201*年春教研室工作總結(jié)

甘溪完小201*-201*學年度第二學期

教研室工作總結(jié)

我校教研工作以“三個代表”重要思想為指導，踐行科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黔教法【201*】334號《關(guān)于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》和黔教法【201*】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發(fā)【201*】14號《銅仁市教育系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規(guī)劃》的文件精神，圍繞學校工作計劃，以提高教育質(zhì)量為中心，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為目的。繼續(xù)加強我校學科滲透法制教育工作。二、主要工作：

(一)以精細化管理為抓手，促進教學常規(guī)進一步規(guī)范。

本學期我們在上學期教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，特別加強了學科滲透法制教育規(guī)范教案的管理、考核和督查。認真落實《甘溪完小教學常規(guī)管理方案》，強化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學、輔導、測評等教學常規(guī)工作的跟蹤督查，實施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導的教學常規(guī)督查模式。通過月工作量檢查，及時了解學校教學工作的經(jīng)驗和存在的不足，及時查找和克服存在的問題。堅決杜絕不備課上課、私自調(diào)課、作業(yè)不及時批改、體罰變相體罰學生等不規(guī)范的教學行為，為學校教學科研創(chuàng)造良好的氛圍。

(二)以高效課堂為目標，加強學科法制教育滲透，促進教學質(zhì)量進一步提升。

1．確定有效教學、成功教學的理念，努力提高課堂教學效益。認真組織教師學習和推廣先進的學科滲透法制教育教學經(jīng)驗，縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，倡導精講精練，避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。

2．以課例為載體，立足解決教學中的滲透法制教育的實際問題。關(guān)注學生的參與面、參與度和教學目標的達成度，使課堂教學成為學生思想道德成熟，法制知識豐富，健康成長的平臺。3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。為全面提高教學質(zhì)量，本學期，我校依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學質(zhì)量獎懲意見的有關(guān)要求，繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、重視畢業(yè)班的管理。在學校領(lǐng)導的支持和指導下，做好畢業(yè)班教育教學管理工作。加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高；定期舉辦豐富的課外活動，讓學生學得專、學得好；加強畢業(yè)班教研，組織畢業(yè)班老師進行學科滲透法制教育經(jīng)驗交流，促進教學質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學生過硬的思想道德品質(zhì)。

(三)以師資隊伍建設(shè)為根本，促進教師業(yè)務(wù)能力進一步提升。

1．以“十二五”中小學教師繼續(xù)教育為契機，加強教師集中培訓和自主學習的管理，深化學科滲透法制教育的內(nèi)容和策略（具體依照《甘溪完小“十二五”教師繼續(xù)教育實施意見》執(zhí)行）。組織教師修訂完善五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)發(fā)展的方向和目標。加強對教師專業(yè)發(fā)展的常態(tài)管理，并以此促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2．開展提高素養(yǎng)，豐富人生的讀書活動，積極營造書香校園。學校形成制度化的學習時間。（每天學習30分鐘，周四下午第三節(jié)課后集中培訓一小時）養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵教師積極參加教育部門舉辦的閱讀寫作比賽、讀后感評選、“我的教育故事”論壇等活動。

3．結(jié)合上級教育部門舉辦的“學科名師”、“教壇新秀”、“一課多研”、“藝術(shù)學科說課”等評選，我校開展了相應(yīng)的教學公開課活動，為教師專業(yè)發(fā)展提供展示的平臺。鼓勵教師及時做好教育教學經(jīng)驗工作總結(jié)，積極撰寫經(jīng)驗論文參與各級論文評選活動，為教師的成長與發(fā)展提供機會。

(四)以推進學校特色為突破口，促進素質(zhì)教育的進一步深化。

我校繼續(xù)加強學校特色教育，以貫徹落實縣教育局“4+2”特色教育為突破口，精心打造獨具沿河土家風情的校園文化。首先面向全體師生積極推廣沿河土家族擺手舞和金錢干。其次要加強教師和學生的晨練管理，把師生體質(zhì)鍛煉推向常態(tài)化。再其次要加強學生科學技術(shù)教育，積極開展科技小發(fā)明，小制作評選活動。此外還要結(jié)合校園文化建設(shè)，開展經(jīng)典誦讀和古詩文知識競賽活動。最后，要積極準備“六一”文藝匯演，豐富學生的藝術(shù)生活，促進學生的全面發(fā)展。

(五)以課題為平臺，促進學校向內(nèi)涵方向進一步發(fā)展。

1、把課題研究提上重要的議事日程。深入開展沿河縣“十二五”第二批課題申報活動。在課題研究中，根據(jù)縣教研室的相關(guān)規(guī)定，確保我�！度绾翁岣咝�學高年級作文教學質(zhì)量》課題

的申報成功，同時鼓勵教師積極進行校本小課題的探究和立項。

2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續(xù)以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子，骨干教師和老教師做好傳幫帶工作，加強對新教師的指導與培訓，提升新教師素質(zhì)，實現(xiàn)教、研、訓一體化。指導教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學方法及策略。組織新教師（包括新調(diào)入的教師）做好教育教學匯報活動，及時上交書面材料（新教師）。

3、讓校本教研活動切實而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”等常規(guī)教研，堅持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學習活動。開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，通過理論學習與校本公開課教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高學科滲透法制教育水平。把集體備課與教研密切聯(lián)系起來，教研室推薦教師上示范課，授課教師備課后，交同年級同學科教師和相關(guān)領(lǐng)導小組評議和修正，再由教研室組織教師上課、說課、聽課、評課。

4、繼續(xù)開展“四個一”活動：即每學期上交一篇自己滿意的學科滲透法制教育教案、每學期上交一篇質(zhì)量較高的教學論文、上好一節(jié)研討課、當一次中心發(fā)言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經(jīng)驗、總結(jié)等系列材料，建立校本教研檔案袋，并逐步完善，裝訂成冊。(六)以活動為抓手，促進學校全面發(fā)展。

通過開展各學科的競賽活動，力求以賽促教，為學生的技能素養(yǎng)和特長發(fā)展提供平臺，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。

甘溪完小教研室

201*年6月30日

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坡結(jié)鄉(xiāng)拉巖村完小201*年春學期

教研工作總結(jié)

本學期，在校長的正確領(lǐng)導下，貫徹中心校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》、《十八大工作報告》等，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。根據(jù)實際情況搜集有關(guān)教學

2、積極開展教研活動

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校積極開展教研活動，組織教師聽課并評課。在5月10日我校舉行了一次全鄉(xiāng)三年級數(shù)學、四年級語文的教研活動。上課教師利用課余時間抓緊備課、鉆研教材，在這次活動中他們的表現(xiàn)非常優(yōu)異，得到了領(lǐng)導、老師們的好評。我們將在后的時間了繼續(xù)努力，爭把教學質(zhì)量提上一個更高的臺階。

（2）、努力開展教學研討會。

教導處組織了有針對性的教學研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵

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理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。

校長、教導以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀

念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學

校的教育合力。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一本學期，教導處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

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