第一篇：推進義務教育均衡發(fā)展工作匯報

推進義務教育均衡發(fā)展工作匯報

一、高位推動，科學調整，大手筆整合教育資源。

——深入宣傳發(fā)動。我縣多次召開專題會議，研究部署資源整合工作，進一步統(tǒng)一思想，同時，利用電視臺、宣傳標語等多種形式，對全縣干部群眾廣泛宣傳布局調整的政策、意義，努力營造人人關心支持布局調整的濃厚氛圍。

——行政強力推動�？h委、縣政府把學校布局調整作為興縣戰(zhàn)略、基礎工程和民心工程，成立了縣長為組長，縣四套班子分管領導為副組長，相關單位為成員的領導小組，制定具體的工作目標、任務、標準和完成時限，并把這項工作列為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度考核的重要內容，確保了學校布局調整扎實推進。

——科學合理布點。著眼于方便學生就近入學，充分考慮地理位置、人口分布、交通狀況、學校資源等多種因素，打破地域、隸屬、體制等界線，按照“整合初中、發(fā)展小學，整合小學、發(fā)展學前”的思路，統(tǒng)籌全縣學校布點。

二、加大教育資金投入，教育均衡發(fā)展更趨合理。

——學校布局進一步規(guī)范和完善。建立寄宿制學校。 ——基礎設施投入不斷加大。建立了“工程占地優(yōu)先考慮、遇到阻力優(yōu)先解決、各種規(guī)費優(yōu)先減免”的教育工程保障措施及政府增加投入、教育系統(tǒng)主動爭取、部門對口幫扶、社會捐資助教的多元化融資渠道。為寄宿制學校14所新建教學樓、綜合樓，學生公寓、餐廳、運動場、校舍加固、維修等，使農村學校有了同城市一樣寬敞明亮、舒適宜人的學習和生活環(huán)境。

——校園安全工作更趨完善。為加大對校園的安全防范，投入近**元，在各學校、幼兒園的校園門口和校內重要場所安裝視頻監(jiān)控和入侵報警等技術防范設施并與110公安機關聯(lián)網，建立起對學校及周邊的無縫隙監(jiān)控系統(tǒng)，為校園的安全筑起了堅實的堡壘。

三、素質教育不斷深入，教育教學水平全面提升。

——堅持以德育優(yōu)先發(fā)展。以創(chuàng)建德育示范校為契機，加強德育干部隊伍和班主任隊伍建設，深入推進學校德育常規(guī)管理和德育特色建設，充分發(fā)揮學校主陣地作用和課堂主渠道作用。同時，利用學校的德育資源，開發(fā)和實施校本德育課程，初步構建起學校德育課程體系，培養(yǎng)和塑造具有自主意識、責任意識、健全人格和全面發(fā)展的學生。

——積極推進特色辦學。把辦特色學校，辦特長班作為促進學生全面發(fā)展的重要舉措，鼓勵支持學校開發(fā)校本課程，以特色打造學校聲譽，以特色謀求學校發(fā)展，也為學生全面發(fā)展打造了平臺。

——狠抓教育教學質量。以“教育教學質量年”為載體，深入開展提高教育質量的各種活動，根據學校實際，認真分析教學現狀，研究教學策略，狠抓教學常規(guī)管理，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，向管理要質量，向課堂要質量，向教研要質量，從教育行政主管部門到各中小學營造了提高教學質量的良好氛圍，力爭使教育教學水平有大的提升。

四、加強教師隊伍建設，確保教育可持續(xù)發(fā)展。

——強化師德教育。狠抓教師職業(yè)道德建設，突出師德考核，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平。落實績效和崗位工資，確保一線教師的待遇。

——完善競爭激勵機制。借教育資源整合對教職工全部實行了競爭上崗。同時本著“保穩(wěn)定、給出路”的原則，對落聘教師進行科學分流：一是安置到缺編單位；二是轉崗培訓，補充到計算機、音樂、美術等緊缺學科教學；三是培訓提高，對落聘教師進行為期一至兩個月的脫產培訓學習，安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，擔當幼兒教師。

——建立健全均衡發(fā)展體制。建立城鄉(xiāng)對口學校“結對子”教學管理模式。鼓勵縣城學校覺悟高、業(yè)務強的骨干教師到鄉(xiāng)

村支教，同時選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師每月輪換到縣城學校跟班學習提高；對“結對子”工程中成績突出者在績效考核和年終考核中直接評為優(yōu)秀，并派參觀學習，反之則根據情況給予通報批評或取消年終評優(yōu)資格等處罰。

——優(yōu)化升級培訓渠道。通過參加各級各類培訓，逐步提高教師的業(yè)務水平。主要以遠程教育和校本培訓為依托，全面提升教師的業(yè)務水平。

五、建立監(jiān)測和督導評估制度，保障義務教育均衡發(fā)展。 ——督導評估與常規(guī)檢查有機結合。實行領導包片，股室包學校制度，每月至少深入所包學校全面督導一次；充分發(fā)揮“督學”的職能作用，每周安排人員深入學校加強對學校教學常規(guī)落實情況的檢查和指導。著重加強對義務教育學校間的差距進行監(jiān)測和分析，安排教育督導室工作人員深入到各學校進行巡視，每月輪換一次，每周梳理一次學校的經驗和不足之處，積極探索推進義務教育均衡發(fā)展的工作措施，深入推進全縣義務教育均衡發(fā)展。

——義務教育均衡發(fā)展與督導評估有機結合。深入推進。把推進義務教育均衡發(fā)展列入教育督導評估的重要內容，切實改變把升學率作為評價學校辦學水平、教師教學業(yè)績的唯一標準的做法，對農村薄弱學校的辦學水平實行發(fā)展性評估，促進其持續(xù)健康發(fā)展。

六、落實扶持機制，保證弱勢群體享受義務教育權利。 ——保障教育經費。落實好“兩免一補”等經費保障機制，合理支出公用經費，杜絕各類教育亂收費行為。

——保障就學需求。切實保障進城務工人員子女和殘疾兒童接受義務教育權利。落實進城務工人員子女義務教育政策，實行進城務工人員子女、殘疾兒童與本縣孩子享受同等待遇，就進入學，享受“兩免一補”等資助，確保完成九年義務教育。

第二篇：義務教育均衡發(fā)展工作匯報吖

東南鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展合格縣

近年來，我校堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，加大投入、健全機制、強化措施，義務教育水平不斷提升，現將我校在創(chuàng)建中的主要工作匯報如下：

一、學校基本情況

東南鎮(zhèn)中心小學位于千河南岸的東南鎮(zhèn)政府所在地——梁家村，是一所市級農村示范小學。學�，F設6個教學班，在校學生181人，專任教師13人，崗位合格率為100%，5人本科學歷，其余全部為大專學歷。學校占地面積5400平方米，建有教學樓一幢，宿辦樓2幢及其他生活用房，建筑總面積1978平方米。

二、義務教育工作情況

（一）改善辦學條件，夯實均衡發(fā)展的基礎

1、大力改善辦學條件。堅持以政府為主，大力開展校舍改造建設，我校校舍已達到安全標準。近年來，學校逐年在校園物質文化建設上狠下功夫。粉刷、油漆教室、宿舍、辦公室，硬化操場；相繼建立完善了校史室、學生作品展室、多媒體教室、生化實驗室各1個；增添了體育衛(wèi)生設施器材、電教實驗器材、圖書資料。學校立足讓每一堵墻都說話，濃郁育人氛圍，累計投資及爭取資金22.63萬元。

2、不斷完善義務教育經費保障機制。堅持并完善教育經費撥付、學校經費支出審計監(jiān)督制度，經費使用做到了科學、安全、高效。同 1工 作 匯 報

時，不斷改進義務教育經費管理制度，經費重點用于學校正常運轉、教育教學和改善教師辦公條件。

3、全面實施農村中小學教學儀器更新工程。新增加了多媒體教室和生化實驗室；增添了體育衛(wèi)生設施器材6種，電教實驗器材900余件，圖書資料1507本。

4、大力推進現代遠程教育工程項目。實施農村中小學普及信息技術教育和“校校通”工程，加大教育專網建設，加快基礎教育信息化進程，逐步實現教育資源共享。

（二）狠抓隊伍建設，打造均衡發(fā)展的人力資源

1、完善新教師聘任機制。今年，我校調入了2名特崗教師，為我校教師隊伍增添了生機與活力。

2、不斷提高教師隊伍的整體素質。一是抓好教師全員培訓。先后組織個別教師參加了中小學骨干教師培訓班及語數英學科培訓，多層次多學科的培訓提升了廣大教師的業(yè)務水平和創(chuàng)新能力。二是強化師德教育。積極開展師德師風集中教育整頓和構建和諧師生關系活動，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)教書育人的積極性。三是注重培養(yǎng)名師名校長和名學生。

（三）深化教學改革，推動均衡發(fā)展的規(guī)范提高

積極推進素質教育，不斷深化教育教學改革，著力提高學生綜合素質，教學質量大幅度提高。

在小學階段，立足抓規(guī)范創(chuàng)特色，突出加強“書香校園”建設管理，遵循發(fā)展規(guī)律，注意學生的習慣養(yǎng)成。

（四）打造亮點，提升均衡發(fā)展的管理水平

幾年來，我校的入學率都是100%，輟學率為0。學校狠抓教育教學常規(guī)管理和教師隊伍建設，教育教學質量不斷提升，教師隊伍建設和校本教研的亮點已得到凸顯。

三、義務教育均衡發(fā)展中存在的困難和問題

我縣正在創(chuàng)建省級教育強縣，隨著社會經濟發(fā)展水平的不斷提高，人民群眾讓子女接受優(yōu)質教育的需求越來越大，越來越迫切，但在我校均衡和諧發(fā)展上，也存在一些困難和問題。

一是思想認識不到位。義務教育均衡發(fā)展的工作是一項系統(tǒng)的工程，它涉及到各個領域和不同的層面，全社會支持教育、尊師重教的力度還有待于進一步加強。二是經費投入不足。近年來各級都加大了教育經費的投入，義務教育經費雖然能保證學校的正常運轉，但和上級辦學條件標準化建設、網點布局的要求還有很大差距。三是教師學科結構配置不合理。我校教師呈現的最大不足是結構性缺編，英語和藝術學科教師缺乏，英語教育和藝術教育質量有待于大面積提高。

四、推進義務教育均衡發(fā)展的工作措施

我校的義務教育均衡發(fā)展工作雖然取得了一些成績，但是與上級領導的要求還有一定的差距。一是繼續(xù)加大義務教育階段的投入。按照學校規(guī)劃調整布局，堅持積極爭取上級項目資金和加大自身投入兩手抓，加強校園文化建設，為師生提供安全舒適的教育教學環(huán)境。二是鼓勵各位教師，積極參加學習培訓，培養(yǎng)更多的名師和學科帶頭人。三是狠抓學校內部管理，普遍提高辦學水平，做一流的的示范校。還

要與兄弟學校建立定期交流學習制度，整體提升學校的辦學水平和教育質量，最終促進義務教育的均衡發(fā)展。

在創(chuàng)建省級義務教育均衡發(fā)展合格縣的歷史機遇中，我校的義務教育均衡發(fā)展工作雖然取得了一些成績，但是與上級領導的要求還有一定的差距。我們所有梁小人都相信，只要有了上級的指導與支持，有了所有師生的團隊拼搏，我們東南鎮(zhèn)中心小學一定會高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。

東南鎮(zhèn)中心小學

二〇一四年十月

第三篇：鎮(zhèn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作匯報

踏“跨越爭先”激越鼓點

創(chuàng)“袁橋教育”優(yōu)質品牌

——袁橋鎮(zhèn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作一覽

袁橋鎮(zhèn)位于如城西郊，人口4.78萬，現有初級中學1所，小學2所，幼兒園2所，在校生3800多人，教職工305人。近年來，我鎮(zhèn)大力實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力構建?均衡、優(yōu)質、和諧?的教育格局，教育事業(yè)獲得長足發(fā)展，完成了?江蘇省教育現代化工程先進鎮(zhèn)?創(chuàng)建工作，袁橋鎮(zhèn)中被評為?江蘇省現代化示范初中?、 ?南通市模范學校?，何莊小學為?南通市特色學校?、 ?南通市德育工作先進學校?，兩所幼兒園均為省優(yōu)質園。

自201*年5月全市均衡示范區(qū)建設動員大會以來，我鎮(zhèn)黨委政府主要領導高度重視，多次調研教育，專題部署優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作，確立教育大發(fā)展的目標舉措。全鎮(zhèn)教育人凝心聚力，勇于爭先，取得了優(yōu)異的成績。

一、 重統(tǒng)籌發(fā)展，硬件投入攻堅克難。

為了確保全鎮(zhèn)每一所學校硬件設施都達到省定標準，在統(tǒng)籌兼顧、科學規(guī)劃、合理調整學校布局結構，全鎮(zhèn)形成?一所初中、兩所小學、兩所幼兒園?教育新格局的基礎上，我鎮(zhèn)繼續(xù)加大投入。201*年9月，袁橋鎮(zhèn)中完成了綜合樓建設工程，何莊幼兒園完成了教學樓建設工程建設，目前均已投入使用，兩項工程總投入1000多萬元。 由于近年來我鎮(zhèn)不斷強勢推進教育硬件建設，?十一五”期間教育總投入近201*萬元，初步盤點春節(jié)前必須解決的工程資金缺口達500多萬元，另外教育裝備要求越來越高，學校辦公經費也同樣面臨著資金缺口。這些已成為袁橋教育大發(fā)展的一道難題，也是擺在鎮(zhèn)黨委政府領導面前的一道難題，但鎮(zhèn)黨委政府主要領導能高瞻遠矚，仍奮力

支持教育優(yōu)先發(fā)展。201*年，我鎮(zhèn)擬建設何莊小學綜合樓、袁橋鎮(zhèn)中綜合樓；201*年，擬建設黃蒲小學綜合樓及學生餐廳，建立一個青少年校外活動中心；總投資約650萬元。

201*年暑期，我們克服重重困難，將倪廈小學撤至黃蒲小學，原校址設教學點，保留部分年級，為201*年的完全撤并，打開了有利的局面。為解決原倪廈小學部分學生上學路途過遠的困難，我們聯(lián)系協(xié)調交管部門、公交公司，利用?村村通?公交每天早晚分別兩趟接送學生，為家長提供了便利和實惠，得到了社會一致好評。

對照優(yōu)質均衡的省定標準，有一些問題和困惑，仍要求我們不斷思考和探索。如袁橋鎮(zhèn)中和何莊小學占地面積不足，分別須增用地21000平方米和9300平方米，但校園周邊發(fā)展空間相對窄小，原校園規(guī)劃和現發(fā)展要求也有較大不對稱因素。邀請領導、專家研討解決此類問題，將是201*年開端的重要工作。

二、 重內涵發(fā)展，校園文化特色彰顯。

科學發(fā)展，內涵發(fā)展，特色發(fā)展，是袁橋教育近年來的發(fā)展理念。有特色的學校，才是有品位的學校，打造學校特色，是我們追求教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要抓手。

?乒乓文化教育?是我鎮(zhèn)整體推進的特色項目，一年的努力，乒乓?健體、啟智、育德、興校?的創(chuàng)建目標，得到了很好的落實。各校的?乒乓文化廣場?、?乒乓文化墻?，記錄著孩子們愛乒乓，玩乒乓，說乒乓的精彩瞬間和真情故事。何莊小學成為了我鎮(zhèn)?乒乓文化?特色展示的窗口學校，11月份乒乓訓練館的落成更為該校增添了一道靚麗的風景。袁橋鎮(zhèn)中著力打造自主管理?社團生活?品牌，學生在社團中充實自我，錘煉自我，展現自我。弄潮文學社、青年志愿者協(xié)會、藝翔書畫社等12個社團，活動主題貼近生活，足以展現學生靈性的光芒。黃蒲小學創(chuàng)建?動漫文化教育?，引導兒童欣賞動漫，貼近兒童心靈說話，成立了?蒲娃動漫社團?，并開展了系列活動。

何莊幼兒園的老師們用真情締造了?愛的教育?品牌，用?愛?包圍著幼兒，讓兒童感受愛，欣賞愛，奉獻愛。11月19日，我鎮(zhèn)四所學校均作為市德育現場會參觀點，給與會領導留下了深刻的印象，這是對我鎮(zhèn)?一校一品?特色內涵發(fā)展思路的充分肯定。

在以乒乓運動為主體的?體藝2+1?工程的帶動下，學校體藝教育成績喜人。4月上旬，何莊小學為全市學校體育藝術?2+1?項目現場推進會提供了現場，我鎮(zhèn)作了大會交流，與會領導對我鎮(zhèn)推進工作給予了一致好評。何莊小學乒乓球隊在去年市排名賽中取得優(yōu)異成績；黃蒲小學 ?動漫舞蹈社? 的《乒乓?guī)浶∽印穮⒓恿藨c祝教師節(jié)、校園藝術節(jié)等活動匯演，獲一等獎。市運會上，我鎮(zhèn)中小學田徑隊連續(xù)兩年雙雙跨入甲級隊行列，并獲?精神文明代表隊?稱號。4月，教育部萬里行小組調研我鎮(zhèn)?陽光體育?運動，給予充分肯定；《體育教學》雜志今年第5期推介了何莊小學?陽光體育?運動的成功經驗；本年度，各校特色社團有100篇以上各類學生作品在各級發(fā)表或獲獎。

目前，我鎮(zhèn)學校特色發(fā)展?jié)u成氣候，何莊小學?乒乓文化教育?、黃蒲小學?動漫文化教育?特色在本地區(qū)已小有影響。如何將學校特色品牌更為叫響？這是我們201*年工作的重要命題。201*年第一季度，我們將重新修訂各學校特色發(fā)展三年規(guī)劃，不斷豐富特色品牌教育內涵，挖掘校本特色教材，開發(fā)校本特色課程。我們擬將邀請知名專家論證各校的特色建設，力爭將這些學校特色擦得更亮，走得更遠。

三、 重質量提升，有效課堂活力勃發(fā)。

教學質量是學校的生命線，而課堂教學才是最本質的教育優(yōu)質要素，強勢推進?活動單導學?模式是袁橋教育教學質量大提升的必由之路。扎根課堂，緊抓質量，堅定不移地推進?活動單導學?模式，是袁橋教育一年來教育教學管理的主旋律。

我們務求?活動單導學?模式推進的特色化。本年度來，我們繼

續(xù)實施活動單導學?6+1?管理措施，常態(tài)培訓，樹立典型，課課必查，互聽互評，領導蹲班，有序活動，各學校注重管理創(chuàng)新，不斷激發(fā)老師參與課改的熱情。

我們務求?活動單導學?模式推進的常態(tài)化。4月，我們開展低年級?活動單導學?模式課堂推進研討活動，全鎮(zhèn)小學低年級從5月初開始試行推進?活動單導學?模式，本學期已得到全面推行。目前，各學校能做到?主要學科課堂，活動單全面覆蓋；所有學科課堂，活動單導學思想全面滲透?，鎮(zhèn)校兩級的?抽簽會診聽課?督課機制的確立，切實保障了模式推進的常態(tài)化。

我們務求?活動單導學?模式推進的理性化。中心初中每周舉行相關專題沙龍研討，成立了?活動單導學微型課題研究中心?。鎮(zhèn)級課題?活動單導學模式下小組自動化建設?，所有教師參與了研究，撰寫研究小論文60多篇，獲獎論文結集成冊。一年來，老師們在各級各類報刊雜志發(fā)表論文或獲獎論文300多篇次。

一年來，新疆克拉瑪依、省外國語學校，盱眙縣中等10多批市內外教育考察團來我鎮(zhèn)觀摩?活動單導學?模式課堂，省教研室專家、知名教授邱學華等到我鎮(zhèn)把脈課堂，更是提高了我們有效教學的實施水平。201*年，袁橋鎮(zhèn)中被評為?如皋市活動單導學先進學校?，中心初中獲得全市教學質量評估一等獎第一名，質量的提升是對我們前期孜孜以求實施高效課堂的莫大鼓舞。12月底，我鎮(zhèn)全體師生以飽滿的熱情迎來了市?‘活動單導學’模式推進合格鎮(zhèn)?驗收組的領導、專家。通過這次迎驗活動，我們又一次成功借勢，錘煉提升了全體師生實踐?活動單導學?模式課堂的整體水平。

201*年，我們將繼續(xù)沿著?活動單導學?之路快樂前行。受到?合格鎮(zhèn)?驗收工作的啟示，我們擬將開展?‘活動單導學’模式推進優(yōu)秀班級?的創(chuàng)建驗收，對優(yōu)秀班級、優(yōu)秀老師給予績效激勵。允許優(yōu)秀老師在掌握模式?課形?的基礎上，再求?課理?，鼓勵創(chuàng)新

和?出位?，試圖追求形神兼?zhèn)�。我們擬將在校本課程課堂上，推行小組自主設計?活動單?，做到真正的高效自主活動，開展有效有趣的研究性小組合作學習，并力求形成一個特色校本研究課題，逐步試行到各個學科課堂教學之中去。

四、 重精神塑造，師資團隊勇于超越。

?人是要有點精神的?，偉人的話，言約旨遠。注重師德建設，塑造團隊精神，是一年來我鎮(zhèn)教育黨總支、工會、各學校持續(xù)推進的重要工作。《?激情校園?評估細則》的制訂，意在激活學校管理團隊活力；《教師成長促進辦法》，更是從精神層面關注教師個人成長；教職工才藝大賽活動，激發(fā)老師們張揚個性，施展才華；?師德提升月?系列活動，鼓勵老師們跟上時代節(jié)奏，做教育改革的弄潮兒。

系列活動的有序開展，我們逐步看到一個勇于超越、追求卓越的師資團隊正在形成。一年來，我鎮(zhèn)老師在市級課堂教學比武中近30人獲獎，其中16人次一等獎。學校校園管理水平普通提高，教師主人翁意識普遍增強，在市屢次常規(guī)檢查中名列前茅。我鎮(zhèn)教育裝備管理水平獲得了市局領導的充分肯定，11月底我鎮(zhèn)三所學校高標準接受了省教育裝備督查組的驗收指導；我鎮(zhèn)教育工會獲評?省模范工會?；下半年，我鎮(zhèn)成教迎來了?省級社區(qū)示范鎮(zhèn)?的驗收；11月，何莊小學通過了?省平安學校?創(chuàng)建驗收，迎來了?南通市體藝2+1推進工程示范學校?的驗收……。這些成績的取得，離不開教師團隊整體的精神支撐和激情奉獻。

但是，我們也已經看到，我鎮(zhèn)優(yōu)質師資整體弱勢，市級教壇新秀、學科骨干寥寥無幾，不改變目前師資水平格局，將無法支撐起所謂?袁橋教育?的優(yōu)質品牌。201*年將是袁橋教育的?師質提升年?，我們將緊扣?教師個人發(fā)展三年規(guī)劃?的要素，對照市學科骨干的發(fā)展要求，落實到每一個人每一個項目，分季度進行個人發(fā)展考核。骨干教師的培養(yǎng)將成為中心初中對各校長考核的重要因素，高級職稱教師的

績效考核將放大?青藍工程?實績的比重。另外通過一系列過程性培訓活動，爭取在兩年內，形成有10人以上的市級學科骨干群體。

近年來，袁橋教育開拓創(chuàng)新，銳意進取，始終追求科學發(fā)展，內涵發(fā)展，特色發(fā)展，取得的成績令人矚目。成績只能代表過去，時代必將賦予袁橋教育人更新的使命，我們將胸懷追求?優(yōu)質均衡和諧?的教育理想，繼續(xù)乘風破浪，奮力前行。

第四篇：義務教育均衡發(fā)展工作匯報

義務教育均衡發(fā)展工作匯報

推進四大工程建設 構建教育美好藍圖

從“十一五”到“十二五”，xx教育實現由傳統(tǒng)型向現代型、由粗放型向集約型、由規(guī)模型向精品型、由合格型向標準型之蝶變，其版本升級與經濟社會發(fā)展相諧適，彰顯行業(yè)魅力。

眾所周知，社會經濟發(fā)展以教育為基礎，教育水平之提高又促進經濟進一步發(fā)展。因此，教育適度超前規(guī)劃對經濟社會發(fā)展有一定的幫襯促進作用。xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府依據區(qū)情，超前謀劃，科學統(tǒng)籌，推進教育系統(tǒng)四大工程建設，構建教育發(fā)展區(qū)域綜合體系，對大河西先導區(qū)兩型社會建設和經濟快速發(fā)展起到巨大助推作用，教育經濟成為xx區(qū)實現區(qū)域經濟跨越趕超發(fā)展的特有名詞和獨特現象。

xx教育系統(tǒng)的四大工程為均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、科研與信息化發(fā)展以及人才庫建設四個方面。均衡發(fā)展為目標與方向，內涵發(fā)展為核心和根本，科研與信息化建設和發(fā)展為平臺和途徑，人才庫建設則為關鍵和保障。四大工程構成區(qū)域教育發(fā)展之四極，又共為一體，互為支撐，聯(lián)動推進。

（一）優(yōu)化配置，科學布局，統(tǒng)一標準，促進教育均衡發(fā)展

教育公平乃基本國策。xx區(qū)委、區(qū)政府大刀闊斧，實施三項舉措，突破城鄉(xiāng)、校際差距瓶頸，促區(qū)域教育均衡發(fā)展。一是超前規(guī)劃，科學布局。近五年用于新建、改擴建、提質改造項目總投資約50億元，其中社會投資約40億元用于配套學校建設，財政投資10億元用于農村學校和薄弱學校建設�？茖W布局促使區(qū)域內形成一個5分鐘的小學就學圈、10分鐘的中學就學圈。以梅溪湖片區(qū)為例，xx區(qū)實驗小學、長郡梅溪湖中學先后成為周邊樓盤建設與開發(fā)的直接誘因，而新規(guī)劃的4所學校明顯帶動了周邊樓盤銷售，帶活了周邊的人氣和商業(yè)消費。二是整合資源，統(tǒng)一標準。重點加強寄宿制學校、開發(fā)商配套學校、農村薄弱學校和校安工程的改造和建設，并逐步實現經費投入、辦學條件、師資配置和教育信息四個方面建設的標準化。三是品牌輻射，捆綁發(fā)展。按照區(qū)域教育生態(tài)均衡的理念，xx區(qū)已形成了以全省最大、普惠功能最齊全的幼教體系為基礎；一批知名中小學為枝干，實行城鄉(xiāng)、校際聯(lián)動捆綁發(fā)展的教育網絡，實現教育品牌集團化發(fā)展。

（二）夯實基礎，創(chuàng)新方法，深化改革，實現教育內涵發(fā)展

內涵發(fā)展是強教之路。xx教育豐富德育內容，創(chuàng)新德育方法；深化課程改革，促進課堂高效；堅持教育生活化，構建健康生活教育平臺，提升品位，促持續(xù)發(fā)展。德育內容方面，以學科德育為主體并緊貼時代發(fā)展脈搏。語文學科崇尚國學經典，數學學科知識生活化，英語學科培養(yǎng)國際視野；理化生學科重視創(chuàng)造發(fā)明，還有政史學科開展“圖說歷史”“圖說時政”、“我的成長夢”演講等，培育學生時代精神。創(chuàng)新活動方面，“禮儀教育”、“環(huán)保教育”、“藝術教育”等主題教育活動促使學生健康成長，科技節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)等學科活動成為學生快樂節(jié)日。課程設置方面，強化區(qū)域課程和校本課程開發(fā)與管理，立足傳統(tǒng)優(yōu)勢，發(fā)展特色課程，堅持“特色興�！贝蛟靷�性校園文化，安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育等成為經典課程。課堂教學方面，倡導啟發(fā)式教學和探究性學習，改進方法，提高效益，減輕師生負擔。同時，通過運用社區(qū)環(huán)境教育資源和學校課堂的強化訓練，實現“學校與社區(qū)共成熟”、“ 學生與社會共成長”。

（三）完善框架，構建空間，強化研訓，形成教育新的生產力

科研興教是教育發(fā)展的必由之路。xx教育著力健全科研體系，促框架形成。就全區(qū)而言，借助區(qū)內高校優(yōu)勢，確立“高校—學�！苯逃�科研共同體，構建“區(qū)—鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）—校”教育科研網絡，建立健全研訓一體的校本研究制度，建設以青年骨干教師為主體的教育科研隊伍；就一校而言，實現校級課題研究為主導，學科子課題研究為有效補充，齊頭并進立體框架。教育信息化為教育科研提供強有力的平臺支撐。xx教育完善信息化建設頂層設計，逐步完成涵蓋學校、社會、家庭的學習型城區(qū)教育信息化建設；建成涵蓋全區(qū)中小學（含幼兒園）師生、教育教學資源和校產的三大基礎數據庫，逐步實現網上數據采集、網上智能分析統(tǒng)計和網上查詢，教學科研交流與探討、師生學習在網絡空間進行。

當前，xx教育立足研究義務教育均衡發(fā)展、管理創(chuàng)新、高效課堂建設等重點領域的研究，其中，《以城鄉(xiāng)教育一體化促義務教育均衡發(fā)展》、《xx》等課題研究成果正轉化成有效的教育教學生產力。

（四）德技兼修，培育骨干，打造名師，確保教育持續(xù)發(fā)展

人才工程是發(fā)展之保障。師德建設、全員培訓、教師文化構建是xx教師隊伍建設的三個法寶。

師德建設方面，從理論、活動、制度和管理四個方面加強創(chuàng)新，開展“十佳”師德標兵評比，堅持“一票否決”制度。隊伍建設方面，建立全員培訓體系，完成新一輪教師全員輪訓；向“211”工程大學引進優(yōu)秀人才，面向社會公開招聘骨干教師，培訓省市級骨干教師；開展“名師工作室”“青年教師促進會”建設，發(fā)揮名師引領作用。人才配備方面，統(tǒng)籌和促進城鄉(xiāng)教師隊伍的比列搭配，教師編制向農村學校傾斜；選派城市優(yōu)秀青年骨干教師赴農村開展掛職鍛煉、送課下鄉(xiāng)，支持農村學校校長、教師定向到城市學校交流服務；設置農村教師崗位津貼，提高農村學校中、高級職稱比例，表彰在農村地區(qū)長期從教、貢獻突出的優(yōu)秀教師，<蓮山課~件 >選送農村骨干教師參加“國培計劃”。

xx教育特色何在？正如晚報記者所說，其一是構建城鄉(xiāng)教育生態(tài)平衡體系，形成政府、開發(fā)商(請你繼續(xù)關注公文素材庫Wm.taixiivf.com)、居民共贏之局面；其二是構建校區(qū)融合的立體化教育體系，培養(yǎng)學生合作精神和公益意識，學做社會合格公民；其三是構建健康生活教育平臺，為學生終身發(fā)展奠基。

xx教育道在何方？依我看來，推進四大工程建設，精細打造，縱深發(fā)展，美好藍圖即將實現。

第五篇：地區(qū)社保局201*義務植樹工作總結修改

大興安嶺地區(qū)社會保險事業(yè)管理局 二○一一年義務植樹工作總結 二○一一年在地委、行署的正確領導下，在上級業(yè)務部門的大力支持和幫助下，緊緊圍繞“生態(tài)型花園式新林區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，地區(qū)社保局將義務植樹工作與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合，現將相關情況總結如下：

一、義務植樹完成情況

201*年完成新建樹木1株，成活1株，成活率100%，參加人數7人，支出費用201*元。

二、領導帶頭，積極參與。

為保證義務植樹活動順利開展，我局明確了帶隊領導、承辦科室、植樹人員。5月1日，我局以局黨組書記帶隊，帶領社保局7名職工，深入甘河生態(tài)植物園積極參“義務植樹”活動。

三、注重實效，提高質量

為確保植樹成活，達到改善環(huán)境、建設生態(tài)的目的，我局嚴格按照植樹要求打挖樹坑，在植樹時注重泥土的填覆，及時補水，聯(lián)系人員落實后期的管護，做到植樹規(guī)范，管護到位，保證了植樹的質量和成活率。

通過這次植樹活動，鍛煉了大家的集體責任感和團結拼搏、積極向上的意志。今后我們還要不斷增強宣傳力度，增強職工綠化意識，不斷提高綠化質量，為“生態(tài)型花園式新林區(qū)”這一目標貢獻最大努力。

大興安嶺地區(qū)社會保險事業(yè)管理局

201*年9月17日

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