做合格黨員，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師_主題黨課講稿

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市委和區(qū)委的部署要求，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)教育體育系統(tǒng)黨員“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱“XXXX”學(xué)習(xí)教育），我今天來到這里上黨課，黨課的題目是《做合格黨員，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師》。

　　一、準(zhǔn)確把握總體要求

　　在全區(qū)教育體育系統(tǒng)黨員中開展“XXXX”學(xué)習(xí)教育，對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書記系列重要講話精神，推動(dòng)黨要管黨、從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步解決教育體育系統(tǒng)黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，對(duì)于進(jìn)一步補(bǔ)齊黨建工作“短板”，提升教育體育系統(tǒng)黨的建設(shè)工作水平，發(fā)揮教育體育系統(tǒng)黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)教育體育工作健康發(fā)展，具有重要意義。

　　開展“XXXX”學(xué)習(xí)教育，要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)總書記系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務(wù)，把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話統(tǒng)一起來，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，為促進(jìn)全區(qū)教育體育工作健康發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

　　在教育體育系統(tǒng)黨員中開展“XXXX”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。“XXXX”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，一般以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，結(jié)合教育體育系統(tǒng)特點(diǎn)，進(jìn)行靈活安排，保證人員、時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量得到落實(shí)。

　　二、著力解決突出問題

　　開展“XXXX”學(xué)習(xí)教育，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改。要對(duì)照中央提出的“五個(gè)著力解決”，邊學(xué)邊改、即知即改，著力解決教育體育系統(tǒng)黨員隊(duì)伍中存在的問題。

　　在一些教職工黨員中，要重點(diǎn)解決理想信念模糊動(dòng)搖，精神空虛迷茫，有的甚至參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教等；黨員意識(shí)淡化，不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不主動(dòng)亮明黨員身份，甚至游離于黨組織之外，不起先鋒模范作用等；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，師德水平不高，有償補(bǔ)課，收受紅包等；自覺提高意識(shí)不足，得過且過，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不能用現(xiàn)代的教育理論武裝自己，不能用現(xiàn)代的教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)等問題。

　　在一些負(fù)責(zé)人黨員中，還要重點(diǎn)解決對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，對(duì)振興發(fā)展信心不足等；黨的意識(shí)淡化，對(duì)黨建工作不夠支持，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，不按組織程序辦事等；社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，法治觀念淡漠，不積極履行社會(huì)責(zé)任，誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)，濫訂教輔、搭車收費(fèi)、擇班擇校中飽私囊等；工作不講原則，不敢較真、較勁、較硬，基層黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、凝聚力不夠等問題。

　　在一些機(jī)關(guān)黨員干部中，要重點(diǎn)解決理想信念不堅(jiān)定，信仰缺乏、精神缺“鈣”等；黨的意識(shí)淡化，組織觀念淡薄，看齊意識(shí)不強(qiáng)，不講誠(chéng)信、不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，口無遮攔、亂評(píng)妄議黨中央大政方針，不按黨的組織原則辦事等；宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，為基層和群眾辦事不上心不主動(dòng)，態(tài)度蠻橫，漠視群眾疾苦，有的甚至損害群眾利益，假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等；安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，精神不振、作風(fēng)懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，先鋒模范作用不突出等；律己不嚴(yán)、行為不端，工作紀(jì)律不嚴(yán)，工作作風(fēng)不實(shí)，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂、奢侈浪費(fèi)等問題。

　　在一些黨組織書記隊(duì)伍中，還要重點(diǎn)解決政治責(zé)任感不強(qiáng)，履行黨建工作責(zé)任不到位，投入精力少，抓黨建工作自覺性不夠等；能力偏弱，組織開展黨組織活動(dòng)比較隨意等；工作敷衍，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，務(wù)實(shí)不夠，不思創(chuàng)新等；擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻不能挺身而出，不能理直氣壯維護(hù)教職工合法權(quán)益等問題。

　　三、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育

　　1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。教育體育系統(tǒng)各級(jí)黨組織，要按照上級(jí)指示要求，及時(shí)將“XXXX”學(xué)習(xí)教育文件和有關(guān)資料發(fā)放到每個(gè)黨支部、每名黨員。教育體育系統(tǒng)各級(jí)黨組織都要制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，明確進(jìn)展安排和流程，讓學(xué)習(xí)教育內(nèi)容人人皆知、深入人心。

　　2、結(jié)合實(shí)際組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要做到“三必學(xué)”，即規(guī)定篇目必學(xué)、黨報(bào)黨刊必學(xué)、正反案例必學(xué)。黨員要逐條逐句通讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》（并完成好手抄黨章活動(dòng)），認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于教育工作的重要講話等內(nèi)容，習(xí)總書記2012年-2015年關(guān)于教育工作的重要講話在中華人民共和國(guó)教育部網(wǎng)站上有詳細(xì)體現(xiàn)，近期局黨組將匯編一個(gè)小冊(cè)子，各支部也可以也可以自己下載編輯；學(xué)習(xí)中央、省市委和區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)工作的意見。要注重用好正反兩方面典型，充分發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，從先進(jìn)典型、英雄模范的先進(jìn)事跡和崇高精神中接受教育、汲取力量。

　　在學(xué)習(xí)方法上，要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，在全面系統(tǒng)深入上下功夫。要堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與共學(xué)、幫學(xué)、送學(xué)等相結(jié)合，不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、不限形式，務(wù)求實(shí)際效果，為黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，力求學(xué)習(xí)教育全覆蓋�？稍邳h員中開展“黨章黨規(guī)基本知識(shí)、系列講話重要精神”答題活動(dòng)。

　　3、開展專題學(xué)習(xí)討論。黨支部召開黨員大會(huì)，分4個(gè)專題開展學(xué)習(xí)討論，一般每2個(gè)月圍繞一個(gè)專題組織討論。專題一：以“講政治、有信念”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論如何對(duì)黨忠誠(chéng)，挺起理想信念的“主心骨”，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，做到政治合格；專題二：以“講規(guī)矩、有紀(jì)律”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論如何嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，做到執(zhí)行紀(jì)律合格；專題三：以“講道德、有品行”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論如何明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，樹立良好家風(fēng)、家訓(xùn)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到品德合格；專題四：以“講奉獻(xiàn)、有作為”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論如何踐行黨的宗旨，保持為民本色，始終保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為，做到發(fā)揮作用合格。

　　要按照局機(jī)關(guān)黨委要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)月理論中心組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，通過學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確方向。

　　4、組織上好黨課。黨支部要緊密聯(lián)系教育體育工作實(shí)際，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排，重點(diǎn)圍繞“學(xué)黨章黨規(guī)”“學(xué)系列講話”“做合格黨員”組織上好3次黨課，其中“七一”前夕結(jié)合紀(jì)念建黨95周年活動(dòng)安排1次黨課，組織黨員重溫入黨誓詞。開展“進(jìn)支部講黨課”活動(dòng)，教育體育局機(jī)關(guān)黨委將加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，做好銜接保障工作。一是局黨組成員要到基層黨組織聯(lián)系點(diǎn)講黨課。二是黨建專家進(jìn)基層支部講黨課。三是身邊最美黨員進(jìn)支部講黨課。四是在職黨員進(jìn)支部講黨課。結(jié)合“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教育體育系統(tǒng)黨員走進(jìn)所對(duì)接的社區(qū)黨支部，為社區(qū)黨員群眾講黨課。

　　5、深入開展向毛豐美同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取多種形式，深入學(xué)習(xí)毛豐美同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，教育引導(dǎo)黨員以毛豐美同志為榜樣，堅(jiān)定信仰信念，強(qiáng)化政治意識(shí)。

　　6、嚴(yán)肅黨的組織生活。要認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。各單位要統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)記錄本，對(duì)黨組織開展活動(dòng)和落實(shí)“三會(huì)一課”情況，進(jìn)行詳實(shí)記錄，實(shí)行痕跡管理。要以黨支部為單位，“七一”前夕，以“學(xué)習(xí)毛豐美、實(shí)干促振興”為主題，召開一次專題組織生活會(huì)；年底前，以“XXXX”為主題，召開一次專題組織生活會(huì)，并嚴(yán)格按規(guī)范程序做好民主評(píng)議黨員工作，推動(dòng)黨內(nèi)組織生活規(guī)范化、常態(tài)化。

　　四、結(jié)合實(shí)際，明確教育體育系統(tǒng)工作方向

　　推進(jìn)教育體育系統(tǒng)“XXXX”工作，讓教育體育工作帶給開發(fā)區(qū)人民真正的實(shí)惠與幸福，教育體育系統(tǒng)全體黨員干部必須明確工作職責(zé)與方向。

　�。ㄒ唬┟鞔_教育體育工作定位

　　1、辦講求良知的教育。教育是公益事業(yè)，不能追求功利、不能誤人子弟，要對(duì)得起政府的重視，對(duì)得起社會(huì)的關(guān)注，對(duì)得起家長(zhǎng)的重托，對(duì)得起學(xué)生的期盼，對(duì)得起自己的良心。我們教育體育系統(tǒng)黨員干部必須堅(jiān)守良知，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，勤業(yè)敬業(yè)，奉獻(xiàn)一片丹心，培育一代英才。

　　2、辦體現(xiàn)公平的教育。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)和人生公平的起點(diǎn)。我們要堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，努力保證教育機(jī)會(huì)、教育資源、教育過程和教育質(zhì)量的公平，體現(xiàn)教育的公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　3、辦人民滿意的教育。這是我們教育工作追求的理想境界，是要通過艱苦努力實(shí)現(xiàn)的最高目標(biāo)。

　�。ǘ�）明確教育體育工作思路

　　緊緊圍繞全區(qū)中心工作和發(fā)展大局，努力貼近全區(qū)人民需要，堅(jiān)持“以人民滿意為目標(biāo)，以學(xué)生需求為根本，以優(yōu)質(zhì)特色為核心，以規(guī)范管理為支撐，以校園安全為保障，以行風(fēng)整治為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以素質(zhì)提升為關(guān)鍵”，形成以人為本、爭(zhēng)先進(jìn)位、充滿活力、健康和諧的發(fā)展格局。

　　（三）明確教育體育工作重點(diǎn)

　　我們要全面推進(jìn)三項(xiàng)中心工作，抓好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，夯實(shí)一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

　　全面推進(jìn)3項(xiàng)中心工作：

　　1、實(shí)施“校長(zhǎng)素質(zhì)提升工程”。提高校長(zhǎng)（書記）政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法治校、科學(xué)精細(xì)的管理能力，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)（書記）的管理、培訓(xùn)和考評(píng)。

　　2、實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”。加強(qiáng)對(duì)教師的管理、培訓(xùn)和考評(píng)，促進(jìn)教師管理的合規(guī)、科學(xué)、公正，教師考評(píng)的科學(xué)、公正、便于操作，教師培訓(xùn)的常態(tài)化、校本化、實(shí)效化；強(qiáng)化教師工作績(jī)效考核，把教師績(jī)效工資撥付到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果重新分配。

　　3、實(shí)施“學(xué)校規(guī)范管理工程”。通過規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)行為，狠抓常規(guī)工作的落實(shí)，提升全區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)范化水平。

　　著力抓好2項(xiàng)重點(diǎn)工作：

　　1、強(qiáng)化安全工作，全力打造平安校園。落實(shí)“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的要求，確保學(xué)校安全零事故。

　　2、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化行風(fēng)整治工作。一是繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)正面宣傳，表彰師德標(biāo)兵，增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任感、使命感。二是開展專項(xiàng)整治。對(duì)內(nèi)落實(shí)責(zé)任制，對(duì)外接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)干部教師違規(guī)違紀(jì)行為，一經(jīng)查實(shí)，依據(jù)有關(guān)法規(guī)文件，嚴(yán)肅處理，對(duì)校長(zhǎng)和直接責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。三是為進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教師違規(guī)補(bǔ)課、收受學(xué)生家長(zhǎng)錢物、借擇校擇班斂財(cái)、亂訂教輔資料等現(xiàn)象的監(jiān)察管理力度，強(qiáng)化管理力量，全面整治行風(fēng)，并確保行風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化。

　　夯實(shí)一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。如：工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤保障等。

　　五、立足崗位，推動(dòng)教育體育事業(yè)振興發(fā)展

　　一要認(rèn)真組織開展“立足崗位當(dāng)先鋒、推動(dòng)振興作貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)和以“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)。教育引導(dǎo)教育體育系統(tǒng)廣大黨員積極為黨工作，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到更好履行崗位職責(zé)、推動(dòng)教育體育振興發(fā)展上。

　　二要廣泛開展以“黨組織提一條建議、黨員做一件實(shí)事”為內(nèi)容的活動(dòng)。以“五一”公益奉獻(xiàn)日、“七一”建黨主題日活動(dòng)、“十一”國(guó)慶升旗日“三個(gè)主題日”為節(jié)點(diǎn)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感、光榮感、歸屬感。

　　三要深入推進(jìn)“共產(chǎn)黨員先鋒工程”。教育體育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要根據(jù)教育體育發(fā)展任務(wù)需要和黨員崗位特點(diǎn)，通過設(shè)定黨員先鋒崗、劃定黨員責(zé)任區(qū)、組建黨員志愿服務(wù)隊(duì)（突擊隊(duì)），大力推行共產(chǎn)黨員掛牌上崗、黨員奉獻(xiàn)檔案、黨員志愿服務(wù)、公開承諾踐諾等制度，教育引導(dǎo)黨員在促進(jìn)教育體育事業(yè)振興發(fā)展中當(dāng)先鋒、創(chuàng)佳績(jī)。要堅(jiān)持黨建帶群建、群建促黨建，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織作用，形成做好群眾工作的合力。

　　四要弘揚(yáng)“五比”精神。比思維質(zhì)量，比自我修為，比能力水平，比工作業(yè)績(jī)，比公認(rèn)程度。要通過弘揚(yáng)“五比”精神，在教育體育系統(tǒng)形成正確的、正面的用人導(dǎo)向，營(yíng)造良好的風(fēng)氣。

　　五要增強(qiáng)“三較”意識(shí)。一是較真。就是所有黨員干部都要明確法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度，明確自己的工作職責(zé)、工作任務(wù)和工作要求，嚴(yán)格按職責(zé)做事，按章程辦事，不能含糊。二是較勁。就是所有黨員干部都要樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，同志之間、學(xué)科之間、年組之間、學(xué)校之間，乃至局機(jī)關(guān)科室之間，都要有不服輸、爭(zhēng)上游的勁頭，努力把工作做好。三是較硬。所有工作業(yè)績(jī)都能經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，經(jīng)得起社會(huì)各界的檢驗(yàn)，使整體工作有寬度，基礎(chǔ)工作有厚度，重點(diǎn)工作有亮度。

　　六要突出正面引導(dǎo)，發(fā)揮示范作用。要扶正氣、壓歪風(fēng)，弘揚(yáng)正能量，加大對(duì)師德標(biāo)兵、名師、名校長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳、推薦力度，鼓勵(lì)干部、教師立足崗位爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，樹立良好行風(fēng)。每年都要評(píng)選十佳教師、百優(yōu)教師、十優(yōu)校長(zhǎng)。

　　六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師

　　各基層黨組織要結(jié)合實(shí)際，組織黨員以實(shí)際行動(dòng)展示黨員風(fēng)采，促進(jìn)教育體育事業(yè)健康發(fā)展，為推動(dòng)我區(qū)全面發(fā)展做貢獻(xiàn)。

　　什么樣的老師是優(yōu)秀教師?學(xué)高為師，身正為范；有教無類，因材施教；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；做鋪路石，甘當(dāng)人梯；捧著一顆心來，不帶半根草去；師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也；一日為師，終身為父；教師是人類靈魂的工程師；教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。身教重于言傳，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生；要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守；使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　古今中外，關(guān)于優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很多，不同歷史時(shí)期，不同政治環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)肯定有不同。但是，品德與技能是兩項(xiàng)共通的標(biāo)準(zhǔn)。品質(zhì)要高，技能要高，至少要高于學(xué)生，是學(xué)生價(jià)值取向形成的引領(lǐng)者，是學(xué)生知識(shí)能力形成的指導(dǎo)者。

　　成為優(yōu)秀教師是每一位教育工作者的不懈追求。優(yōu)秀教師一定是一個(gè)工作態(tài)度端正的人，態(tài)度決定一切。雖然不能保證有了某種態(tài)度就一定能成為優(yōu)秀，但是缺乏良好工作態(tài)度的教師是無論如何也歸不到優(yōu)秀行列中的。一個(gè)優(yōu)秀教師理當(dāng)是道德的楷模。和諧是我們這個(gè)社會(huì)追尋的主旋律，師生關(guān)系也不應(yīng)例外，一個(gè)優(yōu)秀的教師必定是一個(gè)善于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的人。今天的社會(huì)已經(jīng)不是“獨(dú)行俠”的時(shí)代，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的教師必定是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作者。人們常說，做事先做人。一個(gè)教師不應(yīng)只是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生做人做事的引領(lǐng)者。

　　教師有兩個(gè)最重要的工作角色，科任教師，就是教課的，一個(gè)學(xué)科或者幾個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作；班主任，幾十個(gè)學(xué)生的組織管理工作。優(yōu)秀教師不單單要教好課，更要管好班，讓學(xué)生正常成長(zhǎng)，順利成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難教，需要我們做教師的有高尚的師德與真愛之心，也需要教師高超的授課水平與科學(xué)的教育管理能力。課上得好，學(xué)生喜歡學(xué)，也能學(xué)會(huì)；關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，孩子感到溫暖；班級(jí)有凝聚力，學(xué)生喜歡集體，那么這個(gè)孩子一般都會(huì)學(xué)的挺好。這樣的老師長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)，推陳出新，肯定就是一個(gè)學(xué)生喜歡的老師了，成為優(yōu)秀教師也不難。

　　我們知道的好教師很多，任小艾、魏書生、李鎮(zhèn)西等等，我們身邊的好教師也很多，每個(gè)學(xué)校都有，但是我們還有差距。任小艾是人民日?qǐng)?bào)的編輯，李鎮(zhèn)西、魏書生都是班主任教師，他們幾乎是一個(gè)時(shí)代中小學(xué)教師的引領(lǐng)者，他們的文章沒有什么高深的理論，現(xiàn)在看看也是非常有借鑒價(jià)值的，很有用。

　　有不少好文章、好書籍適合我們?nèi)プx，《優(yōu)秀教師的十大標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任三十六計(jì)》、《優(yōu)秀教師的一百個(gè)好習(xí)慣》、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》都值得一看。做好教師不難，立志成為一個(gè)優(yōu)秀教師，百分之八十的教師可以做到，靜心投入教學(xué)、投入班級(jí)管理，養(yǎng)成記教育隨筆的習(xí)慣，也許三年就會(huì)寫出一本有質(zhì)量的教育書籍。

　　“做合格黨員，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”是時(shí)代的要求，是鲅魚圈教育體育事業(yè)發(fā)展的需要，是每一個(gè)教育工作者享受幸福最重要平臺(tái)，希望我們每一個(gè)同志在教書育人的過程中，一路感受芬芳，一生體驗(yàn)真正師者的幸福。

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