關(guān)于“感恩老師”作文 4篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

“感恩老師”征文：一路有你于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了�！�—張愛玲從小到大，我都不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我成績(jī)不優(yōu)秀，體育亦不突出。偶爾還喜歡給老師找點(diǎn)麻煩，我完全沒有想過有一天會(huì)成為現(xiàn)在的我。還好，遇見了你。沒有經(jīng)歷高三的我對(duì)初

關(guān)于“感恩老師”作文 4篇的作文 本文內(nèi)容：

“感恩老師”征文：一路有你

于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。——張愛玲

從小到大，我都不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我成績(jī)不優(yōu)秀，體育亦不突出。偶爾還喜歡給老師找點(diǎn)麻煩，我完全沒有想過有一天會(huì)成為現(xiàn)在的我。

還好，遇見了你。

沒有經(jīng)歷高三的我對(duì)初三的印象自然只有做不完的試卷和解不完函數(shù)題。對(duì)于一個(gè)英語課看小說、主謂賓都分不清的學(xué)生，英語學(xué)科換老師自然不會(huì)引起我太大的表情。心想，愛來就來吧，我自巋然不動(dòng)。

說實(shí)在話，他給我的第一印象確實(shí)不太好：梳著一絲不茍的發(fā)型，還板著個(gè)臉，我?guī)缀鯌岩伤�是面癱。古板，這是他留給我的第一感覺。我百無聊賴地轉(zhuǎn)著筆，心想：興許又是個(gè)難處的角兒啊。

卻沒曾想，開學(xué)剛一星期，他便將我找去了辦公室�！爸Z，這個(gè)試卷給你，堅(jiān)持每天寫，寫好之后給我看，我跟你講�！闭f罷，便將試卷塞進(jìn)我懷里。出了辦公室的我懵了：“我的天，這不是好學(xué)生才有的福利嗎？”我回望著他備課時(shí)的側(cè)臉，歪了歪腦袋：這老師，還真是與眾不同啊。后來，我才了解到，原來我們班上的每一個(gè)人都有，就算是班上成績(jī)最差的那個(gè)誰誰。

自然而然，我天天往辦公室跑。自然而然的，我也喜歡上這個(gè)老師，連帶著我的英語也慢慢上去了。

沒有什么特別的事情，也沒有什么特別的言語，可我就是覺得他好，特別是對(duì)我這種英語差得不行的人來說，我更覺得他是股春風(fēng)，是場(chǎng)“及時(shí)雨”，是霉天雨季里的那一束艷陽。

“諾，你看這題。”他用手中的筆指了指試卷，細(xì)心地給我講了一遍，待他講完，我半響不說話就盯著他看。他好脾氣笑笑，又給你講一遍。此時(shí)，你若還不懂他便會(huì)用手中的筆輕“敲”你的頭，笑著說“怎么還沒轉(zhuǎn)過彎來”。

他總是很溫和。我從沒見他對(duì)誰發(fā)過火，即便是你真的惹他生了氣，他也不過是無語地笑笑。我總覺得他就是一顆老竹，新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

在他眼里，盡是學(xué)生，沒有什么優(yōu)等生和差生。他會(huì)將我們的每個(gè)細(xì)節(jié)記在心里，在所有人都離開自習(xí)室后，才默默地將門窗關(guān)好；他甚至?xí)�將我們隨口說的“課件字太小”放在心上，回去熬夜將所有的字都放大。

我想我的人生應(yīng)該可以分為二段：遇見他之前和遇見他之后。

感謝他成就了我。

他讓我明白，這世上從來沒有天生的笨蛋；

他讓我明白，原來我也可以創(chuàng)造奇跡；

他讓我明白，其實(shí)每個(gè)人的人生都可以像煙花一相璀璨。

前些天，我偶然從現(xiàn)任語文老師那里得知，他原來是我語文老師的學(xué)生。老師敘說著他的學(xué)生時(shí)代，還笑著說是我們改變了他。我笑而不言，即將出辦公室時(shí)，我才緩緩地說道，應(yīng)當(dāng)說是他改變了我。

他于我就是《再塑生命》中的安妮·莎莉文于海倫·凱勒，不僅是恩師，還是光明啊。

他就是我初三時(shí)的英語金老師。

老師啊，

因?yàn)橐宦酚心�，那段過來的歲月一路溫暖

因?yàn)橐宦酚心�，那段斑駁的歲月一路斑瀾，

因?yàn)橐宦酚心�，那段青蔥的歲月一路青春，

希望你一切都好，眉眼帶笑。

“感恩老師”征文：師恩難忘

感恩的心，是人類心田中最真實(shí)、最動(dòng)人、最美好的一顆種子，一旦它萌了芽，便會(huì)開出愛之花，結(jié)出仁之果。屆時(shí)，你我的一生也將就此改變。

回首過往，我需要感恩的人真的很多，家人、同學(xué)、朋友……不過，我第一個(gè)想到的是他們----我的老師們，我難忘那眷眷師恩。

人們總喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師、贊美老師、歌頌老師。他們也確實(shí)是如此，燃燒了自己，照亮了我們。但他們卻從不在意，依舊在那平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的聰明才智與青春年華。

他們與我們非親非故，卻待我們?nèi)鐑号�，有時(shí)還勝過自己的親生子女。猶記得初三時(shí)，我的班主任——一位已為人母的教師，她有一個(gè)剛上幼兒園的女兒。初三的課程已然緊張，她也就須每天起早到學(xué)校督促學(xué)生上自習(xí)，這在她早已是平常事�？伤�的丈夫比她上班還要早，于是她只好將自己的孩子送到還有半個(gè)鐘頭才開門的校門口，然后一步三回頭地望回走。

春夏秋冬，天天如此。然而，她卻只是笑著說：“總不能為了我女兒耽誤你們的學(xué)業(yè)啊�！�

她的職位不高，工資亦不豐厚；可她卻不曾有一絲一毫的懈怠。

正是因?yàn)橛辛怂麄兊哪�默奉獻(xiàn)，我們?cè)诿Ｃ：诎抵胁挪粫?huì)迷失方向；也正是因?yàn)橛辛怂麄兊哪�默奉獻(xiàn)，我們?cè)谟龅饺松�的挫折時(shí)，才不會(huì)被打倒。

老師，是你們給了我們重拾信心的勇氣。

故而，我們就應(yīng)該心懷感恩。更何況感恩還是一個(gè)人不可磨滅的良知。居里夫人作為第一個(gè)曾兩次拿過諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，會(huì)用一束鮮花表達(dá)自己的感激之情；偉人毛澤東也同樣為老師的壽辰獻(xiàn)上深深的祝福。

自古以來，沒有一個(gè)名人不有著一顆感恩的心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，只需要你的一句問候，一抹微笑，一聲呼喚。

師恩難忘！老師啊，你為了我們付出了太多太多，縱使再多華麗的辭藻，也道不出我們對(duì)您的一片敬佩之情，說不盡我們對(duì)您的虔誠(chéng)之愛。那就讓我們用具體的行動(dòng)來感謝老師的培育吧：

課堂上，一個(gè)挺直的身影，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你是全身心地投入聽課。這，便是對(duì)老師的感恩。

下課后，在走廊里看見老師，一聲禮貌的問候，一抹真誠(chéng)的微笑。這，便是對(duì)老師的感恩；

放學(xué)后，偶遇老師，向他們招招手說聲再見。這，依然是對(duì)老師的感恩。

……

雖然，這只是一些小事，但在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的卻是對(duì)老師的尊重與愛戴。

風(fēng)蕭蕭雨飄渺，情綿綿師恩重�？淘谀景迳系拿�字會(huì)因木朽而消散，刻在石頭上的名字會(huì)因石裂而崩塌。老師，您的名字刻在我們的心靈上，定會(huì)永遠(yuǎn)留存。

“感恩老師”征文：我的化學(xué)老師

人們都說：老師是我們的“第二父母”。一個(gè)人如果沒有老師的教導(dǎo)，那么他將會(huì)變成什么樣呢？荀子說得好啊：君子性非異也，善假于物也。也就是說，人與人天資差異本不大，要善于借助外界條件，不斷地學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足。老師對(duì)于我們來說，也就是外界條件，對(duì)我們的自身發(fā)展起到很大的影響。

今天，且聽我說一說我初中的化學(xué)老師。

頭上飄著幾根頭發(fā)，眼睛是炯炯有神，架著一副老花鏡，給人感覺就很博學(xué)，每次上課總是最先進(jìn)教室。這就是我的化學(xué)老師。

他和其他老師不同，嚴(yán)厲中又透露著溫和。每次上課鈴聲還沒有響，他就拿著教科書和尺子進(jìn)教室了，準(zhǔn)備著上課要講的內(nèi)容，或是在黑板上寫著什么。

看他如此認(rèn)真，我上他的課也就很認(rèn)真。不過，有一次意外了，我竟然在他的課上睡著了。他發(fā)現(xiàn)后及時(shí)叫我站起來，我就站著上完了后小半節(jié)課。事后，我以為他會(huì)批評(píng)我，沒想到的是，他把我叫去，專門給我輔導(dǎo)了我上課睡著時(shí)沒聽到的內(nèi)容，還溫和地告訴我要調(diào)整好作息時(shí)間，上課可不能再睡覺了。

這頓時(shí)讓我感覺到了老師的良苦用心，我內(nèi)心也自然地萌發(fā)了一種要學(xué)好化學(xué)的昂揚(yáng)斗志。

臨近中考時(shí)，每個(gè)人壓力都很大。每次經(jīng)過辦公室門口，總會(huì)看見那雙老花鏡下炯炯有神的眼，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仔細(xì)地看著什么，寫著什么�？荚噷�(duì)我們來說已經(jīng)是家常便飯了，考得好他會(huì)表揚(yáng)你，考得差他會(huì)及時(shí)幫你分析原因，每次都是如此。

因此，我的化學(xué)成績(jī)也很穩(wěn)定，時(shí)不時(shí)的還會(huì)考個(gè)滿分。

他經(jīng)常語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“中考只不過是人生當(dāng)中的一件必經(jīng)之事罷了，需要你們坦然而又勇敢地面對(duì)，并以最好的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。”

中考過后，有人歡喜，有人憂愁。成績(jī)還沒有出來，大家的心都懸著。我和幾個(gè)同學(xué)去看望老師，我又看見了那雙熟悉的炯炯有神的眼睛，我還看見了眼神里對(duì)我的肯定。他讓我們估計(jì)自己的分?jǐn)?shù)，我們一起說說笑笑，聊聊人生談?wù)劺硐搿?/p>

后來成績(jī)出來了，我果然沒有辜負(fù)化學(xué)老師，考了個(gè)滿分。

一個(gè)優(yōu)秀的老師，對(duì)學(xué)生來說是受益匪淺的。他對(duì)你的教導(dǎo)和幫助，是任何事物都換不來的。我的化學(xué)老師雖然只教了我一年，卻讓我終身難忘。

借此，我要感謝所有教過我的老師。他們是我們?nèi)松�中最寶貴的財(cái)富，最美麗的花朵，最閃耀的星星。

“感恩老師”征文：師生情

落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！ -----題記

老師是辛勤的園丁，為我們這祖國(guó)的未來來日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。老師為我們付出這么多，難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。老師的愛，無私中透露著平凡；像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們寂寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師的愛，叫師生情，犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。

記得那年冬天非常冷，我正坐在小學(xué)教室里，為了期末考試奮筆疾書。一陣腳步聲后，我們聽到久違的聲音：“孩子們，對(duì)不起，我來晚了�！蔽姨ь^看到了語文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿了血絲。老師看到我們一副無精打采的樣子，句：“實(shí)話實(shí)說，誰沒吃早點(diǎn)？”我們幾個(gè)膽怯得舉起了手，“好好上自習(xí)，我馬上回來�！崩蠋熣f完便出門了。過了一會(huì)，老師抱著自己的防寒服出現(xiàn)在我們面前，打開衣服，里面是一大包熱呼呼的早點(diǎn)，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無以為報(bào)，只是自覺的努力學(xué)習(xí)，讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語化作一聲感謝，您是我永遠(yuǎn)的恩師，永遠(yuǎn)的朋友！從那以后，老師的辦公桌上，每天都會(huì)有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿了獎(jiǎng)狀，我們班的語文成績(jī)一直是年級(jí)組的第一名。

初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠(yuǎn)有一個(gè)人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習(xí)前，她會(huì)在講座前微笑迎接每一位同學(xué)；午餐時(shí)，她會(huì)叮囑同學(xué)不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；晚自習(xí)后，她又會(huì)在教室門口叮囑每位同學(xué)注意安全，平安到家。無論什么時(shí)候，有多大的困難，她永遠(yuǎn)在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。

老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做人，教我們做事，引導(dǎo)我們走好人生之路。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕傲的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師。

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