第一篇：班級“端午節(jié)”活動策劃書

班級“端午節(jié)”活動策劃書

一、 活動主題：

弘揚(yáng)中華民族民俗文化，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化大學(xué)生民俗文化意識

二、活動目的：

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，使大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。趁此可以增進(jìn)人與人的感情。

三、活動內(nèi)容：

活動地點(diǎn)：教學(xué)樓a213教室

活動時(shí)間：201*年6月23日晚7點(diǎn)30分

活動負(fù)責(zé)人：全班班委

活動參加者：全班同學(xué)

四 活動準(zhǔn)備：1、布置好教室 2、準(zhǔn)備好零食、飲料及獎品

五、活動流程：

開始前由班干部發(fā)放零食和飲料

（一）主持人宣布開始

（主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶�；顒�,也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn) �，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

（二）觀看賽龍船慶端午的電影或者短片。

（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔筷?duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（三）請同學(xué)說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。

（四）有獎問答。

（五）由班長做最后點(diǎn)評總結(jié)并向參與者表示謝意

（六）主持人宣布結(jié)束。

（七）將此次活動的照片上傳班群

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

零食、飲料、獎品：350元

其他備用費(fèi)用：50元

七、活動注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真聽主持人安排活動；

2、活動前每位同學(xué)對端午節(jié)知識要有初步的了解（通過查資料）；

3、保持活動地點(diǎn)的干凈整潔，活動結(jié)束做相應(yīng)的打掃。

第二篇：端午節(jié)活動策劃書

一、活動主題:“品味五月五”

二、主辦單位:閩南理工學(xué)院蚶江校區(qū)

承辦單位:膳委會

三、活動時(shí)間:xx年6月10日

四、活動地點(diǎn):食堂門口

五、活動總述:以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,弘揚(yáng)民族文化,烘托節(jié)日氣氛,為各地文化風(fēng)俗的交流建立平臺,豐富校園文化,活躍同學(xué)們的課余生活.

六、活動內(nèi)容及流程

1.前期準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備好各活動用具,分配好負(fù)責(zé)項(xiàng)目及人員安排.

2.活動之前先進(jìn)行相應(yīng)的宣傳：橫幅、廣播站、海報(bào)的宣傳.

3.活動開始.

熱場游戲:

(1)夾彈珠

每組2名參賽者,各1雙筷子,1個(gè)水杯.工作人員宣布開始后,計(jì)時(shí)1分鐘,選手開始夾彈珠,時(shí)間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎品.

(2)端午知識問答

我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,歌謠等的問答題目.

同學(xué)們?nèi)糁�道題目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發(fā)放獎品.

七、主場活動:

吃粽子比賽

參賽者以三人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布"開始"后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當(dāng)完全咽下后舉手示意,由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束.為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手,發(fā)放獎品.其他兩位發(fā)放紀(jì)念品.

八、對食堂的宣傳和回報(bào)

通過主場活動為食堂作宣傳,加強(qiáng)與同學(xué)的交流.

九、活動進(jìn)行期間

1.活動中制作特制大型橫幅,在食堂南門口懸掛

2.活動中制作海報(bào)張貼在校區(qū)明顯處,

3.有關(guān)活動的各項(xiàng)宣傳文件、通知及其他有關(guān)宣傳品予以明示.

4.在活動進(jìn)程中,膳委會工作人員均大力為贊助單位進(jìn)行宣傳.

十、在活動結(jié)束后將進(jìn)行總結(jié)和回顧,通過精美照片詳細(xì)述說活內(nèi)容及過程

第三篇：端午節(jié)活動策劃書

一、活動主題：品味端午，傳承文明

二、活動背景：

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機(jī)，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨；原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是(敬請期待公文素材庫更好文章：m.taixiivf.comdash;這位可歌可敬的愛國詩人。

五、實(shí)施的步驟

1、提出問題

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

(1)組織調(diào)查

將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進(jìn)行提問:調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)?

(2)網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

(3)協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。

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