黨員雙評議工作總結(jié)

黨員雙評議工作總結(jié)

根據(jù)縣委組織部號文件要求，我鎮(zhèn)于201*年一月下旬開始，利用春節(jié)前的半個(gè)多月時(shí)間，結(jié)合各自實(shí)際，在全鎮(zhèn)支部開展了黨員“雙評”工作。通過“雙評”讓農(nóng)村黨員增強(qiáng)了組織觀念，增強(qiáng)了模范帶頭意識，同時(shí)也讓廣大群眾對黨支部一年來的工作更加了解，對黨支部的領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)了信心，為今年農(nóng)村支部換屆打下了思想和組織基礎(chǔ)，取得了較好的成效。現(xiàn)將“雙評”工作情況總結(jié)如下：

一、精心組織，認(rèn)真部署黨員“雙評”工作。為認(rèn)真做好黨員“雙評”工作，使評議達(dá)到預(yù)期效果，我們在開展這項(xiàng)工作前進(jìn)行了認(rèn)真的研究，根據(jù)組織部的要求，結(jié)合大墅實(shí)際，對這項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真部署和精心組織，下發(fā)了兩個(gè)評議的指導(dǎo)性文件，明確了評議的目的意義、操作步驟和時(shí)間要求。

一月下旬，鎮(zhèn)召開了黨員“雙評”工作動(dòng)員會，全體鎮(zhèn)干部員和農(nóng)村工作指導(dǎo)員參加。根據(jù)鎮(zhèn)委統(tǒng)一安排，每個(gè)村，每個(gè)單位都有一到二名鎮(zhèn)黨員干部聯(lián)系指導(dǎo)。

各村各單位黨支部把黨員“雙評”工作當(dāng)作年終的一件大事來抓，通過召開黨員大會的形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，特別是結(jié)合學(xué)習(xí)十七大精神和新《黨章》，要求每個(gè)黨員都要作好發(fā)言準(zhǔn)備，暢談學(xué)習(xí)體會，在此基礎(chǔ)上黨支部書記和支部委員要寫出書面的工作匯報(bào)材料供黨員評議，肯定成績，明確不足和努力方向。通過學(xué)習(xí)和宣傳發(fā)動(dòng)，使每個(gè)黨員都能掌握“雙評”工作的重要意義，提高黨員參與“雙評”工作的積極性。

二、嚴(yán)格程序，高質(zhì)量地開展好評議會議。我鎮(zhèn)黨員“雙評”工作結(jié)合村委會述職評議同時(shí)進(jìn)行，因此在黨員“雙評”時(shí)還有各村的村民代表到會旁聽和評議。到二月10號止，全鎮(zhèn)個(gè)黨支部“雙評”工作全部結(jié)束。共有黨員名參加“雙評”，占全鎮(zhèn)黨員的%，共推薦黨員積極分子名。在民主評議的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)委向縣委推薦了優(yōu)秀黨員和先進(jìn)黨支部。對評出的一個(gè)不合格支部立即進(jìn)行了整改。

在評議過程中，各支部都能嚴(yán)格按照《》文件的要求，按照規(guī)定程序進(jìn)行，在個(gè)人自評的基礎(chǔ)上，廣大黨員從增強(qiáng)

黨性和組織紀(jì)律觀念、增強(qiáng)大局意識和模范帶頭意識，提高思想和政治素質(zhì)等方面開展了批評和自我批評。評議過程中，各村各單位聯(lián)系指導(dǎo)員自始至終參與，保證了“雙評”工作的質(zhì)量。通過評議，增強(qiáng)了黨員干部之間的溝通，評出了團(tuán)結(jié)氛圍，特別是讓更多的群眾了解了黨支部的工作，消除了支部與群眾的隔膜。

三、認(rèn)真梳理，落實(shí)整改措施。通過這次評議，我們對農(nóng)村黨員中存在的共性和個(gè)性問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理和分析。對個(gè)性問題，由評議聯(lián)系指導(dǎo)員個(gè)別予以談話，促其整改；對支部共性問題，在支部會議上予以反饋，要求支部制定整改措施，確定整改時(shí)效。通過黨員的“雙評”活動(dòng)，我們認(rèn)為這項(xiàng)工作是十分必要和重要的。在做這一工作中，“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”、“嚴(yán)格評議程序”、“抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)”和“正確把握方向”是十分重要的，是保證“雙評”工作能及時(shí)、順利做好的必要條件。

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累，并快樂著

09年工作小結(jié)

歲月匆匆，不知不覺迎來了歲末。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在步入中年時(shí)代的我，已經(jīng)學(xué)會了放慢腳步，用心做好我應(yīng)該做得每份事情。我用學(xué)習(xí)、工作、上進(jìn)、努力來不斷充實(shí)自己的人生，以追求完美。

我愛學(xué)習(xí)。感嘆年輕時(shí)不曾好學(xué)，年齡雖不大，而記憶已沉睡。但我也有空閑仍孜孜不倦求學(xué)。下半年從事新課程教學(xué)來，自己趕上的是新課程的末班車，對新課程的教學(xué)更是茫然不知，很擔(dān)心自己教不好。利用暑假期間，通讀教材。有閑暇時(shí)間，我也會捧起名家大作，沉浸書香之中。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重對自己的黨性修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻注意黨員的形象，小到一個(gè)舉止，大到一個(gè)觀點(diǎn)，體現(xiàn)著一個(gè)人民教師的形象。在工作中，不講不利于集體的話，不做有損集體的事，熱心幫助教師，真誠提供幫助。在生活中，注意生活細(xì)節(jié)，努力學(xué)習(xí)做個(gè)文明的寧波人。

在學(xué)著處事，學(xué)著改變自己思維的同時(shí)，我努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，無論是教科工作，還是學(xué)籍工作，我總盡自己最大的能力，盡量把事情做好，不讓學(xué)校丟臉，不讓自己丟臉。盡管工作是再熟悉不過了，但是要完成這些為了把工作做得盡善盡美，我放棄了自己的星期天，放棄了與先生一起外出旅游的機(jī)會，一人來校加班，直到上個(gè)星期，我才如釋重負(fù)地對女兒說，媽媽終于不用去學(xué)校加班了；為了使統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)無一差錯(cuò)，我反反復(fù)復(fù)統(tǒng)計(jì)了無數(shù)遍。這學(xué)期，教輔室給我們一個(gè)表格，輸入原始數(shù)據(jù)，表格就會自動(dòng)計(jì)算，也怪自己傻，對電子產(chǎn)生的數(shù)據(jù)懷疑，又傻傻地人工計(jì)算，結(jié)果，真的計(jì)算機(jī)有好幾個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的；為了使工作開展使人信服，我方方面面考慮周全，上上下下交代清楚；為了節(jié)約開支，我多方打聽，不斷和印刷廠討價(jià)還價(jià)，力求學(xué)校校刊價(jià)廉物美；為了減少學(xué)校代課，不給學(xué)校增加麻煩，我外出開會，從不叫學(xué)校代課；為了使青年教師迅速提高，我不厭其煩地聽他們試教，兩次，三次，四次；為了使學(xué)校的工作順利開展，我?guī)Р��?jiān)持聽完青年教師比武課，做好評為工作，甚至連掛鹽水，也是抽中午吃飯時(shí)間，匆匆去掛這一年來，我沒有看過一集連續(xù)劇，沒有在一節(jié)空課的時(shí)候，串門講大道，我的工作，我的生活，就像一個(gè)陀螺，不停地轉(zhuǎn)，雖然也有短暫的抱怨，但更多的時(shí)候，我覺得是充實(shí)，工作并快樂著。

在對待我的學(xué)生方面，我學(xué)會了更多的思考：面對著農(nóng)村孩子，面對著這個(gè)時(shí)期，這兒家長的素質(zhì)，我學(xué)會了從學(xué)生的角度，從家長的角度去考慮問題。這得感謝我們的家長。有句話說得好，改變別人很難，但是，可以改變自己。學(xué)生的成績差，他的原因來自于多方面，做教師的不能光光是批評，他更多的是要

鼓勵(lì)；學(xué)生的作業(yè)不做，有可能是教師自己作業(yè)布置多了，或者，同樣的作業(yè)可以適合成績好的同學(xué)，但是成績差的同學(xué)未必能完成；盡管考試的尺子是一把，但是，作為老師不能用一樣的方式去面對我們的孩子，久而久之，就會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒；所以當(dāng)學(xué)生作業(yè)不做的時(shí)候，我會弄清原因，區(qū)分對待；盡管，我們說，學(xué)生的一半分?jǐn)?shù)來自于他的父母，但是當(dāng)他的父母連生計(jì)都成問題的時(shí)候，這時(shí)，他會管孩子的學(xué)習(xí)嗎？所以更多的時(shí)候，我還是要求學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會感恩，學(xué)會進(jìn)取。在課堂上，我力求提高40分鐘的課堂效率，圍繞“有效的教學(xué)”，這一主題，我做了深深的探索，我主動(dòng)承擔(dān)公開課，主動(dòng)撰寫教后反思，充分利用多媒體的設(shè)備。讓孩子們在課堂上“吃飽，吃好”，這些都有效的提高了上課的效率，減少了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在工作中，我急別人之所急，想別人之所想。每當(dāng)九月份的時(shí)候，來校辦事的家長有很多，有轉(zhuǎn)學(xué)的，有提取義務(wù)教育登記卡的，有打證明的，甚至，一個(gè)學(xué)生的戶口遷入本學(xué)期，我都要予以處理。一邊上課，一邊學(xué)生家長來辦事，讓44名學(xué)生等著，那不行，所以只好委婉地向家長道歉，請稍等一下，孩子們的學(xué)習(xí)要緊，我下課了給你們辦事。一下課，我匆匆利用5分鐘的時(shí)間給家長辦事。有時(shí)候，我正在食堂用餐，學(xué)生家長來校辦事，我立馬放下飯碗，給學(xué)生家長辦事。生活中，當(dāng)教師們有困難的時(shí)候，只要我?guī)偷纳厦�，我會盡自己最大的能力幫助他們。

最后，還得感謝校長，感謝我的勤勤懇懇的同事，感謝組織，你們讓我學(xué)會思考，學(xué)了怎樣擁有一顆平和的心！

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