歌爾作業(yè)員實習報告

實習報告

學院專業(yè)班級指導老師姓名學號地點

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：1.實習目的

通過本次實習，我不僅學會了一定專業(yè)基礎知識，更是收獲了一定的社會經(jīng)驗，在之間我領會了很多工作的技巧以及做人處事的原則。通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業(yè)人的過程。

2.實習內容

了解耳機生產(chǎn)流程

根據(jù)公司安排做好作業(yè)員的工作任務

電子信息專業(yè)課程體系及相關領域

電子元器件及常用儀器的認識與測試撰寫實習報告和實習總結

3.實習體會

實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名在校大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養(yǎng)好工作能力，能否為將來走上工作崗位打下良好的基礎顯得尤為重要。實習期間，我嚴格按照公司人事部下發(fā)的作業(yè)員實習大綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力完成任務。把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。

實習就是最實在的鍛煉，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最理論、最基礎的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？

從六月底開始我在濰坊歌爾公司實習，實習目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為以后走上工作崗位做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好準備。歌爾主要從事電聲產(chǎn)品的開發(fā)和制造，主要產(chǎn)品涵蓋藍牙耳機、高保真立體聲耳機、主動降噪耳機、數(shù)碼錄音產(chǎn)品和電聲零部件等。雖然去到該公司，我只是作為一個小小的流水線上的作業(yè)員，但我也學會了很多。

經(jīng)過這次實習，雖然時間不長。可我學到的卻是我兩年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅本條流水線，還應與車間的同事及領導搞好關系。那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習的目的了。

通過這次實習，不但使我的知識更加豐富，而且拓寬了我們的視野，更進一步的講，這次實習使我更加明確了在以后學習的目標。

在沒有實習之前，我對我們的專業(yè)了解的微乎其微，別人問我，你們這個專業(yè)學些什么，我回答不上來，因此我很迷茫，我的努力只是漫無目的，也不知道自己學這個是用來干什么，然而這次認知實習課給我?guī)�來了希望的曙光，讓我對自己有了一個明確的定位，通過這次實習，我了解了我們這個專業(yè)是干什么的，要學些什么。

經(jīng)過這次的實習，我認識到在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決。若不能獨自很好的完成，應向他人尋求幫助，以達到最有效地完成工作任務的目的。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會做好了準備。

擴展閱讀：歌爾聲學有限公司畢業(yè)實習報告(2)

目錄

摘要.....................................................................2第1章前言..............................................................3第2章實踐公司與產(chǎn)品簡介................................................4

2.1公司簡介..........................................................42.2公司產(chǎn)品..........................................................5

2.2.1主要產(chǎn)品.....................................................52.2.2麥克風簡史...................................................6

第3章公司實踐..........................................................9

3.1實踐過程..........................................................93.2實踐后對工作的認知...............................................10結束語..................................................................13致謝....................................................................14參考文獻................................................................濰坊學院�？飘厴I(yè)實踐

摘要

生產(chǎn)實習是教學與生產(chǎn)相結合的重要實踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實踐學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團隊合作精神、牢固樹立群體意識，及個人智慧只有在融入團體中才能最大限度的發(fā)揮作用。下面介紹了我在大三上學期在歌爾聲學有限公司實習的經(jīng)驗和感受。

關鍵詞：流水線；細節(jié)決定成��；團隊精神、共同合作；

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第1章前言

作為即將畢業(yè)的大學生，我們的生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會的大學生，我們已經(jīng)不能只蝸居在這個小小的校園中。面對日益激烈的社會競爭，我們的社會經(jīng)驗還不夠豐富，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足，我們要學習的東西還有很多很多。在201*年9月11日至201*年12月10日，我院組織我們進行了頂崗實習。實習單位：歌爾聲學有限公司，本次實習主要有兩個方面:一、參觀實習并從基層做起、二、鍛煉在工作中不怕苦、不怕累的精神及堅強的意志，堅持不懈的工作風貌。這段時間，我經(jīng)過頂崗實習這段過程，我收獲頗多，為了給自己的工作做一個交待，也為了給日后寫實習報告提供素材。

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第2章實踐公司與產(chǎn)品簡介

2.1公司簡介

歌爾聲學自創(chuàng)立以來，始終專注于電聲行業(yè)微型電聲元器件和消費類電聲產(chǎn)品的研發(fā)和制造，主要產(chǎn)品包括微型麥克風、微型揚聲器/受話器、藍牙系列產(chǎn)品和便攜式音頻產(chǎn)品，廣泛應用在移動通訊設備及其周邊產(chǎn)品、筆記本電腦、個人數(shù)碼產(chǎn)品和汽車電子等領域。公司已經(jīng)由從事微型電聲元器件制造和銷售的單一業(yè)務企業(yè)，成長為業(yè)務涵蓋微型電聲元器件和消費類電聲產(chǎn)品的聲學整體解決方案提供商。發(fā)展概況公司贏得了包括三星、惠普、思科、LG、松下、西門子、NEC、富士康、偉創(chuàng)力、宏、華碩、聯(lián)想、京瓷、中興通訊、繽特力、哈曼、羅技等在內的優(yōu)質客戶資源，在電聲行業(yè)取得了歌爾聲學股份有限公司

有利的競爭地位。歌爾聲學屬于省級高新技術企業(yè)，與中科院聲學所、北京郵電大學等國內外多家知名高校和科研機構建立了長期的戰(zhàn)略合作伙伴關系，致力于電聲領域前沿技術的基礎研究和新技術、新產(chǎn)品的開發(fā)。歌爾聲學設有中科-歌爾通信聲學聯(lián)合實驗室、北郵-歌爾通信技術聯(lián)合實驗室等國內一流的研發(fā)機構。

歌爾聲學堅持自主創(chuàng)新，專注聲學科技；致力成為世界一流的聲學整體解決方案提供商經(jīng)營范圍開發(fā)、制造、銷售：聲學與多媒體技術及產(chǎn)品，短距離無線通信、網(wǎng)絡化會議系統(tǒng)相關產(chǎn)品，電子產(chǎn)品自動化生產(chǎn)設備，精密電子產(chǎn)品模具，半導體類微機電產(chǎn)品，消費類電子產(chǎn)品、電腦周邊產(chǎn)品；與以上產(chǎn)品相關的嵌入式軟件的開發(fā)、銷售；與以上技術、產(chǎn)品相關的服務；貨物進出口、技術進出口。

編輯本段主營業(yè)務微型電聲元器件和消費類電聲產(chǎn)品的研發(fā)、制造和銷售，主要產(chǎn)品包括微型麥克風、微型揚聲器/受話器、藍牙系列產(chǎn)品和便攜式音頻產(chǎn)品。[1]

編輯本段核心能力1、技術平臺

歌爾已建立起多技術融合的產(chǎn)品研發(fā)平臺，包括聲信號處理技術平臺、短距離無線通信技術平臺、MEMS技術平臺和產(chǎn)品測試技術平臺。藍牙耳機

2、實驗室

歌爾建成了包括聲學實驗室、可靠性實驗室、無線實驗室、環(huán)保實驗室等多個產(chǎn)品測試和驗證實驗室。

3、研發(fā)團隊

歌爾現(xiàn)有博士4名，碩士55名，各類研發(fā)技術人員400余名，具有多年的聲學或

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電子相關領域的理論基礎和實踐經(jīng)驗，部分成員還擁有國際化知識背景。

公司分別在青島、濰坊、北京、深圳等地設置了研發(fā)機構，并組建了三個研發(fā)中心，包括基礎研發(fā)中心、零件研發(fā)中心、整機研發(fā)中心。

編輯本段業(yè)務概況歌爾擁有業(yè)內優(yōu)秀的研發(fā)團隊和廣泛的對外技術合作伙伴。公司在北京、青島、深圳、濰坊等地分別設立了四個研發(fā)中心：北京研發(fā)中心從事音頻信號處理算法和部分新產(chǎn)品技術預研；青島和深圳研發(fā)中心從事消費類電子產(chǎn)品研發(fā)；

濰坊研發(fā)中心從事微型電聲元器件產(chǎn)品研發(fā)。歌爾與中科院聲學所、清華大學等國內外多家知名高校和科研機構建立了長期的合作伙伴關系，并與南京大學、山東大學等院校合作開展在職工程碩士培訓班。

公司憑借雄厚的研發(fā)實力、精湛的生產(chǎn)工藝、低成本優(yōu)勢和高素質的管理團隊，贏得了諸如諾基亞、三星、LG、松下、索尼、夏普、戴爾、惠普、華碩、明基、聯(lián)想、繽特力、微軟、思科等眾多世界知名客戶資源，積累了豐富的大客戶開發(fā)與服務經(jīng)驗，為公司持續(xù)的健康快速增長奠定了堅實的客戶基礎。

上市概況

1、上市地點：深圳證券交易所2、上市時間：201*年5月22日3、股票簡稱：歌爾聲學4、證券代碼：002241[2]

5、首次公開發(fā)行股票后總股本：120，000，000股6、首次公開發(fā)行股票增加的股份：30，000，000股

7、發(fā)行前股東所持股份的流通限制、期限及其對股份自愿鎖定的承諾

2.2公司產(chǎn)品

2.2.1主要產(chǎn)品

包括微型麥克風、微型揚聲器\\受話器、藍牙系列產(chǎn)品、便攜式音頻產(chǎn)品、3D電子眼鏡、LED系列產(chǎn)品等。

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2.2.2麥克風簡史

麥克風，學名為傳聲器，由Microphone翻譯而來。傳聲器是將聲音信號轉換為電信號的能量轉換器件，也稱作話筒或微音器。麥克風的歷史可以追溯到19世紀末，貝爾（AlexanderGrahamBell）等科學家致力于尋找更好的拾取聲音的辦法，以用于改進當時的最新發(fā)明電話。期間他們發(fā)明了液體麥克風和碳粒麥克風，這些麥克風效果并不理想，只是勉強能夠使用。二十世紀，麥克風由最初通過電阻轉換聲電發(fā)展為電感、電容式轉換，大量新的麥克風技術逐漸發(fā)展起來，這其中包括鋁帶、動圈等麥克風，以及當前廣泛使用的電容麥克風和駐極體麥克風。駐極體麥克風目前市場上銷售的麥克風主要有動圈式、電容式、駐極體和最近新興的硅微傳聲器，此外還有液體傳聲器和激光傳聲器等。動圈傳聲器音質較好，但體積龐大。駐極體傳聲器體積小巧，成本低廉，在電話、手機等設備中廣泛使用�；�于CMOSMEMS（MicroElectroMeganeticSystem，微機電系統(tǒng)）技術的硅麥克風體積更小，特別適合高性價比的應用。噪音，噪音，麥克風的難題作為音頻信號輸入的麥克風，一直以來受噪聲問題的困擾。麥克風的噪音源來自若干個方面：偏置電壓波動引起的電子噪聲，F(xiàn)ET噪聲，板級噪聲，振膜的聲音自噪聲，以及被耦合到FET的高阻抗輸入的外部電磁(EM)場和射頻(RF)場。詳述如下：（1）當安置有ECM（ElectretCondenserMicrophone，駐極體電容麥克風）的系統(tǒng)靠近帶有功率控制的射頻發(fā)射器時（譬如手機），功率控制產(chǎn)生的RF信號的音頻成份可通過麥克風解調，并轉換為可聞于音頻路徑的聲音信號。（2）ECM信號放大電路中由FET的高阻抗柵極來調校發(fā)射功率放大器的門限(在音頻頻段內出現(xiàn))并放大信號。這種信號一旦進入音頻頻段，是很難消除的。（3）電源電壓波動也是音頻系統(tǒng)中最常見的噪音源。作為低敏感度的ECM，它的輸出是一個10mVrms數(shù)量級的很小的模擬信號。由于ECM沒有任何電源抑制能力，很小的電源電

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壓波動就將導致間歇性噪音。（4）ECM還帶來了機械設計方面的挑戰(zhàn)。因為ECM不僅能夠檢測聲音信號，還能檢測出機械振動，并最終把振動轉換為低頻聲音信號，這樣，當ECM被置于振動環(huán)境（比如安裝在電風扇或大型喇叭附近的電路板上)時，振動將成為音頻系統(tǒng)的主要噪音源。MEMS麥克風的優(yōu)勢MEMS麥克風是利用硅薄膜來檢測聲壓的，MEMS麥克風能夠在芯片上集成一個模數(shù)轉換器，形成具有數(shù)字輸出的麥克風。由于大多數(shù)便攜式應用最終都會把麥克風的模擬輸出轉換為數(shù)字信號來處理，因此系統(tǒng)架構可以設計成完全數(shù)字式的。這樣一來，就從電路板上去掉了很容易產(chǎn)生噪音的模擬信號，并簡化了總體設計。

貼片式封裝的MEMS麥克風與傳統(tǒng)的ECM麥克風相比，MEMS麥克風具有以下優(yōu)勢：1、制作工藝具有很好的重復性和一致性，從而保證每顆硅麥克風有相同的優(yōu)秀表現(xiàn)。2、聲壓電平高，且芯片內部一般有預放大電路，因此靈敏度很高。3、頻響范圍寬：100～10KHZ4、失真小：THD濰坊學院�？飘厴I(yè)實踐

其輸出功率為350mW。

2）駐極體話筒功放電路元器件選擇與調試電阻R1、R2均選用1/4W金屬膜電阻，W為小型碳膜電位器，C2最好選用獨石電容器，如沒有應選用質量好的瓷片電容，C1、C4、C3選用優(yōu)質耐壓16V，漏電電流小的電解電容，BM選用高靈敏度駐極體傳聲器。K選用小型的按鈕開關或撥動開關等，IC選用TDA2822M或TDA2822，也正常工作。D2822代替。按圖1中數(shù)值制作，無需調試

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第3章公司實踐

3.1實踐過程

我在公司spk生產(chǎn)部，首先進行了一星期的培訓，其中，生產(chǎn)班長主要講了公司產(chǎn)品的知識，公司產(chǎn)品包括生產(chǎn)流程各工作特點。由于，剛去對廠里里的業(yè)務不熟悉，所以我被分配到流水線去學習貼附件，這是一項簡單卻又幸苦的工作，也算是從基層做起吧！

我做的主要就是電測產(chǎn)品的開關是否是良品，挑出不良品�？词呛唵蔚牟僮�，做起來卻并不容易，一手拿產(chǎn)品另一手放產(chǎn)品，銜接要十分的恰當，手放產(chǎn)品的位置要特別的準確，要不就把產(chǎn)品壓壞了，還有就是要速度，最難了。我一天手都沒停過還堆了好多產(chǎn)品，那個累��！最可怕的是還要被指導員罵，慢了、壓壞了、講話、連上個廁所都要罵，回了他一句就罵得到半小時了。天天就知道產(chǎn)量，都不讓人活了。后來，我也明白了許多，在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。

雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。我也從工作中體會到了人際交往和待人處事的重要。我們線上四五十個人，人人都有自己的個性與不同。我們要去尊重他們，關心、體諒他們。線上帶頭的要照顧到后面的人的情況�？刂坪卯a(chǎn)量。相鄰的要把產(chǎn)品放整齊，好讓下一個人更好的拿產(chǎn)品，減輕別人的負擔。雖然很多人不是那樣做得，他們?yōu)榱瞬蛔屪约哼@里不堆貨，或是可以玩一會兒，把產(chǎn)品亂堆，搞得下一個崗位的人手忙腳亂。不管他們怎么做的，即使我前面的人沒把產(chǎn)品放好，我也堅持把產(chǎn)品放好、放整齊我一直堅持著，有時我趕不過來要斷線了，班長看到我急卻的樣子，她們說沒事我們會幫你的，當時感覺特別溫暖，特別幸福。他們好喜歡和我們談天，問我們大學的事，讀書的生活，要我們回去后要好好的讀書，打工累�。∷麄円舱勛约�，說說自家的孩子，感覺特別的溫馨。想想自己的父母也在外打工，或許也像他們一樣吧！眼淚就不停的在眼眶里打轉，我倔強的仰起頭，不讓眼淚掉下。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻�你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學

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會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

在工作中，我深刻體會到不論做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事�？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾�的，所謂細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。就像我們產(chǎn)品的日期印錯了，沒人發(fā)現(xiàn)，搞得我們一條線被罵，還要我們去培訓，說說我們這次怎么出錯了，要怎么改正避免。我認識到了“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。我們隊需要團結和合作，一個和諧的社會更需要。當?shù)谝淮伟l(fā)工資時，拿到用自己努力換來的成果，突然覺得，受的那些罪都是值得的，沒有付出哪里會有回報。

3.2實踐后對工作的認知

1.較全面、綜合的了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術，較深入、詳細的了解生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關知識，了解了企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化與銷售等方面的知識和運作過程。

2.在實習過程中，積累了一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質、勞動觀念、工作能力等方面都有所提高。逐步掌握了從學生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。

A．在實習期間我們嚴格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅自離崗，有特殊情況需向我們的直接領導人請假或是獲得指導老師的一致同意。

B.在實習期間我們嚴格遵守崗位操作流程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。

C.必須遵紀守法，不違反廠紀廠規(guī)、校紀校規(guī)所不允許的各種活動。

D.努力工作，積極完成領導所安排下來的任務，虛心主動的向他人學習、全身心的投入到工作中去。

E.和領導及員工之間多進行溝通，溝通才能理解，使全體員工意識到溝通的重要性。

通過在瑞儀的三個月的實習過程中，我收獲頗多，雖說是很苦很累，但最終還是受益匪淺。

3.3對實習公司建議

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立足現(xiàn)有條件，積極想辦法改善管理條件。近年來，客觀上由于大部分單位管理條件差，經(jīng)濟緊張，不可能一下子拿出更多的經(jīng)費來改善設施，這就要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，因陋就簡，立足現(xiàn)有條件，挖掘潛力，千方百計搞好保障呵呵，你真是年青有為，首先你一定要端正你的心態(tài)，員工管理和激勵是一個復雜的事情，有時讓管理者摸不著頭腦，甚至感到頭疼。

一、分工：管理的首要工作就是科學分工。只有每個員工都明確自己的崗位職責，才不會產(chǎn)生推委、扯皮等不良現(xiàn)象。如果公司象一個龐大的機器，那么每個員工就是一個個零件，只有他們愛崗敬業(yè)，公司的機器才能得以良性運轉。公司是發(fā)展的，管理者應當根據(jù)實際動態(tài)情況對人員數(shù)量和分工及時做出相應調整。否則，隊伍中就會出現(xiàn)“不拉馬的士兵”。如果隊伍中有人濫竽充數(shù)，給企業(yè)帶來的不僅僅是工資的損失，而且會導致其他人員的心理不平衡，最終導致公司工作效率整體下降。

二、標準;本故事中的主持犯了一個常識性管理錯誤，“做一天和尚撞一天鐘”是由于主持沒有提前公布工作標準造成的。如果小和尚進入寺院的當天就明白撞鐘的標準和重要性，我想他也不會因怠工而被撤職。工作標準是員工的行為指南和考核依據(jù)。缺乏工作標準，往往導致員工的努力方向與公司整體發(fā)展方向不統(tǒng)一，造成大量的人力和物力資源浪費。因為缺乏參照物，時間久了員工容易形成自滿情緒，導致工作懈怠。制定工作標準盡量做到數(shù)字化，要與考核聯(lián)系起來，注意可操作性。

三、體制:管理的真諦在“理”不在“管”。管理者的主要職責就是建立一個象“輪流分粥，分者后取”那樣合理的游戲規(guī)則，讓每個員工按照游戲規(guī)則自我管理。游戲規(guī)則要兼顧公司利益和個人利益，并且要讓個人利益與公司整體利益統(tǒng)一起來。責任、權利和利益是管理平臺的三根支柱，缺一不可。缺乏責任，公司就會產(chǎn)生**，進而衰退；缺乏權利，管理者的執(zhí)行就變成廢紙；缺乏利益，員工就會積極性下降，消極怠工。只有管理者把“責、權、利”的平臺搭建好，員工才能“八仙過海，各顯其能”。

四、表率；正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則。示范的力量是驚人的。不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔責任，而且要事事為先、嚴格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通過表率樹立起在員工中的威望，將會上下同心，大大提高團隊的整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領導將使管理事半功倍。

五、競爭:流水不腐，戶樞不蠹。人天生有種惰性，沒有競爭就會固步自封，躺在功勞簿上睡大覺。競爭對手就是追趕梅花鹿的狼，時刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場規(guī)則，給予“頭鹿”獎勵，讓“末鹿”被市場淘汰。

六、溝通:你真的聽懂了手下的話了嗎？你是不是也習慣性地用自己的權威打斷手下的語言？我們經(jīng)常犯這樣的錯誤：在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照

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我們的經(jīng)驗大加評論和指揮。反過頭來想一下，如果你不是領導，你還會這么做嗎？打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷，領導就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流，將會使你的管理如魚得水，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。

七、指導:提高員工素質和能力是提高管理水準的有效方式。學習有利于提高團隊執(zhí)行力，便于增強團隊凝聚力。手把手的現(xiàn)場指導可以及時糾正員工的錯誤，是提高員工素質的重要形式之一。但是指導必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。管理者必須避免教訓式指導，應當語重心長的激勵員工提高自身業(yè)務素質。除了現(xiàn)場指導外，還可以綜合運用培訓、交流會、內部刊物、業(yè)務競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質和業(yè)務水平，形成一個積極向上的學習型團隊。

八、鍛煉:每個人都希望用自己的能力來證明自身價值，手下也不例外。給他們更大的空間去施展自己的才華，是對他們最大的尊重和支持。不要害怕他們失敗，給予適當?shù)姆龀趾椭更c，放開你手中的“雄鷹”，讓他們翱翔于更寬闊的天空。是個猴子就給他們座山折騰折騰，是條龍就給他們條大江大河撲騰撲騰。他們的成長，將為你的工作帶來更大的貢獻。他們的成長，將促使你更進一步。

九、發(fā)揮:事必躬親，是對員工智慧的扼殺，往往事與愿違。長此以往，員工容易形成惰性，責任心大大降低，把責任全推給管理者。情況嚴重者，會導致員工產(chǎn)生膩煩心理，即便工作出現(xiàn)錯誤也不情愿向管理者提出。何況人無完人，個人的智慧畢竟是有限而且片面的。為員工畫好藍圖，給員工留下空間，發(fā)揮他們的智慧，他們會畫的更好。多讓員工參與公司的決策事務，是對他們的肯定，也是滿足員工自我價值實現(xiàn)的精神需要。賦予員工更多的責任和權利，他們會取得讓你意想不到的成績。

十、鞭策:對待自覺性比較差的員工，一味的為他創(chuàng)造良好的軟環(huán)境、去幫助他，并不一定讓他感受到“蘿卜”的重要，有時還離不開“大棒”的威脅。偶爾利用你的權威對他們進行威脅，會及時制止他們消極散漫的心態(tài)，激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。自覺性強的員工也有滿足、停滯、消沉的時候，也有依賴性，適當?shù)呐�評和懲罰能夠幫助他們認清自我，重新激發(fā)新的工作斗志。

濰坊學院�？飘厴I(yè)實踐

結束語

實習期間我操作的具體工作是確認四角，看我們所做的產(chǎn)品是否合格，然后這次實習對自己的動手能力是個很大的鍛煉，實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的，沒有足夠的動手能力就沒有未來的科研成就，在實習中，我鍛煉了自己的動手能力及技巧，提高了自己解決問題的能力。

我出來學校的三個月，已經(jīng)是半個社會人了，不能再像學生那樣，某些時候可以隨心所欲。校外企業(yè)頂崗實習，為我們提供了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好地把理論應用于實踐，在實踐中領悟理論。在實習過程中，我漸漸的認識到，每一份工作或是每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴等等。這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。在工作中每天始終懷著一顆感恩的心，你一定會收獲頗多，同時你還會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢、堅強、豁達。這樣的你已是不斷前進在成功的路上了。

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致謝

經(jīng)過幾個月的忙碌和工作，這次的畢業(yè)論文已接近尾聲，作為一個剛剛實習的�？粕�，我要感謝公司給我這次實踐的機會，剛入社會，感謝老員工對我的呵護照顧，感謝同事的關心，我還要感謝帶領我的王老師，這篇論文的每個細節(jié)都離不開你的細心指導。除了感謝老師的照顧，還要感謝老師的嚴謹，我以后的工作，一定會以老師為榜樣，最后還要感謝同學對我的支持。

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參考文獻

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