APA格式中文寫作指南

雷 靂(首都師范大學教育科學學院心理學系，北京2001年8月)

摘要

第二頁應包含論文摘要。摘要是簡潔而全面地對您的論文的總結(jié)。摘要應該是準確的、具體的、簡練且明確的、非評價性的、連貫的、易讀的。它應反映您論文的目的和內(nèi)容。英文摘要長度不超過960個字符和空格（大約120字），中文摘要長度不超過480字（包括標點）。綜述性或理論性的論文摘要，英文應限制在75—100字左右，中文為300－400字左右。美國心理協(xié)會提出這類論文應該包含以下信息：用一個句子寫成的題目；論文的目的、主題，或論文的組織結(jié)構(gòu)和涉獵的范圍（全面的或有選擇的）；材料來源（親自的觀察、已發(fā)表的文獻）；還有結(jié)論。摘要以“塊”的形式呈現(xiàn)，不分段，首行縮進4個空格（兩個漢字的空間）。

APA格式中文寫作指南

APA寫作格式是美國心理協(xié)會出版手冊（第4版，1994）上制定的撰寫格式。本指南是撰寫論文的一個簡捷的參考，并不能完全代替手冊本身。記�。喝裟阏�在為一門課撰寫一篇論文，那么導師的具體要求比手冊上的要求則更重要。每個檢驗點（checkpoint）結(jié)尾處給出的頁碼告訴我們到何處去尋找出版手冊中關(guān)于主題的具體信息。

一、基本格式

1. 從頁頂、底、邊算起，頁邊空白為2.54cm（除稿件頁眉外）。

2. 所有地方均使用1.5倍行距。

3. 英文字體使用Courier 或Times Nem.taixiivf.com., i.e.。

（四）數(shù)字

用阿拉伯數(shù)字表示10以上的數(shù)（12、50，等），除非要和10以下的數(shù)進行對比。比如，4年級與11年級進行對比檢驗。但在摘要中所有數(shù)字都應用阿拉伯數(shù)字表示。在使用英文時，句首和小于10的數(shù)字應完整拼出英文單詞，此時中文則使用漢字，英文數(shù)字復數(shù)只需在數(shù)字后面加上s，而無需加“’”號（the 1990s）。數(shù)字單詞和數(shù)字的聯(lián)合應緊接著被修飾對象（six 2-point scales）。

（五）下劃線

不要僅僅為強調(diào)而使用下劃線。下劃線可以用于書的標題、新的術(shù)語和標志的引入（只用于第一次）、統(tǒng)計符號（t檢驗）。

四、標題

標題應明確論文的結(jié)構(gòu)，顯示每個主題的重要性。標題的級次從一級到四級。所有標題均使用漢字數(shù)字及阿拉伯數(shù)字排序。

下面是打印示例：

一級標題：居中、四號、粗體或黑體、漢字數(shù)字排序，使用頓號：

一、一級標題居中四號粗體字

二級標題：左對齊、四號、粗體或黑體、漢字數(shù)字排序，使用圓括號：

（二）二級標題左對齊四號粗體字

三級標題：左對齊、小四號、粗體或黑體、阿拉伯數(shù)字排序，使用圓點：

3．三級標題左對齊小四號粗體字

四級標題：首行縮進四個空格、五號字、粗體或黑體阿拉伯數(shù)字排序，使用圓括號：

（4）四級標題縮進五號粗體字

在論文寫作中：（a）只有兩個級次的標題時，用一級和三級標題；（b）只有三個級次的標題時，用一級、二級、三級標題；（c）有四個級次的標題時，用一級、二級、三級、四級標題。（在一句或一段中，可用帶圓括號的小寫字母a、b、c、d標明連續(xù)的成分、要素）

大多數(shù)情況下，一個一級標題可用于全文。但如果使用二級、三級、四級標題，請說明論文包含了三個級次的標題。一般應該遵循用于編寫大綱的這些標準。例如，您被要求寫一篇關(guān)于抑郁癥的論文，您的導師很可能會要求您用以下標題來劃分論文：對論題的綜述、診斷標準、對失調(diào)的治療、對此問題的個人解釋。由于每個標題有同等的重要性，因而可以使用一級標題貫徹全文。

比如：

一、成人抑郁癥概述

二、抑郁癥的診斷標準

三、成人抑郁癥的治療

四、對抑郁癥的個人觀點

五、文中原始資料的引用

（一）引用中的省略

原始資料的引用是APA格式中的一個重點。美國心理協(xié)會出版手冊上說：“無論是解釋或直接引用，您必須使原始資料值得信任。??在正文中直接引用時，應給出作者、年份，并用帶括號的數(shù)字標出頁碼。若有任何資料省略，使用英文時，應用3個省略號在句中標出（?），中文用6個（??）；若兩句間的資料省略，英文應用4個省略號標出（‥‥），中文用6個（??）。若要在直接引用插入自己的解釋，應使用方括號[ ]。若在資料中有什么錯誤拼寫、錯誤語法或標點錯誤會使讀者糊涂，應在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：

例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least tm.taixiivf.comicrofilms No. AAD93-15947)

（六）書籍

所需信息：書的作者或編者. 出版年份. 書名（使用斜體）.出版機構(gòu)所在地：出版機構(gòu).

Elkind, D. (1978). The child"s reality: Three developmental themes. Nem.taixiivf.cominnesota Multiphasic Personality Inventory-2. In D. J. Keyser & R. C. Sm.taixiivf.comz.net Spring 1996], Art. No.35. Boca Raton, FL: SIRS, Inc. [Producer and Distributor].)

（十四）個人交流信息

這一類的信息可包括：備忘錄、信件、講稿、研討會、訪談、電話交談、電子郵件及其它類似信息。這些資料不可能重新獲得，并且也不包含在參考文獻中，只在文中引入個人信息。交流者姓的開頭字母大寫，并提供盡可能準確的日期。比如，m.taixiivf.communication, April 7, 1997)。

詳細資料請查詢APA出版手冊。

（十五）m.taixiivf.cominnesota Multiphasic Personality Inventory-2. In D. J. Keyser & R. C. Sm.taixiivf.comA: Sage Industry.

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