直到上一周，我們?yōu)槠趦蓚�(gè)月的實(shí)習(xí)終于畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。當(dāng)最后一次從xx中學(xué)走出來(lái)，心里有種莫名的滋味，其中有如釋重負(fù)的輕松，應(yīng)該也有一絲絲的懷念。

記得第一次來(lái)到xx中學(xué)時(shí)，心情十分的忐忑，不知道自己能不能把課程內(nèi)容講好，不知道自己說(shuō)的話(huà)學(xué)生能不能聽(tīng)懂，也不知道學(xué)生愿不愿意聽(tīng)我講課，總之太多的不確定在心底飄蕩。然而當(dāng)我踏上講臺(tái)鈴聲響起的那一刻，事情發(fā)展的又是那么自然，就像該發(fā)生的始終要發(fā)生一樣，并沒(méi)有幻想中的那么多意外發(fā)生，有的只是一顆噗通，噗通跳的頻率有點(diǎn)快的心臟。

第一次講課的緊張無(wú)可避免，其中也有幾個(gè)地方因?yàn)榫o張而沒(méi)有講到位。但當(dāng)最后我把最后的成果完成出來(lái)時(shí)，講臺(tái)下響起了掌聲，這些掌聲也許只是學(xué)生們的附和，而我卻把它當(dāng)成了是對(duì)自己的鼓勵(lì)。第二堂課的效果就好了很多，沒(méi)有了太多的緊張，也能和同學(xué)們很好的交流，課程的內(nèi)容將的也比較全面。后來(lái)其他成員講的時(shí)候我也仔細(xì)觀(guān)察了他們的課堂，也會(huì)出現(xiàn)緊張，講錯(cuò)的地方，但也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)慢慢的了解到當(dāng)老師的不容易，當(dāng)老師不僅教知識(shí)那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)一個(gè)好老師要掌握的東西太多太多。對(duì)于以后要從事教師這個(gè)行業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一次的實(shí)習(xí)也許不能對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)技能方面有太大的幫助，也許以后他們還要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，但這一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)讓我們成長(zhǎng)了很多，對(duì)于幫助我們完善自己有不可替代的作用。

最后送給讀到這里的你一段文字： 我一直相信釋迦牟尼說(shuō)的一句話(huà)：“無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他一定會(huì)教會(huì)你一些什么”。所以我也相信：“無(wú)論我走到哪里，那都是我該去的地方，經(jīng)歷一些我該經(jīng)歷的事，遇見(jiàn)我該遇見(jiàn)的人”。

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