篇一：綠色學(xué)校實(shí)施方案我校是一所縣直重點(diǎn)小學(xué)，現(xiàn)設(shè)30個(gè)教學(xué)班，1866名學(xué)生，94名教職工。近年來，學(xué)校在縣委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，學(xué)校辦學(xué)水平日益提高，學(xué)校先后被評(píng)為全國信息技術(shù)人才幼苗培養(yǎng)基地，省文明校園，省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，省委省政府未成年人思想
道德教育先進(jìn)單位，市、縣示范小學(xué)，市文明校園，市素質(zhì)教育示范學(xué)校，市科技教育、環(huán)保教育先進(jìn)單位，校園綠化美化示范單位，縣級(jí)綠色文明示范學(xué)校等60余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)多年各項(xiàng)教育質(zhì)量指標(biāo)評(píng)估均位列全縣前列。
為積極推動(dòng)我縣綠色文明示范工程的實(shí)施，加快生態(tài)示范縣建設(shè)步伐，全面提升我校素質(zhì)教育水平，結(jié)合校情，積極爭(zhēng)取，創(chuàng)造條件，為使20XX年學(xué)校創(chuàng)建成市級(jí)綠色學(xué)校，特制定本方案。
一、 加強(qiáng)宣傳教育、提高思想認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
環(huán)境是關(guān)系千家萬戶、國計(jì)民生的大事，是一個(gè)國家、民族、地區(qū)、單位、家庭和個(gè)人健康文明的象征。搞好環(huán)境
工作功在當(dāng)代，利在千秋。
1、學(xué)校充分利用集會(huì)、廣播、標(biāo)語，各班利用主題班會(huì)，各任課
教師利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)教育和宣傳，并確保使之經(jīng)�；�
2、學(xué)校在今年“6.5”世界環(huán)境日到來之前進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
二、 因地制宜，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
一是繼續(xù)加大投入力度，進(jìn)一步綠化美化校園。今年要新建花壇5個(gè)計(jì)100平米，新植花木900株（盆），爭(zhēng)取硬化操場(chǎng)200平米，粉刷學(xué)校南教學(xué)樓和裝修舞臺(tái)。二是管護(hù)好原有的花草樹木，學(xué)校施肥定期化，班級(jí)除草澆水經(jīng)常化。三是繼續(xù)搞好廁所衛(wèi)生。做到時(shí)時(shí)沖水，每周2次打掃所內(nèi)衛(wèi)生。四是維護(hù)好現(xiàn)有的果皮箱、痰盂，使之能正常使用，每周清運(yùn)果皮箱、垃圾道內(nèi)的垃圾，及時(shí)更換痰盂內(nèi)的石灰。五是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)�！缎l(wèi)生管理辦法》，確實(shí)搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)加強(qiáng)教育，保持好校園環(huán)境衛(wèi)生。六是搞好師生個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)常教育學(xué)生常理發(fā)、勤洗手臉、勤刷牙、常洗衣服、不穿奇裝異服、不亂扔紙屑雜物、不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。七是見好學(xué)校衛(wèi)生室，備好常用藥品。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次體格檢查，建好學(xué)生健康檔案。搞好預(yù)防傳染病宣傳與預(yù)防工作。八是加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)商店衛(wèi)生的監(jiān)管，簽訂衛(wèi)生安全責(zé)任書，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利。九是消除衛(wèi)生死角，尤其是不經(jīng)常使用和平常不注意的場(chǎng)所要經(jīng)常打掃。
三、 創(chuàng)建工作的階段劃分。
創(chuàng)建工作的分三個(gè)階段：
第一階段：2月下旬至五月底，制定創(chuàng)建實(shí)施方案，進(jìn)一步完善環(huán)境制度，綠化美化校園，栽花種草，健全環(huán)境建設(shè)組織，責(zé)任明確，各司其職，各項(xiàng)環(huán)境指標(biāo)初見成效。
第二階段：六月初至九月底，進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施攻堅(jiān)，查缺補(bǔ)漏。
第三階段：十月初至十一月底，邀請(qǐng)市、縣綠色文明示范工程辦公室進(jìn)行復(fù)查，
總結(jié)材料，申請(qǐng)縣級(jí)驗(yàn)收。
總之，創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校，要求高，任務(wù)重，完成創(chuàng)建工作，需要付出很大的努力，我們一定在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)工作，為盡早創(chuàng)建成綠色學(xué)校而努力。
篇二：綠色學(xué)校實(shí)施方案
為了認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境教育作用，從而推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)研究決定在全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)。
一． 成立創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：楊玉慧 副組長：葉長海 孫靜 種莉 成 員：滿愛俠 吳立營 王遠(yuǎn)亮 盛玉珍 楊莉 李德崗
二、高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
（一）、深刻領(lǐng)會(huì)“綠色學(xué)校”的概念內(nèi)涵 “綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。綠色學(xué)校是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校。 綠色學(xué)校是一所環(huán)境教育成果豐碩的學(xué)校。 綠色學(xué)校是一所對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的學(xué)校。綠色學(xué)校是一所倡導(dǎo)先進(jìn)環(huán)境文化的學(xué)校。 綠色學(xué)校是一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、創(chuàng)有特色的學(xué)校。綠色學(xué)校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學(xué)校。綠色學(xué)校是一所 21 世紀(jì)最具代表性的先進(jìn)文明學(xué)校。
（二）、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的重要意義
1 、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國培養(yǎng) 21 世紀(jì)合格人才，建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)根本性措施。
2 、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、通過家庭帶動(dòng)社區(qū)、通過社區(qū)又帶動(dòng)公民，使更多的人廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企
事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
3 、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，不僅是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且是新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。
4 、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。學(xué)校應(yīng)該將可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學(xué)校日常管理實(shí)踐的各個(gè)方面。
5 、學(xué)校通過創(chuàng)建綠色學(xué)校，向當(dāng)?shù)啬酥辽鐣?huì)各界介紹和交流自己的
經(jīng)驗(yàn)，提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。
三、明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的四個(gè)原則：
（一）整體發(fā)展原則即學(xué)校在現(xiàn)有管理體系的基礎(chǔ)上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理、后勤管理中，融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的思想。在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中通過制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，以及通過建立機(jī)構(gòu)、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立檔案、交流信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，使創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過有效地持續(xù)不斷地改進(jìn)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
（二）共同參與原則即要求校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)自己的
職責(zé)共同參與，為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，發(fā)揮各自的作用。同時(shí)鼓勵(lì)家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及人員的有效參與。
（三）循序漸進(jìn)原則即在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)依據(jù)本地區(qū)本校的現(xiàn)實(shí)條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施，循序漸進(jìn)，逐步提高。
（四）因地制宜原則即學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的條件，有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長避短，因地制宜，突出特色，發(fā)揮師生智慧，充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性，積極推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。
四、切實(shí)可行的開展創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)
1. 抓好校園整體
規(guī)劃和建設(shè)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校撥出�？�，用于美化我校的校園。綠化面積爭(zhēng)取達(dá)到40%以上。
2. 開設(shè)環(huán)境教育課程。在各年級(jí)開設(shè)環(huán)境教育講座課。各學(xué)科要將環(huán)境教育的內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，要結(jié)合本學(xué)科科課程的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育，滲透到課堂教學(xué)之中。期末考試各科試卷都要有與環(huán)保教育相關(guān)的試題。
3. 成立學(xué)生環(huán)境科技活動(dòng)小組及相關(guān)的課外興趣小組，小組做到五定：定活動(dòng)時(shí)間、定輔導(dǎo)老師、定活動(dòng)場(chǎng)所、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)學(xué)生。
4. 及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)開展全校性的環(huán)境教育活動(dòng)。每年主要結(jié)合植樹節(jié)（3月12日）、地球日（4月22日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界無煙日（5月30日）開展教育活動(dòng)。植樹節(jié)除組織學(xué)生參加各種形式的植樹活動(dòng)外，還在全校開展"我為校園增添綠色，爭(zhēng)做校園環(huán)保衛(wèi)士"的主題教育活動(dòng)。地球日組織全校師生校外撿白色垃圾，開展愛我校園、愛我家鄉(xiāng)等公益性活動(dòng)。同時(shí)在全校開展以"只有一個(gè)地球"為主題的作文比賽。世界環(huán)境日聽取觀看有關(guān)環(huán)保的教育
報(bào)告，并與社會(huì)上的其它單位一起組織青年志愿者義務(wù)宣傳活動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保的重要性，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，組織學(xué)生環(huán)境科技活動(dòng)小組及相關(guān)的課外興趣小組進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。世界無煙日召開"吸煙有害健康"主題校會(huì)，以演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽的形式進(jìn)行教育活動(dòng)。利用手抄報(bào)、插花、手工藝品制作比賽等方式進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。
5. 充分利用學(xué)校的各種資源開展環(huán)境教育活動(dòng)。 ① 健全衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天二掃，每周一洗的清潔衛(wèi)生制。衛(wèi)生檢查評(píng)比制。 ② 各班根據(jù)學(xué)校的要求，制定出本班的
禮儀規(guī)定，大力提倡講文明、講禮貌的好風(fēng)尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。 ③ 學(xué)校在文化宣傳欄中設(shè)立環(huán)保專欄，定期進(jìn)行環(huán)保宣傳。校廣播站每周至少播出一次環(huán)保知識(shí)專題。學(xué)校圖書館設(shè)立環(huán)境教育閱覽角。 ④ 每班一個(gè)學(xué)期召開一次環(huán)境保護(hù)的主題班會(huì)，出一期環(huán)保黑板報(bào)。 ⑤ 積極組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生參加各級(jí)的環(huán)境教育培訓(xùn)班、環(huán)境教育夏令營、環(huán)境教育征文（論文）比賽等活動(dòng)。
篇三：綠色學(xué)校實(shí)施方案
環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在我校開展環(huán)境教育是深化和發(fā)展學(xué)校教育的重要方式，也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的精神，根據(jù)南京市和高新區(qū)的要求，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)大力開展創(chuàng)建南京市級(jí)“綠色學(xué)校”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的“XX大”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明校園。以實(shí)施《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德倫理知識(shí)，結(jié)合我校特點(diǎn)、人文特點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
二、目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)
積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，把環(huán)境建設(shè)、
德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施的綠色教育新路子，爭(zhēng)取早日進(jìn)入市、省級(jí)綠色學(xué)校行列。
（二）階段目標(biāo)
兩年內(nèi)創(chuàng)建南京市綠色學(xué)校，五年內(nèi)創(chuàng)建成江蘇省綠色學(xué)校。
（三）工作目標(biāo)
1、創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)范化、制度化
建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)， 培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍， 全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化
充分利用電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化 。
以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)中。
三、內(nèi)容和要求：
（一）工作思路：
環(huán)保教育，立足學(xué)校；環(huán)境意識(shí)，滲透家庭；環(huán)保行動(dòng)，影響社會(huì)。
（二）內(nèi)容和要求
1、內(nèi)容
“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建以南京市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為核心，其主要內(nèi)容為：
①指導(dǎo)思想明確，以可持續(xù)發(fā)展教育為指導(dǎo)，落實(shí)國家環(huán)境教育方針，有措施、有做法；
②創(chuàng)建工作扎實(shí)，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有創(chuàng)建計(jì)劃，有落實(shí)制度，有經(jīng)費(fèi)投入，有培訓(xùn)提高，有檔案管理；
③滲透教育課程化，在搞好課堂滲透基礎(chǔ)上，開設(shè)環(huán)境教育專題課、必修課、選修課和活動(dòng)課；
④學(xué)校管理“綠化”，實(shí)施污染減排，開展“資源節(jié)約、環(huán)境友好”校園建設(shè)；
⑤環(huán)境文化氛圍濃，倡導(dǎo)生態(tài)文明，校園環(huán)境育人功能顯著，宣傳教育手段多，活動(dòng)豐富多彩；
⑥教學(xué)科研成果豐，開展環(huán)境教育校本建設(shè)，環(huán)境教育科研氛圍濃，成果多；
⑦探究性、研究性學(xué)習(xí)好，學(xué)生關(guān)注并監(jiān)督身邊的環(huán)境
問題，環(huán)境保護(hù)綜合實(shí)踐成效突出；
⑧學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)強(qiáng)；
⑨師生環(huán)境素養(yǎng)高；
⑩創(chuàng)建特色明顯。
2、具體要求：
第一條，重點(diǎn)明確國家環(huán)境教育方針和中央可持續(xù)發(fā)展教育的指導(dǎo)思想。針對(duì)這一條，特別是要學(xué)習(xí)黨的“XX大”的相關(guān)精神，以及20XX年春十一屆全國人大二次會(huì)議和全國政協(xié)十一屆二次會(huì)議的相關(guān)精神。“XX大”報(bào)告里，提到堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的問題，其中生態(tài)文明建設(shè)，還體現(xiàn)在人在社會(huì)發(fā)展中的主導(dǎo)地位及主人地位，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。政策和法規(guī)要結(jié)合起來學(xué)習(xí)，例如《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（XX—20XX）》、《中小學(xué)生環(huán)境教育專題大綱》、《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》三個(gè)文件。
第二條，是組織領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)建計(jì)劃、落實(shí)制度、經(jīng)費(fèi)投入、培訓(xùn)提高、檔案管理。重點(diǎn)是組織領(lǐng)導(dǎo)的合理分工問題、計(jì)劃與總結(jié)的對(duì)應(yīng)問題、培訓(xùn)資料，如證書、筆記、教案的收集問題以及檔案的規(guī)范問題。
第三條，強(qiáng)調(diào)環(huán)境教育的課堂滲透，以及開設(shè)專題課、必修課、選修課和活動(dòng)課。對(duì)照這一內(nèi)容，重點(diǎn)要做好：
（1）環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃，含學(xué)校計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃。
（2）學(xué)校課程表，要求有明確的環(huán)境教育安排。
（3）各學(xué)科教案，能反映環(huán)境教育有機(jī)滲透內(nèi)容，不要牽強(qiáng)附會(huì)。
（4）教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)記錄。
（5）學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，探究性學(xué)習(xí)，環(huán)�？萍贾谱鞯瘸晒Y料。
（6）學(xué)科作業(yè)、試卷中的環(huán)境教育內(nèi)容。
第四條，重點(diǎn)是開展“資源節(jié)約、環(huán)境友好”校園建設(shè)。首先是節(jié)約型校園建設(shè)，要求節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等。其次是校園管理的各項(xiàng)措施，例如垃圾分類，食堂排污，實(shí)驗(yàn)室有毒、有害物質(zhì)的處理措施及管理制度，以及醫(yī)務(wù)室、廁所等場(chǎng)所的相關(guān)要求。還需有食品安全、飲水衛(wèi)生以及應(yīng)付包括環(huán)境突發(fā)事件的安全教育部分。
第五條，是校園環(huán)境文化。強(qiáng)調(diào)主題鮮明、功能顯著、宣傳到位和各類相關(guān)文化活動(dòng)。因此學(xué)校綠化美化要符合生態(tài)要求；同時(shí)要有環(huán)境教育功能，各有關(guān)功能區(qū)、園，能發(fā)揮環(huán)境教育作用，宣傳標(biāo)語要有相對(duì)固定和依形勢(shì)更換的不同種類。同時(shí)要有豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
第六條，是強(qiáng)調(diào)具有學(xué)校自身特色的環(huán)境教育校本建設(shè)。環(huán)境教育科研以及以學(xué)生為主體的探究性、研究性學(xué)習(xí)和各類綜合實(shí)踐。這部分要求有教師教研活動(dòng)、論文、講座和各類主題日活動(dòng)。有專題性研究、調(diào)查報(bào)告，也有團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)的常態(tài)化教育活動(dòng)，如國旗下講話等。
第七條，學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)是環(huán)境教育輻射宣傳、擴(kuò)大影響、注重實(shí)踐的關(guān)鍵一條。因此，師生的環(huán)境監(jiān)督，環(huán)境宣傳活動(dòng)，家校共建、社區(qū)共建活動(dòng)，教師自愿者或義工活動(dòng)，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)都應(yīng)該有計(jì)劃、有內(nèi)容、有資料、有照片，形成完整檔案。
第八條，師生環(huán)境素養(yǎng)高的意識(shí)。一是環(huán)境意識(shí)強(qiáng)，能形成自覺的生活方式及環(huán)境行為。二是環(huán)境知識(shí)多，要善于學(xué)習(xí)且具備能力。
第九條，是特色。重點(diǎn)是學(xué)校在創(chuàng)建中形成的富有特點(diǎn)的教育方式，因而應(yīng)有明晰的思想，持續(xù)的計(jì)劃和顯著的成績(jī)。
第十條，是以組織管理、課內(nèi)環(huán)境教育、課外環(huán)境教育、環(huán)境教育效果、校園環(huán)境建設(shè)等為主要內(nèi)容。
全校師生要高度重視該項(xiàng)工作，要把環(huán)境教育納入教學(xué)和工作計(jì)劃之中，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境教育工作在環(huán)保事業(yè)中起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)和推進(jìn)等作用，要把環(huán)境教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高環(huán)境意識(shí)的重要措施提上議事日程，抓緊抓好這項(xiàng)工作，培養(yǎng)和造就實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的合格人才。
四、具體措施：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
1、成立旭東中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：趙林剛
副 組 長：吳永余、劉雪媛 、陳進(jìn)樹
成 員：向四清、黃青毅、張?jiān)狡健⑼鯓I(yè)國、章圩勤、馬偉遠(yuǎn)、吳淑永、耿榮喜、姜旻、許道敏、徐學(xué)翠、洪音、項(xiàng)錦仙
主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局，實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，主持召開專題會(huì)議，開展環(huán)
保研討課題。做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育活動(dòng)能深入持久的開展下去。
2、成立以德育處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室和骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。
3、成立以學(xué)生為主體的多種形式的環(huán)保研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)小組。
（二）以學(xué)習(xí)為載體，努力提高環(huán)境道德認(rèn)識(shí)
環(huán)境道德認(rèn)識(shí)是教育的起點(diǎn)，是環(huán)境教育的基礎(chǔ)和前提。首先要加強(qiáng)師生環(huán)境道德認(rèn)識(shí)教育，幫助師生全面了解個(gè)人對(duì)環(huán)境應(yīng)盡的道德義務(wù)，以及關(guān)于這種道德義務(wù)的理論原則、規(guī)范、范疇、理想人格和內(nèi)容，促使學(xué)生能從不知到知，從片面的知到全面的知，從錯(cuò)誤理解到正確的理解，從而提高識(shí)別是非善惡和選擇環(huán)境行為的能力，增強(qiáng)履行環(huán)境道德義務(wù)的自覺性和理智性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育放到辦“環(huán)境教育特色學(xué)校”的高度來抓，需建立了一系列的管理、檢查、評(píng)比、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生具有崇高的環(huán)境道德情操、堅(jiān)強(qiáng)的環(huán)境道德意志、堅(jiān)定的環(huán)境道德信念、良好的環(huán)境道德習(xí)慣。
1、加強(qiáng)師訓(xùn)，提高教師環(huán)境教育水平。
環(huán)境教育是智育的一個(gè)組成部分，也是德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，環(huán)境教育的深度、力度及取得的效果關(guān)鍵在教師，采取多種方法培訓(xùn)教師。走出去，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，讓教師們開闊眼界，受到啟迪，增強(qiáng)信心；請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者做一到兩次環(huán)境知識(shí)專題講座。訂購《環(huán)境與保護(hù)》、《大自然》、《中國環(huán)境報(bào)》等多種環(huán)境報(bào)刊，組織教師自學(xué)，讓教師具備對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育的能力。
2、注重參與，激發(fā)家長環(huán)境教育熱情。
提高環(huán)境道德意識(shí)，對(duì)于鞏固學(xué)校環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會(huì)，具有十分重要的作用。創(chuàng)辦“綠色家長學(xué)校”，定期向家長系統(tǒng)傳授環(huán)境知識(shí)，介紹培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德意識(shí)的方法及學(xué)校開展環(huán)境教育的信息、成果；組織“花園校綠色系列活動(dòng)”，每學(xué)期以各種不同的主題、靈活多樣的形式組織家長和學(xué)生共同開展活動(dòng)，使家長在“綠色家長學(xué)校”中得到培訓(xùn)，讓家長具備對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育的能力。
（三）精心設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科滲透，營造綠色課堂
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。把對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是要在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，應(yīng)積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在科學(xué)課（地理）中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在科學(xué)（生物）教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感；在科學(xué)（化學(xué)）課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法 ，石油、煤、有機(jī)物等，講授大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)等。
學(xué)校每年要制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的兼職教師，由學(xué)�？茖W(xué)、政史有關(guān)教師擔(dān)任。有計(jì)劃地開設(shè)環(huán)保選修課，如 “化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”、“標(biāo)本制作”、“植物栽培”和“經(jīng)濟(jì)與旅游”等。選修課上課形式相對(duì)較為自由，或作專題講座，或請(qǐng)專家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……讓學(xué)生普遍喜歡。相關(guān)教師要搜集其它環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課，記好聽課筆記，學(xué)科測(cè)試成績(jī)及格率達(dá)95%以上。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。
（四）以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德行為
通過豐富多彩的課外活動(dòng)，運(yùn)用直觀手段，從感性認(rèn)識(shí)入手，啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
1、通過校內(nèi)外宣傳活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)合每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等環(huán)境教育的最佳時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮晨會(huì)、團(tuán)會(huì)和班會(huì)的宣傳教育作用，在學(xué)生當(dāng)中廣泛開展“愛護(hù)花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創(chuàng)建綠色學(xué)校”為主題的班會(huì)，將校園廣播站充分利用起來宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到 “創(chuàng)建綠色學(xué)校”的重要性和迫切性，在全校大造“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的聲勢(shì)，使全體師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來。并在世界地球日、環(huán)境日舉行大型社會(huì)宣傳活動(dòng)，同時(shí)走進(jìn)居民社區(qū)對(duì)居民進(jìn)行“環(huán)境意識(shí)”調(diào)查。通過社會(huì)宣傳活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的環(huán)保責(zé)任感。加強(qiáng)環(huán)境教育，同時(shí)提出 “一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校”的環(huán)境教育目標(biāo)，讓師生認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，自覺地從身邊做起、從小事做起，讓綠色的種子在每一個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽、開花，并播撒到家庭、社會(huì)。
2、用社會(huì)調(diào)查陶冶學(xué)生環(huán)保情操。
組織學(xué)生進(jìn)行
社會(huì)實(shí)踐，把學(xué)生帶到大自然去觀察、去體會(huì)令人陶醉的美麗景色，去調(diào)查被污染的小河、被砍伐的樹木、轟鳴的噪音……以大自然為課堂，在環(huán)境中認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境。通過組織學(xué)生在校園開展“和小樹（草）說句悄悄話”、“我和小樹（草）一起成長”活動(dòng)，讓學(xué)生懂得植樹種草的作用和意義。讓 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生心中。
3、用讀書活動(dòng)增長學(xué)生環(huán)保知識(shí)。
各種書籍中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容越來越多。抓住中學(xué)生求知欲強(qiáng)、好奇心勝的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生讀環(huán)保書籍。各班建立讀書角，在閱讀時(shí)間里，同學(xué)們把從家里帶來的書互相傳閱。學(xué)校圖書室對(duì)學(xué)生開放，圖書管理員負(fù)責(zé)挑選有環(huán)保內(nèi)容的書，負(fù)責(zé)安排每班的閱讀時(shí)間。發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有時(shí)間閱讀環(huán)保書籍。為了鼓勵(lì)同學(xué)們的讀書熱情，開展一次“環(huán)保小書迷”評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)畫環(huán)保畫、寫環(huán)保作文。
4、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣。
通過多姿多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，并注意活動(dòng)的實(shí)效性。放手發(fā)動(dòng)同學(xué)收集材料，編輯排練，召開主題鮮明的班隊(duì)會(huì)，如《白云不白》、《小河的哭訴》、《只有一個(gè)地球》等，開展清理白色垃圾，建立“綠色寶庫”活動(dòng)，用行動(dòng)凈化自己的心靈，變廢為寶等，以此來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為。
總之，要提高環(huán)保教育活動(dòng)的實(shí)效性，教育形式必須貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與。每天的課間、午間休息時(shí)間，小公益使者們都要開始行動(dòng)，使校園的每一個(gè)角落都能看到他們的身影，維護(hù)著校園的整潔與美麗。不僅在校內(nèi)，同學(xué)們還走出校園，走向社區(qū)，走向街道，在各個(gè)公共場(chǎng)所開展“綠色”宣傳、護(hù)綠保潔、清潔白色垃圾等活動(dòng)。
（五）倡導(dǎo)綠色，加快校園環(huán)境建設(shè)，建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園
校園環(huán)境建設(shè)是校園文化的基礎(chǔ)，為了給師生們提供一個(gè)令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動(dòng)空間的環(huán)境，在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，以硬件建設(shè)為主，著手建設(shè)綠色校園。學(xué)校要注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實(shí)施，營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。
1、完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2、要在校園內(nèi)的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。
3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。
4、重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)掛設(shè)統(tǒng)一的環(huán)保標(biāo)語等；充分利用各功能室、課室、學(xué)校走廊，布置展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的展示廊。
5、校園網(wǎng)、櫥窗、電子顯示屏、電視臺(tái)等宣傳陣地增設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目。
6、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，提倡簡(jiǎn)樸。
（六）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作
1、各班、各級(jí)組、各處室要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。
2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案。
3、信息組要注重采集，整理師生開展環(huán)保教育的活動(dòng)資料，合理地制作成系列的專題節(jié)目。
五、創(chuàng)建南京市綠色學(xué)校實(shí)施步驟：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組制訂創(chuàng)建目標(biāo)和計(jì)劃。
2、對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分責(zé)任并狠抓落實(shí)。
3、20XX年5月向南京市“創(chuàng)綠辦”申報(bào)。
4、20XX年10月—20XX年元12整理“創(chuàng)綠”材料。
5、20XX年2月中（下）旬接受區(qū)環(huán)保局評(píng)估驗(yàn)收。
6、20XX年4月下旬接受市環(huán)保局評(píng)估驗(yàn)收。
我們深知，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，我們有決心將這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)的開展好，讓我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環(huán)境的希望在孩子，生命之水長流，青山綠野常在，我們將努力營造一個(gè)人人熱愛環(huán)境的良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)“人與自然和諧統(tǒng)一”作出積極的貢獻(xiàn).。
我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的一流綠色名校。
篇五：綠色學(xué)校實(shí)施方案
為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我校師生環(huán)保素養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，現(xiàn)根據(jù)《“廣州市綠色學(xué)校”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》的要求，特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，以《“綠色學(xué)校”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)文件精神為依據(jù)，結(jié)合我校的特點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
二、 工作目標(biāo)
（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。
（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，使學(xué)生達(dá)到“三個(gè)知道”和“兩種感受”：
1.“三個(gè)知道”：
（1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；
（2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對(duì)自然環(huán)境的破壞行為；
（3）讓學(xué)生知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。
2.“兩種感受”：
（1）讓學(xué)生確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；
（2）讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動(dòng)植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物的自覺行動(dòng)。
（三）以校園文化建設(shè)為突破口，加大投入，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實(shí)現(xiàn)凈化心靈的目的。
三、 主要依據(jù)和原則
主要依據(jù)：《“綠色學(xué)校”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)文件精神。
基本原則：突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，循序漸進(jìn)，全體參與，全面提高。
基本方法：
1.固本求實(shí)，真抓實(shí)干。
2.滲于課內(nèi)，寓于課外。
3.走出課堂，參與實(shí)踐。
4.形式多樣，不斷創(chuàng)新。
四、 創(chuàng)建安排：
1、第一階段(20XX年10月)：宣傳發(fā)動(dòng)階段，組織教職工培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，熟悉考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)校全面情況，做好總體規(guī)劃，制定好2009.11-201*.12市“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作實(shí)施方案和工作計(jì)劃。
2、第二階段(20XX年11月—20XX年12月)：組織創(chuàng)建階段，各小組、班級(jí)制定本部門的工作計(jì)劃，按照工作計(jì)劃開展工作，規(guī)范資料建設(shè)和歸檔。
3、第三階段(20XX年3-5月)：學(xué)校向上級(jí)提出創(chuàng)市“綠色學(xué)校”考核驗(yàn)收的書面申請(qǐng)。各組進(jìn)行工作自查，查漏補(bǔ)缺。
4、第四階段)(20XX年12月)：總結(jié)提高，接受廣州市“綠色學(xué)校”評(píng)審。
五、 創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，作具體分工。校長親自抓，辦公室（總務(wù)）、教導(dǎo)處（德育）、團(tuán)委緊密配合。明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，將環(huán)保教育滲透到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
﹙1﹚創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：吳桂英
副組長：蕭韻璇 翟曉寧 黃志堅(jiān)
成 員： 周應(yīng)群 馮曼娟 李麗敏 羅曉丹 陳桂嬋 各
班主任 家長代表 學(xué)生代表
﹙2﹚創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作小組：
宣傳組：
組 長：黃振良 成員：何志強(qiáng) 歐陽美麗 羅曉丹各班主任 學(xué)生代表
任 務(wù)：版報(bào)宣傳、網(wǎng)頁制作、 演示課件的制作等。
教學(xué)組：
組 長：黃志堅(jiān) 成員：（語文、政治、地理、生物、化學(xué)）科長
任 務(wù)：開展賽課，組織迎檢課和滲透環(huán)保教育的教案的準(zhǔn)備和整理歸檔等。
教育組：
組長：翟曉寧 成員：黃振良 周應(yīng)群 李麗敏 馮曼娟 各班主任
任務(wù)：建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的學(xué)生隊(duì)伍。全面動(dòng)員，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)。
資料組：
組 長：蕭韻璇 成員：楊梅 劉雯 羅曉丹 韋順卿
任 務(wù)：整理各種資料，進(jìn)行分類匯編入檔、上架、制作無紙化資料光盤等。
環(huán)境組：
組 長：吳桂英 成員：陳桂嬋 陸衛(wèi)平 李福亨 陳元發(fā) 羅曉丹
任 務(wù)：校園環(huán)境的整體規(guī)劃，包括校園綠化，樓梯、教室的美化，學(xué)校衛(wèi)生管理，植物掛牌，節(jié)能溫馨指示牌的設(shè)計(jì)制作，迎檢環(huán)境布置等。
2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教學(xué)管理機(jī)制。
3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。
4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。
五、 工作措施
（一）強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
1．完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，補(bǔ)花草樹木，美化校園。
2．要在校園內(nèi)的各種植物標(biāo)安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。
3．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，公共活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。
4．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)掛設(shè)統(tǒng)一的綠色標(biāo)示；張貼環(huán)保標(biāo)語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。
5．櫥窗、廣播站等宣傳陣地增設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；校園網(wǎng)開設(shè)“環(huán)保網(wǎng)站”；
6．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡(jiǎn)樸。校內(nèi)設(shè)垃圾箱。
（二）發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。
1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識(shí)講座，提高教師環(huán)保意識(shí)。
2．教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。
3．有條件的情況下選派教師參加市環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識(shí)。
4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、書畫室等專用教室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育工作。
5．加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。
（三）以學(xué)生為主體，精心組織，多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)，深化創(chuàng)綠工作。
1．課堂滲透環(huán)境教育。各科組要認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。
2．在綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保作品展。
3．利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、升旗儀式等多種形式的開展環(huán)保教育活動(dòng)。
4．充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識(shí)。
5．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)講座、清潔美化校園等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。
6．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)保專題活動(dòng)”一次；在校園舉辦環(huán)保作品展一次。
（四）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作
1．各班、各辦公室要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。
2．檔案資料要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案；
3．宣傳組要注重采集、整理師生開展環(huán)保教育活動(dòng)的圖片，制作成專題課件。
（五）獎(jiǎng)懲制度
1．凡在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)校”工作中做出突出貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人，學(xué)校將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2．創(chuàng)綠色學(xué)校工作中，有明顯失誤，未完成任務(wù)或經(jīng)學(xué)校兩次及以上督促才完成任務(wù)的，按照學(xué)�？己酥泄ぷ魅蝿�(wù)完成情況處理。
“創(chuàng)綠”工作意義重大，全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視。嚴(yán)格按學(xué)校的相關(guān)要求，務(wù)必認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
篇五：綠色學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和濰坊市“綠色單 位”創(chuàng)建活動(dòng)精神，落實(shí)《昌樂縣創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》；開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)，營造校園綠色文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境；開展環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán) 境保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保能力，培養(yǎng)具有良好環(huán)境素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)及措施
（一）工作目標(biāo)
通 過活動(dòng)的展開，進(jìn)一步提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)出一批具有綠色環(huán)保理念，積極參與社區(qū)環(huán)境服務(wù)、監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才， 逐步實(shí)現(xiàn)教育好一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，造福一方人民的目標(biāo)。爭(zhēng)取使我校在20XX年底達(dá)到“綠色學(xué)校”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
（二）主要措施
1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想
學(xué) 校是傳播文化的特定場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成良好行為的重要場(chǎng)所。全面提高學(xué)生的素質(zhì)是學(xué)校育人的根本目標(biāo)，環(huán) 境素質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民基本素質(zhì)的基本要求。“綠色學(xué)校”的本質(zhì)特征，就是在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育理念。“綠色學(xué)校”不僅能使教師 和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得到提升，還可以通過學(xué)生帶動(dòng)家長，通過家長帶動(dòng)社區(qū)，又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
“綠色學(xué)校” 是一種品牌。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，可以加深師生對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解，可以減少對(duì)環(huán)境的不利影響，營造優(yōu)美環(huán)境，可以豐富環(huán)境教育的思 想、教材和輔導(dǎo)資料，充實(shí)和提高教育質(zhì)量，可以促進(jìn)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系，提高學(xué)校在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部可以通過合理使用和節(jié)約能源、資源， 消除事故隱患，減少浪費(fèi)，節(jié)約財(cái)務(wù)開支。創(chuàng)建綠色學(xué)校，是提高學(xué)校品位的最佳途徑。
2、明確職責(zé)，強(qiáng)化管理
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是 學(xué)校教育的決策者和組織者，也是創(chuàng)建綠色學(xué)校的決策者和組織者。學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育主管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)各成員的職責(zé)，各司其責(zé)、各盡 其力、通力合作。要把環(huán)境教育責(zé)任制，分解到每個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)段，進(jìn)行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實(shí)踐和完善，并且落實(shí)到每一個(gè)教師的年終考核 中。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)
學(xué)校在現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進(jìn)一步推動(dòng)管理的各個(gè)領(lǐng)域，納 入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，所以，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，一定要結(jié)合我校實(shí)際，正視“校情”，實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。一定 要認(rèn)真分析自身?xiàng)l件，有效地利用各種資源，揚(yáng)長避短、突出特色，發(fā)揮師生的智慧，充分體現(xiàn)活動(dòng)的多樣性。要注重實(shí)施創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)檔案資料的收 集、整理和歸檔。
4、拓寬教學(xué)思路，提高教育水平
教師本身的環(huán)境素養(yǎng)，很大程度上決定著學(xué)生的發(fā)展。因此，在綠色學(xué)校創(chuàng) 建活動(dòng)中，深刻理解環(huán)境教育的意義和具有良好環(huán)境素養(yǎng)的教師，是實(shí)施“綠色教育”的關(guān)鍵因素。通過長期的教師培訓(xùn)，使教師有機(jī)會(huì)不斷吸收新知識(shí)，掌握新信 息，充實(shí)新技能，適應(yīng)新變化。教導(dǎo)處要組織編寫環(huán)境教育學(xué)科的滲透方案，各教研組要進(jìn)行環(huán)境教學(xué)示范，組織環(huán)境教案觀摩和評(píng)比；要加強(qiáng)各學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi) 容的教育研究，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師的特色教學(xué)，發(fā)表特色論文，不斷深化環(huán)境教育。
5、以人為本，提高師生參與意識(shí)
學(xué) 生是學(xué)校的主人，祖國的未來。學(xué)校的一切工作，都是圍繞一個(gè)中心，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的主題就是提高學(xué)生的環(huán) 保意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以在教學(xué)方式上，要通過教師的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的參與意識(shí)。首先，要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握各科教材所規(guī)定的環(huán)境保護(hù)內(nèi) 容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；其次，要通過舉辦講座、主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)，豐富環(huán)保知識(shí)；第三，要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生在校園內(nèi)成立環(huán)保社 團(tuán)，組織環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)小組，利用活動(dòng)課開展日�；顒�(dòng)。第四，要結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況，開展多種形式和內(nèi)容的社會(huì)環(huán)�；顒�(dòng)，力所能及地參與環(huán)境保護(hù)公益 活動(dòng)，為環(huán)保做好事、辦實(shí)事、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，切實(shí)提高學(xué)生的參與意識(shí)。
6、優(yōu)化校園環(huán)境，推進(jìn)硬件建設(shè)
校園環(huán) 境，是最生動(dòng)和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化校園環(huán)境，以校園環(huán)境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環(huán)保理 念美化、綠化校園。要有效控制學(xué)校的多種污染源，開展節(jié)水、節(jié)電等節(jié)約資源的活動(dòng)，提高廢棄物回收利用率，保持環(huán)境整潔，食堂衛(wèi)生，校園凈化，廁所干凈， 學(xué)�；顒�(dòng)全過程中要體現(xiàn)環(huán)保理念。
三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
為加強(qiáng)我校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，成立由校長同志為組長的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、方案的落實(shí)及檢查、抽查等工作。
四、創(chuàng)建步驟
1、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，報(bào)上級(jí)教育主管部門登記備案。
2、對(duì)照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。其次，依據(jù)調(diào)查情況，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內(nèi)以及社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實(shí)可行的方案。(范文網(wǎng))
3、組織教職工培訓(xùn)，充實(shí)所需的資料和設(shè)備，建立“綠色學(xué)校”檔案，為學(xué)校內(nèi)部自評(píng)和上級(jí)主管部門評(píng)估驗(yàn)收創(chuàng)造條件。
4、自我檢查與糾正。學(xué)校定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。
5、申請(qǐng)驗(yàn)收。通過自評(píng)證明學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了本地綠色學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后，向教育局申請(qǐng)“綠色學(xué)校”命名。
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