創(chuàng)建文明班級(jí)總結(jié)

創(chuàng)建文明班級(jí)、文明校園活動(dòng)

總結(jié)

作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，為建設(shè)美好校園，和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近期我們班開展了有關(guān)創(chuàng)建文明班級(jí)，文明校園的一系列活動(dòng)。

我們開展了主題班會(huì)，籃球賽，足球賽，放風(fēng)箏等活動(dòng)。在主題班會(huì)上各班委對(duì)自己上一學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)，并闡述了這一學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)。同學(xué)們相互討論了關(guān)于搞好班級(jí)建設(shè)的措施，對(duì)班級(jí)活動(dòng)提出了自己的寶貴意見。

籃球賽，足球賽，放風(fēng)箏都得到了廣大同學(xué)的積極參加，各位同學(xué)在球場(chǎng)上盡情奔跑，揮灑汗水，場(chǎng)邊吶喊助威的同學(xué)也很熱情。既鍛煉了身體，又增進(jìn)了友誼。

我們還進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得的交流，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)說(shuō)出了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助了本班學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。

活動(dòng)的從始至終都很成功，這都離不開同學(xué)的齊心協(xié)力。我們本次活動(dòng)的目的是為了讓同學(xué)做到語(yǔ)言文明、行為文明，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)全體同學(xué)的文明禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)文明禮貌意識(shí)，構(gòu)建文明校園。努力創(chuàng)造衛(wèi)生、文明、和諧的學(xué)院環(huán)境，營(yíng)造高品位的文化氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)集體氛圍中去思考、理解、感悟。養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，創(chuàng)建文明校園從我做起。

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創(chuàng)建文明班級(jí)總結(jié)

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。

我班有學(xué)生52人，其中外來(lái)工子女有22人。從行為習(xí)慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習(xí)慣相對(duì)較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。一、加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。

在利用晨會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國(guó)青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往。

同時(shí)，在學(xué)校開展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)中，我班多次得到了“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機(jī)會(huì)中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、用餐紀(jì)律、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。

另外，我班每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”征文比賽等一系列活動(dòng)，我班三名學(xué)生參加征文比賽，一名獲得了一等獎(jiǎng)，一名獲得了二等獎(jiǎng)，一名獲得了三等獎(jiǎng)。另外，班標(biāo)設(shè)計(jì)和板報(bào)稿都獲得了二等獎(jiǎng)，手抄報(bào)獲得了一等獎(jiǎng)。活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)，我在班級(jí)倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。歸雁的啼鳴，秋葉的搖曳，編織了九月天的優(yōu)美旋律。秋日飄飛，驅(qū)走了夏日的疲憊，驅(qū)走了季節(jié)的酷暑，織成了一道絢麗的風(fēng)景，呵護(hù)著生命茁壯，相信云朵潔美，鳥兒高翔，在希望的田野上欣賞我們?cè)谟秒p手創(chuàng)造著輝煌，聽吧！我們已經(jīng)吹起前進(jìn)的號(hào)角，讓我們的集體來(lái)盡情歡唱：只有努力，才有成長(zhǎng)！沐浴于雨露朝陽(yáng)，春暉小學(xué)三（2）班走過(guò)了三年的春華秋實(shí)。雖然年輕，但信心滿懷；雖然稚嫩，卻勇于拼搏。在三年的成長(zhǎng)道路上，團(tuán)結(jié)友愛，攜手共進(jìn)的春暉小學(xué)三（2）班，以不爭(zhēng)的事實(shí)展示給人們一個(gè)光榮、自信而又充滿希望的“自我”。一、加強(qiáng)德育教育，學(xué)習(xí)與品行并重。

教育，簡(jiǎn)而言之就是教書育人。把育人的工作與教書并重，是我們班級(jí)教育的特色。在這一點(diǎn)上，單從學(xué)生愛心教育這一方面就能夠看得出來(lái)。我們班在今年汶川大地震捐書活動(dòng)中捐了876本占全�？倲�(shù)的三分之二之多。一則學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，但更多地反映了我們平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)德育教育的重視。學(xué)生們的品行好了，學(xué)習(xí)方面更是搞得有聲有色，別具一格。針對(duì)有些學(xué)生貪玩情況，采用出各種辦法，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。我班的學(xué)生張松筠沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感。于是，我采用情和愛感化他，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。班里的小班長(zhǎng)馮爍在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助。不到半學(xué)期，張松筠在各方面都有了很大的進(jìn)步。就這樣，“鼓勵(lì)+個(gè)性化輔導(dǎo)”讓整個(gè)班級(jí)形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、開展活動(dòng)育新人，鍛煉學(xué)生長(zhǎng)才干。

實(shí)踐出真知。我們班級(jí)的“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng)就是很好的明證。班級(jí)開學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng)，開展活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)日常工作很快走上了正軌。剛開始，老師總要提醒同學(xué)們擦窗臺(tái)，擦桌椅，關(guān)門窗，送作業(yè)，戴紅領(lǐng)巾事無(wú)巨細(xì)，都要老師操心�，F(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每周班集體在學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比，紀(jì)律評(píng)比等評(píng)比活動(dòng)中都能多次獲得文明中隊(duì)，班集體的各項(xiàng)工作得到大隊(duì)部老師的肯定和各科老師的贊許。每一個(gè)月，班級(jí)還要評(píng)一次崗位能手。把那些在作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評(píng)出來(lái)，樹為榜樣，讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。就這樣，每天呆在校園里的小學(xué)生學(xué)會(huì)了自我管理，自我進(jìn)步，但從這一點(diǎn)來(lái)看，他們都很了不起。不單如此，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競(jìng)賽，如“菊花開滿堂”、“巧手剪冰花”，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力。使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。

三、筑學(xué)風(fēng)，促發(fā)展，榮譽(yù)領(lǐng)頭起示范

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在春暉小學(xué)這一廣闊的舞臺(tái)上，班上同學(xué)都竭盡全力練習(xí)表演技能，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都勤奮刻苦，積極參加各種比賽�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，終于在班級(jí)里誕生了一個(gè)又一個(gè)令人欣慰的榮譽(yù)：張志怡和范嘉慧同學(xué)在“我讀書，我快樂”朗誦比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng);張敏在“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽中獲一等獎(jiǎng);其中劉子熒、李靖楠等同學(xué)獲得全國(guó)“龍人杯書畫競(jìng)賽”金獎(jiǎng);馮爍、付羽在課本劇《丑小鴨》和校園創(chuàng)編舞《書童樂》比賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。另外,樊明炎、張凱銘被評(píng)為區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們班獲得二等獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。整個(gè)班級(jí)已經(jīng)成為全校獲得獎(jiǎng)狀最多的班級(jí)。在這三年中，飽含著同學(xué)們對(duì)學(xué)業(yè)的不懈追求，也布滿著歷經(jīng)坎坷的艱辛，但我們始終懂得，作為一個(gè)班集體，穩(wěn)定是一切成績(jī)的基石。良好的班風(fēng)培育了有愛心的學(xué)生，在汶川大地震捐書活動(dòng)中我們捐了876本占全�？倲�(shù)的三分之二。在我為災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)中，我們班累計(jì)募捐758元。在歷次考試當(dāng)中，我班學(xué)生不斷提高，甚至名列前茅。班級(jí)整體穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)秀，已經(jīng)成為校內(nèi)最優(yōu)秀的班集體。

九月，曾經(jīng)在那個(gè)時(shí)節(jié)，五十二顆閃亮的星星終于聚在一起構(gòu)成了一個(gè)完美的星座。它散發(fā)著光彩是在把自己的理想傳唱，這個(gè)美麗的星座成了九月的天空的一道靚麗的風(fēng)景線！時(shí)間在慢慢地飛逝，我們亦在漸漸成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們深深知道：成績(jī)只是冰山露出水面的一角，潛藏在水下的是我們要做一個(gè)積極的人、高尚的人，對(duì)社會(huì)有用的人的信念。信念，讓這風(fēng)景獨(dú)好！

看吧，早晨第一個(gè)走進(jìn)校園，打掃衛(wèi)生的是三年級(jí)二班。

看吧，早晨第一個(gè)在座位上坐好，提前進(jìn)入晨讀狀態(tài)的班級(jí)是三年級(jí)二班。

看吧，每周衛(wèi)生、紀(jì)律的評(píng)比中的“文明中隊(duì)”牌，總是連續(xù)不斷的掛在三年級(jí)二班的教室。

聽吧，嘹亮的歌聲從三年級(jí)二班飄出。聽吧，朗朗讀書聲從三年級(jí)二班傳出。

聽吧，一片雄心壯志的聲音在三年級(jí)二班喊響。聽吧，稱贊、羨慕聲也飄向三年級(jí)二班。

在三年級(jí)二班這個(gè)班集體的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。三年級(jí)二班的每一位同學(xué)都勤勤懇懇地努力，嚴(yán)之在嚴(yán)的要求自己，為的是創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀文明的班集體。要問我們班集體有沒有信心、有沒有決心成為文明班集體，那我們班集體的每一位同學(xué)都會(huì)毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：“我們有信心！我們有決心！”全體同學(xué)相信，我們是最棒的，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都爭(zhēng)做最棒的！一朝吐蕊幾番沐雨綻百花結(jié)碩果乘風(fēng)破浪披荊斬棘踏大道攀高峰

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