根據(jù)教育局黨委《關于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，為紀念中國共產黨成立89周年，進一步調動基礎黨組織、廣大黨員和黨務工作者創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進一步激發(fā)廣大黨員立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的昂揚激情。落實局黨委的“通知”精神，按照局黨委下發(fā)的通知中對組織生活會的追要求“對照爭當優(yōu)秀共產黨員‘五帶頭’的基本要求，找差距、明方向、定措施”。
我校支部委員會于20**年6月24召開專題組織生活會，現(xiàn)將活動情況向教育局黨委做匯報。
一、認真學習，深刻領會“五帶頭”的基本要求。
按照教育局黨委的“通知”要求，我校支委會召開了支委會成員和中層干部參加的支委擴大會，會上楊書記傳達了教育局黨委《關于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，并對“五帶頭”作了詳細的解讀。使領導班子成員深刻的理解了爭先創(chuàng)優(yōu)“五帶頭”的內涵和召開組織生活會重要性。會議要求，要把這次組織生活會開成一次解決實際問題，凝聚人心，推進學校各項工作又好又快開展的組織生活會。
二、認真做好會前準備，達成共識。
為了開好這次組織生活會，支委會首先下發(fā)了會議通知，通知要求支委會成員和黨員干部按照以下要求認真做好準備：
(1)談談你對“五帶頭”的認識。
(2)與黨員談心情況。
(3)通過談心對照“五帶頭”查找出學校特別是自己工作中存在的問題。
(4)剖析原因、明確方向、提出改進措施
(5)今后的具體打算。
每位班子成員把和黨員談心了解到的問題進行了認真的梳理，形成了自己的發(fā)言提綱，在組織生活會上進行了交流，特別是三名支委會成員結合自己的分工和所查找出的問題，進行了認真的總結分析。校長側重分析學校管理以及安全工作;書記側重分析了教師的師德現(xiàn)狀和學生的思想教育工作、副校長主要針對教師的教學情況和如何提高教學質量等問題進行了分析。
三、存在的問題
1、在完善制度的過程中，雖章目俱全，建制詳實，但缺乏適用性、操作性、科學性，執(zhí)行不力，沒有起到規(guī)范行為的作用，發(fā)揮不了應有的作用和功效。
2、只對教學結果給予了更多的關注，而忽視了對教學過程的關注，從而教學過程失去了應有的教育性。
3、實施績效工資沒能夠充分調動全體教師的工作積極性。
4、師資水平不高。其一是由于我校教師流動性比較大造成的;其二教師趨于老齡化，一些年老教師勤學業(yè)務的自覺性、主動性很好，但教學方法陳舊，還是原來的“滿堂灌”注入式的教學方法。課堂教學效益低下，致使學生基礎知識不牢固，學習能力差，知識面狹窄。
5、個別教師的教育教學行為還存在問題，體罰變相體罰學生的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
6、安全崗位人員缺乏專業(yè)訓練，學校保安人員沒有經過系統(tǒng)的培訓，對安全知識了解的不多;學生的法制觀念和安全意思淡薄，是非判別能力不強，需要進一步較強教育。
學生黨支部組織生活會的開展能有效地引導黨員聯(lián)系思想實際，認真檢查自己的工作、學習情況。下面就隨工作總結網本人一起去閱讀學生黨支部組織生活會總結，相信能帶給大家啟發(fā)。
學生黨支部組織生活會總結一 根據(jù)新區(qū)教育黨工委和第一教育署黨委的統(tǒng)一部署和要求，××實驗學校黨支部于××年××月××日召開了專題組織生活會，并于××年××月××日開展了民主評議黨員工作。由于會前準備充分，各項工作落實扎實，會議取得圓滿成功。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、認真做好會前準備工作
×月中旬以來，我校黨支部將學習教育作為第一要務，深入開展理論學習教育活動。我校黨支部制定了學習教育活動周安排表，編訂學習教育輔導材料，保證每周學習有主題、有內容、有安排;學校黨支部還組織黨員教師觀看電影《焦裕祿》專題片以及××教授《××××》專題報告，組織黨課《學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求》，并積極開展學習交流研討，學習教育活動穩(wěn)步有序開展，學習教育活動取得良好效果。暑期中，根據(jù)上級黨委要求，學校黨支部還組織學習習近平總書記在××××的重要講話和《關于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》、《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》等文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識。
×月上旬，我校黨支部通過座談會、個別談話、電話網絡等方式開展談心活動，校長、書記與全體班子成員，班子成員之間，班子成員與分管部門人員之間開展了談心活動，在談心活動中，全體黨員認真談思想，談工作，談學習，談生活，相互交流了思想，溝通了感情，增進了友誼。
×月中旬，每位黨員按照上級黨委的要求，以焦裕祿精神為鏡，按照“三嚴三實”要求，對照檢查在思想境界、素質能力和作風形象等方面的不足，找準“四風”方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律、組織紀律等方面，認真分析產生問題的思想根源，進行自我剖析，并撰寫自我剖析材料。每個黨員在撰寫自我剖析材料時，都經歷了一個全面回顧、深刻反思、反復修改和不斷完善的過程。
×月上旬，按照上級黨委要求，學校黨支部認真制定專題組織生活會方案，并召開黨政班子成員會議，對即將召開的專題組織生活會進行了會前動員和安排。
二、專題組織生活會嚴肅認真
專題組織生活會由黨支部書記主持。會上，書記帶頭開展了批評和自我批評，全體黨員端正態(tài)度，實事求是，按照準備好的發(fā)言提綱材料，逐一進行自我剖析，認真開展批評與自我批評，并做好民主評議工作。
1、自我剖析全面、深刻。每位黨員都嚴格對照《黨章》，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際，實事求是，找“四風”方面的問題，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查了理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標和整改措施，特別把群眾反映強烈的問題作為重要內容，逐一對照檢查分析原因并提出整改措施。從每位黨員的發(fā)言可以看出，他們在活動中確實是經歷了一個深刻并且觸及靈魂的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯(lián)系思想工作實際，認真、實在，有理論、有高度，有內容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。
2、民主評議坦誠、健康。全體黨員本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，本著互相幫助、共同提高的原則積極認真地開展批評與自我批評，進行民主評議。大家在評議中坦誠相見，大家敢于揭自己的“短”，亮自己的“丑”，對自身作風問題，“四風”問題產生的原因，以及今后的整改方向和措施都作了深刻的分析。既勇于剖析自己，又敢于批評他人;既充分肯定成績，又重點指出問題;既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認為，有問題存在是在所難免的，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉化為動力，將整改措施落到實處。
3、民主測評客觀、有序。按照上級黨委要求，全體黨員對黨支部書記和全體黨員分別進行了測評。學校黨支部在冊黨員51名，其中1名黨員因患癌癥正接受治療，8名黨員為退休老黨員，經支部委員會商議決定，上述9名黨員不參加民主測評。黨員民主評議結果為：書記，好42人 ，一般0人，差0人;黨員：好42人，一般0人， 差0人。學校黨支部在測評基礎上，結合黨員平時現(xiàn)實表現(xiàn)，給予每名黨員評定意見，并通過宣傳欄反饋評定意見。
4、專題組織生活會氣氛民主、和諧。全體黨員在會上重點談實質性問題，重點找思想差距，重點進行相互幫助，使得民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進行。
三、努力方向
專題組織生活會上，全體黨員進行了深刻的對照檢查，開展了批評和自我批評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，譬如不少黨員干部政治理論學習不夠重視或不扎實;開拓創(chuàng)新精神不夠，刻苦鉆研精神不夠，僅滿足現(xiàn)狀，得過且過;在聯(lián)系服務群眾方面服務意識和能力不夠，幫助群眾解決問題不夠。
我們將以專題組織生活會為新起點，深入學習領會十八屆×中全會和習近平總書記系列講話精神，按照群教活動要求，即知即改，立行立改，認真整改問題，抓好建章立制，切實轉變作風，不斷鞏固擴大專題組織生活會成果;同時，深化教育實踐活動，增強黨員理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識，不斷提高教育服務質量，提高人民群眾的滿意度，辦好人民滿意的學校。
根據(jù)教育局黨委《關于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，為紀念中國共產黨成立××周年，進一步調動基礎黨組織、廣大黨員和黨務工作者創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進一步激發(fā)廣大黨員立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的昂揚激情。落實局黨委的“通知”精神，按照局黨委下發(fā)的通知中對組織生活會的追要求“對照爭當優(yōu)秀共產黨員‘五帶頭’的基本要求，找差距、明方向、定措施”。我校支部委員會于××年××月××召開專題組織生活會，現(xiàn)將活動情況向教育局黨委做匯報。
一、認真學習，深刻領會“五帶頭”的基本要求
按照教育局黨委的“通知”要求，我校支委會召開了執(zhí)委會成員和中層干部參加的支委擴大會，會上××書記傳達了教育局黨委《關于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，并對“五帶頭”作了詳細的解讀。使領導班子成員深刻的理解了爭先創(chuàng)優(yōu)“五帶頭”的內涵和召開組織生活會重要性。會議要求，要把這次組織生活會開成一次解決實際問題，凝聚人心，推進學校各項工作又好又快開展的組織生活會。
二、認真做好會前準備，達成共識
為了開好這次組織生活會，支委會首先下發(fā)了會議通知，通知要求支委會成員和黨員干部按照以下要求認真做好準備：
(1)談談你對“五帶頭”的認識。
(2)與黨員談心情況。
(3)通過談心對照“五帶頭”查找出學校特別是自己工作中存在的問題。
(4)剖析原因、明確方向、提出改進措施
(5)今后的具體打算。
每位班子成員把和黨員談心了解到的問題進行了認真的梳理，形成了自己的發(fā)言提綱，在組織生活會上進行了交流，特別是三名支委會成員結合自己的分工和所查找出的問題，進行了認真的總結分析。校長側重分析學校管理以及安全工作;書記側重分析了教師的師德現(xiàn)狀和學生的思想教育工作、副校長主要針對教師的教學情況和如何提高教學質量等問題進行了分析。
三、存在的問題
1、在完善制度的過程中，雖章目俱全，建制詳實，但缺乏適用性、操作性、科學性，執(zhí)行不力，沒有起到規(guī)范行為的作用，發(fā)揮不了應有的作用和功效。
2、只對教學結果給予了更多的關注，而忽視了對教學過程的關注，從而教學過程失去了應有的教育性。
3、實施績效工資沒能夠充分調動全體教師的工作積極性。
4、師資水平不高。其一是由于我校教師流動性比較大造成的;其二教師趨于老齡化，一些年老教師勤學業(yè)務的自覺性、主動性很好，但教學方法陳舊，還是原來的“滿堂灌”注入式的教學方法。課堂教學效益低下，致使學生基礎知識不牢固，學習能力差，知識面狹窄。
5、個別教師的教育教學行為還存在問題，體罰變相體罰學生的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
6、安全崗位人員缺乏專業(yè)訓練，學校保安人員沒有經過系統(tǒng)的培訓，對安全知識了解的不多;學生的法制觀念和安全意思淡薄，是非判別能力不強，需要進一步較強教育。
四、整改措施及今后的打算
1、學校管理
(1)建章立制。學校先后完善了學校教職工月考評方案、《學校教學管理制度》、《學校教學質量獎懲方案》、《學校班級考評辦法》、《學校教學常規(guī)管理實施細則》等了一套科學化的管理制度，有力地保證了學校教育教學工作的正常開展。
(2)重視民主管理。學校充分發(fā)揮黨、團、工、青、關心下一代工作小組等群團組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執(zhí)行。學校實行校務公開，接受全體師生和社會的監(jiān)督。讓教師參與學校管理，進行自我服務，自我教育，自我管理。
(3)積極追求人性化管理，堅持工作例會制度。班子成員堅持民主平等的工作作風，努力建構一個團結協(xié)作、心心相印、勇于開拓的領導集體。每學期初領導班子集體研究新學期工作計劃，學校每周四下午舉行學校行政工作例會，星期五下午放學后召開全體教師例會，小結上周工作，安排下周工作。
2、規(guī)范教師的教育教學行為
(1)切實加強師德師風建設。學校堅持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質好、師德水平高、業(yè)務能力強、知識結構廣”為目標，組織教師認真學習有關師德方面的法規(guī)文件，加大對“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。
(2)學校組織開展校本培訓和教研活動。學校鼓勵教師學習教育理論、教育技術，在不斷學習、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型教師群體，我們從組織形式、學習方法、激勵措施等方面給予保證。
(3)注重造就骨干教師隊伍。為建設一支自身素質好、業(yè)務能力強、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍，學校制定了《學校教師培養(yǎng)規(guī)劃》，出臺了《學校骨干教師評選條例》，鼓勵教師爭當“領頭羊”。為了使骨干教師盡快成長，學校開展幫扶結對活動，成立考核小組，對青年教師進行考核，有效地激勵青年教師健康、快速地成長。
3、加強安全管理。
(1)抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)家長通知書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育，每學期請法制副校長來校作專題講座，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
(2)健全各項規(guī)章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任狀，強化《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設施，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。
學生黨支部組織生活會總結三 ××月××日下午，××中學黨支部召開以“剖析存在問題、明確整改方向，全推進素質教育”為主題的黨員學習實踐活動專題組織生活會，領導班子成員也以普通黨員身份參加了此次會議。
為了確保黨員專題組織生活會的順利舉行，我校黨支部在會前做了充分的準備：認真地總結了學習調研階段的經驗，開展了領導成員之間、領導與黨員、黨員與黨員之間的“三心”活動，在教師中開展了“教育要發(fā)展我該怎么辦?”的解放思想大討論，確定了會議主題，每一位黨員認真撰寫了發(fā)言提綱。
在會上，每位黨員對照科學發(fā)展觀的要求，聯(lián)系思想和工作實際，認真進行了“五查找”，即：“自己的思想觀念是否更新，自己的精神狀態(tài)是否振奮，自己的工作態(tài)度是否積極，今后努力方向是否明確，黨員的先鋒模范作用是否突出。”，發(fā)言圍繞著查找突出問題、深刻分析原因以及對學校和個人的發(fā)展建言獻策三個環(huán)節(jié)展開， 整個專題組織生活會主題突出，自我剖析深入，態(tài)度誠懇，會議氣憤熱烈、和諧，達到了明確努力方向，提升理論素養(yǎng)，增強主體意識，達成思想共識的作用。
具體體現(xiàn)在：
1、進一步加深了對科學發(fā)展觀的認識和理解。通過深入交流討論，黨員的思想認識逐步提高，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性進一步增強。
2、對照深刻，在自我剖析中進一步明確了努力方向。如：教學一線的黨員教師們對如何改進教學方法、提高教學水平，提升學生的思想、道德等方面的素質提出了改進措施，老師表示將更多地深入了解學生，分析教育管理中的得失，進一步做好學生思想工作。各處室的黨員教師也紛紛表示立足本職，提高效率，更多地與群眾聯(lián)系溝通，熱心、細心、耐心地服務師生。
3、增強主體意識，突出實踐特色，德育處黨員干部立足本職模范地把學習實踐活動與當前防控“甲流”和建設和諧校園工作相結合，在整改措施中充分體現(xiàn)活動的針對性和實效性。
最后在××校長的總結中強調：本次專題組織生活會具有準備充分、針對性強和活動效果明顯的特點。他希望全體黨員高度重視談心活動中征求的意見，鞏固專題組織生活會的交流討論成果，在下一步的工作中，要充分運用學習調研、征求意見、解放思想大討論以及交流研討會等形式和渠道，充分發(fā)揚民主，使組織生活會常態(tài)化，群策群力為我校推進素質教育提升辦學水平奠定基礎。
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