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隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的家長選擇了外出工作,相應(yīng)也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工,父母之愛對這些孩子來說是近在眼前卻又遠在天邊,他們只能每天在路口守望,每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當他們步入中學(xué)的大門時,學(xué)校為他們準備的結(jié)對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。
父母不在身邊的孩子往往更加敏感,下雨天看到別人有父母接送他們會傷感;家長會看到自己家長的`缺席他們會難過;甚至于和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時他們也會為自已遠離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”,我要做的就是用愛心用耐心把他們當成自己的孩子來呵護。讓他們在學(xué)校這個美好的地方健康快樂地成長。
生活上,我對孩子進行無微不致關(guān)懷。對于住校的孩子,經(jīng)常到寢室里去察看情況,氣溫變化時,提醒他們增減衣物,蓋好被子;當他們身體不適時,趕緊帶他們?nèi)タ床 2蛔⌒5暮⒆,定期進行家訪,與他的監(jiān)護人進行溝通,及時了解各方面的情況,以更好地幫助孩子,教育孩子。
學(xué)習(xí)上,我更加注重對他們的指導(dǎo)。當他們?nèi)〉眠M步時,我第一個祝賀他們,增強他們對學(xué)習(xí)的自信心;當他們學(xué)習(xí)退步時,立即指出來,并和他們一起分析原因,使他們認識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關(guān)注他們的變化,督促他們向更高的目標進軍。
這個年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變,加上父母不在身邊,他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護。有個孩子向我傾訴,老師,我最不喜歡放假,別人都是一家人熱熱鬧鬧,我卻是一個人在家里,冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我,舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵,我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀就有了沉重的思想負擔,我多想撫去他們臉上的愁容。于是,我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時我都會留在教室里,和他們一起做值日,隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享,有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當面說的話我們還用寫信的方式來進行溝通。
真心換真情,我和孩子們成了最親密的朋友,他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn),他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀,漸漸理解父母的難處;不再自卑,慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思,取而代之的是青春的笑容和朝氣。
親愛的孩子,雖然你遠離了父母,可是在中學(xué)里,你并不孤獨。雖然我只是你的代理家長,可是在內(nèi)心中,我已把你當成自己的孩子來對待!身處美麗的校園,愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放!
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