201*年小學教導主任工作總結(jié)

201*年小學教導主任工作總結(jié)

201*年，我在上級領導的關懷下，立足農(nóng)村學校教育實際，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學校教育教學質(zhì)量為中心，充分教學職能�，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：

一、一年來的工作情況：

（一）重視內(nèi)蓄涵養(yǎng)，注重外塑形象。

一年來，我認真貫徹鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習“十八”大精神和有關教育法律法規(guī)。

（二）深化教育科研，狠抓教學常規(guī)。

根據(jù)我校實際，制定一套行之有效的操作性較強的教學常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實。2、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。期初根據(jù)學校特點，制訂教學教研工作計劃，抓好教研組、備課組建設，并定時定期進行教學常規(guī)檢查。

3、強化教育教學研究，積極推進素質(zhì)教育。

（1）加強教學教研活動，要求各教研組、備課組按期初制定的計劃，有組織地開展教研活動，要做到“四定”即定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人，并做好會議記錄，提高教學效率。初步在作文教學方面做些研究，設立教學開放周。（2）規(guī)定教師每學期聽課的節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，每上3、4節(jié)課后要寫一篇教后記，并要求每位教師每學期要做好5000字以上的業(yè)務讀書筆記。

（3）加強對青年教師的培養(yǎng)，重視和落實“傳、幫、帶”的各項工作。

（4）重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作，期初我處根據(jù)班主任報送的差生名單，安排每位科任教師持鉤2-3名差生，落實轉(zhuǎn)差工作。

（5）重視和落實畢業(yè)班的各項工作，加強畢業(yè)班的領導工作，認真分析畢業(yè)班學生學習情況，召開家長會。

（三）強化學生教育，端其學習態(tài)度。

利用校會、班會、升旗儀式、課間操等對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生形成良好的學習、生活習慣。

（四）加強校本培訓，提升教師素質(zhì)。

小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級根據(jù)縣教育局的要求，全面策劃教師素質(zhì)年活動，啟動班主任校本培訓，注重過程的落實，全面完成培訓任務。

二、存在不足之處：

1、對現(xiàn)代教育教學工作新動態(tài)了解不夠。

2、教育管理能力、信息化應用能力有限，急需另覓捷徑。

201*.7.

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201*年年度教導主任工作總結(jié)

時間過得太快轉(zhuǎn)眼過去的一學年已成歷史，在過去的一年，我的工作得

到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結(jié)這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。可以問心無愧地說我是全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。一、政治思想方面：

我能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。二、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。要求別人做到的，自己首先得做到。學習新的教學理念、向老教師學習他們的教學經(jīng)驗、主動在學校上研討課、示范課等。我的教學課時與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大

部分學生能信任我，學習興趣較濃。主要業(yè)績：201*年小學升級考試學區(qū)統(tǒng)測科學第一名。三、教導處工作：

（一）搞好校本教研培訓工作。

1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

2、成功組織全校語、數(shù)、英教師進行了期中考試分析會，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

今年我校高靜老師代表學區(qū)參加了縣教研室舉辦的低年級識字論壇，并榮獲縣一等獎。宋淑英老師和于東兵老師在數(shù)學論壇上的出色表現(xiàn)也得到領導好評。

現(xiàn)在，我校的一大批老師正在向“善思考、勤鉆研”的科研型教師靠攏�？蒲兴�平有了很大提高。去年以來，老師們送交的論文、案例得到市級獎勵的有4篇，有12人次的論文在縣以上分獲一、二、三獎。（二）落實校本培訓評估方案。

1、結(jié)合《縣教研室校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。

2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。

今年10月份縣教研室領導來我校參加了校本教研活動，活動中濃厚的教研氛圍得到領導的充分肯定。

（三）狠抓教學常規(guī)檢查與落實。

1、每月組織教研組長對教師教學常規(guī)進行了督查檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思、學習筆記等。

2、對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。（四）打造“書香校園”活動。

1、制定了行之有效的課改實施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。

2、開展了全校學生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出優(yōu)秀班級。3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獎項。四、存在的不足：

1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出及時的指導。

2、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法�！敖�(jīng)典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。

3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

201*年12月

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