工商管理本科模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告

上海電視大學(xué)

工商管理本科模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告

分校（站、點(diǎn)）：青浦電大青浦分校年級(jí)、專業(yè)：11秋工商管理教育層次：本科學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：

完成日期：201*.05.10

工商管理本科模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：201*年4月5日、4月6日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、倉(cāng)庫(kù)管理、采購(gòu)管理。按時(shí)完成每次學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)體會(huì)：通過本次試驗(yàn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐部分，培養(yǎng)和提高了對(duì)于所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用及解決實(shí)際問題的能力，對(duì)于企業(yè)整套管理的工作流程有了初步的認(rèn)識(shí)。通過老師的引導(dǎo)，結(jié)合自身的實(shí)踐，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到管理并不是一件簡(jiǎn)單的流程，而是需要全局考慮，統(tǒng)籌操作。本次試驗(yàn)我們從最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入開始，逐步開展?fàn)I銷管理、采購(gòu)管理、生產(chǎn)管理一系列的操作，依次模擬迪寶樂公司的整體業(yè)務(wù)運(yùn)作過程，從簽訂銷售合同開始，一步步的完成各項(xiàng)操作，并在實(shí)踐過程中，加大與老師及同學(xué)的討論、交流，大大提高試驗(yàn)進(jìn)度。在實(shí)驗(yàn)過程中，是我對(duì)于整個(gè)企業(yè)的流程都有進(jìn)步的規(guī)范認(rèn)識(shí)，并思考如何運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，體會(huì)了解整個(gè)企業(yè)管理流程。實(shí)驗(yàn)過程中許多看似簡(jiǎn)單的操作，卻因?yàn)椴僮魇д`而導(dǎo)致后道工序產(chǎn)生混亂或出現(xiàn)問題，讓我感到管理工作并不是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單，要有全局性思維與務(wù)實(shí)的工作步驟。通過這次模擬實(shí)驗(yàn)，我掌握了營(yíng)銷部門的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，認(rèn)識(shí)、掌握營(yíng)銷管理的方法和策略。理解銷售與售后服務(wù)之間的關(guān)系。同時(shí)，掌握采購(gòu)部門的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，認(rèn)識(shí)掌握了設(shè)備的管理方法和途徑。知道了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)管理之間的關(guān)系，如物料主文件與物料管理之間的聯(lián)系、物料清單和物料需求計(jì)劃的關(guān)系等等。了解了財(cái)務(wù)部門以及其他部門之間的相互制約、協(xié)調(diào)的關(guān)系。根據(jù)系統(tǒng)的練習(xí)，掌握了一套基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的使用。在企業(yè)生產(chǎn)管理中的環(huán)節(jié)流程中我明白了：認(rèn)識(shí)和掌握了管理的方法和策略，了解了生產(chǎn)管理的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程；理解生產(chǎn)管理的作用、意義和重要性；知道了生產(chǎn)部門和其他部門之間的相互關(guān)系；根據(jù)系統(tǒng)，會(huì)用一系列的數(shù)據(jù)進(jìn)行聯(lián)系并操作。很次實(shí)踐，使我系統(tǒng)的了解到了企業(yè)日常管理的流程，能夠更好的獎(jiǎng)理論與時(shí)間相結(jié)合，將書本中學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合的自身的日常企業(yè)管理中，提高自身的管理水平，在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，的確鍛煉了我的獨(dú)立思考和親自動(dòng)手的能力，我再一次深刻地感受到了理論與實(shí)際的差別，理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，明確了企業(yè)中的每一項(xiàng)工作的重要性，為我們更好的學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)與認(rèn)識(shí)工商管理專業(yè)做了一個(gè)重要的鋪墊，為將來參與公司管理事宜打好基礎(chǔ)。學(xué)生（簽名）：201*年05月10日

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分校（站、點(diǎn)）：上海電視大學(xué)閔行一分校年級(jí)、專業(yè)：工商管理教育層次：本科學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：完成日期：201*年03月31日

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實(shí)驗(yàn)時(shí)間：3月16日、3月23日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入：系統(tǒng)操作及基礎(chǔ)代碼設(shè)置、物料設(shè)置、其他資料設(shè)置等業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實(shí)習(xí)：生產(chǎn)管理計(jì)劃制定、營(yíng)銷管理、采購(gòu)管理、倉(cāng)庫(kù)管理等模塊按時(shí)完成每一次練習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)體會(huì)（字?jǐn)?shù)：）：通過本學(xué)期工商企業(yè)管理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，結(jié)合平時(shí)的實(shí)際操作加上在公司有一個(gè)比較好而且相似的金蝶K3系統(tǒng)，使我比較快、熟悉的掌握了一個(gè)企業(yè)的一系列的標(biāo)準(zhǔn)流程，例如：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、采購(gòu)管理等等。使我在平時(shí)的工作中針對(duì)公司在營(yíng)銷、技術(shù)、采購(gòu)、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉(cāng)庫(kù)、財(cái)務(wù)、人事等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，強(qiáng)化、融通我所學(xué)的企業(yè)管理理論和方法，同時(shí)也能熟知每個(gè)部門的作業(yè)流程，會(huì)在后期的部門之間的溝通起到非常好的引導(dǎo)作用，以下主要談?wù)剬?shí)驗(yàn)體會(huì)：在上機(jī)模擬試驗(yàn)中，對(duì)于這個(gè)系統(tǒng)感覺非常的科學(xué)和先進(jìn)，在我之前的公司我們很對(duì)數(shù)據(jù)都需要人手工去計(jì)算，買多少料、出多少庫(kù)這些都是很繁瑣的工作，全部是使用excel，這樣常常會(huì)出錯(cuò)，效率也非常低下，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了這個(gè)系統(tǒng)后感覺雖然購(gòu)買系統(tǒng)會(huì)在起初有一定的費(fèi)用支出，但是其系統(tǒng)自身就會(huì)有很多科學(xué)的流程，還是很值得去購(gòu)買和使用的，例如：使用系統(tǒng)對(duì)于很多銷售來說做訂單評(píng)審就變得非常簡(jiǎn)單，只需要打開系統(tǒng)就會(huì)看到有多少東西可供銷售，或是標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)交期是多久，有些時(shí)候響應(yīng)時(shí)間是得到客戶的只要保證。不過每一個(gè)部門的數(shù)據(jù)都是作為下一道流程的基礎(chǔ)，如果這個(gè)基礎(chǔ)錯(cuò)了后面的這些流程也會(huì)相應(yīng)的跟著錯(cuò)掉不過這些這就要求我們?cè)诿恳粋�(gè)數(shù)據(jù)輸入和審核的時(shí)候都要加倍小心，只要我們保證系統(tǒng)的準(zhǔn)確性就會(huì)大幅提高工作效率，為公司和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。學(xué)生（簽名）：201*年03月31日

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