091222考核骨干教師總結(jié)正式

201*年度骨干教師考核總結(jié)

資興市鯉魚江完小李友成

本人熱愛教學本職工作，堅持在教育、教學第一線，關(guān)愛學生，上課風趣有藝術(shù)性，深入淺出地結(jié)合學生實際情況進行教學，學生愛聽易懂，深受學生的歡迎，能很好地完成教學任務。并能結(jié)合教材向?qū)W生進行德育教育，德育工作成績突出。為人師表，無不良師德師風。

參加校本培訓等新一輪繼續(xù)教育，理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平有提高，在教學中充分體現(xiàn)新課改理念，很好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，大力開展實驗教學，取得較大的成績，我校獲得“實驗教學先進單位”和資興市首批“省合格學�！睒s譽稱號。

刻苦鉆研教育教學業(yè)務，除寫心得筆記外，還積累、打印了大量的資料，在教學工作中起到了很好的效果，使自己的教學理念、方法、藝術(shù)創(chuàng)新，不斷從其中汲取新知識、新理念和新的教學方法，從而使自己不致落伍于新教改的潮流，是郴州市首屆小學自然（科學）學科帶頭人。擔任了培養(yǎng)本學科教師的任務，不僅是本校的科學老師，還有外校、外地的科學老師所提出的疑難問題，都是用極大的熱忱、不厭其煩地幫助他們分析和解決問題，一起取長補短，相互學習、相互促進，共同為我�？茖W教學這一塊而努力工作。如六年級的張石生老師、五年級的陳美芳老師和四年級的鄧曉峰老師，都得到過我的幫助和指點與此同時，也對我的教學業(yè)務和水平有相當大的促進作用，達到共同提高的目的。我還積極參與學校課題研究活動：在《小學CAI課件開發(fā)和利用》的課題中，我承擔了五六年級課件制作任務；還參與了獲資興市二等獎的課題《在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的研究》的研究活動。在這些研究活動中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務水平。

為迎接省“‘合格’學校驗收”，我廢寢忘食地努力工作，我所負責的“兩室”工作，得到前來驗收的領(lǐng)導們的首肯和好評，我校是全市首批通過省里的“合格學�！彬炇盏膶W校。在工作中我做出了一些成績，上級領(lǐng)導給了我很大的榮譽：榮立“資興市三等功”。

201*年6月我參加了資興市北鄉(xiāng)片“教師創(chuàng)新實驗課競賽活動”，在17個單位參賽、強手林立的激烈競爭中，我的創(chuàng)新實驗課《簡單電路》獲北鄉(xiāng)片第一名，被推薦參加資興市9月舉行的“首屆教師創(chuàng)新實驗課競賽活動”，并獲得資興市一等獎；又被推薦到郴州市10月份舉行的“首屆教師科學創(chuàng)新實驗大賽”。在郴州市三完小舉行的“郴州市首屆小學科學創(chuàng)新實驗大賽”的活動中，我所上的科學《簡單電路》一課，我所使用的教具和儀器，有的是別人想都沒想到的，雖然還有幾位老師都是上的這一內(nèi)容，由于我的教學設(shè)計、教學課件和實驗教學的創(chuàng)新和獨特，我所采用的教學方法不僅使聽課的老師耳目一新，連現(xiàn)場北湖區(qū)領(lǐng)導和評委都連聲稱贊：你所上的課使我們又回到了難忘的小學時代。

而且，我的課實驗創(chuàng)新的思路獨特，各種電路的不同的連接方式、電路的構(gòu)成和及電器元件的不同作用，都是利用視頻和自制的演示器材清晰地呈現(xiàn)在大家的眼前，深深地吸引住了大家的眼球課堂上的氣氛是那么熱烈而動人，一環(huán)接一環(huán)，如同行云流水般的流暢，高潮迭起，掌聲陣陣！望著下面的笑臉，聽著陣陣的掌聲，我所預期的教學效果，得到了滿意的回答！“充分發(fā)揮了實驗創(chuàng)新作用，體現(xiàn)了新課改理念！”榮獲郴州市一等獎。并接受了郴州市教育局要我明年3月份參加省里參賽的任務。

我撰寫的教學論文《小學科學實驗創(chuàng)新教學舉隅》榮獲資興市一等獎，課件《簡單電路》榮獲資興市一等獎。指導學生黃春之、劉博參加資興市201*年青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《污水發(fā)電》、《什么是水垢》分別榮獲資興市小學組論文類一等獎和三等獎。

雖然我在工作中取得了一些成績，但成績只能說明過去，我還要繼續(xù)努力探索，勤奮工作，不負“郴州市學科帶頭人”和“資興市小學科學骨干教師”的榮譽稱號，百尺竿頭，更進一步，爭取更大的勝利。

擴展閱讀：52骨干教師考核工作總結(jié)

齊齊哈爾市第五十二中學骨干教師考核工作總結(jié)

201*年12月3日

齊齊哈爾市第五十二中學骨干教師考核工作總結(jié)

我校有教職工97人，專業(yè)教師94人，市級骨干教師3名，區(qū)級骨干教師22名，為認真落實和完成區(qū)教育局及教師進修學校關(guān)于骨干教師考核工作，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，在王長青副校長的帶領(lǐng)下，深入教學一線，完成了骨干教師考核的任務。在這期間，共深入教研組20多次，深入課堂教學25次，圓滿完成了此項工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視科學組織

學校對骨干教師考核工作高度重視，在學校大會上，校長對骨干教師培養(yǎng)考核做出明確要求，骨干教師的選拔、培養(yǎng)、使用和管理要做到規(guī)范化、科學化，力爭造就一支數(shù)量適當、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍，并成立了骨干教師領(lǐng)導小組。

組長：李佩文副組長：王長青

組員：龔燁、黃莉、馬萍、馬艷偉

學校對此項工作進行了科學嚴密的組織，認真研究制定骨干教師考核方案，為保證此項工作公平、公正，教導處下發(fā)的工作安排，以保證每項工作評委都能及時到，教導處又對本次考核的結(jié)果進行了匯總。

二、準備充分認真落實

此次骨干教師考核工作取得圓滿的成功，首先是區(qū)進修學校多年來對骨干教師的的培訓指導息息相關(guān)，尤其是基礎(chǔ)教育課程改革以來，進修學校組織教研員對骨干教師進行

有目的、有計劃的跟蹤指導和培訓。另外對骨干教師在科研立項、課題指導、進修學習等方面實行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮，使骨干教師得以快速成長。其次，這次工作也得到了學校領(lǐng)導及教師的重視與關(guān)注。學校業(yè)務領(lǐng)導深入教學一線，并能針對教師情況進行交流，為正確考核教師的提供了有效的依據(jù)。

三、積極創(chuàng)新示范引領(lǐng)

在示范課教學過程中大部分教師能夠認真準備、精心設(shè)計，展示出自己的風格特色。課堂教學體現(xiàn)出高效務實、注重質(zhì)量、理念新穎、互動積極、資源豐富的特點，這說明我校教師在課程改革實施以來有了新的發(fā)展變化：1、在參加考核的骨干教師中，大部分教師具有較扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗和較高的教學水平。他們積極提高教學效率，在實踐中積極探索，努力創(chuàng)新，為提高學校的教育教學質(zhì)量上起到示范引領(lǐng)作用。

2、部分青年教師正走向成熟，課堂教學逐漸向高效務實、個性化教學方向發(fā)展，這批教師已成為我校教師隊伍的中堅力量，成為我校教育教學的不竭動力。

骨干教師考核工作已告一段落，應該說此項工作達到了“以考核促發(fā)展”的宗旨，相信在公平公正的考核中一定會有一批骨干教師脫穎而出，為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍、全面提高教育教學質(zhì)量打好堅實的基礎(chǔ),從而推動我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

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