國防生培養(yǎng)工作座談會匯報材料

國防生培養(yǎng)工作座談會匯報材料

學(xué)風(fēng)是治學(xué)之風(fēng)、做人之風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，是培育優(yōu)秀人才的重要保證。這些年來，我院注重以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重要抓手，按照高素質(zhì)軍事人才標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富校園文化，國防生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。201*年以來，學(xué)院共招收、選拔國防生x名，沒有x名國防生因?qū)W習(xí)成績被淘汰，畢業(yè)到部隊的x名國防生專業(yè)知識扎實，x%考上研究生。目前，x名在校國防生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成績優(yōu)異，思想品質(zhì)優(yōu)良，各年級國防生班集體學(xué)業(yè)成績均名列學(xué)院第一，國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)成為學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的樣板。

一、以軍官素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，科學(xué)構(gòu)建國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)體系

國防生作為后備軍官，將擔(dān)負(fù)著建設(shè)信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭的重要職責(zé)，必須具備良好的綜合素質(zhì)。我院在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)中，始終著眼素質(zhì)要求，發(fā)揮資源優(yōu)勢，體現(xiàn)湖湘特色，有效促進(jìn)了國防生培養(yǎng)工作。

一是堅持把黨的理論武裝貫穿到學(xué)風(fēng)建設(shè)中。良好的思想政治素質(zhì)是軍人素質(zhì)的核心和靈魂。為此，我們在國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)中，始終注重把抓好黨的理論武裝，提高國防生思想政治素質(zhì)擺在首位。優(yōu)化政治理論課程設(shè)置，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀納入到國防生政治理論課程教學(xué)體系，增開了《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論》、《三個代表》等課程。緊跟部隊思想政治建設(shè)形勢，深入開展理想信念、職能使命、戰(zhàn)斗精神和社會主義榮辱觀教育。組織開展“為了國防的明天”演講、革命老區(qū)“三下鄉(xiāng)”、“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”等活動。通過教育引導(dǎo)，把黨的最新理論轉(zhuǎn)化為國防生堅定的政治信仰、強(qiáng)大的精神支柱和立身做人的行為準(zhǔn)則，打牢獻(xiàn)身國防的思想根基。二是把新型軍事人才特殊要求貫穿到學(xué)風(fēng)建設(shè)中�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭啟示我們，新型軍事人才必須具備扎實的科技素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和過硬的軍政素質(zhì)，才能掌握未來戰(zhàn)爭主動權(quán)。學(xué)院堅持把新型軍事人才特殊要求融入到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，增強(qiáng)國防生培養(yǎng)的針對性。適時邀請軍事專家舉辦專題講座，組織優(yōu)秀畢業(yè)國防生回校作報告，組織觀看海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭資料片，引導(dǎo)國防生充分認(rèn)識到只有打牢科技文化基礎(chǔ)，具備過硬的身體心理素質(zhì)，才能適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的要求，從而增強(qiáng)國防生學(xué)習(xí)科文知識的緊迫感。近3年來，先后邀請軍事科學(xué)院、國防科技大學(xué)以及部隊教授和領(lǐng)導(dǎo)共x多批次來校講學(xué)，x名畢業(yè)國防生回校交流心得體會。

三是把湖湘特色文化熏陶貫穿到學(xué)風(fēng)建設(shè)中。湖湘文化源遠(yuǎn)流長，涌現(xiàn)了屈原、曾國藩、毛澤東、齊白石等歷史名人、政治偉人和文化巨匠。xx作為一座歷史文化名城，是湖湘文化的主要發(fā)源地，兼得湖湘文化的熏陶和革命傳統(tǒng)的滋潤，文化底蘊(yùn)深厚，具有獨(dú)特的人文優(yōu)勢。在這里孕育和形成了湖湘文化三種精神，即：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂患精神，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的創(chuàng)新精神。我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中十分重視用湖湘文化的精髓熏陶和教育廣大國防生，把《x文化》列入國防生限選課程中。組織國防生參加韶峰名家論壇系列講座，參觀百年湖湘英才圖片展，定期開展湖湘文化交流活動。組織國防生到x、x樓、x等一系列革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)。通過這些措施，激勵國防生追尋偉人足跡，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、歷史使命感和愛國主義精神。

四是把學(xué)校辦學(xué)特色貫穿到學(xué)風(fēng)建設(shè)中。學(xué)校在50年的辦學(xué)實踐中，培育了自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，崇尚科學(xué)、勇攀高峰的進(jìn)取意識，質(zhì)樸淳厚、求真務(wù)實的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，凝煉成了“博學(xué)篤行、盛德日新”的�；�。我們注重把這種獨(dú)特的湘大精神貫穿到國防生培養(yǎng)工作中，融入到國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)中。每年結(jié)合入學(xué)教育，組織國防生參觀校史館，請退休的教職工介紹學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)歷程，引導(dǎo)國防生始終保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，銳意進(jìn)取的昂揚(yáng)狀態(tài)。注重發(fā)揮學(xué)校人文學(xué)科優(yōu)勢，引導(dǎo)國防生在打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，輔修社會科學(xué)相關(guān)課程，加強(qiáng)對人文知識的學(xué)習(xí)與積累，拓寬知識面，提高人文素養(yǎng)。已畢業(yè)的x名國防生，因知識面廣、吃苦精神強(qiáng)、作風(fēng)實、適應(yīng)快，深受部隊歡迎。

二、以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，建立健全國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)管理機(jī)制

班級學(xué)風(fēng)是學(xué)風(fēng)的基本元素。我院在抓國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)中，緊緊扭住班級學(xué)風(fēng)建立健全管理機(jī)制，促進(jìn)國防生培養(yǎng)的健康發(fā)展。

一是建立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)考評機(jī)制。學(xué)院制定了《班級建設(shè)條例》、《綜合測評實施方案》、《課堂考勤管理辦法》等一系列國防生班級學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度，始終把課堂到課率、訓(xùn)練出勤率、重考重修率作為重要考核指標(biāo)。要求全體國防生早晚按規(guī)定參加自習(xí)，輔導(dǎo)老師和骨干定期檢查講評國防生學(xué)習(xí)情況。院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員經(jīng)常與國防生進(jìn)行面對面地懇談，及時掌握國防生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、思想等情況。通過強(qiáng)化管理，國防生的紀(jì)律觀念得到了明顯增強(qiáng)，保證了良好的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練秩序。201*級國防生班x人，第一學(xué)年重修率僅為x%，訓(xùn)練出勤率在全校國防生中保持第一，被評為學(xué)院“A級學(xué)風(fēng)班集體”。

二是完善班級學(xué)風(fēng)建設(shè)管理機(jī)制。學(xué)院建立了以“駐校選培辦模擬連排”、“院黨委黨支部班級黨小組”、“院團(tuán)委年級分會班級團(tuán)支部”的多層面國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，對班主任、專職輔導(dǎo)員和各級國防生骨干進(jìn)行嚴(yán)格挑選，明確職責(zé)。要求國防生黨支部、連部、團(tuán)支部定期對所屬國防生的思想、學(xué)習(xí)、出勤等情況進(jìn)行匯報，及時糾正存在問題。同時，學(xué)院還注重抓好國防生黨員和骨干隊伍建設(shè)，定期舉辦心理健康、人際交往、工作技巧等方面講座與培訓(xùn)。目前，我院國防生的組織觀念、自律意識不斷增強(qiáng)，促進(jìn)了國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三是推行“二四一一”培養(yǎng)措施。學(xué)院結(jié)合實際，研究制訂了“每學(xué)期輔修兩門課程，聽四次以上報告講座，參加一次學(xué)習(xí)競賽、演講辯論活動，每天堅持一小時英語學(xué)習(xí)”的“二四一一”國防生培養(yǎng)措施，廣泛開展“學(xué)風(fēng)督察”、“自助”課堂、主題班會、學(xué)習(xí)競賽系列活動。目前，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、競相成才在國防生中蔚然成風(fēng)，成為學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的亮點(diǎn)。學(xué)校每次舉辦重要學(xué)術(shù)報告會，國防生都踴躍參加。201*級國防生x%以上報考研究生，201*級國防生第一學(xué)年英語過級率達(dá)到x%。

三、以校園文化建設(shè)為牽引，不斷豐富國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

校園文化具有良好的育人功能。在國防生學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們堅持用豐富多彩的校園文化引導(dǎo)學(xué)生，充實學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，培養(yǎng)國防生高尚情操。

一是組織參加各種學(xué)術(shù)報告會和參觀見學(xué)。學(xué)校每周邀請一位國內(nèi)外知名專家學(xué)者來校講學(xué)，營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)院充分利用有利條件，有計劃地組織國防生參加，讓他們接受熏陶，開闊視野，提高品位。近兩年，學(xué)院先后組織國防生參加中科院院士、南京航空航天大學(xué)趙淳生教授，中國軍事科學(xué)院科學(xué)戰(zhàn)爭理論和戰(zhàn)略研究部原部長、博士生導(dǎo)師姚有志少將，國防科技大學(xué)歐立明教授等名人名家舉辦的學(xué)術(shù)報告和講座x余場次。組織國防生到江麓集團(tuán)等兵工廠參觀，與技術(shù)人員開展面對面交流學(xué)習(xí)。通過聽報告、參觀見學(xué)等活動，使國防生及時了解武器裝備發(fā)展現(xiàn)狀、軍事高科技前沿知識和國際形勢發(fā)展趨勢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性，堅定從軍信念。

二是開展豐富多彩的文體活動。每年組織國防生參加全國數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、程序設(shè)計等大型競賽，湖南省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、軍用槍射擊比賽以及學(xué)校各類評比競賽，大力開展運(yùn)動會、籃球賽、足球賽等活動。今年6月，組織學(xué)院x名國防生參加了奧運(yùn)會圣火在xx地區(qū)的傳遞活動，展示了良好形象。9月份，學(xué)院x名國防生擔(dān)負(fù)紀(jì)念毛澤東同志題寫校名并指示“一定要把xx大學(xué)辦好”暨建校x周年慶典活動值勤和安保工作，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。通過這些活動，增強(qiáng)了國防生創(chuàng)新意識和凝聚力，激發(fā)了學(xué)習(xí)訓(xùn)練熱情，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。國防生在近兩年中，共獲得了全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽二等獎、省第四屆軍用槍射擊比賽第一名和校運(yùn)會冠軍等33項校級以上獎勵。

三是營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。在國防生中廣泛開展了“爭創(chuàng)先進(jìn)班排、爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員”活動，叫響“有紅旗就扛，有第一就爭”的口號，并制訂了一系列激勵措施。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、軍政訓(xùn)練積極的國防生落實“五個優(yōu)先”，即：優(yōu)先評先評優(yōu)、優(yōu)先擔(dān)任骨干、優(yōu)先保送讀研、優(yōu)先發(fā)展入黨、優(yōu)先分配安排。對學(xué)習(xí)成績較差的國防生采取批評教育、誡勉談話、緩發(fā)獎學(xué)金、組織幫帶等措施，幫助他們及時趕隊。通過這些措施，有效調(diào)動了國防生參加科文學(xué)習(xí)和軍政訓(xùn)練的積極性，濃厚了爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。201*級國防生鐘梁亮，入校時成績并不拔尖，在老師、同學(xué)的幫助下，連續(xù)三年獲得校級甲等獎學(xué)金，被評為廣州軍區(qū)“優(yōu)秀國防生”、湖南省“優(yōu)秀畢業(yè)生”。近兩年，我院共有x余名國防生獲得校級以上“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀國防生”、“優(yōu)秀黨團(tuán)員”等榮譽(yù)和獎勵，x%以上的國防生獲得獎學(xué)金

擴(kuò)展閱讀：在海軍共建高校新年座談會上的講話

發(fā)揮高校人才培養(yǎng)優(yōu)勢為培養(yǎng)優(yōu)秀國防生多做貢獻(xiàn)

在海軍共建高校迎新春座談會上的發(fā)言

尊敬的海軍首長，各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校自201*年與海軍簽訂培養(yǎng)國防生協(xié)議以來，已走過整整8個年頭，為海軍部隊輸送的國防生600余名。八年來，我們肩負(fù)為海軍培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命與責(zé)任，在海軍首長的直接關(guān)心支持下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，密切關(guān)注世界高端軍事技術(shù)的發(fā)展和海軍現(xiàn)代化建設(shè)走向，努力發(fā)揮高校人才培養(yǎng)優(yōu)勢，以創(chuàng)新精神積極探索適應(yīng)海軍信息化戰(zhàn)爭需要的人才培養(yǎng)新路子，為海軍現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的國防生。下面，我將＊＊＊＊國防生培養(yǎng)工作簡要匯報如下：

一、以核心價值觀為引領(lǐng)，筑牢國防生思想根基

思想政治教育是國防生培養(yǎng)的根本任務(wù)，只有讓國防生樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，才能真正履行使命。近年來，我校針對國防生思想活躍，情感奔放，求知欲強(qiáng)等特點(diǎn)，有計劃、有重點(diǎn)地開展了“收心”教育活動，扎扎實實地開展了一些工作，引導(dǎo)國防生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一是依托基地開展教育，強(qiáng)化國防生的責(zé)任意識。江蘇歷史淵源，底蘊(yùn)豐厚，為國防生思政教育提供了豐富資源。為有效開展思想政治教育，我校在南京抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、泰州市白馬廟海軍誕生地、茅山新四軍紀(jì)念館、鎮(zhèn)江烈士陵園等地建立國防生理想信念、戰(zhàn)斗精神教育基地。通過參觀、學(xué)習(xí)，幫助國防生進(jìn)一步了解民族歷史，認(rèn)清建設(shè)強(qiáng)大海軍的極端重要性，增強(qiáng)投身海軍、獻(xiàn)身海防的自覺性和堅定性，堅定投身軍隊保家衛(wèi)國的理想信念。二是以學(xué)生支部創(chuàng)新工作為突破口，弘揚(yáng)愛國主義精神。強(qiáng)化組織培養(yǎng)和教育，灌輸黨和軍隊的基本知識，做好國防生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)路的優(yōu)勢，積極開展“網(wǎng)上學(xué)習(xí)班，紅色加油站”學(xué)習(xí)活動，不斷激發(fā)國防生愛黨、愛國、愛人民的情感；充分發(fā)揮師生集體智慧，開展“增強(qiáng)海防意識，牢記神圣使命”的最佳黨日活動，增強(qiáng)國

防生為中華民族的偉大復(fù)興，為海軍的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)、奮勇向前的責(zé)任感和使命感。三是以學(xué)生社團(tuán)為支點(diǎn)，開展特色活動，增強(qiáng)國防生的參與意識和榮譽(yù)感。學(xué)校先后成立了“國防教育協(xié)會”、“軍事愛好者協(xié)會”、“軍事搏擊協(xié)會”、“軍事電子競技協(xié)會”、“航模協(xié)會”等社團(tuán)，充分發(fā)揮社團(tuán)作用，開展豐富多彩的活動。如定期開展“海軍海洋科大國防生”海軍文化周活動；組織“走向深藍(lán)”國防知識競賽，書畫攝影展；結(jié)合軍人核心價值觀教育，開展“青春使命”的演講比賽；結(jié)合軍事技能訓(xùn)練，開展“海鷹杯”趣味軍事技能大賽。通過開展系列活動，不僅提高國防生的主動參與意識，而且增強(qiáng)了國防生愛軍習(xí)武，崇尚榮譽(yù)的集體主義精神，活躍了國防生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活氛圍。四是開展多種形式教育，培育國防生獻(xiàn)身使命的精神。結(jié)合重大節(jié)日，重要活動、紀(jì)念日，圍繞“軍人、軍魂”，有重點(diǎn)、多形式地開展國防生人生觀、價值觀的教育，不斷提升國防生的軍人奉獻(xiàn)意識。近年來，學(xué)校先后邀請多位院士、軍事專家、英模到校舉辦國防教育講座，學(xué)生反映強(qiáng)烈。先后邀請了航天英雄楊利偉到校做“獻(xiàn)身航天事業(yè)，志在報效祖國”的報告，增強(qiáng)國防生為祖國而奮斗，為祖國而獻(xiàn)身的精神；邀請海軍少將楊毅作“國家安全形勢”報告，進(jìn)一步增強(qiáng)國防生的憂患意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。特別是201*年，我們結(jié)合國慶60周年慶典、海軍成立60周年以及在全軍掀起的“軍人核心價值觀”教育活動，組織開展了“閱兵精神，軍人核心價值觀”的教育，并組織了“軍人核心價值觀引領(lǐng)我成長”的演講比賽，組織開展軍人核心價值觀大討論活動。通過組織開展系列的教育活動，幫助國防生進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀，從而堅定了獻(xiàn)身國防事業(yè)的理想信念。五是開展談心、交流活動，及時了解國防生的思想與需求，著力解決國防生的實際問題。經(jīng)常性地開展思想教育，國防學(xué)院老師堅持深入國防生中間，了解思想動態(tài)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，幫助他們提高認(rèn)識、振奮精神，注重解決個別學(xué)生的思想困惑，對思想情緒有所波動、在學(xué)習(xí)上面臨困難的國防生，組織開展了“一對一”談心和幫學(xué)活動，從而進(jìn)一步打牢思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)國防生樹立正確的理想信

念，樹立國家的利益、黨的利益、人民的利益高于一切的思想，為建設(shè)強(qiáng)大的海軍而努力奮斗。

二、貫徹“三個銜接，三個優(yōu)化”思想，培養(yǎng)部隊需求的軍事人才

“高技術(shù)條件下，決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的不是依靠先進(jìn)的裝備，而是一流的人才。”201*年，海軍黨委結(jié)合海軍的“轉(zhuǎn)型”和軍事斗爭的需要，在人才培養(yǎng)模式上提出了“三個銜接，三個優(yōu)化”，這對國防生培養(yǎng)高校提出了更高要求，為努力實現(xiàn)這一目標(biāo)，使人才培養(yǎng)更加符合部隊現(xiàn)代化的實際要求，我校緊緊圍繞“三個銜接，三個優(yōu)化”著重抓了幾個重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

一是提高認(rèn)識，加大組織力度。長期以來，校黨委一班人始終關(guān)注、支持軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)，把培養(yǎng)合格的國防生作為一種使命與責(zé)任，把國防生的培養(yǎng)作為學(xué)校辦學(xué)的三大特色之一，重點(diǎn)支持，重點(diǎn)保障。學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長，相關(guān)學(xué)院、機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及選培辦主任組成的國防生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為使培養(yǎng)效果更具針對性，校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常赴海軍東海艦隊、兄弟院校組織調(diào)研，進(jìn)一步明確國防生培養(yǎng)的思路、工作方法。201*年9月，學(xué)校率先在江蘇高校中成立了國防學(xué)院，并選派轉(zhuǎn)業(yè)至我校的原某部防空旅副旅長擔(dān)任國防學(xué)院院長，進(jìn)一步促進(jìn)國防生培養(yǎng)更加規(guī)范化。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)校劃撥專款建設(shè)了占地740平方米的海軍特項訓(xùn)練場地，購置了滾輪、軟梯、浪木、旋梯、爬繩（桿）等訓(xùn)練器材；安排國防生集中住宿、統(tǒng)一管理，專門建立了國防生閱覽室、微機(jī)室和活動室等，配備了書刊柜、報架等；訂購了32份報紙雜志，采編了軍事知識、人文歷史、兵法謀略、風(fēng)土人情等方面的書籍，進(jìn)一步拓寬國防生知識面。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，學(xué)校正積極籌建國防學(xué)院大樓，努力打造一流的基礎(chǔ)設(shè)施，使國防生培養(yǎng)環(huán)境更加優(yōu)美、更加接近部隊院校。

二是強(qiáng)化制度建設(shè)，培養(yǎng)合格的軍事人才。地方高校不是軍校，如何滿足部隊的需求，培養(yǎng)優(yōu)秀的軍事人才，我們的著力點(diǎn)就是按照部隊的條令要求，建立健全制度，用制度來管理人，努力使國防生實現(xiàn)由青年學(xué)生到合格軍人、由普通大學(xué)生向合格基

層軍官的“兩個”轉(zhuǎn)變。201*年以來，學(xué)校在國防生的培養(yǎng)模式上，積極探索軍�；�管理模式，集中住宿，統(tǒng)一管理，并結(jié)合實際先后制訂了《國防生管理規(guī)范》、《國防生量化考核標(biāo)準(zhǔn)》等16項規(guī)章制度，并按軍隊條令編印了《國防生手冊》、使國防生訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)、日常管理等有了統(tǒng)一的規(guī)范；落實獎懲，獎優(yōu)汰劣。每學(xué)期把專業(yè)學(xué)習(xí)成績、軍政素質(zhì)、日常管理融合在一起，實施綜合考評，對違紀(jì)、違規(guī)，學(xué)習(xí)較差的國防生，堅決予以淘汰；同時，按部隊的管理要求堅持班、隊會制度，每周組織班務(wù)會，每月組織隊務(wù)會，通過組織召開會議，鍛煉國防生的組織能力與語言表達(dá)能力。

三是優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化在于課程設(shè)置、教師的選配、教學(xué)手段與方法的改進(jìn)等。為此。我們努力做到了四個“優(yōu)先”，即優(yōu)先滿足海軍提出的培養(yǎng)方案，及時調(diào)整教學(xué)計劃、內(nèi)容和時間；優(yōu)先置換專業(yè)相近的課程，減少國防生課程壓力（如公共體育與軍事體育）；優(yōu)先開設(shè)軍事選修課，滿足國防生對軍事知識的需求，如開設(shè)《電子對抗技術(shù)概論》、《雷達(dá)知識》、《軍事高科技》，不斷的拓寬國防生的軍事知識；優(yōu)先選配骨干教師，將知識面廣，教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家、學(xué)者擔(dān)任國防生專業(yè)課與軍事理論課的教學(xué)，不斷提高專業(yè)知識、軍事素質(zhì)，盡可能地滿足部隊崗位的需求。

四是滿足第一任職的需求，使國防生具備“兵味”，充滿軍人陽剛之氣。兵味在于從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，從細(xì)微中入手。第一，講究養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的禮節(jié)禮貌，要求國防生見到老師必須有禮節(jié)，到老師辦公室必須按部隊要求喊“報告”。注重日常管理，抓行為規(guī)范，抓言行舉止，嚴(yán)格請銷假制度。第二，堅持以軍隊需求為目標(biāo)，在國防生大隊實行輪職輪崗。國防生既要當(dāng)“兵”又要當(dāng)“官”，通過角色轉(zhuǎn)換，不斷培養(yǎng)國防生的自我約束與自我管理的能力。第三，用基地化管理，提升“兵味”。學(xué)校先后在駐鎮(zhèn)73056部隊，張家港常青藤中學(xué)建立國防生培訓(xùn)基地，在部隊“見習(xí)當(dāng)兵”，體驗軍人的生活；到中學(xué)“帶兵當(dāng)班長”，通過見習(xí)鍛煉，不斷地磨練意志，使國防生掌握帶兵的方

法與要領(lǐng)，強(qiáng)化“兵”的意識。第四，以老帶新，互幫互學(xué)。每個暑期都組織一批的高年級國防生擔(dān)任副班長和部隊教官共同組織暑期的國防生訓(xùn)練，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步提高國防生組織訓(xùn)練的方法、水平。今后，我們還將嘗試由國防生擔(dān)任全校新生的軍事技能訓(xùn)練，使國防生的軍政素質(zhì)在不同訓(xùn)練環(huán)境中得到鍛煉與提高。

三、在國防生培養(yǎng)的與海軍建設(shè)發(fā)展的融合上，探索新路子八年來，在國防生培養(yǎng)工作中，軍地校合作不斷深入，對國防生培養(yǎng)的目的和意義進(jìn)一步形成共識。八年來，我校已為海軍培養(yǎng)出600余名基層干部，正以規(guī)范化、準(zhǔn)軍事化的培訓(xùn)模式，不斷為海軍輸送更加優(yōu)秀，更加符合第一任職需要的國防生。隨著信息時代的到來，隨著海軍建設(shè)的轉(zhuǎn)型和未來軍事斗爭的需要，只有搶占人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)，才能更好的提高部隊的戰(zhàn)斗力。在新的歷史條件下，我們感到為國防建設(shè)，為軍隊人才的培養(yǎng)所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。因此，在培養(yǎng)方式、方法上，我們將根據(jù)部隊現(xiàn)代化的建設(shè)要求，發(fā)揮校園的優(yōu)勢凝聚軍地各方力量，整合各類資源，不斷探索國防生培養(yǎng)的新路子、新途徑。一是建立和完善國防生考核評估體系，加大工作力度，將軍政課程（軍事技能）納入教學(xué)管理體系。嚴(yán)格考核制度與考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核程序，完善軍政課的考核體系，力爭將國防學(xué)院打造成一流的“高校中的軍�！�。二是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在選拔與培養(yǎng)過程中，樹立大局意識，站在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，嚴(yán)格落實各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在國防生的培養(yǎng)上采用全程監(jiān)控，全程淘汰，決不讓高知低能，軍政素質(zhì)差，專業(yè)成績不達(dá)標(biāo)，身體狀況不符合部隊要求的國防生送進(jìn)軍營。三是積極開展跟蹤調(diào)研，及時查找工作中的不足和差距，及時調(diào)整和改進(jìn)工作方法和思路。組織軍事課教師，按專業(yè)、分層次、多渠道、經(jīng)常性的深入到用人單位，開展調(diào)研，加強(qiáng)交流與溝通，及時聽取用人單位的意見和建議。通過這些舉措，既促進(jìn)已畢業(yè)的國防生，扎根部隊基層、立足本職，建功立業(yè)，同時，又為在校國防生的培養(yǎng)提供了“第一手資料”，對推動國防生培養(yǎng)工作起到了積極的作用。四是優(yōu)化國防生課程體系。在課

程建設(shè)上，既面向海軍的“轉(zhuǎn)型”，又立足于部隊現(xiàn)實需求；既

面向海軍發(fā)展的長遠(yuǎn)，又滿足于眼前部隊緊缺人才的需求。不斷加強(qiáng)與用人單位的交流和溝通，制定符合軍隊人才需要的培養(yǎng)方案，及時調(diào)整課程，發(fā)揮最大效能。五是建立平臺，提升國防生軍政素質(zhì)。軍政素質(zhì)的培養(yǎng)是國防生實行“兩個轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，學(xué)校將整合軍地高校，駐軍部隊資源。在選培辦的共同協(xié)作下，優(yōu)化、固化培養(yǎng)隊伍，使國防生培養(yǎng)工作上臺階、上層次，力爭將鍛煉的“優(yōu)質(zhì)鋼”輸送到部隊。

依托高校培養(yǎng)軍隊人才，是我國人才戰(zhàn)略的一項重要舉措。如何服務(wù)于軍隊的人才需求，提升人才培養(yǎng)的目標(biāo)，這將是高校研究的一項重要課題。今后，我們將圍繞胡總書記關(guān)于人才培養(yǎng)的講話精神，按照海軍人才培養(yǎng)的要求，不斷地完善學(xué)校內(nèi)部國防培養(yǎng)工作機(jī)制，開拓進(jìn)取，扎實工作，為海軍現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才而努力奮斗。

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