教學六認真

南陽小學教學“六認真”

為了進一步加強教學管理，大面積提高各科教學質(zhì)量，根據(jù)我市小學教學的實際情況，特制訂本校教師教學“六認真”工作規(guī)范。內(nèi)容如下。一、認真?zhèn)湔n

1.熟悉課程標準和教材內(nèi)容。要認真學習新的課程標準，鉆研任教學科的教材，搞清本學科的教學任務(wù)，教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在了解小學本學科全程教材的前提下，深入鉆研本學年所教的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點以及重點、難點。

2.認真制訂學期教學計劃和教學進度。教學計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：教材分析(教學總要求、分單元或類型教學目的要求和重難點)、本班學生情況分析、提高教學質(zhì)量的措施等)。教學進度要明確各周次的教學內(nèi)容，復習、考試的時間安排等。

3.深入了解教學對象。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教。

4.精心設(shè)計教學方案。一份完整的教案，一般應(yīng)包括：教學內(nèi)容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學后記等內(nèi)容。具體應(yīng)備好以下主要環(huán)節(jié)：

⑴確定教學目的要求，根據(jù)每課的自身特點，提出恰如其分的教學要求。⑵根據(jù)教材和學生實際確定教學的重點和難點。

⑶教具、學具準備。完成本課教學任務(wù)需用的掛圖、電教設(shè)備、資料、實驗器材、實物及有關(guān)學具等。

⑷課時分配。每課所需課時要有明確安排。

⑸分教時備課。每一教時應(yīng)注明授課日期并有明確的教學要求，教學過程的設(shè)計，要從實際出發(fā)，體現(xiàn)教學改革精神，重視學法指導，既備教師的“教”，又備學生的“學”，具體應(yīng)注意如下：

①教具設(shè)計要充分運用卡片、小黑板、掛圖、實物、電教設(shè)備及實驗器具等教具。加強直觀性，提倡自制教具。

②提問設(shè)計，要抓住關(guān)鍵，少而精，突出重點，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學生的思維能力。

③板書設(shè)計，要按教學要求，教學重點和教材特點，精心設(shè)計好每一課的板書計劃。板書內(nèi)容要有條理性、科學性。

④習題設(shè)計，要根據(jù)教學目的要求和學生實際設(shè)計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習題，對難度較大的習題和需要演示的實驗，教師應(yīng)先做一遍。

5.備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班級應(yīng)建立備課小組、定期研究教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調(diào)教學進度和評估測試要求。

6.各科都應(yīng)提前寫好教案。杜絕照抄照搬教學參考資料、他人教案或本人舊教案。如年級集中備課的教案，要認真寫好個人修改記錄。教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。

7.認真寫好授后小結(jié)，教師要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，應(yīng)找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。授后小結(jié)要有數(shù)量要求，更要有質(zhì)量要求。提倡“一課一得”與“一周一得”，每周至少有1篇質(zhì)量較高的授后小結(jié)。

8.作文教學要根據(jù)每組課文的訓練要求，寫好作前指導與作后講評的教案，教師每學期至少要寫好3篇“下水文”。9.兼任的其他學科也要鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教案詳簡要適度。10.要認真制訂期末總復習的計劃，并分教時寫好復習課的教案。二、認真上課

1.遵守課堂教學常規(guī)。

⑴課前準備好需用的教具。

⑵提前進教室，上課時不擅離課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課無關(guān)的事，學生做作業(yè)時，應(yīng)巡回指導。

⑶按時完成教學任務(wù)，不得拖堂，以免影響學生休息和下一課的教學活動。⑷不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。⑸衣著整潔、舉止端莊，不得穿拖鞋上課。

⑹不得將手機帶入課堂，如必須隨身攜帶，上課必須關(guān)機。

2.積極采用啟發(fā)式和討論式教學方法，突出重點，分散難點，精講巧練，思路清晰，注重學習方法的指導和直觀手段的運用，要引導學生主動學習，有質(zhì)疑問難、動手動口、當堂練習的時間。

3.上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，用普通話交流，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示范操作，正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規(guī)范。

4.體育活動、科學實驗、綜合實踐活動等課，要嚴密組織、加強指導、注意安全，眼保健操、課間操時教師應(yīng)在教室。體育室內(nèi)課要做好充分準備，安排好健康教育的內(nèi)容，保證健教質(zhì)量。

三、認真布置和批改作業(yè)

1.作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學生要適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學生思維、開拓視野、培養(yǎng)學習能力。

2.作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統(tǒng)訓練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，并注意分層要求。課堂作業(yè)一般當堂完成。嚴格控制家庭作業(yè)總量，一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級不超過三十分鐘，五六年級不超過一小時。

3.嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。并養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習結(jié)果等良好的學習習慣。4.批改作業(yè)要及時、認真、細致，不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結(jié)束。批改符號要規(guī)范。各類作業(yè)批改一律用紅筆，書寫工整、字跡清晰，批改后要在學生劃的記分格內(nèi)打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級）。小學英語作業(yè)批改可用“A、B、C、D”四等，并提倡寫“Good”等鼓勵性評價語。作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。一學期，一般情況下要有8篇大作，4篇小作。

5.做好批改記錄并及時講評。對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力自行訂正的學生應(yīng)進行面批，指導其訂正。

6.學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育、指導，不準以作業(yè)處罰學生，不準罰抄課文。

四、認真輔導

課外輔導是教學工作不可缺少的一環(huán)，是因材施教，提高教學質(zhì)量的途徑之一，要求做到：

1.注意關(guān)心和了解后進學生，提倡上門家訪，摸清其家庭、社會環(huán)境、學習生活、身體、智力等情況，制訂輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。2.根據(jù)不同對象確定不同輔導內(nèi)容，采取不同的輔導措施，以個別輔導為主，小組輔導為輔，對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導。對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。3.對因事因病缺課的學生，要及時補課。

4.平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。五、認真組織考查

1.考查要認真指導學生復習，教給方法，使學生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。

2.嚴格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數(shù)。單元教學結(jié)束后進行的考查，時間盡量控制在1節(jié)課內(nèi)。

3.講究命題質(zhì)量。命題要根據(jù)課程要求、教材要求和學生的實際，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和拓展性。難易適度，做到知識、技能和智力方面兼顧，比例恰當，內(nèi)容正確，語言明白。題型體現(xiàn)方向，正確劃定評判標準。

4.嚴肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標準客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到既公正、公平、合理，又具有激勵性。要及時做好成績統(tǒng)計，成績評定一律采用“等級制”。

5.考后要進行分析講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時彌補學生在雙基和智能方面的不足之處。同時應(yīng)指導學生進行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。六、認真組織課外活動

1.開展課外活動要做到四落實：計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實。要組織好校級課外興趣小組活動。另外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。

2.課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確�；顒淤|(zhì)量，力爭多出成果。

3.每次活動要作好記錄，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。

以上規(guī)范，希全體教師認真學習，積極落實。

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教學六認真

一、認真?zhèn)湔n

1、備課組織三級備課

骨干主備集體主備個人精備

2、備課內(nèi)容備教材(內(nèi)容)；備教法；備學法；備訓練(習題、作業(yè))；備教學手段。

3、備課成果教案

教案功能：為教學服務(wù)；為學習服務(wù)；為再教學服務(wù)。4、備課形式集體備課

集體各課要求：組織保證時間保證紀律保證內(nèi)容保證二、認真上課

課堂教學學生在教師引導、指導、輔導下的自主、互動獲取知識，培養(yǎng)能力的學習活動。

1、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)構(gòu)建課堂教學模式。

“雙主體”課堂教學模式當教學內(nèi)容只適合教師講解、板書、演示時，教師是“主體”；當教師安排學生讀書、回答、練習、實驗時學生是“主體”。“主體”就是發(fā)揮主要作用，突出主要地位。

“雙主體”課堂教學模式特點

①教師、學生均作為課堂主體，雙方地位、作用同等。②教師、學生活動是交叉進行的，有時呈現(xiàn)互動性。③在教學內(nèi)容的安排上，預設(shè)和再生再結(jié)合。

④在教學程序安排上教師起“主體”作用，在體驗學習活動上學生起“主體”地位。

⑤課堂中教與學在時間利用上應(yīng)有恰當比例。

⑥教師傳授知識和學生接受獲取知識都是可以采納的教學方式。范例1：新授課

復習與本課有關(guān)知識(也可忽略)創(chuàng)設(shè)情景導入新課布置學習任務(wù)組織學習組織反饋生成問題組織二次學習總結(jié)歸納進入下一輪學習學生自我醒悟鞏固練習布置作業(yè)。范例2：理科習題課出示習題分析題意板書解答示范平行習題訓練反饋訂焉總結(jié)拓展進入下一題學習自我醒悟鞏固練習布置作業(yè)。

2、優(yōu)化教學過程提高教學藝術(shù)

⑴講解、朗讀、表演；⑵板書、演示、投影；⑶提問、反饋；⑷過渡銜接；

⑸自主、互動學習形式、方法；⑹課堂訓練

3、優(yōu)化教學內(nèi)容提高學習有效性

突出重點、難點、熱點；層次性、時代性、開放性。適量、適中、適合。精選、精編、精創(chuàng)

4、優(yōu)化教學手段多手段輔助教學

板書、演示必須加強；多媒體輔助教學；

用投影幻燈增大倍、可見度、動態(tài)感。5、優(yōu)化課堂訓練提高學習效果

課堂訓練聽、說、讀、寫、背

訓練為主線圍繞學生學習活動展開；教師為學生學習服務(wù)。創(chuàng)新課堂教學評價1、評價標準：

①主體性原則：既評教又評學，既評學生參與又評學生情感②有效性原則：既評結(jié)果又評過程，既評技能培養(yǎng)又評創(chuàng)新學習

③科學性原則：既評教學內(nèi)容又評課堂結(jié)構(gòu)，既評教師基本功又評教學的手段應(yīng)用

④發(fā)展性原則：既評知識掌握又評能力培養(yǎng)，既評當堂訓練又評長遠發(fā)展2、評價指標體系1、教學內(nèi)容

①重點突出，難點突破

②遵循課程標準③知識量適中

④聯(lián)系生活、實踐，反映時代⑤滲透德育2.技能培養(yǎng)

①突出學科思想方法和技能培養(yǎng)②培養(yǎng)學習能力③能力度適中3.目標達成

①學生能掌握所學知識和技能②學生能回答教師提問

③學生能獨立歸納總結(jié)所學內(nèi)容4.課堂結(jié)構(gòu)

①層次分明，密度合理，安排嚴謹②主導適當，主體突出③思維訓練貫穿始終5.教學方式

①運用多種手段創(chuàng)設(shè)問題情景②因材施教，面向全體反饋

③重視知識形成過程，實施有效教學6.學習活動

①學生自主學習時間充足，參與度高②學習內(nèi)容充實，有梯度③合作學習，相互交流④課外作業(yè)形式多樣7.創(chuàng)新學習

①教師創(chuàng)設(shè)開放性問題②學生能發(fā)現(xiàn)、提出問題

③學生回答問題有新思路、新觀點，說真話、說實話8.教師基本功

①語言表達有感染力②板書合理美觀

③教學手段應(yīng)用適當、先進；④駕馭教材，駕馭學生9.師生關(guān)系

①教學民主②相互尊重③師生交往互動10.學習態(tài)度

①積極主動，樂于動腦、動手、動口②學習熱情高，思維積極，發(fā)言踴躍③學習興趣濃厚，求知欲高，有自信心

3、創(chuàng)新學科評價硬性達標要求：1、講解、訓練、當堂作業(yè)時間分配2、反饋形式3、教學容量三、認真作業(yè)與批改

1、數(shù)量：每天一練，每單元一測。

2、質(zhì)量：分層要求，基礎(chǔ)與能力并重；書寫質(zhì)量；批改質(zhì)量。3、糾錯：錯題集、糾正練習。四、認真考試

1、命題制卷2、組織考試

3、閱卷統(tǒng)計分析成績4、試卷評講

5、優(yōu)生、邊緣生、困難生成績分析五、認真輔導

1、優(yōu)生提升：導師制2、邊緣生提升：3、困難生幫教：4、早、晚輔導：六、認真教研

1、組織幾次有價值的示范課、研究課、公開課。2、組織幾次有意義的學術(shù)沙龍活動。

3、經(jīng)常圍繞一個教學話題漫淡課題研究。

4、帶領(lǐng)大家學習幾篇教改文章、考試說明、課標解讀。5、組織大家談一些教學故事，寫一些教學心得論文。6、培養(yǎng)幾名優(yōu)秀教師、青年教師。

7、收集大家教案、課件、練習、試卷并整理，作為校本資料。8、對本組教師教學六認真執(zhí)行情況進行檢查并提出整改意見。

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