信息教育先進個人匯報材料

信息教育先進個人匯報材料

近幾年的工作在縣教育局的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，以全面推進素質教育為行動指南，不斷深化課程改革、銳意進取、開拓創(chuàng)新，在信息環(huán)境建設和提高教師的信息技術素質、遠程教育等方面所做的工作匯報如下：

一、信息環(huán)境建設

1、協(xié)助新合中心學校、萬寶小學、**二中、**四中進行了微機室局域網改造和建設工作。至此，全縣中心校以上學校除小沙河小學以外全部建成微機網絡教室。

2、及時對遠程教育設備出現(xiàn)的故障進行了維修，保證了遠程教育資源的正常接收和合理使用，加快了我縣的教育信息化整體步伐。

二、教育信息化工作實踐

1、加強對教師隊伍的信息技術素質培養(yǎng)

教師隊伍建設是信息化硬件、軟件發(fā)揮最大潛能的關鍵。我縣把教師素質視為信息化的潛件，歷來重視教師培訓工作，尤其是信息技術的培訓工作，按照吉林省教育廳201*年6號文件《關于全面開展中小學教師信息技術培訓的實施意見》的要求，截止到201*年底已完成了對全縣中小學教師的信息技術初級和中級培訓，到201*年底已完成了對全縣中小學1770名教師的信息技術高級培訓。

2、普及了中小學信息技術教育

全縣中小學全面開設了信息技術課。普及中小學信息技術教育，

使中小學生接受信息技術教育是我縣實現(xiàn)教育信息化的重要目標之一。

我縣對中小學信息技術教育提出了“統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一微機室使用記錄簿”的三個統(tǒng)一的要求。教材采用吉林省教育學院劉曉峰編寫的教材。

3、加快了信息技術與學科課程的整合

信息技術與學科課程整合不僅改變了我縣教師傳統(tǒng)的教學模式、教學方法，還悄悄地改變著我縣教師的教育觀念、教育思想。這些在我縣組織的《新課程改革與遠程教育整合》研討會和州教育學會、州電教館聯(lián)合在我縣萬寶小學召開的《有效利用農村遠程教育資源、提高教學質量》研討會上都得到了驗證。**二小承擔的《信息技術與各學科整合研究》、**一小承擔的《現(xiàn)代教育技術，提高學生“雙語”的實際應用能力》、二道中心校承擔的《利用英漢結合的兒歌信息資源幫助學生記憶英語單詞，提高學生潛詞、造句、作文能力》的三個吉林省教育科學“十五”規(guī)劃重點科研課題，于201*年7月8日順利通過了省專家組的結題驗收。

4、加強了對農村遠程教育工程的管理使用和培訓提高工作（1）配合施工方進行了遠程教育工程器材的安裝和調試。（2）組織各校遠程教育管理人員參加了省、州組織的培訓班。（3）舉辦了**縣遠程教育試點校管理人員培訓班。對遠程教育設備的管理、遠程教育資源的接收和使用都提出了具體的要求。

（4）以文件的形式下發(fā)了《**縣關于全面推動農村中小學現(xiàn)代

遠程教育應用的指導意見》。

（5）制定了《**縣落實農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作實施方案》。

（6）拍攝了《遠程教育在**》的專題片。全面介紹了**縣第一批38所中小學實施農村現(xiàn)代遠程教育的過程。

（7）全州農村中小學現(xiàn)代遠程教育工作現(xiàn)場會在**召開。觀摩了我縣新合中學（模式三）遠程教育在課堂教學中的使用情況和豐產小學（模式二）遠程教育設備使用情況。豐產小學在會上介紹了實施遠程教育工作的經驗。在會上我縣永慶中學、新合中學、長興中心校、豐產小學獲州遠程教育工作先進集體，五名同志獲先進個人。

（8）組織召開了全縣新課程改革與遠程教育整合研討會。在會上8名教師利用遠程教育資源上了觀摩課，得到了縣級領導和到會者的認可和好評。

（9）從201*年8月起統(tǒng)一了全縣遠程教育表冊的使用。5、在**年暑期我縣共有691名中小學教師參加了中央電化教育館組織的西部農村教師國家級遠程教育培訓，收到了非常好的效果。

二、教育信息化取得的成果

1、建設和完善了“**教育信息網”。實現(xiàn)了縣教育局、縣進修學校、縣技術中心同各中小學之間的網上辦公。

2、普及了小學三年級以上的學生信息技術教育。

3、我縣三所學校（**一小、二小、二道鎮(zhèn)中心校）的省教育科學“十五”規(guī)劃重點研究B級課題圓滿結題，取得了46項優(yōu)秀成果，

其中一等獎17項，二等獎15項，三等獎14項。

4、我縣四所學校（永慶中學、新合中學、長興中心校、豐產小學）被評為農村現(xiàn)代遠程教育試點校州級先進集體，五名同志被評為州先進個人。三名同志被評為省先進個人。

5、我縣小學生在參加全州201*年小學生電腦比賽中，有3人獲一等獎，6人獲二等獎，10人獲三等獎，七名教師榮獲州優(yōu)秀指導教師獎。參賽學校和人數(shù)創(chuàng)歷屆新高，參賽學生的水平和取得的成績也好于歷屆。

6、在201*年全州中小學教師優(yōu)秀計算機課件大賽中，共有14所學校的82名教師參加了縣內預賽，經過選拔，有23名教師參加了州決賽，有11人獲一等獎，12人獲二等獎。

7、組織召開了**縣第十二屆電教專業(yè)委員會年會。會前收到論文121篇，其中54篇在年會上進行了交流。

8、完成了對全縣中小學1770名教師的信息技術高級培訓。9、在201*年全州中小學教師優(yōu)秀計算機課件大賽中，共有18所學校的86名教師參加了縣內預賽，經過選拔，有25名教師參加了州決賽，有14人獲一等獎，11人獲二等獎。

10、在**年7月18日參加了全州中小學電化教育專業(yè)委員會第十三屆年會，共有11人分別獲得論文及課例一、二等獎。

11、在**年暑假對全縣中小學信息技術課教師進行了新一輪培訓，頒發(fā)了由教育局驗印的信息技術課教師崗位證書。

12、**一小、**二小、**三小的省級“十一五”電教課題已經

立項。

四、存在的主要問題

1、部分學校信息技術教育設備陳舊落后，數(shù)量不足。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以下學校。這是開展信息技術教育及信息技術培訓工作的最大障礙。

2、部分學校遠程教育管理人員的水平不高，影響了遠程教育資源的接收和使用。

3、教師的整合應用能力急需提高。隨著信息技術的飛速發(fā)展和信息技術與學科整合的不斷深化，教師的信息技術與課程整合應用的能力未能完全適應形勢的需要。各校微機教師及遠程教育管理人員的水平參差不齊。

4、教育教學資源建設和應用未能適應新課程改革和素質教育的新要求。

我縣教師在教學實踐中通過自主制作和收集，積累了大量的教學素材和課件。但由于共建共享的理念不強，這些資源沒有得到充分的利用。大部分教師自建的教學資源的能用性和共享性仍較低，造成許多學校和教師的優(yōu)秀教學資源未能得到更大范圍的共享應用。

五、今后工作的主要設想

1、協(xié)調各方面的力量，加大對學校信息化硬件的投入，盡早使中小學計算機教室全部運行WIN201*以上。

2、加強對農村中小學現(xiàn)代遠程教育工作的力度。搞好對遠程教育管理人員的培訓、指導，突出抓好所有遠程教育學校的資源使用，

把遠程教育資源充分運用到課堂教學中，為教學服務，為提高教育教學質量服務。

3、加大對全縣教育信息化工作檢查、指導的力度，深入基層調查了解，發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題的辦法。

4、組織好**年全州中小學教師優(yōu)秀課件大賽。

5、籌備建設**縣教育教學資源信息庫。把我縣教師在教學實踐中自主制作和收集積累的教學素材和課件匯總起來，實現(xiàn)教學資源的共建共享，以適應新課程改革和素質教育的新要求。

擴展閱讀：綏寧一中申報邵陽市教育信息化工作先進單位匯報材料

綏寧一中申報邵陽市教育信息化工作先進單位匯報材料

教育信息化是全面實施素質教育的迫切要求，是實施教育現(xiàn)代化的基礎工程。幾年來，在縣委縣政府高度重視、在縣教育局大力支持和關心指導下，我校教育信息化工作取得了顯著成效�，F(xiàn)就將我校教育信息化情況匯報如下：

一、學校簡介

綏寧縣第一中學是一所省級示范性高中，始建于明朝，1931年9月改名為綏寧縣立中學，1952年奉省教育廳指示改名為綏寧縣第一初級中學，1958年從寨市遷址至長鋪鎮(zhèn)。學�，F(xiàn)有48個教學班，在校學生2903人，在崗在職教職員工220人。在職員工全部獲得計算機等級證書。學校配有科教樓、圖書館、閱覽室、微機室、體藝館等教學場館，每間教室配備有投影儀等多媒體設備，教學、生活、實驗、辦公四區(qū)分開。近幾年來，學校又籌措4000多萬元，加大校園建設力度，每名教師配備有手提電腦，建立了有獨立IP和域名、能夠對外開放的學校網站，完成與長沙市一中的遠程合作辦學，實現(xiàn)了辦公現(xiàn)代化，學校辦學條件初步形成了“軟硬兼顧、網絡當家、器材配套、設備先進”的新格局，為湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校。

二、領導高度重視

學校領導與時俱進，對于信息技術在現(xiàn)代教學中的作用給予充分肯定，無論是在資金、組織機構還是制度上，都提供了大力支持，并成立了以黨總支書記為組長，各處室主任為副組長，各處室副主任、教研組長、年級組長、各班主任為組員的教育信息工作小組，各處室、各教研組、年級組都有專門的信息員。1.經費投入到位。校領導十分重視教育信息化工作，201*年，學校投資47萬元在每個教室安裝投影儀、電腦等遠程教育多媒體設備，同年，投入38萬多元建成智能廣播系統(tǒng)，在每個教室及顯要公共場所安裝音箱，實現(xiàn)了點對點音頻設備播放，對于學生英語聽力訓練發(fā)揮了重要作用；201*年，投入近2萬元建立了校園綜合管理平臺，引進高中新課改管理系統(tǒng)，投入近8萬元對監(jiān)控系統(tǒng)進行擴容改造，投入50萬元，給語數(shù)外老師和高三各科任老師人手配備一臺筆記本電話；201*年，又投入50萬元，將全校老師的電腦配齊，在改善老師教學條件的同時，學校力求為學生創(chuàng)造現(xiàn)代化的學習條件，投入21萬元，購置62臺新電腦，建成高水平的新型微機室；201*年，投入10萬元，改善辦公條件，各辦公室都有了電腦，并根據(jù)實際情況，為財務室、校辦、教務處等購買了打印機，建立了飲水、食堂打卡系統(tǒng)；201*年，學校投入10萬元，對智能教學廣播系統(tǒng)進行軟硬件升級，有了獨立IP和域名、對外公開的校園網，在醒目處安裝電子顯示屏，及時發(fā)布學校通知、教育政策法規(guī)等信息，學校還引進40兆流量的寬帶，達到了人手一機，每臺臺式機都能通過寬帶連接上網，并安裝了無線上網系統(tǒng)，做到每一臺筆記本電腦在學校任何腳落都能無線上網，資金上大力的投入，為學校注入了新鮮元素，也創(chuàng)建出一種蓬勃、積極、進取的教學氛圍，教師利用信息技術與電教資源輔助課堂教學，為信息技術與學科整合奠定了堅實的基礎。

2.組織機構到位。學校成立了教育信息領導小組，并進行了明確的職責分工，將教育信息化工作納入學校工作計劃，并把執(zhí)行情況作為教師的工作實績予以考核，定期召開教育信息化專題會議，收到實效。各教研組每周進行集體備課，利用網絡資源，制作高質量的課件，不斷提高教學水平。3.項目管理到位。學校將教育信息化納入學校工作重點之一。學校教育信息化領導小組從制度、職責、人員、使用、資料、評估等方面做出了具體規(guī)范要求。建全了《計算機教室管理制度》《多媒體教室管理制度》《計算機維護制度》《電教器材保養(yǎng)維修制度》《校園網管理制度》等，并認真加以貫徹執(zhí)行，加大管理和使用的監(jiān)管力度，為科學使用電教設施和教育資源提供了制度保障。

4.師資培訓到位。搞好師資培訓是充分發(fā)揮教育信息效益的關鍵。熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術，是實現(xiàn)教師角色轉換的技能基礎，也是教師從事教學與輔導活動的重要條件。學校積極組織相關人員參加省、市教育信息化培訓，在校內老師的培訓方式上，采取集中培訓與分散培訓相結合，播放培訓光盤與動手操作相結合。先后進行了多媒體計算機、操作系統(tǒng)、應用軟件、課件制作與使用等方面的知識培訓。通過分類培訓、分類指導，學科教師教育理論提到不斷提高，，利用教育資源進行教學的能力和水平逐漸加強，徹底解決教師不會用、用不好的問題�，F(xiàn)在90%以上的教師都能熟練上網查找、下載學科資源，80%以上的課堂使用word進行文字處理，用PowerPoint制作學科課件，采用了計算機輔助教學。

三、充分利用資源

1.加強學校資源庫的建設，學校教務處組織各教研組對下載的教育資源進行整理、篩選，有價值的內容進行刻盤保存。通過征訂電教教材資源、與長沙一中遠程合作下載教育資源、教師自己制作或上網搜集整理資源等各種途徑夯實教學資源庫，并從中篩選出有價值的資源，發(fā)布到校園上，實現(xiàn)資源共享，學校校園網有專人管理，有獨立域名，堅持每天更新，并給每位老師提供有用戶名，老師可直接進入后臺，上傳優(yōu)秀教案、教研教改動態(tài)、學校文件方案等，提高辦公的效益。

2、加強與省、市信息機構聯(lián)系，注冊教育部陽光高考信息平臺，及時了解最新的招生政策和招生動態(tài)，并通過平臺建立友好中學，實現(xiàn)跨地區(qū)交流。貫徹落實《關于實施湖南教育網信息終端建設項目的函》（湘教辦函[201*]3）精神，實施了信息終端建設項目，以湖南教育網信息服務為基礎，從而及時、直觀、精準、便捷的了解教育新聞，政策法規(guī)和信息。

3.建立一個長效的考核機制，將信息化工作納入日常教育教學工作考核范疇，形成激勵機制。教師在縣教育網上發(fā)表信息、自己的經驗文章、交流的情況，課題研究資料，上研究公開課等情況，都進行考評，并把考評結果納入評優(yōu)、評先、評職稱、年度考核等。鼓勵教師把自己的好課件、教案發(fā)到網上供大家參考，教師上傳資料經審核采用后計發(fā)一定數(shù)額的稿費，要求每位教師在主動吸收消化合作學校網絡資源的基礎上，自主制作課件應用多媒體上課，任課教師全期應用筆記本電腦上課節(jié)數(shù)不能低于本人總課時的五分之一，達到相關要求的，學校每學期給予一定數(shù)額的補助，對使用不足和濫用的，則扣發(fā)或者不發(fā)相關補助。

3.以活動促應用，為大力推進教育資源的應用，學校通過開展各種活動來營造資源應用的氛圍，提高資源利用率。如：以教研組為單位觀看優(yōu)秀課堂教學錄像，加強教學新思想、新觀念、新方法、新模式的學習。舉辦應用現(xiàn)代教育技術進行教學的公開課、觀摩課、示范課或說課、講課、議課活動等，這些活動的開展，大大提高了教師的教學水平，激發(fā)了學生的學習熱情，推動了教育信息的應用研究向縱深發(fā)展，使教育教學工作邁向了新的臺階。通過普及信息化，廣大師生都認可了教育資源的先進性、科學性、豐富性，極大地豐富了教育教學�，F(xiàn)在教育教學理念、教學方法轉變了，主動搜集教學信息、自覺研究教學的教師多了，自主學習的學生多了，學生學習興趣提高了，我校師生在信息技術應用方面也取得了較好成績。今年有30余篇電教論文、信息技術論文獲省、市、縣級獎獎，有十多位教師執(zhí)教的電教課獲市、縣級獎，學生制作的電腦課件、網頁也獲得了上級部門的獎勵，楊昌達老師的錄相課《羅斯福新政》在中國基礎教育教究會組織的優(yōu)質課評比中獲二等獎，多項課題被省電教館評為一等獎，學校被授以“現(xiàn)代教育技術示范學�！�。

成績屬于過去，未來還有待于我們更加努力的創(chuàng)造，今后，我們將進一步加大投入，加強信息技術的培訓與應用，在普及教育信息化的道路上，走得更穩(wěn)健、更出色。

綏寧一中201*年10月27日

友情提示：本文中關于《信息教育先進個人匯報材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，信息教育先進個人匯報材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《信息教育先進個人匯報材料》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/676705.html

• 上一篇：全省環(huán)境監(jiān)察先進集體經驗材料最終1
• 下一篇：監(jiān)察隊長先進事跡材料