn)真批改，認(rèn)真講解學(xué)生在做題的過(guò)程中所存在的問(wèn)題。針對(duì)考試試卷材料陳舊的情況，我親自出試卷來(lái)讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，把握中考方向。

第四，認(rèn)真上好每一節(jié)課，每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是：決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在課堂上，運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

第五，在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)情，在輔導(dǎo)的過(guò)程中采取不同的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

第六，為了進(jìn)一步提升教學(xué)成績(jī)，積極支持初三（五班、六班）的學(xué)生的輔導(dǎo)，不斷提升他們適應(yīng)中考的能力。

第七，在本學(xué)年中，積極支持和參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，從而，認(rèn)真豎立快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)教育的理念。

第八，為了學(xué)生的未來(lái)和前途，我積極參與保學(xué)工輟工作和中職宣傳工作，爭(zhēng)取使不能上高中的學(xué)生都能找到適合自己成長(zhǎng)的道路。為此，我平常利用周末的時(shí)間進(jìn)行家訪，利用休息時(shí)間了解學(xué)生動(dòng)向，及時(shí)糾正學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，取得的好的效果。在學(xué)校的組織下，帶學(xué)生到重慶參觀了解中職學(xué)校，讓學(xué)生堅(jiān)定知識(shí)改變命運(yùn)的理念，從而豎立終身學(xué)習(xí)的觀念，從而對(duì)自己的人生道路作出合理的選擇三、自身發(fā)展與進(jìn)步

由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)及網(wǎng)上學(xué)習(xí)、國(guó)培學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論。我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。在大家的幫助下，我的教學(xué)能力科研能力均有提高。四、教研工作

我今年負(fù)責(zé)政史地教研組的工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極參加并組織教研活動(dòng)，聽空中課堂學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn)，并上過(guò)關(guān)課，示范課，讓同事們指出我的不足之處，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷等。教學(xué)工作之余，我大量閱讀各種教學(xué)雜志，使我收益非淺。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我將投入更多的精力和熱情，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

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教師評(píng)優(yōu)評(píng)先個(gè)人事跡材料

本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過(guò)各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。

我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課�！耙环指�耘，一分收獲”，有了收獲，我對(duì)教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。二、不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過(guò)程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》、《歷史教學(xué)參考》、《中國(guó)青年報(bào)》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動(dòng)中，聽課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會(huì)。時(shí)間長(zhǎng)了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進(jìn)行集體備課，大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭(zhēng)取把每堂課都像上公開課那樣去對(duì)待實(shí)施。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評(píng)價(jià)中，我都無(wú)一例外的獲得了教學(xué)能手的評(píng)價(jià)，這既是學(xué)校對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)我繼續(xù)努力的鞭策。

三、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量。自從實(shí)施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識(shí)和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中，我注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些敏感事件，大事件，和課本知識(shí)結(jié)合其拉絲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。因此在每次的測(cè)驗(yàn)考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)，拿到理想的成績(jī)。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時(shí)，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。

四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)，龐雜的過(guò)程，決不能一本書打天下。那樣自己的知識(shí)面只能是越來(lái)越窄，分析問(wèn)題的手段和思維越來(lái)越單一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說(shuō)，歷史的所有事件都是一個(gè)合力的過(guò)程，不會(huì)是單一的，所以必須從多方面去看淡問(wèn)題，考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題。而要全方位，多層次的看待和解決問(wèn)題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實(shí)，那樣才會(huì)心中有數(shù)。因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識(shí)的多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別，取舍，形成歷史觀。我也會(huì)在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會(huì)。而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)QQ，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國(guó)家偶同的手段和理念。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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