坦率地接受每一天

　　整本書共分為六章，關(guān)于工作、愛、人際關(guān)系、幸福、死亡等課題的誠(chéng)摯箴言，陪同數(shù)不清的人走過人生泥濘的時(shí)期，讓他們?cè)诳辞迳�活的真相后，仍然有熱愛生活的勇氣�?/p>

　　閱讀這本書，就像一個(gè)老者像我們講述這一生她的所見、所思、所想，游弋在老者的文字之中，汲取生存之道，領(lǐng)悟生活的智慧。

　　90歲的老人為我們講述的人生智慧，是作者歷經(jīng)千帆的智慧凝練，對(duì)于我們這些行走在人生之路上的熱血青年，有著醍醐灌頂之感。

　　01

　　如何看待工作

　　首先問大家一個(gè)問題，你認(rèn)為工作是為了什么?

　　在面試的時(shí)候，如果面試官談到這個(gè)問題，被面試者總是會(huì)從各種高度切入回到這個(gè)問題，以便博得面試官的喝彩�，F(xiàn)在這個(gè)問題無比私密，你只需要在心里問一問自己。

　　中村恒子認(rèn)為，“從本質(zhì)上來說，人就是為了生活而工作。”你的答案和中村恒子的答案是否一致呢?

　　平日里，我們總是羞于談及為了錢而工作。但90歲的心理學(xué)家奶奶認(rèn)為，為了錢工作，并不是可恥的事情，這是理所當(dāng)然的事，她認(rèn)為是非常了不起的事。雖然一份工作，除了給予金錢，還會(huì)有許多給我們附屬的東西，但是本質(zhì)上，我們的確是為了生活而工作。

　　所以中村恒子寫到，“每個(gè)人都沒有必要對(duì)工作期待過高。新員工也好，老員工也好，對(duì)于上司安排給你的工作，不要想太多，先試著去做。”我想這一點(diǎn)，說到了許多人的心坎上了吧！至少讓我心悅誠(chéng)服。

　　在工作之中，難免眉頭一皺，思考做這個(gè)工作有什么意義，一旦有了這樣的念頭，煩惱也就隨之而來。這和對(duì)工作期待過高的本質(zhì)分離不開。就我自身而言，我是教師，我最喜歡的做的工作就是和學(xué)生相關(guān)的教育教學(xué)工作。

　　但是我不能對(duì)自己的工作抱有過高的期待：所有的工作都是和學(xué)生相關(guān)，都是自己喜歡的。如果現(xiàn)實(shí)不會(huì)如此完美，欣然接受，才不會(huì)辜負(fù)每一天。

　　02

　　如何看待人際關(guān)系

　　卡爾羅杰斯在《論人的成長(zhǎng)》這本書中，闡述了共情對(duì)于人與人之間溝通的重要性。中村恒子在書中，也提到了，“心靈的溝通，其實(shí)就是把自己放到與對(duì)方平等的位置上，傾聽對(duì)方的世界。即使你不能給出建議，沒有提供令人豁然開朗的方式，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單設(shè)身處地地傾聽，對(duì)方也會(huì)輕松許多。”由此可以看到，傾聽和共情對(duì)于傾聽都有著至關(guān)重要的作用！

　　同時(shí)，不小氣，接受小小的請(qǐng)求，讓微小的善意流轉(zhuǎn)，讓自己成為一個(gè)“容易被擺脫的人”也很重要，這是中村恒子給我們的一個(gè)很重要的建議。她建議我們不要吝惜小小的熱情，而是盡可能地去做。這是對(duì)我們修身的要求，與人交往，不要過于在意得失或者利弊，能為別人帶去快樂，關(guān)系自然會(huì)更好。或許，這就是人際關(guān)系。

　　這一點(diǎn)對(duì)我深受啟發(fā)，其實(shí)人與人之間就是相互的，你敬我一尺，我敬你一丈。今日你對(duì)我仗義相助，明日我也會(huì)對(duì)你伸出援助之手。一般情況下，都會(huì)這樣。不會(huì)對(duì)于一些不知投桃報(bào)李的人，可能就另當(dāng)別論了�；钤谑篱g，妄圖改變別人都是費(fèi)力不討好的事，做好自己，其實(shí)就是影響別人！

　　所以在工作或者生活中，能幫別人一點(diǎn)，就主動(dòng)一點(diǎn)、熱情一點(diǎn)，讓別人快樂一點(diǎn)，快樂也會(huì)反彈回來，讓自己快樂一點(diǎn)。

　　良好的人際關(guān)系看似難得，其實(shí)無非就是和諧的你來我往。

　　03

　　如何看待養(yǎng)育孩子

　　關(guān)于養(yǎng)育孩子，中村恒子如是說：人通過“培養(yǎng)孩子”，其實(shí)也是在培養(yǎng)自己。提醒別人的事情，自己如果做不到，更加不好。即使是孩子，也會(huì)看穿大人的一言一行。因此要想改變孩子，首先得改變自己。這樣，通過育兒，也會(huì)注意到自己一些為人處事的方式。所以中村恒子認(rèn)為，育兒過程，就是讓自己越發(fā)優(yōu)秀的成長(zhǎng)過程。

　　如此看來，為人父母和為人師表有些相通之處，都存在用自己的行為影響孩子的行為這一特點(diǎn)。

　　作為小學(xué)英語教師的我，常常聽到一些家長(zhǎng)向我傾訴：孩子在家根本不聽我的，老師你幫我多說說。我想有這樣煩惱的家長(zhǎng)不計(jì)其數(shù)，但是為什么家長(zhǎng)的話在孩子那里沒有信服力呢?是因?yàn)榧议L(zhǎng)要求孩子做到的，自己都優(yōu)先做到了嗎?是家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子樹立了一個(gè)良好的榜樣了嗎?這些都是值得深思的問題。

　　如今，我也行走在成為一名媽媽的路上。我知道在養(yǎng)育孩子的道路上，我將面臨的是什么。我希望孩子做到的，自己一定要先做到。我希望孩子不要有的壞習(xí)慣，自己就不要有。我也會(huì)很惶恐，我會(huì)不會(huì)像許多虎媽一樣把自己心中的理想強(qiáng)加在孩子身上。我不愿意，也希望我不會(huì)。我希望我們能為孩子提供的是可以完整成長(zhǎng)的環(huán)境，ta可以去自由追尋自己渴望的人生，而不是為了其他任何人的理想而活。

　　養(yǎng)育孩子，或許可以剝奪我們更多自由的時(shí)間，更有意義的是，也會(huì)倒逼我們成長(zhǎng)的越發(fā)優(yōu)秀，終身學(xué)習(xí)，是一種趨勢(shì)，更是一種必要！

　　04

　　結(jié)語

　　一生或長(zhǎng)或短，除了要面對(duì)工作、人際關(guān)系和養(yǎng)育孩子，還要面對(duì)老生常談的生老病死等等，如何才能不辜負(fù)每一天呢?

　　借用老者的智慧，人生不必太用力，坦率地接受每一天，人間依然值得！

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