第一篇：公務員勵志演講稿：《翅膀與黃金》
各位朋友們：
大家好！今天我報告的標題是《翅膀與黃金》。
聽到這個題目，大家可能要感到奇異，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無抵觸，怎么把它們兩個扯一塊說呢？實在不然。讓咱們聽聽有名印度詩人泰戈爾的詮釋吧！他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動了。”是��！鳥兒有了這樣繁重的負荷，還怎能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣；作為一名共產黨員，尤其如斯，由于他們一旦在本人的身上縛上沉甸甸的黃金，那刺眼的光輝定會照得他分不清貨色南北，那沉重的包袱定會讓他損失了高飛的本事。
當然，情愿讓翅膀縛上黃金的究竟仍是少數，名堂年華的歲月誰不想自在地飛翔于天空；好漢輩出的年代，誰不愿鋒芒畢露。在共產黨員步隊里，更多的還是廉明自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個領有一雙擅長翱翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的盡力，博得了人們發(fā)自心底的贊成，正是他們用高尚的人格支持起了共跟國大廈，恰是他們用清正廉潔的形象，保護了國法不容褻瀆的尊嚴。
大家可能還記得陳棉啟同道吧！這正是國土人清正廉潔，忘我貢獻的楷模！鄉(xiāng)村宅基地是農夫的命脈，調停土地糾紛是土地管理工作中的一大困難。陳棉啟同志懷著對農夫兄弟的深切情感，走村入戶，餐風露宿，公平無私地處置了上千起糾紛，豈但化解了矛盾，也贏得了寬大大眾的推戴。在他處理公事的進程中，他從不接受村民為感激他所送的任何物品，從不吸收基層部署的吃請，在被評為“十佳勤政廉政干部”時，他坦誠地說：“我的工作不僅代表土地治理部分，更是代表黨在為干部辦事。我們要對人民負責，對良心負責，更要對黨負責。”他不正是一個堂堂正正，頂天破地的干部嗎？他不正是一個鞠躬盡瘁，逝世而后已的國民公仆嗎
良多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀巨大的大提琴家卡薩爾斯請教：我怎樣能力成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對雄心勃勃的年青人，象征深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)良的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，白叟回答時所流露出的含意我還懂得未幾，然而跟著鄭培民，任長霞等一批批黨員榜樣的出現(xiàn)，這個答復就在我腦海中越印越深，我也更加曉得了卡薩爾斯回答中所存在的深義。怎么才干成為一個優(yōu)秀的國土著土偶呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務職員，再而后是天然地成為一名優(yōu)秀的領土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將英勇地前進，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，興許我的演講不夠出色，然而我還是要大聲地說：友人們，別讓黃金的毫光掩飾了你的光榮，別讓黃金的沉重連累了你輕巧的翅膀，請擯棄那些不義的黃金，縱情地在國土資源的天空里展翅高飛吧！
第二篇：翅膀與黃金-稅務廉潔奉公主題演講稿
翅膀與黃金－稅務廉潔奉公主題演講稿
大家好！今天我演講的題目是《翅膀與黃金》。
聽到這個演講題目，大家可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個扯一塊說呢？其實不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧！他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動了。”是呀！鳥兒有了這樣沉重的負荷，還怎能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣，作為一名稅務工作者，尤其如此，因為他們一旦在自己的身上縛上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失了高飛的本領。
當然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空，英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角。在地稅這支為共和國聚財的隊伍里，更多的還是廉潔自愛、摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們用高貴的人格支撐起了中國的財政大廈，正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許；正是他們用清正廉明的形象，維護了稅法不容褻瀆的尊嚴。
大家可能還記得李玉國同志吧！作為一個山東省沾化縣基層地稅部門的負責人，雖然官職級別不高，但也管轄著幾千戶的納稅人，可他從未利用手中職權謀取過私利。是他很富有嗎？不是。是他不需要錢嗎？也不是。局里集資蓋房，別人都交了6萬元以上，唯獨李玉國交不起房款，可他卻從不打稅的主意。在擔任縣局直屬分局副局長時，為了擋住一些工商戶送禮，他經常偷偷地回家，把門反鎖上，連客廳的燈也不敢亮。電話拿下、手機關上，誰叫門也不開。一次，女兒放學回家，一個個體戶放下禮品就走。女兒追出門時，送禮的人早已無影無蹤。李玉國回來后狠狠地訓斥女兒：“人家送禮是看中我手中的權，這權是公家的，不是我個人的，吃人家的嘴短，拿人家的手軟，你不知道嗎？”女兒委屈地哭了。第二天，李玉國就把禮品原封不動地送了回去。
在李玉國身上，拒絕賄賂的事還發(fā)生過很多很多??可就是這樣一位廉潔自律、兩袖清風的稅務干部，年僅32歲就因操勞過度被可惡的肝癌奪去了生命。在臨終彌留之際，他的最后一個心愿就是到他工作的征收處看上一眼，此時他想到的依然是終身熱愛的稅收事業(yè)，掛念的依然是朝夕相處的戰(zhàn)友同志。他沒有為自己的親人向組織提出任何要求。他不正是一個不為利益驅使，不為黃金所動典型嗎？他不正是一個堂堂正正、頂天立地的地稅干部嗎？他不正是一個鞠躬盡瘁、死而后已的人民公仆嗎？雖然只活了短暫的三十二年，卻比有些人活了六七十年要有意義，雖然沒有真實的翅膀，卻有著一副心靈的翅膀。他的行為，不該讓那些禁不住誘惑的稅務干部們感到自慚形穢嗎？
很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老
人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著王振民、李玉國等一批批稅務楷模的涌現(xiàn)，這個回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的地稅人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的地稅工作者。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。
此刻，我站在演講臺上，我的演講也許不夠精彩，但我還是要大聲地說：黃金誠可貴，翅膀價更高。同志們，別讓黃金的光芒掩蓋你自己的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，那么請拋棄那些不義的黃金，盡情地在稅務的天空里展翅高飛吧！
第三篇：翅膀與黃金地稅局廉潔奉公演講
文章標題：翅膀與黃金地稅局廉潔奉公演講
翅膀與黃金
大家好！今天我演講的題目是《翅膀與黃金》。
聽到這個演講題目，大家可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個扯一塊說呢？其實不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧！他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不
動了�！笔茄�！鳥兒有了這樣沉重的負荷，還怎能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣，作為一名稅務工作者，尤其如此，因為他們一旦在自己的身上縛上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失了高飛的本領。
當然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空，英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角。在地稅這支為共和國聚財的隊伍里，更多的還是廉潔自愛、摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們用高貴的人格支撐起了中國的財政大廈，正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許；正是他們用清正廉明的形象，維護了稅法不容褻瀆的尊嚴。
大家可能還記得李玉國同志吧！作為一個山東省沾化縣基層地稅部門的負責人，雖然官職級別不高，但也管轄著幾千戶的納稅人，可他從未利用手中職權謀取過私利。是他很富有嗎？不是。是他不需要錢嗎？也不是。局里集資蓋房，別人都交了6萬元以上，唯獨李玉國交不起房款，可他卻從不打稅的主意。在擔任縣局直屬分局副局長時，為了擋住一些工商戶送禮，他經常偷偷地回家，把門反鎖上，連客廳的燈也不敢亮。電話拿下、手機關上，誰叫門也不開。一次，女兒放學回家，一個個體戶放下禮品就走。女兒追出門時，送禮的人早已無影無蹤。李玉國回來后狠狠地訓斥女兒：“人家送禮是看中我手中的權，這權是公家的，不是我個人的，吃人家的嘴短，拿人家的手軟，你不知道嗎？”女兒委屈地哭了。第二天，李玉國就把禮品原封不動地送了回去。
在李玉國身上，拒絕賄賂的事還發(fā)生過很多很多……可就是這樣一位廉潔自律、兩袖清風的稅務干部，年僅32歲就因操勞過度被可惡的肝癌奪去了生命。在臨終彌留之際，他的最后一個心愿就是到他工作的征收處看上一眼，此時他想到的依然是終身熱愛的稅收事業(yè)，掛念的依然是朝夕相處的戰(zhàn)友同志。他沒有為自己的親人向組織提出任何要求。他不正是一個不為利益驅使，不為黃金所動典型嗎？他不正是一個堂堂正正、頂天立地的地稅干部嗎？他不正是一個鞠躬盡瘁、死而后已的人民公仆嗎？雖然只活了短暫的三十二年，卻比有些人活了六七十年要有意義，雖然沒有真實的翅膀，卻有著一副心靈的翅膀。他的行為，不該讓那些禁不住誘惑的稅務干部們感到自慚形穢嗎？
很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著王振民、李玉國等一批批稅務楷模的涌現(xiàn)，這個回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的地稅人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的地稅工作者。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。
此刻，我站在演講臺上，我的演講也許不夠精彩，但我還是要大聲地說：黃金誠可貴，翅膀價更高。同志們，別讓黃金的光芒掩蓋你自己的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，那么請拋棄那些不義的黃金，盡情地在稅務的天空里展翅高飛吧！
《翅膀與黃金地稅局廉潔奉公演講》來源于公文素材庫，歡迎閱讀翅膀與黃金地稅局廉潔奉公演講。
第四篇：翅膀與飛翔
翅膀與飛翔
每次看到雄鷹展翅擊長空的畫面，我都會為之震撼，獲得力量。它飛翔的力量來源于堅實的翅膀，飛翔的高度依靠于它那豐滿的羽翼。只有豐滿的羽翼才有了高傲的飛翔，只有堅實的翅膀才有了一聲震撼的長嘯。而莘莘學子想要的飛翔同樣必須有堅實的翅膀。這翅膀便是在學校獲得的知識，積蓄的力量。我想要的飛翔，也必定是我的學校—河南財專給的翅膀，才能積蓄力量，直至飛翔。
初見財專
緩緩移動的公交，一閃而過的風景，承載著一顆期待復雜的心。這一段路程，離家越來越遠，離學校越來越近。心情也越來越激動。車的后面是我生長了近二十年的家鄉(xiāng)，所有的回憶都在那里。前面是我選擇的學校，所有的期待都在那里。我憧憬著今后三年的的生活，陷入了美好的遐想。當我的思緒被些許喧鬧的氣氛打破，我才收起了所有的遐想�！暗搅�，到了，這就是咱學校！”熱情的學長激動的告訴我們。我?guī)е蟀“铝塑�，一身的疲勞早已忘乎所以。我顧不上環(huán)視一下學校的外觀，就直奔那個赫然寫著我系別的條幅，激動的簽下自己的名字，然后狠狠地環(huán)視我即將生活的地方。
幾排大的林蔭小道，幾座簡約的教學樓，正在修建的操場還帶著原始的顏色。剛來的那幾天，還淅淅瀝瀝得下著小雨，我在雨中走了一圈又一圈，心中也潮濕了起來。當輔導員為我們做做迎接新生的報告會時，老師幽默又嚴肅的告訴我們：“近幾年學校新校區(qū)正在建設中，所以都在東校區(qū)迎接新生，學校目的是讓你們在這里鍛煉鍛煉，培養(yǎng)一下你們吃苦耐勞的精神。”聽到這里，心中不免振奮起來，欣喜于還有新校區(qū)的期待，振奮于可以好好磨練一下自己。此時在心中便默默許下了對大學的承諾，艱苦奮
斗，實現(xiàn)理想!
在繁忙的開始中，是逐漸從陌生到熟悉的轉變，逐漸習慣了上課跑到不同的地方見各色各樣的老師，逐漸習慣了在開團會時自由發(fā)揮，展現(xiàn)自我，逐漸習慣了在沒課的時候做些自己的事，充實自己。
這一年學會了挑戰(zhàn)自己以前所不敢，這一年學會在班上發(fā)出自己的聲音，講出自己的觀點，這一年學會了在眾多優(yōu)異的學生中找到自己。感謝財專給了我與眾不同的一年，讓我在改變中逐漸成長。
新校區(qū) 新成長
大學的第一年在匆忙與不舍中，隨著到達新校區(qū)的汽車也隨之結束了。還在為那一年感到匆匆時，大二的帷幕便實實在在的拉開了。剛剛到新校區(qū)，我就跟隨同學們把校園轉了一遍。剛建成的樓房，依稀有著清新的感覺，還有待建的建筑正在如火如荼的建設中。
還未長成的樹正努力的想要擴展枝葉，幾朵花兒已經開出了花骨朵，這一片清新的景象，內心不禁有種向往的感覺。有著校園特色的石頭上刻著我們的校風與校訓，匆匆忙忙上課下課的來來往往，夾在中間的我加快了步伐。
“明德篤學，知行合一”這個從我們大一來就接受它的勤勉與熏陶的校訓，在新校區(qū)，宣示牌上也隨處可見，教導著一屆又一屆的學生。我們也時刻銘記著校訓，不斷的端正的我們學習的態(tài)度乃至人生的態(tài)度。時刻提
醒著我們知識的積累與能力的培養(yǎng)。每天行走在充滿朝氣的校園里，感受著青春的力量。食堂上一行行的提示語耀眼無比，振奮著從這路過的學生，我們不僅將它們銘記心中，更讓它們滲透到生活中，作為我們的行動指南。讓那些有形的標語轉化為行動的力量，時刻改變著我們，讓我們向上向上！圖書館里安靜學習的同學們享受在自己的世界里，我被一種無形的力量所牽引，也許這就是閱讀的力量吧！書架上擺放著中國的外國的現(xiàn)代著古代著各式各樣的圖書，有種特別想要翻越的欲望，也許這就是知識的力量吧!我希望被這種力量牽引，來指引我的生活，讓我的生活豐富多彩。讓我在寒冬里享受到春天般的溫暖，讓我在獨自一人時仍感受到生命的氛圍，讓我在遇到挫折時給我以支撐。感謝我的學校給我力量的源泉與空間。
五十年風雨路 代代才子出
從1963年的建立您已經走過了近五十年的路程。您迎接一批批的懵懂少年，培養(yǎng)他們，又送走一批批得到力量，充滿理想的人跨入社會。一批批曾把青春留在這里，讓夢想在這里啟航的學子在心中會記得您每一個角落。每一次活動里你被拍下的蹤影，必將在以后的日子里把你追尋。追尋那一棟棟曾經穿梭的大樓，追尋那每天清晨晨讀的亭子，追尋那不知走了多少遍的路徑。而你卻依然不疲不倦的重復這你的使命，不疲不倦的接受一批批的青春熱血在您那里揮灑青春，鑄就夢想。同時又接受著一批批走上社會的人來你這里找回回憶，朝花夕拾，重走青春。
也許多年后，那曾經是新蓋的大樓會有了歷史的痕跡，那曾經還未長大的樹苗已成了參天大樹，老師的面孔會增加歲月的痕跡，因為你和我們一起都在變化著，但你依舊年輕，因為會有更多年輕的面孔出現(xiàn)在你的懷抱，在這里釋放青春的力量，彰顯青春的魅力，露出更加陽光的笑容。
非常有幸在您即將50年校慶的時候，我還在這里，可以和大家一起慶祝。我還可以來得及好好觀察你，來得及珍惜在您懷抱的每一刻。那一天，會有從你這里走出去的學長學姐來回憶他們的青春，他們會在那天感動落淚，因為您帶給他們的只有他們知道。而我也會因為你被感染，回憶我的點滴，并真誠的為你鼓掌，為你驕傲！
堅實的翅膀 我想要的飛翔
是您讓我積蓄力量，學會成長。我從一個稚氣未脫的懵懂少年，接受您的熏陶與教誨。老師的諄諄教導充實著自己的大腦，各種活動歷練著自我的能力，每一次蛻變都在無聲無息中轉變。
由第一次的上臺緊張到后來的脫口而出，侃侃而談。由第一次的慌亂無助到后來的自信微笑，每一次的改變都由您見證!還記得那個連上臺都會發(fā)抖的小女孩嗎？還記得那個找不到自己，自卑的只會去羨慕別人的小女孩嗎？因為你的包容與耐心才發(fā)生了奇跡。
老師每一次精心的講座，都鼓舞著自己，并決心改變。每次掃過宣示牌上的話語，都會受到鞭策，決心改變。每次看都安靜學習的同學沉浸
在自己的世界，孜孜不倦，都會決心改變。每一次微小的改變，都會使自己的翅膀更加堅實，插上夢想，便可以飛翔!
燦爛的明天 攜手共筑
這近五十年的風風雨雨，呵護了不知多少的學生，見證了多少人的改變，每一個學生都會為你增加亮點，而你也會給每人一雙翅膀，讓他們展翅飛翔。你卻像一棵大樹似的，原地站在那里，為他們阻擋風雨，和他們共享陽光。當我們飛的累了，還可以在你這停歇，重新獲得力量！
您的明天必會異彩光芒，你不會孤單，我們愿意和你一起迎接美好的明天，為你增光添彩，也同樣愿意為你阻擋風雨，和你共享陽光愿您更加美麗！
你給的翅膀，我愿意從這里飛翔！
第五篇：翅膀與靈魂
【文題】
閱讀下面的文字,寫一篇不少于800字的文章。
上帝召開一個會議，想了解賜給動物們翅膀后，它們是如何使用的。 鷹說：我用翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此生活無憂。 鴕鳥說：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從未派過用場，它已成了沉重的負擔。 企鵝說：我已把翅膀變作鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋遨游。
??
上帝忽然發(fā)現(xiàn)還坐著一個人，便奇怪地問：你沒有翅膀，來這兒干啥? 人說:上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但我的靈魂可以飛翔，它帶我飛翔到任何腳步不能到達的地方。
要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自擬標題，自選文體。
【審題指導】
這則寓言涉及到的對象比較多，寫作的側面也比較多，首先看它涉及到的對象有：上帝、鷹、鴕鳥、企鵝和一個人。上帝在這里應該是起關鍵作用的，歸為一類；而鷹、鴕鳥、企鵝這三種動物有一個共同點，就是都有翅膀，只是各有不同的用處罷了，我們可以把它們歸為一類；還有一類就是沒有翅膀的人。由此可見，我們可以寫作的角度有三個。
其中翅膀應是寫作應體現(xiàn)的具體內涵，那么寫作側面又有哪些呢？
將“翅膀”虛化為“理想”“智慧”“信念”“執(zhí)著”“追求”“創(chuàng)新”等。
1、從上帝的角度我們可以得出：對人、事、物要公平公正。
2、從“鷹、駝鳥、企鵝”的角度我們可以得出：同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處。也就是說，相同的東西（工具），在不同的人手里會有不同的用處：
①路是人走出來的；
②命運掌握在自己手中。
3、從材料中“那個人”說的話里我們可以得出：
①讓心靈的翅膀去飛翔；
②不依賴別人的恩賜；
③不要抱怨上帝的不公；
④思想讓心靈飛翔。
靈魂的飛翔指放飛思想，體現(xiàn)了人類智慧的偉大。人類放飛了思想，放飛了智慧，人類用這雙“翅膀”戰(zhàn)勝了一個個困難。從中國古代的四大發(fā)明，為航天事業(yè)獻身的萬戶；到近代愛迪生發(fā)明電燈；直至現(xiàn)在的人造衛(wèi)星、航天飛機、天文望遠鏡，火星探測器等先進的航天設備。人們創(chuàng)造的翅膀（需要有想象的翅膀飛翔）打開了科技的大門，使人類文明跨上了新臺階。往小說，我們校園科技節(jié)的一件件作品，都是同學們創(chuàng)造的結晶。所以，人類無形的翅膀遠高于有形的翅膀。說到我自己也應在生活中觀察，多問幾個為什么，放飛自己的想象。創(chuàng)新需要有想象的翅膀飛翔。
【導寫】
這是一道新材料作文題，從不同角度可以確定以下立意：
1、從鷹的角度：充分發(fā)揮優(yōu)勢,才能創(chuàng)造出更美好的生活。
2、從鴕鳥的角度：不能正確運用優(yōu)勢(天賦),優(yōu)勢也可能喪失甚至轉化為劣勢。
3、從企鵝的角度：創(chuàng)造性地運用條件/善于根據環(huán)境改造條件。
4、從鷹、企鵝的角度：成功者善假于物也。
5、從鷹、鴕鳥、企鵝的角度：成功者善于利用有利條件,而失敗者則恰恰相反。
6、從上帝的角度：上帝是公平的！上帝關上一扇門，必會打開一扇窗。
7、從鷹、鴕鳥、企鵝和人的角度：命運是公平的，讓你在失去什么的同時得到別的東西。
8、從人的角度——
（1）人的生命短暫而脆弱，但因為擁有了某種美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命獲得新的高度。
(2)在精神世界里，人類享有高貴的自由。
（3）生活總有不盡如人意的地方，但我們應該擁有更崇高的精神追求。
（4）崇高的靈魂可以彌補生命的缺陷。
（5）人類如果失去了聯(lián)想，世界將會怎樣?
（6）人不能決定生命的長度,但可以延展生命的廣度和寬度,所依靠的是思想(或信仰等)�！窘Y構示例】
結構一
并列結構，思路清晰，在高考作文中較容易駕馭。散文(敘事性散文和抒情性散文)、議論文、記敘文均可采用，其中敘述、議論成分的多少因文體而異。
開頭：引述原材料并亮出主旨句
主體：并列結構標志句1事例(敘議)
并列結構標志句2事例(敘議)
并列結構標志句3事例(敘議)
結尾：總結
采用并列結構，不要只是簡單地羅列現(xiàn)象、堆砌事例，應深入思考，對其進行分析，以增強文章的說服力、感染力和深度 。
結構二
遞進結構：
是什么→為什么→怎么辦
文章各部分之間逐層深入，或由現(xiàn)象到本質，或從原因至結果，或從一般到個別??
【結語】
除了并列結構,常見的還有遞進結構、對照結構及綜合結構等
【例文】
1、隱形的翅膀
記得有這樣一句話:“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路�！泵總�人的一生都會經歷各種苦難,但是當上帝關上一扇門的同時,也會打開一扇窗,因此我們要插上隱形的翅膀,從窗子飛出去。
這隱形的翅膀是信念。
201*年奧運會上,中國男子體操隊因接連失利而與冠軍失之交臂,隨之而來的是民眾的不理解,媒體的斥責。這無疑在他們的心中蒙上了一層陰影。他們得去面對、承受和思考。在201*年,他們用成功的淚水寫下了這4年來辛苦的戰(zhàn)績,證明了他們從來都沒有放棄過,氣餒過,也從未受到過外界的影響。這是因為他們的心中有堅定的信念:“一定會更努力地完成201*年的奧運會�！毙拍瞠q如一雙隱形的翅膀,帶著曾經失敗的人尋找成功的路。
這隱形的翅膀是自尊。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索�！鼻鎸Ω嗟木醢l(fā)出了“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”的感慨,但是現(xiàn)實的黑暗并沒有驅使他與世俗的貪官同流合污,他一直堅持自己的原則:“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也!”在正直與腐蝕的矛盾中,他選擇正直,而不是摒棄自己的尊嚴。自尊猶如翅膀,帶著屈原捍衛(wèi)自己的人格,逃離世俗的黑暗。
這隱形的翅膀是拼搏。
或許有人會說高三是幸福的,是美麗的,我說高三是一種拼搏,我們要有足夠的體力和足夠的信心面對。高三是苦的,但也是甜的,它讓我們在題海中摸索、掙扎,掙扎過后會有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”之感。拼搏需要時刻保持清醒,例如,在做一道題目的時候,用一種方法不成功時,就用另一種方法。一味堅持換來的只能是疲憊和失敗。
男子體操隊之所以取得成功,是因為他們的靈魂深處有堅定的信念;屈原之所以不與世俗同流合污,是因為他的心靈深處堅如磐石的自尊;高三之所以是美的,是因為拼搏之后會品嘗到甘甜。這些隱形的翅膀能帶領我們到達理想的彼岸,到達腳步不能到達的地方,看到更美麗的世界。
【點評】
“這隱形的翅膀是信念”“這隱形的翅膀是自尊”“這隱形的翅膀是拼搏” 3個句子，既是各部分的主旨句，起到了引領的作用，又前后照應、并列，形成一個整體。
2、飛翔的空間
——我是一只渴望飛翔的鳥
窗外，陽光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來是我桌上的書遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶外自由自在地
嬉戲。我多么羨慕他們擁有自己飛翔的天地啊�。c題）
湛藍的天空純凈無瑕，偶爾飄來幾朵白云，互相追逐，成群結隊的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員。“啪！”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數學公式和語文課本，我頓時茫然了。
我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來，我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。
我要飛翔，我要自由，我要走進大自然的懷抱，聆聽大自然的聲音，感受大自然的美麗。
我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥一只，為那浩大的天空點綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂章。迸發(fā)出束縛在我內心的思想。
可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因為它經過了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鳥能夠飛翔，因為它歷經了試飛的艱辛磨煉�？晌夷�，我的翅膀強健了嗎？我的羽毛豐滿了嗎？我能夠在風雨中遠航嗎？
想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書本。我要為自己插上知識的翅膀，我要努力地增強自己飛翔的能力。盡管，這里面會有艱辛，會有淚水和汗水，但是，我不怕。因為，我是一只渴望飛翔的小鳥，擁有自己飛翔的空間。（再回首點題）
3、有夢就能飛翔
上帝賜予動物們翅膀后，他們是這樣生活的，鷹用翅膀飛翔因而生活無憂，鴕鳥未用翅膀，翅膀成了負擔，企鵝把翅膀邊做鰭，在海洋自由來往??.上帝沒有賜予人類翅膀，人說：“飛翔不必靠翅膀，只要有夢，就能自由飛翔�！�
心懷夢想，身著希望，處處是飛翔的舞臺。
如伏爾泰。蹲過巴士底獄，流放過英倫島，曾經只是一顆不起眼的沙子。然而他胸懷大志，堅信有一天沙子也能騰飛。果不其然，歷經磨練，屢遭錘煉。終于，這顆沙子用《百科全書》做飛翔的翅膀，飛翔沉睡的心靈，飛向無限的天際。
夢想給飛翔織就翅膀，夢想給飛翔創(chuàng)造動力。沒有夢想，就沒有伏爾泰的成功。
再如談遷。一位堪稱與司馬遷相媲美的史學家，在《國榷》即將刊印前，原稿卻不翼而飛，二十年的辛苦付諸東流，半輩子的付出煙消云散。然而，在不幸面前，是夢想給了他希望，從小立志成為史學家的夢想讓他重拾史筆，再修巨著。他博覽群書，探究歷史規(guī)律，究天人之際，遍訪名人遺跡，于是500多萬字、104篇巨著讓談遷名垂青史。
在不幸面前，夢想是支持談遷走下去的源泉。正因為懷揣著飛翔的夢，不幸和困苦都顯得微不足道。 翻開一本本生命之書，我們很容易從杰出人物中找到夢想的奇跡來——植根于失敗土壤的愛迪生，扼住命運咽喉的貝多芬，在每次奔跑中完善自我的劉翔??夢想給了他們力量，而他們給予我們啟示：只要有夢，就一定能飛翔。
曾幾何時，美國人還在譏諷我們沒有原子彈，而我們僅僅用了幾年的時間就完成了原子彈的研制。試想，如果不是一群愛國者發(fā)憤努力，我們怎能有如此神速完成這項工作？
再如，中國人的飛天夢。隨著志剛的漫步太空，中國人飛天的夢想終于實現(xiàn)了。這個歷經千年的飛天夢終于在無數代人的努力下，真正地飛了起來。夢想是虛幻的，而追求夢想的過程才是真實的，夢想給予的是動力，實踐與堅持也是飛天的保障。
上帝沒有賜予人類翅膀，但人類仍然高傲地飛翔：我的夢想帶著我的靈魂飛翔，帶著我飛翔到任何地方。
4、靈魂的飛翔
上帝把最珍貴的翅膀賜給了動物，然而它們卻浪費在了身上；相反，上帝沒有賜給人類以翅膀，人卻有了更高的心靈飛翔。所以，沒有翅膀，只要心懷夢想，你可能飛的更高。
“尺有所短，寸有所長�！鄙咸炜偸窃陉P閉一扇門的同時，打開一扇窗。盡管你沒有蒼鷹那翱翔于藍天的颯爽；沒有鴕鳥那飛奔于沙漠中的豪邁；沒有企鵝那遨游于深海中的自由，但你卻可以靜思人生，探索靈魂，用自己的智慧和夢想讓靈魂飛得更高。
靈魂飛翔，如傲立于寒冬的雪梅，颯爽英姿，香飄萬里。
還記得“星光大道”年度總冠軍楊光嗎？從小雙目失明，與黑暗相伴。然而，雖然沒有了光明的翅膀，但是他飛得更高。他以他超人的意志，傲立于星光舞臺上，鑄就了自己靈魂的飛翔。唱出了感動世人的充滿陽光，充滿渴望，充滿真愛的歌聲。
上帝在剝奪他光明翅膀的同時，卻讓他靈魂飛得更高。
是否依然記得那位偉大的加拿大溫哥華市長薩姆·蘇利文。一次滑雪出現(xiàn)的意外，讓他從頸部以下完全癱瘓，但他以萬分堅強的意志，對生活充滿夢想，組建助殘團體，組建市長顧問委員會，擔任議員，最終成為溫哥華的市長。
盡管上帝剝奪了他行走的“翅膀”，但他的靈魂也因此而飛得更高。
沒有翅膀，生命的價值依然存在；沒有翅膀，只要心懷夢想，并為之奮斗，你依然能飛得更高，飛得更遠。
用文字抒寫人生的史鐵生；用肢體伸展生命的邰麗華；用燦爛笑容打動世界的桑蘭；在輪椅上思考太空的史蒂芬·霍金；用自信良知彌補生命的李麗；用默默無聞東山再起的艾柯卡??這些偉人經歷了熔煉和磨難，挖掘了潛力，把苦難作為墊腳石，使自己的心靈得以飛翔。盡管沒有最珍貴的翅膀，他們的卻功成名就，靈魂飛得更高，更遠。
每個人都是被上帝咬過一口的蘋果。因此，人生中難免會遇到三劫六腩，即使上帝奪走了你的翅膀，也要充滿夢想，你的靈魂就會飛得更高。
沒有翅膀，你可能飛得更高。
5、思想決定高度
鷹擁有一雙寬大的翅膀，僅僅是為了生活無憂；企鵝擁有一雙翅膀卻將它改造為鰭，為了像魚一樣能夠在水中自由生活。它們都沒有深遠的思想，這注定它們不能飛的很遠。然而人雖然沒有有形的翅膀，但他心中卻有一雙無限大的翅膀，這也注定，人們可以踏上月球，探索宇宙。
俗話說世上沒有做不到的事，只有想不到事。正因為如此，人沒有翅膀，卻能探索宇宙的奧秘；人不能像魚那樣能自由的在水中游來游去，卻能下深海探索、開發(fā)。因此，世間萬事沒有思想做不到的，宇宙茫茫沒有思想想不到的，世間萬事萬物都在思想的駕馭之中。
上帝可以不賜予我們翅膀，但我們有一個遠大而勇往直前的思想，正因為思想的存在，我們達到了有翅膀的生物達不到的地方。因為思想高于一切，只要我們敢于想，有遠大的思想，別說月球，即使是太陽系，甚至是更遠的銀河系，我們人類也能將他征服。
著名生物學教授童第周，在上小學時，經�？疾患案瘢灾翆W校有要求他退學的打算，然而他并不向這一切低頭，因為他心中擁有“一定要成功”的信念。正因為如此，最終他成為了一個了不起的生物學家。敢于思考，敢于擁有不同尋常的思想并不是僅為聰明人而設置的，他對每個人都是平等的。
霍金是一個把思想羽翼運用到極至的人，他用他的思想羽翼飛到了常人不能飛到的地方，揭開了時間的奧秘；愛迪生用他的思想羽翼給世界帶來了無限光明，讓世界不再黑暗；貝多芬用他的思想羽翼把世間萬物都化成音符飄入世人的心田；魯迅用自己的思想羽翼化成一個個震撼的文字，喚醒了沉睡的國民??
人類之所以高其他動物一籌，就在于思想。思想是至高無上的，在我們的生活中也是如此，如果我們能夠在思想上超越他人，那么我們將會成為人生中的佼佼者，得到一些令你意想不到的思想，并付諸于行動，世界上的一切都可能成為現(xiàn)實。
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