回顧過去一年的工作，小學(xué)部在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)心下，在校園文化建設(shè)、教育教學(xué)活動、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生活動等方面取得了長足的進步。展望2018年的工作，我們將繼續(xù)落實既定的工作部署，不斷推進小學(xué)部的各項工作健康、穩(wěn)步發(fā)展。我今天將從五個方面交流新學(xué)期的工作設(shè)想：
一、繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)精神，大力弘揚美德文化
沒有團結(jié)的隊伍，就談不上學(xué)校的發(fā)展。十年來學(xué)校快速發(fā)展的重要成功經(jīng)驗就是要講團結(jié)，講奉獻。特別是今天學(xué)校發(fā)展進入快速發(fā)展期，面臨巨大的挑戰(zhàn)和機遇，更是需要大家團結(jié)一心，凝聚力量。我們講團結(jié)不是說就不能有矛盾，反對提出不同見解，強調(diào)的是工作中要相互關(guān)心，相互支持，相互友善的提醒，是工作中的對事不對人，是從維護學(xué)校集體利益的正當?shù)暮侠砘慕ㄗh，而不是僅從維護個人私立出發(fā)的發(fā)牢騷，搞利益固化，是工作中講民主，在遇到困難和重大問題時、相信我們的教師，在涉及到廣大教師切身利益問題時，要充分征求廣大教師的意見，集思廣益，就沒有解決不好的問題。所以團結(jié)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，里約奧運會中國女排在一次次膠著的比賽中，一次次戰(zhàn)勝強敵，笑道最后，取得冠軍，再次向我們證明了團結(jié)是一個團隊，一個集體戰(zhàn)勝困難，取得勝利的法寶。
學(xué)校要大力弘揚美德文化，傳承美德故事。十年來，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、教育標兵、師德楷模。他們熱愛學(xué)生、專注課堂，工作中積極進取、勇于探索、盡職盡責。他們在教師中間、家長中間和學(xué)生間有著極好的口碑。他們中的許多感人故事也廣為流傳。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校一定有許多動人的教育故事，這些故事是學(xué)校在長期發(fā)展過程中積淀的寶貴的精神財富，這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘，更需要我們旗幟鮮明的大力宣傳，繼承弘揚，這點尤為重要，這是表明我們的一種態(tài)度，在學(xué)校在集體中只有積極樹立正面的積極向上的文化，才能讓反對負面的消極情緒不肆意增長。學(xué)校的發(fā)展需要嚴于律己、模范帶頭的黨員干部， 需要有無私奉獻、愛生如子的廣大教師。
二、加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團隊。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師；只有教師的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量才有根本的保證；只有教師的發(fā)展，才能打造學(xué)校的品牌，才能實現(xiàn)學(xué)校文化品位的提升。
1、加強班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、 班主任論壇等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀；本期計劃開展班主任技能大賽等評比活動，改進班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。同時，結(jié)合我校實際，提高班主任工作地位和待遇，強化班主任工作職責，實行班主任在安全、班級管理的全面負責制。
2、啟動名師工程。學(xué)校大力支持打造名師工程，通過成立名師工作室等形式，帶動一批教師的專業(yè)成長，讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出，在一段時間內(nèi)培養(yǎng)出在省市級范圍內(nèi)具有一定影響力的名師隊伍。目前，小學(xué)部有榮獲合肥市第三批學(xué)科帶頭人的xx、浦麗君、張繼軍老師，縣級名班主任，名教師李公濤、姜小會、張繼軍老師。還有十幾位市縣級骨干教師，可以說，在全縣師資力量中位于前列。學(xué)校下一步將繼續(xù)創(chuàng)造有力條件，激勵更多的優(yōu)秀教師成才成名。
3、推動教科研工作有序開展。學(xué)校要進一步充實教科研力量，形成優(yōu)秀的教科研隊伍。教科研工作要結(jié)合學(xué)校實際，積極申報課題，要立足通過課題研究，鍛煉教科研隊伍，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題。在教科研工作中要重點發(fā)揮青年教師的作用，重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師專業(yè)成長。發(fā)揮青年教師勇于創(chuàng)新，不拘傳統(tǒng)的特點，推動教科研工作向前發(fā)展。
三、樹立大課程觀意識，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教育的最終目的是為了學(xué)生，是為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。而學(xué)校影響學(xué)生的主要途徑就是課程。說到課程，大家似乎更容易想到的是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，而把學(xué)校的文化建設(shè)、德育活動、藝體教育、校外實踐活動等排除在外。樹立大課程觀意識，就是不能僅僅把課程看作是學(xué)生學(xué)習的教材、死的知識體系，課程應(yīng)該包括影響學(xué)生發(fā)展的一切活動，所以，除了語數(shù)英等學(xué)科以外，學(xué)校德育活動、藝術(shù)體育活動和社團、少年宮活動等都納入課程管理，建立全面的科學(xué)的課程體系。只有建立大課程觀，才能解決在實踐中存在的管教學(xué)不管德育，管德育不管教學(xué)教育難題；只有建立大課程觀，才能讓理順教學(xué)與活動之間的關(guān)系，糾正把活動看成是負擔等錯誤認識；只有建立大課程觀，才能統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的所有教育教學(xué)活動，不顧此失彼，不相互消耗；只要建立大課程觀，才能保障學(xué)生的全面發(fā)展。
四、打造高效課堂，讓學(xué)生愛上課堂。
所謂“高效課堂”是用盡可能少的時間獲取最大效益的教學(xué)活動；其目的是要做到兩個減輕，兩個提高。就是減輕教師的教學(xué)負擔，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，提高教師的教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習效率。著名教授葉瀾提出，實現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在課堂改革，并認為改革的成功在于“決勝課堂”，才能取得全面的勝利。高效課堂是走向素質(zhì)教育的“金鑰匙”，是促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的最佳方法，也是最有效的途徑。以往大家在談?wù)n堂改革是更多的是從教師如何教的角度，但我想從學(xué)生的角度談?wù)n堂改革，我想不論課堂改革今后如何走，提出什么新的觀念，有一點是不變的，就是你的學(xué)生是否喜歡你，甚至崇拜你，喜歡上你的課。他們在課堂上的表現(xiàn)是否積極，參與面是否高，在課后學(xué)生是否還在討論課上內(nèi)容。在你下一次課前，學(xué)生會不會提前主動的做好準備，期待你的下一次課。如果是，你就具備了優(yōu)秀教師最寶貴的素質(zhì)。所謂“親其師而信其道”，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛上你的課，才能有效傳承知識技能、價值觀。
另外，我想和大家分享對于課業(yè)負擔的認識，課業(yè)負擔不能僅僅從時間上為標準，具體問題具體對待，對某個學(xué)生來說，你讓他抄寫詞語10遍，學(xué)生5遍就能掌握，多的5遍就是無用重復(fù)的勞動，就是負擔，但是如果你讓一個學(xué)生設(shè)計一個他感興趣的活動，學(xué)生可能樂此不疲的忙活到深夜，還在思考，這不能說是課業(yè)負擔。所以，我想課業(yè)有更多的針對性，重視個體差異，多樣化作業(yè)是今后改革的方向。
五、從管理要質(zhì)量，從管理要效益，充分發(fā)揮年級部組主體作用，使其成為管理生力軍。
各部門要樹立起為教師服務(wù)的理念，簡化工作程序，細化職能，明確責任，各部門要加強協(xié)調(diào)，避免各自為戰(zhàn)，要樹立大局意識，建立協(xié)調(diào)機制，提高了工作效率。同時近年來，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，年級組擔負中越來越重要的角色，這也是在教育教學(xué)實踐中自我摸索而形成的一種行之有效的管理方法。工作中，各年級組在貫徹學(xué)校工作、落實各項活動，科學(xué)有序推進教學(xué)內(nèi)容落實等方面發(fā)揮了巨大作用。下一步，將逐步實行年級組工作負責制，進一步發(fā)揮年級組在教育教學(xué)中的主體作用，使其成為管理生力軍，成為學(xué)校發(fā)展的新的增長點。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在新的教育形勢下，對教師專業(yè)素質(zhì)的提升和學(xué)生全面發(fā)展提出了新的更高要求，我們正面臨著重大的機遇和挑戰(zhàn)。新城人，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)互助的精神，強烈的責任意識、牢固的質(zhì)量意識、主動把握未來的變化，為學(xué)校發(fā)展做出自己的貢獻！謝謝大家！
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