第一篇：校訊通征文開始啦!

為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（201*-201*年）》，促進(jìn)信息技術(shù)與教育的全面深度融合，推進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，在教育部科學(xué)技術(shù)司和基礎(chǔ)教育二司的指導(dǎo)下，中央電教館與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司共同舉辦201*年度第三屆“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽（以下簡(jiǎn)稱“論文大賽”）：

一、組織機(jī)構(gòu)

指導(dǎo)單位：教育部科學(xué)技術(shù)司、基礎(chǔ)教育二司

主辦單位：中央電化教育館中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司

承辦單位：《中國(guó)電化教育》雜志社

二、參賽人員范圍

全國(guó)中小學(xué)各學(xué)科教師，各級(jí)各類教育信息化相關(guān)部門工作者。

三、活動(dòng)時(shí)間

論文提交時(shí)間：6月20日-9月10日

投票支持截止時(shí)間: 9月10日

省級(jí)評(píng)審時(shí)間:9月10日-9月30日

集中報(bào)送時(shí)間:10月8日-10月9日

全國(guó)評(píng)審時(shí)間:10月11日-10月25日

全國(guó)頒獎(jiǎng)大會(huì)：11月

四、參賽要求

1.活動(dòng)主題：融合之路·信息化與教育變革

鼓勵(lì)全國(guó)中小學(xué)各學(xué)科教師及各級(jí)各類教育信息化相關(guān)部門的工作者結(jié)合教育教學(xué)及生活實(shí)際，積極探索、深化教育技術(shù)理論研究, 推動(dòng)信息技術(shù)與教育全面深度融合，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，反映廣大師生將教育信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）教育信息化區(qū)域推進(jìn)與區(qū)域協(xié)作研究

中小學(xué)校、區(qū)域性教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、教師研修平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；區(qū)域教育信息化與教育均衡研究；區(qū)域教育信息化協(xié)同發(fā)展模式和策略研究；基于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的城鄉(xiāng)教

育協(xié)調(diào)發(fā)展模式研究；區(qū)域推進(jìn)數(shù)字校園的建設(shè)與應(yīng)用研究；信息技術(shù)環(huán)境下區(qū)域協(xié)作教研、協(xié)作教學(xué)的實(shí)踐研究等。云計(jì)算環(huán)境下的教育公共服務(wù)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育信息數(shù)據(jù)庫(kù)、社區(qū)教育支持服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用研究等。

（2）數(shù)字教育資源的建設(shè)、應(yīng)用與共享研究

學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本課程、探究性學(xué)習(xí)資源；教育資源共建共享研究等。

（3）信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究

信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法、分層教學(xué)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)研究；信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的創(chuàng)新與深層應(yīng)用研究、評(píng)價(jià)研究、案例研究；信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的智能評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究；基于虛擬社區(qū)的校際協(xié)作研究；學(xué)生電子檔案袋的評(píng)價(jià)研究；教育技術(shù)與績(jī)效技術(shù)的理論與實(shí)踐。

（4）教育信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究

校長(zhǎng)信息化素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力研究；教師信息素養(yǎng)與技能研究；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的案例研究；網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展研究；信息技術(shù)支持下的教師能力培訓(xùn)研究。

（5）“校訊通”對(duì)協(xié)同“學(xué)校教育與家庭教育”的應(yīng)用研究

（6）數(shù)字校園建設(shè)與學(xué)校教育現(xiàn)代化研究

新技術(shù)（云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)等）在數(shù)字校園中的應(yīng)用研究；數(shù)字校園的文化建設(shè)、學(xué)校管理現(xiàn)代化研究。

（7）教育游戲的基本理論、設(shè)計(jì)開發(fā)以及應(yīng)用

（8）社會(huì)化軟件（qq、博客、幾何畫板、統(tǒng)計(jì)軟件、模擬軟件等）的應(yīng)用

（9）交互式電子白板的應(yīng)用研究

（10）不限于以上內(nèi)容，其他與教育信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新有關(guān)的內(nèi)容以及相關(guān)研究成果

2.征文要求

（1）文章要有明確的觀點(diǎn)和具體的內(nèi)容，能突出重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心展開論述，要能反映學(xué)術(shù)和實(shí)踐創(chuàng)新。文章字?jǐn)?shù)在3000字—15000字（含圖表）。應(yīng)包含題目、作者署名及工作單位（務(wù)必要寫學(xué)校的全稱，可參考學(xué)校公章上的學(xué)校名字）、摘要（200字以上）、關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）、正文、參考文獻(xiàn)、文中引等。不要在論文里寫作者的任何聯(lián)系方式（參賽作品范文見大賽專用網(wǎng)站）。

（2）投稿不收取任何費(fèi)用。

3.投稿方式

本次論文大賽采用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到論文大賽專用網(wǎng)站，或登錄各省移動(dòng)公司校訊通平臺(tái)，通過鏈接進(jìn)入到論文大賽專用網(wǎng)站。首先進(jìn)行注冊(cè)，填寫個(gè)人真實(shí)信息：作者姓名、單位（全稱）、聯(lián)系電話、電子郵件、通訊地址、郵政編碼等；注冊(cè)后提交論文,每人只能提交一篇論文，提交后不能修改,投稿全程免費(fèi)。注意：通訊地址務(wù)必要填寫詳細(xì)、準(zhǔn)確，以便于獲獎(jiǎng)證書和論文結(jié)集發(fā)表后樣刊的順利郵遞。

4.參賽作品資格審定

（1）有明顯政治原則性錯(cuò)誤和科學(xué)常識(shí)性錯(cuò)誤的作品，取消參評(píng)資格。

（2）嚴(yán)禁抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接取消該作品參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格，并將有關(guān)情況通報(bào)批評(píng)。

（3）作者所投稿件必須是從未在任何報(bào)刊等媒體發(fā)表的原創(chuàng)稿件。如有剽竊或抄襲行為，一切后果由作者本人負(fù)責(zé)。作者需保證稿件及各種說明、文中引等無(wú)任何法律糾紛。

（4）不符合作品形態(tài)界定相關(guān)要求的作品，直接取消參評(píng)資格。

五、評(píng)審方式和報(bào)送方式

1.論文大賽將組織省級(jí)評(píng)審和全國(guó)評(píng)審。各省級(jí)電教館負(fù)責(zé)組織省級(jí)評(píng)審。省級(jí)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審細(xì)則、獲獎(jiǎng)比例和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置由各地電教館自行確定。中央電教館負(fù)責(zé)組織全國(guó)評(píng)審，并制定全國(guó)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（見附件1）。

2.大賽組委會(huì)為各省級(jí)電教館配備一個(gè)單獨(dú)的賬戶，9月10日，各省級(jí)電教館用該賬戶可登陸ftp平臺(tái)下載各省參賽論文，組織省級(jí)評(píng)審。省級(jí)評(píng)審后，各省級(jí)電教館按規(guī)定時(shí)間集中報(bào)送20-50篇論文參加全國(guó)評(píng)審，要求報(bào)送的論文中，中小學(xué)教師的論文數(shù)量須占到90%以上。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和論文發(fā)表

1.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（評(píng)選細(xì)則見附件2）：根據(jù)各地電教館和學(xué)校宣傳、組織情況以及投稿數(shù)量，組委會(huì)評(píng)出若干優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選對(duì)象包括各省級(jí)電教館和學(xué)校（每省10-20個(gè)優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)）。

2.優(yōu)秀論文獎(jiǎng)：根據(jù)專家評(píng)審和網(wǎng)上公眾投票，共設(shè)置一等獎(jiǎng)100名、二等獎(jiǎng)200名、三等獎(jiǎng)300名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（論文交流及頒獎(jiǎng)大會(huì)另行通知）。

3.論文發(fā)表：部分獲獎(jiǎng)?wù)撐囊浴吨袊?guó)電化教育》雜志�？�形式結(jié)集發(fā)表。

七、聯(lián)絡(luò)方式

1.通訊地址：北京復(fù)興門內(nèi)大街160號(hào)電教大樓013信箱，中央電教館《中國(guó)電化教育》雜志社

2.投稿平臺(tái)技術(shù)支持

聯(lián)系單位：卓望信息技術(shù)（北京）有限公司

電話：400-890-0086

3.大賽活動(dòng)詳情咨詢

聯(lián)系單位：《中國(guó)電化教育》雜志社

聯(lián)系人和聯(lián)系電話： 宋靈青010-66490925

李馨010-66490925

4.活動(dòng)詳情查詢

（1）“論文大賽專用網(wǎng)站”（http://lunm.taixiivf.com)立的高樓大廈習(xí)以為常了。我心中的美好家園又在何方呢？

我心中的美好家園是低碳的，是自然的，是人與人之間和睦相處、人人平等的。那里沒有冷漠、自私、嫉妒、憤恨；而充溢著互愛、寬容。

于是我想起了陶淵明和他的田園生活，“采菊東籬下，悠然見南山”這種返璞歸真，回歸自然的生活態(tài)度，是我所向往的。人和自然和諧相處，各種生命元素都得到尊重，我們不再對(duì)自然無(wú)度地索取。人人愛護(hù)環(huán)境，環(huán)保成了一種習(xí)慣，處處都是青山綠水、鳥語(yǔ)花香、水流潺潺、白云悠悠。湛藍(lán)的天空下飄著潔白的云朵，雪白的云朵下飛著自由的鳥兒，歡快地鳴叫著。一片片翠綠的草地上，長(zhǎng)著一棵棵高大挺拔的樹，還有在草叢中含苞欲放的花骨朵兒。一切都是這么和諧、美好、自然。

未來(lái)的家園里，我更向往人心的純潔。每個(gè)人都活得有尊嚴(yán)，就像孔子所說的一樣：“老者安之，少者懷之，朋友信之�！泵總�(gè)人的才華都能得到充分的發(fā)揮，物盡其用，人盡其才。每個(gè)人都樂于助人，一方有難，八方支援。

未來(lái)的家園里，教育條件、醫(yī)療條件、社會(huì)福利事業(yè)高度發(fā)達(dá)。就學(xué)就醫(yī)不再是一種負(fù)擔(dān)，老弱病殘者都得到社會(huì)福利保障，生老病死是一種自然常態(tài)，人人都積極向上、心情舒暢。基礎(chǔ)設(shè)施完善，交通發(fā)達(dá)，信息通暢�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。我真愿像海子所說一樣:人人都有一幢自己的房子，面朝大海，春暖花開。

雖然這只是我的想象，但我相信，通過我們的努力，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。 （簡(jiǎn)評(píng)：小作者語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯，富有詩(shī)意，言語(yǔ)中流露出對(duì)美好家園的向往。在文章中大量引用，可見小作者有較廣的閱讀面和較深的文學(xué)功底。這是一篇較為成功的小學(xué)生作文。薦評(píng)教師：郭月秀）

學(xué)校地址：福建省寧德市壽寧縣鰲陽(yáng)鎮(zhèn)解放街人民路45號(hào)

郵編：355500

輔導(dǎo)老師：郭月秀

聯(lián)系電話：138 5967 5411

第四篇：三明市“校訊通”杯青少年學(xué)生征文和書畫攝影比賽落下帷幕

三明市“校訊通”杯青少年學(xué)生征文和書畫攝影比賽落下帷幕

日前，由市委教育工委、市教育局、市關(guān)工委、福建移動(dòng)三明分公司聯(lián)合舉辦的三明市“校訊通”杯青少年學(xué)生紀(jì)念建黨90周年征文及書畫攝影比賽圓滿落下帷幕。

此次征文比賽按不同學(xué)段分別確定主題，小學(xué)組、中學(xué)組、大學(xué)組的主題分別是“黨是太陽(yáng)我是花”、“紅旗在我心中”、“激揚(yáng)青春跟黨走”，書畫攝影比賽以“丹青影繪誦輝煌”為主題。經(jīng)評(píng)審，征文比賽小學(xué)組、初中組、高中組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)15篇、三等獎(jiǎng)25篇；大學(xué)組評(píng)出一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)7篇。，攝影類比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)9名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)14名；書法類比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)15名；繪畫類比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)17名、三等獎(jiǎng)23名。

本次征文和書畫攝影比賽是我市青少年學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走”系列主題活動(dòng)之一，旨在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕，深情回顧黨的奮斗歷程，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績(jī)，激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛黨愛國(guó)情感，激勵(lì)他們繼承黨的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念永遠(yuǎn)跟黨走。（三明市委教育工委宣傳部）

第五篇：校訊通

1. 校訊通

1.1 產(chǎn)品定義

“校訊通”業(yè)務(wù)是中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東有限公司佛山分公司面向教育行業(yè)構(gòu)建一個(gè)便于學(xué)校、教師、家庭三者交互信息的業(yè)務(wù)平臺(tái)。業(yè)務(wù)主要通過短信、語(yǔ)音、互聯(lián)網(wǎng)等方式實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的信息交流，實(shí)現(xiàn)家校信息互動(dòng)、學(xué)生與家長(zhǎng)語(yǔ)音溝通、學(xué)校對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)子女的安全管理。

“幼教通”業(yè)務(wù)是歸屬于“校訊通”業(yè)務(wù)屬的子產(chǎn)品，是“校訊通”業(yè)務(wù)專門面向幼教市場(chǎng)的幼兒園信息化平臺(tái)。

1.2 業(yè)務(wù)功能

1. 家長(zhǎng)互動(dòng)

通過手機(jī)短信，老師將孩子在學(xué)校/幼兒園的健康狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)、考勤情況、每周和期末評(píng)語(yǔ)、學(xué)校的動(dòng)態(tài)和通知等??直接發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上，使家長(zhǎng)及時(shí)、方便、快捷、全面了解自己孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)可以上行短信與學(xué)校老師進(jìn)行互動(dòng)、查詢學(xué)生的各項(xiàng)情況。

2. 應(yīng)急電話（僅移動(dòng)用戶）

學(xué)生可以通過配置的智能校園卡在校園的智能話機(jī)上撥打應(yīng)急電話，方便的與家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)只需定制“校訊通”業(yè)務(wù)，其子女均可持學(xué)生智能卡在校使用此頂服務(wù)。智能話機(jī)終端給每位學(xué)生捆綁的家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼最多為5個(gè)，通話總時(shí)長(zhǎng)不限，但每次通話時(shí)長(zhǎng)限制在3分鐘內(nèi)。

3. 移動(dòng)考勤(對(duì)全網(wǎng)用戶開放)

“移動(dòng)考勤”是學(xué)生以配備的一張智能校園卡到校和離校刷卡動(dòng)作作為觸發(fā)，通過學(xué)生

刷卡，自動(dòng)生成考勤記錄，然后通過短信方式通知學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)生的進(jìn)校與出校的時(shí)間的功能。學(xué)校通過“移動(dòng)考勤”也可以隨時(shí)查看、統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)的遲到與早退情況。

4． 校園oa

校園oa主要是方便學(xué)校老師之間的內(nèi)部聯(lián)系與及向老師提供移動(dòng)辦公的功能。 5．校訊通“成長(zhǎng)導(dǎo)航”業(yè)務(wù)

每位客戶將在開通前收到一條開篇短信，告知客戶內(nèi)容、免費(fèi)和如何退訂，以后每周二、五下午各下發(fā)一條親子教育輔導(dǎo)短信。

1.3產(chǎn)品賣點(diǎn)

1、對(duì)于學(xué)校，及時(shí)快捷向老師、家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校信息，提高學(xué)校的信息化管理水平。

2、對(duì)于老師，提高與家長(zhǎng)溝通的效率，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)教育。

3、對(duì)與家長(zhǎng)，可以隨時(shí)隨地了解孩子在校信息，時(shí)刻關(guān)愛孩子成長(zhǎng)。

4、對(duì)于學(xué)生，增進(jìn)與老師、家長(zhǎng)的情感交流 。

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