201*—201*學(xué)年小班上學(xué)期體格鍛煉計(jì)劃

高中心幼兒園

201*201*學(xué)年小班上學(xué)期體格鍛煉計(jì)劃

一．現(xiàn)狀分析

本年級(jí)組四個(gè)班，一個(gè)讀過(guò)小小班，經(jīng)過(guò)了一學(xué)年或者一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活各方面有力不同程度的提高，其他三個(gè)班是本學(xué)期新入園的小朋友。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)我們小班存在以下這些現(xiàn)象。

1.大部分幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

根據(jù)以上這些情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，各班老師根據(jù)本班實(shí)際情況以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期本年級(jí)組老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使所以的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在各方面都有所進(jìn)步和提高！二．小班幼兒年齡特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。2.行為明顯受情緒支配。

3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。5.模仿性強(qiáng)三.活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。愿意參加各種身體鍛煉活動(dòng)，體驗(yàn)身體活動(dòng)的愉悅2.培養(yǎng)幼兒的自信心。

3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。5、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。四．活動(dòng)措施四、具體措施

為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必須將體育鍛煉經(jīng)�；�、制度化，室內(nèi)外交替進(jìn)行，因此特制定如下的措施：

1．和家長(zhǎng)多交流，多了解幼兒的一些生活自理、體能等各方面的情況。2．進(jìn)餐時(shí)，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的毛巾或紙巾擦汗、擦鼻涕。

4．在日常生活活動(dòng)中，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋的技能。

5．發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。

6．為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。

7．通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。

8．提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索，老師師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動(dòng)器械。

9．從簡(jiǎn)單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍、接、自拋?zhàn)越忧颍�讓幼兒熟悉圓球的屬性。

10．在舞蹈課時(shí)選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂(lè)和兒歌。

五、每月工作安排

九月份：1、老狼老狼幾點(diǎn)鐘（跑）2、木頭人（走）3、小熊過(guò)橋（平衡）

4、大皮球（跳）5、送食物（鉆、滾、爬）6、走小路（平衡）7、跳高高（跳）十月份：1、小動(dòng)物找家（走）2、開飛機(jī)（跑）3、放鞭炮（跳）

4、開火車（平衡）5、小螞蟻找食物（鉆、滾、爬）6、滾地雷（投擲）7、紅綠燈（走）8、過(guò)草地（鉆、滾、爬）

十一月份：1、螞蟻搬豆（走）2、高人走矮人走（蹲、走）3、把沙包撿回來(lái)（跑）4、小鯉魚跳龍門（跳）5、走鋼絲（平衡）6、小白兔（跳）7、扔沙包（投擲）8、熊貓玩球（推）

十二月份：1、小白兔搬家（走）2、大風(fēng)和樹葉（跑）3、海底采寶（跳）4、頂沙包（平衡）5、毛毛蟲（爬）6、母雞和小雞（鉆）7、采蘑菇（走）8、扔紙團(tuán)（投擲）

一月份：1、小袋鼠找媽媽（跳）2、鈴兒響叮當(dāng)（跑）

3、黑貓警長(zhǎng)練本領(lǐng)（投擲）4、拉車（走）5、太陽(yáng)和雪花（跑）6、跳進(jìn)池塘捉迷藏（跳）

附表

項(xiàng)目走、跑能姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑、能向指定方向走和小班跑，能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑、能走、跑交替100米。①①能步行1千米，或連續(xù)跑半分鐘，能輕松地雙腳交替跳著走、一個(gè)跟著一個(gè)走或走成一個(gè)圓圈。

②1、稍息立正2、向前看齊3、向后轉(zhuǎn)5、一路縱隊(duì)齊步走6、齊步走、跑步走7、原地踏步8、二路縱隊(duì)變一路縱隊(duì)和兩路變四路9、一個(gè)圓圈走、兩個(gè)圓圈走、十字形走.10、解散

能在平衡木上能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向能單手自然地將沙包投向前能在6070厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去，能手、膝著地，自然協(xié)調(diào)向前爬。能手、膝著地，自然協(xié)調(diào)向前爬。在原地會(huì)左右手拍球，且一次連續(xù)拍球不少于40個(gè)，會(huì)運(yùn)球走不少于2米能聽(tīng)懂基本的口令和信號(hào)并作出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。②鉆、爬、平衡跳投擲滾拍球隊(duì)列隊(duì)形走。（可上跳，能方、能雙停頓1從25手用力將球向前、上、2次）30厘米高處自然跳下后方拋

擴(kuò)展閱讀：小班體格鍛煉教案

9月小三班體格教育：運(yùn)果子

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；

3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準(zhǔn)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳�！敝攸c(diǎn)：

1練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子�！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上）

“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”

“如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”

3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；

②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。4、結(jié)束游戲。10月小三班體格鍛煉：小貓睡覺(jué)醒不了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌�；顒�(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。11月小三班體格鍛煉：能干的小企鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

2、通過(guò)“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。3、場(chǎng)地布置：樹林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

“小朋友們聽(tīng)！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？”“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰(shuí)嗎？”“今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎

？”“我來(lái)當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”“愿意跟媽媽去玩嗎？”“企鵝怎么走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？”“對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來(lái)試一試！”（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地）（幼兒跟教師一起做動(dòng)作。）“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來(lái)做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡！”

二、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開心呀！那么開心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢！”鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的�！盎丶业臅r(shí)間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見(jiàn)，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作）12月小三班體格鍛煉：我做解放軍

目標(biāo)：

一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

活動(dòng)過(guò)程：開始部分：歌表演《春天》基本部分：一、練習(xí)在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)；2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅；音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次）

三、結(jié)束部分：每幼兒評(píng)一朵小花，聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

1月小三班體格鍛煉：小烏龜運(yùn)糧食活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。2、設(shè)置情景：樹林、山洞。3、房子一座�；顒�(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。2、幼兒練習(xí)。三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、

協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房

子里去。2活動(dòng)目標(biāo)：

月小三班體格鍛煉：好玩的滑板

1．掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。2．樂(lè)意大膽的參與活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒以認(rèn)識(shí)過(guò)滑板。

2．幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一．準(zhǔn)備活動(dòng)：

1．幼兒有序地進(jìn)場(chǎng)，坐在滑板上。2．“小蝌蚪”模仿操。3．“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。二．游戲活動(dòng)：

1．“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。2．小青蛙搶皮球，比一比誰(shuí)滑得快。3．小青蛙鉆橋洞。

4．小青蛙找食物，學(xué)游泳。三．結(jié)束活動(dòng)：

1．幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖

小班體游小兔子乖乖.活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒。2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。活動(dòng)過(guò)程：

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過(guò)。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢？”2、準(zhǔn)備動(dòng)作

伸展運(yùn)動(dòng)（2X8）下蹲運(yùn)動(dòng)（2X8）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（2X8）跳躍運(yùn)動(dòng)（2X8）

師：“干活之前，請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)�！�3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳①教師講解、示范兔跳動(dòng)作a.師示范怎樣到菜地干活。

師：“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔�！�

b.提問(wèn)：媽媽是怎樣去菜地的？c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。

師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳�！�

師：“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”②幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠�地練�?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳�！眀.分角色練習(xí)。

師：“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”

4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏，輕輕跳，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè)，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。”①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②師小結(jié)，指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里。”5、以“兔媽媽過(guò)生日”結(jié)束。

師：“小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過(guò)生日�！痹u(píng)析：

活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成達(dá)成待提高未完成學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。嘗試懂得并遵守游戲規(guī)則。感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣

嘗試會(huì)跟著優(yōu)美的音樂(lè)，配合做跳的動(dòng)作環(huán)保教案評(píng)析：

活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成達(dá)成待提高未完成參與了解自己家中的生活垃圾

幼兒產(chǎn)生對(duì)身邊的事關(guān)注的思想和感情

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道將垃圾要丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

小班體游小皮球活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球。

2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣，并樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣；活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法力求體現(xiàn)：

1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者；

2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；

3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探索——模擬學(xué)習(xí)——實(shí)物體驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量；

4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件、音樂(lè)：健康歌2、皮球21個(gè)，籃子若干活動(dòng)過(guò)程：

一、開場(chǎng)熱身：健康歌

放“健康歌”音樂(lè)，師幼共同活動(dòng)身體二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來(lái)玩玩皮球，好不好？咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開始玩吧！2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢（2）、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球A、看單個(gè)課件，空手練習(xí)讓我們跟著福娃，一起來(lái)做練習(xí)

拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了滾：對(duì)準(zhǔn)你，滾過(guò)去；對(duì)準(zhǔn)我，滾過(guò)來(lái)，踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強(qiáng)調(diào)方法）

福娃說(shuō)，要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。3、自主練習(xí)玩皮球。（互動(dòng)）

我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼��？凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。三、游戲：小孩小孩真愛(ài)玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，做個(gè)游戲吧——小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛(ài)玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來(lái)。（帶幼兒出場(chǎng)）小班體游捕小魚目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在一定范圍能四散躲跑。2、有初步的規(guī)則意識(shí)。準(zhǔn)備：

1、一圓形場(chǎng)地為池塘。

2、竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚頭飾，錄音機(jī)。

過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒的小魚角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)小魚點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作將身體各部位活動(dòng)開。

2、學(xué)習(xí)游戲：捕小魚。教師講解玩法、規(guī)則。在講解時(shí)，語(yǔ)氣、動(dòng)作夸張，激發(fā)幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰(shuí)不被捉到。3、整理放松活動(dòng)

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