第二學(xué)期教務(wù)教研工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)縣局工作安排，以學(xué)區(qū)教育教研工作會議的精神為指導(dǎo)，本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)教研工作將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化服務(wù)意識，促進均衡教育，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)過程的有效性，推動有效教學(xué)研究，全面提升教學(xué)教研工作水平。

　　二、方法與措施

　�。ㄒ唬┳龊醚舆t開學(xué)期間的“停課不停學(xué)”工作。

　　2020年年初，全國各地爆發(fā)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，安徽省教育廳要求全省中小學(xué)春季延遲開學(xué)。為落實教育部、省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的工作要求，在學(xué)校延期開學(xué)時段，我校積極應(yīng)對，教務(wù)教研部門充分利用央視頻等平臺的優(yōu)質(zhì)教育資源，開展遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，努力提高我校學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到“停課不停學(xué)”，最大程度降低疫情防控對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

　�。ǘ�）加強教學(xué)常規(guī)管理

　　1.課程設(shè)置及教師安排。教務(wù)部門繼續(xù)采用上學(xué)期課程設(shè)置要求，統(tǒng)籌安排好新學(xué)期各科任課教師，及時調(diào)整病假、產(chǎn)假教師課程。

　　2.規(guī)范學(xué)籍管理。做好上學(xué)年休學(xué)學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。

　　3.組織好期中期末教學(xué)工作檢查。對教師的教學(xué)進度、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查，及時反饋。上學(xué)期的合肥市綠色質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析，跟蹤指導(dǎo)。

　　4.繼續(xù)開展好三點半工程。

　　（二）強化教師管理和培訓(xùn)

　　1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度。積極發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質(zhì)量。年級組長和備課組長在組內(nèi)協(xié)調(diào)資源、可分工合作、資源共享。在每周的集體備課基礎(chǔ)上加入個人的思想實際運用。

　　2. 加強教師專業(yè)成長。利用學(xué)科工作室和青藍結(jié)對充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范榜樣作用。加強教師專業(yè)培訓(xùn)，組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

　　（三）開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”。

　　組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。

　　1.繼續(xù)做好以備課組為單位的組內(nèi)教學(xué)教研活動；

　　2.組內(nèi)選優(yōu)參加全校青年教師課堂評比賽，邀請專家做評委，做好全校課堂教學(xué)示范觀摩活動；

　　3.開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進、深入開展。

　　（四）大力開展教學(xué)研究，強化教師課題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

　　教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。

　　本學(xué)期，雖然遭遇疫情無法確定開學(xué)日期，但是教務(wù)教研部門依然事事早安排，確保新學(xué)期以快節(jié)奏的步伐進入到緊張有序的工作中去。

　　三月：調(diào)整個別教師課程；備課組制定學(xué)期計劃；開學(xué)初工作檢查。

　　四月：組內(nèi)進行推門聽課活動；課堂教學(xué)評優(yōu)活動；學(xué)生質(zhì)量檢測；期中工作檢查。

　　五月：課堂教學(xué)比賽；備課組常規(guī)活動。

　　六月：加強教學(xué)常規(guī)，期末復(fù)習(xí)，綠色指標評價測試。

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