201*年春數學組工作計劃

*****中學201*~201*學年度春季學期數學教研組工作計劃

一、教研組基本情況

本組有5名教師,其中組員中有1位交流老師。二、指導思想及工作目標指導思想：

在桂林市七星區(qū)教育局和教研室和學校教務處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。

工作目標：

加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平。

三、具體措施

1、認真研讀數學新課程標準。2、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

3、抓好培養(yǎng)青年教師工作，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

5、做好教學常規(guī)檢查，強化質量意識，真落實教導處的各項常規(guī)要求精心做好學校安排的基本的教學常規(guī)檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。

本學期將繼續(xù)配合教研室和教科處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。適時檢查作業(yè)批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發(fā)現的問題及時與相關人員取得聯系、個別交談和指導。

7、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課后要進行反思，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

8、全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

9、積極開展校級公開課，開放式研討、答辯，讓老師們都投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。

10、做好期中考試及期末考試命題及教學質量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統計好有關數據，進行教學反思和經驗教訓的總結。在此基礎上進行學科組的教學質量分析。

11、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加桂林市、七星區(qū)格各級各類課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。

*****中學數學教研組

201*.2.

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泰州市寺巷中心小學數學組工作計劃

（201*－201*學年度第二學期）

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據高新區(qū)中心教研組工作及教科室教導處工作計劃，就本學期數學教研工作安排如下。

二、工作目標：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。

2、在全組內發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風與創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

5、加強“集體備課”的研究，切實提高教師的業(yè)務水平。三、工作措施：

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。

全體教師要通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。我組計劃每月進行一次新課標分段學習，要求老師抽取時間和學生一起參與早讀，朗讀新課標并背誦相關內容，分年齡段采用填空、簡答、案例分析等形式對老師進行課表內容考核，并進行評比，以促使教師專業(yè)快速發(fā)展。

2、加強集體備課，提高備課質量。

每位組員在備課組長帶領下定地點、定內容、定中心發(fā)言人認真做好集體備課工作。

（1）備單元分析。

在教學每一單元之前都要進行單元分析的集體備課，包括單元目標、單元教學內容分析、單元學情分析、單元教學重點、單元教學難點、課時安排、課堂作業(yè)安排。主備人將單元分析上傳至本年級組的集體備課文件夾內(學校內網)，組內教師在QQ群上圍繞單元重點如何突出、難點如何突破、需要注意的問題、作業(yè)設計、備課處理等方面參與討論。討論后主備人將本單元分課時教案上傳至集體備課文件夾內，由本組教師下載后進行二次備課。適齡教師及時將二次備課后的定案上傳至學校外網。

要求：

①每位教師都要在QQ上發(fā)表討論。（QQ群中的姓名備注成真實姓名）②每一單元都要進行分析和討論。

③及時將每單元的單元分析和QQ交流內容存放至內網集體備課文件夾。（2）每人都要備好一節(jié)“一人一好課”。

每人根據自己學期初既定的“一人一好課”內容開展組內課前交流、上課、聽課、課后討論的活動。主備人將說課稿、教案、課件、反思及時存放至學校內網集體備課文件夾。備課組長要將“一人一好課”課前交流和課后討論及時記錄在年級組集體備課記錄本上。

（3）每人都要備好一節(jié)練習課或復習課。

每人選擇一節(jié)練習課或者復習課進行內交流。主備人將說課稿、教案上傳至集體備課文件夾內，組內教師在qq群中進行交流討論，形成統一意見。主備人可以邀請組內教師聽課，但不強求。課后主備人將說課稿、教案、課件、反思、網上交流記錄存放至學校內網集體備課文件夾。

3、堅持教學“六認真”向“六有效”的觀念轉變。

教學“六認真”是教學永恒的研究話題，每一個環(huán)節(jié)都至關重要。我組教師要加強教材研讀、教學預設、作業(yè)設計和命題有效性的研究，尤其加強課堂及課外訓練的設計研究，精心設計課堂實踐練習和課外作業(yè)，力求使課內外練習更精要、更具針對性。教師對學生布置的作業(yè)必須精心選題，提倡“精講精練”，作業(yè)設計應體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。用好用活《補充習題》和《練習與測試》。

本學期繼續(xù)配合教導處采取定期檢查和隨機抽查相結合，自查、互查、抽查相結合，了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況，并及時將情況反饋給教師，提出改進意見提高教學質量。“六認真”的目的是促進和提高教學質量，所以“六認真”不能只求規(guī)范，而是在規(guī)范基礎上的有效，力求“真”、“實”、“效”，教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一個環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，隨心所欲，高標準的嚴格要求自己。教師要真正使教學“六認真”落到實處，做到持之以恒。

4、教研與課題研究相結合。

圍繞我組兩個市級課題《學生積極參與主動學習的探索與研究》和《基于小學生數學活動經驗積累的有效教學研究》，以教研組為單位上好主題研討課，加強課堂教學研究的交流，努力探索契合課題研究的教學模式，促進課題研究的實效性。各年級組要注重資料的收集。

5、加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。本學期我組教師要繼續(xù)積極參加教研活動，不得無故缺席，每位教師要積極撰寫教學反思，反思要及時，要言之有物，切不可流于形式，根據學校要求50歲以上的老師寫總課時的10%的反思，40－50歲的老師寫20%的反思、30-40歲的寫30%的反思，30歲以下的老師寫40%的反思，（1-5年內的新教師寫50%的反思、每一單元必寫一篇高質量的教學反思）。35歲以下的教師每月要及時上交一篇600字以上的教學反思或心得。

6、進一步規(guī)范學生作業(yè)的書寫及教師的批改要求。(1)作業(yè)完成要求

①課堂作業(yè)本（根據單元知識內容能上課堂作業(yè)本的必做）②補充習題（必做）

③練習與測試(教師根據本班的具體情況選做)(2)課堂作業(yè)學生書寫與教師批改規(guī)范要求

學生課堂作業(yè)一、二年級用鉛筆，其余年級一律用鋼筆并用同一顏色的墨水書寫（全班統一），作圖用鉛筆。書寫時督促學生保持正確的寫字姿勢。

課堂作業(yè)在每次作業(yè)前寫上作業(yè)次數（如：1；2；3），題序號一律寫在題序號格子中。然后是作業(yè)正文。兩道題之間一般空一行，每兩次作業(yè)之間要空四行。錯題一律訂正在本次作業(yè)后面。

教師批改作業(yè)時每道題要求逐一批改，對題打“√”，錯題打“×”，力求整齊美觀。學生解題中錯誤的地方，用符號“？”指出�！坝喺�”兩字一般寫在學生作業(yè)下一行的左邊頂格處。每次作業(yè)訂正復閱后，再打上綜合等第，注明批改日期。對學生作業(yè)評價等第用優(yōu)、良、合格、不合格，盡量少用不合格，教師在學生下一行偏后處打上綜合等第，注明批改日期，批改日期寫在綜合等第右邊下。打等第時要用正楷書寫，具有示范性。

四、月度工作安排：二月份

1、學習《新課程標準》

2、課題《基于小學生數學活動經驗積累的有效教學研究》開題準備工作3、各備課組制訂好“集體備課“和“一人一好課”活動計劃4、組織觀看“教學新時空”

5、組織組內成員參加高新區(qū)35周歲以上教師賽課活動6、組織讀書交流活動三月份

1、舉行16年級計算競賽

（一二年級口算競賽、三四年級筆算競賽、五六年級簡便計算競賽）2、開展計算教學研討課（周小花、焦磊、陳改蘭）3、集體備課4、月度工作檢查5、讀書交流活動四月份

1、參加區(qū)里組織的“泰州市小學數學特級教師、學科帶頭人講座和獻課”活動2、參加全區(qū)三年級數學調研測試

3、骨干教師示范課活動暨課題研究匯報課（陳乃春趙月績李明亮）4、做好市級課題《學生積極參與主動學習的探索與研究》的結題準備工作5、學生作業(yè)展覽6、期中教學常規(guī)工作檢查7、讀書交流活動五月份

1、組織教師進行《新課程標準》考核2、師徒結對匯報課（袁進、王鵬）3、期中階段性調研與質量分析4、讀書交流活動5、集體備課6、月度工作檢查六月份

1、參加區(qū)級小學數學骨干教師評比活動2、集體備課

3、開展復習研討課活動4、讀書交流評選“書香園丁”

5、各年級復習、檢測，組織調研測試并進行質量分析6、期末工作檢查

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