201*語文教研總結

語文教研工作總結

201*201*年度第一學期

李安禧

本學期，我根據語文教研組的教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質

量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，進行了扎實全面的教研活動，現將本學期的教研工作總結如下：

1、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，努力提高自己的專業(yè)水平。本學期我認真學習《語文課程標準》及山東即墨28中的“和諧互助高效課堂”教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，積極踐行“和諧互助高效課堂”教學模式，將教改落到實處。教研組的活動每周安排一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我有效地運用這寶貴的一個多小時，在每次活動中學習字、交流教學教改經驗，有了更新了教學觀念。

通過學習聽課，我的教學理念有了很大的轉變。我深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。

2、重視九年級語文基礎教學，凸現合作精神。

我們九年級三位語文老師，都是中青年教師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，我們都把學生成績作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。

為了今年能取得好成績。我們狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習，進行文體考點歸類復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平。3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享資源。

集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯想，開展師友合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學生學得主動，學得有效果。

在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在中考備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們經常把上網下載的課件教案加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學，充分調動學生的自主學習，挖掘學生的學習潛能，提高學生的語文素養(yǎng)。

有時發(fā)現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。

4、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在語文教研組的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我積極承擔市級教研課題“中學語文課堂教學問題設計策略”的課題研究，結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得、反思、論文、案例。最后整理撰寫的論文“中學語文教學‘問題設計’策略研究”獲得蘭州市論文比賽三等獎。通過努力提高了自己的教研能力，提高教學素質。

本學期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，鎮(zhèn)文教辦舉辦的“我的夢，中國夢”作文大賽，我?guī)У陌喙灿兴拿麑W生參加，其中隆菲、包興芳、何積琦三名學生分別獲得一、二、三等獎，本人也獲得優(yōu)秀指導獎。

總之，在教導處和語文教研組的帶領下，我做了大量而細致的工作，也取得了一些成績，但同時也存在不少不足，今后，我將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。201*

年1月9日

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語文教研組工作總結

（201*-201*學年第一學期）

本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

二、努力提高課堂教學質量。

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如公開課、教學診斷等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備課、組織聽課、評課、診斷、總結。

三、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

為了使教學工作規(guī)范化、制度化、科學化、條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、存在問題：

1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

2、做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

3、差生輔導工作任務艱巨，不容松懈。

總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。每位老師彼此學會了合作，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將繼續(xù)在教學中爭取早出成績，出好成績。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

丹陽小學：語文教研組

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