學校競聘上崗工作辦法

學校崗位競聘工作實施方案

一、指導思想：

為進一步深化學校人事制度改革，完善競爭激勵機制，規(guī)范學校競聘上崗工作，合理有效配置人才，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法（試行）》、《事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行規(guī)定》、《關于做好全縣事業(yè)單位崗位競聘工作的實施意見》、《關于做好全縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位競聘工作的指導意見》等文件的精神，結合我校實際，制訂本校教職工競聘上崗工作辦法。二、競聘原則：

1、黨管干部、德才兼?zhèn)�、群眾公認、注重實績的原則；2、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；3、崗位空缺的原則。三、崗位聘用的范圍和對象：在職在編教師。

四、學校成立競聘上崗工作領導小組：領導小組下設辦公室：

五、崗位名稱及崗位設置：按上級相關文件、通知、會議等精神具體設置。六、崗位聘用的條件

㈠崗位聘用的基本條件：

1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，具有良好的品行，有事業(yè)心和責任感，遵紀守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務。

2、在核準的崗位范圍內，有相應的崗位空缺。3、近三年年度考核連續(xù)確定為稱職以上等次。4、符合聘任崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件。5、身體健康，能堅持正常工作。㈡管理崗位的資格條件：

職員崗位應具有大專及以上文化程度，管理崗位按照干部人事管理權限聘用。根據(jù)學校工作需要，可由學校專業(yè)技術崗位交流到管理崗位，可根據(jù)干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。七級職員崗位須在八級職員崗位上工作滿三年；八級職員崗位須在九級職員崗位上工作滿三年；十級職員崗位須在工作崗位上工作三年。

㈢專業(yè)技術崗位資格條件：

專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照市和縣現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘有關規(guī)定執(zhí)行。同時專技人員必須完成規(guī)定的繼續(xù)教育學時。實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括準入控制的要求。

⑴三級專業(yè)技術崗位，須在四級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑵四級專業(yè)技術崗位，須取得正高級專業(yè)技術職務任職資格；⑶五級專業(yè)技術崗位，須在六級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑷六級專業(yè)技術崗位，須在七級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑸七級專業(yè)技術崗位，須取得副高級專業(yè)技術職務任職資格；⑹八級專業(yè)技術崗位，須在九級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑺九級專業(yè)技術崗位，須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑻十級專業(yè)技術崗位，須取得中級專業(yè)技術職務任職資格；⑼十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；⑽十二級專業(yè)技術崗位，須取得助理級專業(yè)技術職務任職資格。七、崗位聘用的程序及操作辦法：崗位聘用程序：

1、召開職工大會，傳達貫徹縣崗位競聘工作會議精神，并按文件精神制定崗位競聘方案，編制崗位說明書，并交教師大會通過。

2、個人申報紙質材料上交辦公室，并對報名人員進行資格審查。

3、組織召開全體職工崗位競聘大會，按要求組建崗位競聘工作領導小組，隨后開展組織考評和民主測評，公布得分并公示3個工作日。

4、參與競聘人員上交個人業(yè)績資料，領導小組進行審查后及時將審查結果（業(yè)績得分）張榜公示3個工作日。

5、將競聘結果經(jīng)張榜公示3個工作日無異議后，按規(guī)定程序報批；對公示結果有異議的，在3個工作日內向學校領導小組提出申訴。

6、將崗位競聘上報材料按要求報縣教委組織人事科審查后報縣人事局備案。

7、簽訂合同：經(jīng)核準備案的擬聘用人員，由學校按照聘用合同管理的有關規(guī)定與之簽訂《事業(yè)單位聘用合同》，完善聘用手續(xù)，明確崗位職責，并頒發(fā)《事業(yè)單位工作人員崗位證書》。聘用合同期限內調整崗位的，應對聘用合同的相關內容作出相應變更。

競聘崗位：（崗位競聘量化評價方案）

1、業(yè)績展示（60分）。競聘人員向考評組、職工大會（或職工代表大會）介紹基本情況，展示業(yè)績成果。業(yè)績分由以下幾部分構成：

（1）任現(xiàn)職年限10分，截止201*年4月30日（不計虛年），計算公示為：10÷本級最高年限×個人實

際年限=實得分（結果保留三位小數(shù)）。

（2）工齡10分，截止201*年4月30日（不計虛年），計算公示為：10÷本級最高年限×個人實際年限=實得分（結果保留三位小數(shù)）。

（3）履職情況28分：

①工作量9分：看近三年（201*-201*、201*-201*、201*-201*，下同），以每學年完成學校分配的工作任務為基準，完成質量較好的（年度考核結果為稱職及其以上的）每學年記3分，一般的（基本稱職）記2分，差的（不稱職）記0分；此項最高得分為9分。

②履職績效15分：近三年履職績效得分，每學年度記5分。按每學年年度考核分折合為百分制，再按公式計算：5×本人折合后的得分÷100=實得分。計算結果保留3位小數(shù)。本校教師的考核分由學校提供，外校調入教師考核分由學校領導小組成員(不少于二人)到原校提取。

③履職加分4分：全校教師工作量均加3分。近三年承擔教改科研工作的人員每年每一個課題均按0.1分的標準加分累計計算(提供原始的課題申報書作為依據(jù))。

（4）年度考核6分：以近三年年度考核結果累計得分，每個優(yōu)秀計2分、稱職計1分。本校教師的年度考核由學校提供，外校調入教師年度考核由學校領導小組成員(不少于二人)到原校提取。

（5）表彰獎勵及教研科研成果6分：本人提供任現(xiàn)職以來獲得的表彰獎勵及教研科研成果證書或文件，由領導小組確認后按下述辦法加分，同一內容獲不同獎項的以最高獎項記分。

①表彰獎勵(指任現(xiàn)職以來的本人直接參與獲獎或指導獲獎)

A表彰類（指黨、政和主管部門的表彰按以下標準執(zhí)行，其余的表彰參照此標準降一級執(zhí)行）國家級：每次記2分

市級（含部門）：(表彰類)每次記1分；(等級類)一等獎1分、二等獎0.8分、三等獎0.5分縣級（含部門）：(表彰類)每次記0.8分；(等級類)一等獎0.8分、二等獎0.5分、三等獎0.3分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(含教管中心)：(表彰類)每次記0.5分；(等級類)一等獎0.5分、二等獎0.3分、三等獎0.2分

校級：(表彰類)每次記0.3分；(等級類)一等獎0.3分、二等獎0.2分、三等獎0.1分

B指導類（凡有團體獎的以團體獎記分，沒有團體獎的則按單項獎記分但總分不能高于團體三等獎標準；）

單項獎：按同級表彰類獲獎得分的一半計分團體獎

國家級：一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分市級：一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分縣級：一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分

街鎮(zhèn)級：一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.3分校級：一等獎0.5分、二等獎0.3分、三等獎0.2分②教研科研成果

A發(fā)表文章(本系統(tǒng)類且學校認可的)國家級刊物:每篇獎1分市級刊物:每篇獎0.5分縣級刊物：每篇0.2分

B論文類獲獎（按獲獎次數(shù)累計計算，指導學生獲獎減半計分.）

一等獎二等獎三等獎

國家級0.6分0.4分0.3分市級0.4分0.3分0.2分縣級0.3分0.2分0.1分校級0.2分0.1分0.05分C賽課（按獲獎次數(shù)累計計算）

一等獎二等獎三等獎

國家級6分5分4分市級5分4分3分縣級3分2分1分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級2分1分0.8分校級1分0.8分0.5分以上兩部分累計加分最高記6分.2、組織考評（20分）。

（1）組建考評組：校長、書記為組長，另由職工民主推薦產生7名成員，其中領導2名成員，教師5名成員。領導成員在學校行管人員中推薦。（考評組成員推薦結果當場公布。）

（2）考評辦法：①由考評組組長組織印制考評表，并通知考評組成員按規(guī)定參加考評工作。②考評組根據(jù)教職工平時表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等考評要素進行考評�？荚u結果按去掉2個最高分和去掉2個最低分的方式計分。③考評組成員可以對本人進行考評。④組織考評的最低分不低于18分。⑤競聘人員組織考評分作為競聘各個級別崗位的組織考評分。⑥組織考評當場統(tǒng)計、公布結果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。（注：每位人員的考評最終得分按四舍五入法保留三位小數(shù)）

3、民主測評（20分）。

（1）參加民主測評的人員由全體教師組成。

（2）測評辦法：①由考評組組長組織印制測評表，并按規(guī)定組織民主測評工作。②全體教師根據(jù)平時表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等測評要素進行測評。測評結果按去掉5個最高分和去掉5個最低分的方式計分。③民主測評的最低分不低于18分。④競聘人員民主測評分作為競聘各個級別崗位的民主測評分。⑤民主測評當場統(tǒng)計、公布結果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。（注：每位人員的考評最終得分按四舍五入法保留三位小數(shù)）

4、公布結果。

競聘人員大于所競聘崗位的，分崗位從高分到低分，由學�？荚u領導小組集體研究后擇優(yōu)確定擬聘用人選，當出現(xiàn)得分相同而崗位職數(shù)不足時,分別按業(yè)績得分、組織考評、民主測評的先后得分順序進行比較，分高為先；如以上三項得分都相同則由考評領導小組成員以無記名投票的方式（得票多的勝出）確定最終的人選。競聘人員等于或小于所競聘崗位的，其業(yè)績展示、組織考評、民主測評得分不得低于各項分值的60%，且三項成績總分不得低于75分，才能確定為擬聘人選。八、紀律要求：

1、嚴格執(zhí)行政策。認真吃透關于事業(yè)單位崗位設置人員競聘上崗的政策規(guī)定和有關要求，不得擅自亂開口子，要嚴格按照工作的規(guī)定、時間安排和方法步驟，深入細致地抓好每個環(huán)節(jié)、每項程序的落實，確保競聘工作取得扎實的效果。

2、接受督查指導。要主動接受教委、人事局的領導和指導，有利于崗位設置人員競聘上崗工作的工作指導和組織實施。

3、積極穩(wěn)妥推進。要堅持以人為本，堅持公開、公平、公正的原則，堅持走群眾路線。要從實際出發(fā)，及時研究解決競聘工作中遇到的各種具體問題，深入細致地做好思想工作，及時化解各種矛盾，確保競聘工作積極穩(wěn)妥地進行。

九、其他未盡事宜，由領導小組集體研究決定。

XX實驗小學二一三年三月

擴展閱讀：競聘上崗工作辦法201*年

XXXX小學校崗位競聘工作實施方案

（試行稿）

一、指導思想：

為進一步深化學校人事制度改革，完善競爭激勵機制，規(guī)范學校競聘上崗工作，合理有效配置人才，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)《重慶市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法（試行）》（渝人發(fā)〔201*〕2號）、《重慶市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行規(guī)定》（渝人發(fā)〔201*〕141號）、《璧山縣人事局關于做好全縣事業(yè)單位崗位競聘工作的實施意見》（璧人發(fā)〔201*〕90號）、《璧山縣教育委員會關于做好全縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位競聘工作的指導意見》（璧教人201*（31）號）等文件的精神，結合我校實際，制訂本校教職工競聘上崗工作辦法。二、競聘原則：

1、黨管干部、德才兼?zhèn)�、群眾公認、注重實績的原則；2、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；3、崗位空缺的原則。三、崗位聘用的范圍和對象：璧山縣XXXX小學在職在編教師。四、學校成立競聘上崗工作領導小組：組長：XXXX副組長：XX

組員：XXXXXXXXXXXX領導小組下設辦公室：李世維任辦公室主任。

五、崗位名稱及崗位設置：按上級相關文件、通知、會議等精神具體設置。六、崗位聘用的條件

㈠崗位聘用的基本條件：

1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，具有良好的品行，有事業(yè)心和責任感，遵紀守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務。

2、在核準的崗位范圍內，有相應的崗位空缺。3、近三年年度考核連續(xù)確定為稱職以上等次。4、符合聘任崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件。5、身體健康，能堅持正常工作。㈡管理崗位的資格條件：

職員崗位應具有大專及以上文化程度，管理崗位按照干部人事管理權限聘用。根據(jù)學校工作需要，可由學校專業(yè)技術崗位交流到管理崗位，可根據(jù)干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。七級職員崗位須在八級職員崗位上工作滿三年；八級職員崗位須在九級職員崗位上工作滿三年；十級職員崗位須在工作崗位上工作三年。

㈢專業(yè)技術崗位資格條件：

專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照市和縣現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘有關規(guī)定執(zhí)行。同時專技人員必須完成規(guī)定的繼續(xù)教育學時。實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位的基本條件，應包括準入控制的要求。

⑴三級專業(yè)技術崗位，須在四級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑵四級專業(yè)技術崗位，須取得正高級專業(yè)技術職務任職資格；⑶五級專業(yè)技術崗位，須在六級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑷六級專業(yè)技術崗位，須在七級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑸七級專業(yè)技術崗位，須取得副高級專業(yè)技術職務任職資格；⑹八級專業(yè)技術崗位，須在九級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑺九級專業(yè)技術崗位，須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿三年；⑻十級專業(yè)技術崗位，須取得中級專業(yè)技術職務任職資格；⑼十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；⑽十二級專業(yè)技術崗位，須取得助理級專業(yè)技術職務任職資格。七、崗位聘用的程序及操作辦法：崗位聘用程序：

1、召開職工大會，傳達貫徹縣崗位競聘工作會議精神，并按文件精神制定崗位競聘方案，編制崗位說明書，并交教師大會通過。

2、個人申報紙質材料上交辦公室，并對報名人員進行資格審查。

3、組織召開全體職工崗位競聘大會，按要求組建崗位競聘工作領導小組，隨后開展組織考評和民主測評，公布得分并公示3個工作日。

4、參與競聘人員上交個人業(yè)績資料，領導小組進行審查后及時將審查結果（業(yè)績得分）張榜公示3個工作日。

5、將競聘結果經(jīng)張榜公示3個工作日無異議后，按規(guī)定程序報批；對公示結果有異議的，在3個工作日內向學校領導小組提出申訴。

6、將崗位競聘上報材料按要求報縣教委組織人事科審查后報縣人事局備案。

7、簽訂合同：經(jīng)核準備案的擬聘用人員，由學校按照聘用合同管理的有關規(guī)定與之簽訂《事業(yè)單位聘用合同》，完善聘用手續(xù)，明確崗位職責，并頒發(fā)《事業(yè)單位工作人員崗位證書》。聘用合同期限內調整崗位的，應對聘用合同的相關內容作出相應變更。

競聘崗位：（崗位競聘量化評價方案）

1、業(yè)績展示（60分）。競聘人員向考評組、職工大會（或職工代表大會）介紹基本情況，展示業(yè)績成果。業(yè)績分由以下幾部分構成：

（1）任現(xiàn)職年限10分，截止201*年4月30日（不計虛年），計算公示為：10÷本級最高年限×個人實際年限=實得分（結果保留三位小數(shù)）。

（2）工齡10分，截止201*年4月30日（不計虛年），計算公示為：10÷本級最高年限×個人實際年限=實得分（結果保留三位小數(shù)）。

（3）履職情況28分：

①工作量9分：看近三年（201*-201*、201*-201*、201*-201*，下同），以每學年完成學校分配的工作任務為基準，完成質量較好的（年度考核結果為稱職及其以上的）每學年記3分，一般的（基本稱職）記2分，差的（不稱職）記0分；此項最高得分為9分。

②履職績效15分：近三年履職績效得分，每學年度記5分。按每學年年度考核分折合為百分制，再按公式計算：5×本人折合后的得分÷100=實得分。計算結果保留3位小數(shù)。本校教師的考核分由學校提供，外校調入教師考核分由學校領導小組成員(不少于二人)到原校提取。

③履職加分4分：全校教師工作量均加3分。近三年承擔教改科研工作的人員每年每一個課題均按0.1分的標準加分累計計算(提供原始的課題申報書作為依據(jù))。

（4）年度考核6分：以近三年年度考核結果累計得分，每個優(yōu)秀計2分、稱職計1分。本校教師的年度考核由學校提供，外校調入教師年度考核由學校領導小組成員(不少于二人)到原校提取。

（5）表彰獎勵及教研科研成果6分：本人提供任現(xiàn)職以來獲得的表彰獎勵及教研科研成果證書或文件，由領導小組確認后按下述辦法加分，同一內容獲不同獎項的以最高獎項記分。

①表彰獎勵(指任現(xiàn)職以來的本人直接參與獲獎或指導獲獎)

A表彰類（指黨、政和主管部門的表彰按以下標準執(zhí)行，其余的表彰參照此標準降一級執(zhí)行）國家級：每次記2分

市級（含部門）：(表彰類)每次記1分；(等級類)一等獎1分、二等獎0.8分、三等獎0.5分縣級（含部門）：(表彰類)每次記0.8分；(等級類)一等獎0.8分、二等獎0.5分、三等獎0.3分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(含教管中心)：(表彰類)每次記0.5分；(等級類)一等獎0.5分、二等獎0.3分、三等獎0.2分

校級：(表彰類)每次記0.3分；(等級類)一等獎0.3分、二等獎0.2分、三等獎0.1分

B指導類（凡有團體獎的以團體獎記分，沒有團體獎的則按單項獎記分但總分不能高于團體三等獎標準；）

單項獎：按同級表彰類獲獎得分的一半計分團體獎

國家級：一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分市級：一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分縣級：一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分街鎮(zhèn)級：一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.3分校級：一等獎0.5分、二等獎0.3分、三等獎0.2分②教研科研成果

A發(fā)表文章(本系統(tǒng)類且學校認可的)國家級刊物:每篇獎1分市級刊物:每篇獎0.5分縣級刊物：每篇0.2分

B論文類獲獎（按獲獎次數(shù)累計計算，指導學生獲獎減半計分.）

一等獎二等獎三等獎

國家級0.6分0.4分0.3分市級0.4分0.3分0.2分縣級0.3分0.2分0.1分校級0.2分0.1分0.05分C賽課（按獲獎次數(shù)累計計算）

一等獎二等獎三等獎

國家級6分5分4分市級5分4分3分縣級3分2分1分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級2分1分0.8分校級1分0.8分0.5分以上兩部分累計加分最高記6分.2、組織考評（20分）。

（1）組建考評組：校長、書記為組長，另由職工民主推薦產生7名成員，其中領導2名成員，教師5名成員。領導成員在學校行管人員中推薦。（考評組成員推薦結果當場公布。）

（2）考評辦法：①由考評組組長組織印制考評表，并通知考評組成員按規(guī)定參加考評工作。②考評組根據(jù)教職工平時表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等考評要素進行考評�？荚u結果按去掉2個最高分和去掉2個最低分的方式計分。③考評組成員可以對本人進行考評。④組織考評的最低分不低于18分。⑤競聘人員組織考評分作為競聘各個級別崗位的組織考評分。⑥組織考評當場統(tǒng)計、公布結果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。（注：每位人員的考評最終得分按四舍五入法保留三位小數(shù)）

3、民主測評（20分）。

（1）參加民主測評的人員由全體教師組成。

（2）測評辦法：①由考評組組長組織印制測評表，并按規(guī)定組織民主測評工作。②全體教師根據(jù)平時表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等測評要素進行測評。測評結果按去掉5個最高分和去掉5個最低分的方式計分。③民主測評的最低分不低于18分。④競聘人員民主測評分作為競聘各個級別崗位的民主測評分。⑤民主測評當場統(tǒng)計、公布結果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。（注：每位人員的考評最終得分按四舍五入法保留三位小數(shù)）

4、公布結果。

競聘人員大于所競聘崗位的，分崗位從高分到低分，由學�？荚u領導小組集體研究后擇優(yōu)確定擬聘用人選，當出現(xiàn)得分相同而崗位職數(shù)不足時,分別按業(yè)績得分、組織考評、民主測評的先后得分順序進行比較，分高為先；如以上三項得分都相同則由考評領導小組成員以無記名投票的方式（得票多的勝出）確定最終的人選。競聘人員等于或小于所競聘崗位的，其業(yè)績展示、組織考評、民主測評得分不得低于各項分值的60%，且三項成績總分不得低于75分，才能確定為擬聘人選。八、紀律要求：

1、嚴格執(zhí)行政策。認真吃透市、縣關于事業(yè)單位崗位設置人員競聘上崗的政策規(guī)定和有關要求，不得擅自亂開口子，要嚴格按照工作的規(guī)定、時間安排和方法步驟，深入細致地抓好每個環(huán)節(jié)、每項程序的落實，確保競聘工作取得扎實的效果。

2、接受督查指導。要主動接受縣教委、縣人事局的領導和指導，有利于崗位設置人員競聘上崗工作的工作指導和組織實施。

3、積極穩(wěn)妥推進。要堅持以人為本，堅持公開、公平、公正的原則，堅持走群眾路線。要從實際出發(fā)，及時研究解決競聘工作中遇到的各種具體問題，深入細致地做好思想工作，及時化解各種矛盾，確保競聘工作積極穩(wěn)妥地進行。

九、其他未盡事宜，由領導小組集體研究決定。

璧山縣XX實驗小學二一三年三月

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