道德與法治教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前找到一個明確的目的和方向，才能在開展的時候比較順利地進(jìn)行。很榮幸加入xx道德與法治工作室，為了更好地成長，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　一、自我剖析

　　1.信念

　　認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人。

　　2.優(yōu)勢

　　教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年輕充滿活力。

　　工作十年來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用心做教育，用愛育學(xué)生。

　　3.不足

　　在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多欠缺和不足之處；

　　對新教材的把握不到位、知識體系的建構(gòu)不完善；

　　樂于從事教學(xué)科研，但行動遲緩，且缺乏耐力；

　　在學(xué)生管理上也有一些困惑。

　　二、發(fā)展總目標(biāo)

　　努力成為業(yè)務(wù)水平高、思想素質(zhì)好、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師，并在科研上有所收獲，能在區(qū)域里小有成就，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做區(qū)級教學(xué)能手。

　　三、個人三年發(fā)展規(guī)劃

　　第一階段

　　1.利用工作室平臺認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身理論水平。

　　2.吃透新教材，把握好知識點(diǎn)，建構(gòu)完整的知識體系。

　　3.利用課余時間進(jìn)行歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，提升文科綜合分析能力。

　　第二階段

　　1.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，并巧練課堂教學(xué)基本功。

　　2.研究中考題，加強(qiáng)對各類試題的把握能力。

　　3.認(rèn)真研究、實(shí)踐工作室的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行初步的課堂改革。

　　第三階段

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

　　2.研究學(xué)生心理，學(xué)習(xí)學(xué)生管理的藝術(shù)，加強(qiáng)管理學(xué)生的能力。

　　3.實(shí)踐工作室的經(jīng)驗(yàn)，探索新時期的教學(xué)模式，力爭摸索出一套適合自己的教學(xué)模式。

　　四、落實(shí)措施

　　1.第一階段

　　利用好工作室這個平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)平臺發(fā)布的相關(guān)資料；每學(xué)期讀一本教育理論專著，及時做好讀書筆記；認(rèn)真研讀新版教材，制作每單元思維導(dǎo)圖；利用課余時間閱讀歷史教材，聯(lián)系道德與法治教材做好相關(guān)知識點(diǎn)記錄。

　　2.第二階段

　　堅(jiān)持每周練字；每天利用手機(jī)軟件、微信公眾號收聽收看時政要聞，緊跟時代；研究歷年中考真題，分析題型及解答技巧，并記錄整理；打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

　　3.第三階段

　　利用工作室平臺、公眾號，教育教學(xué)專著期刊雜志等學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理、學(xué)生管理的內(nèi)容，并做好筆記，付諸實(shí)踐；積極參加各級培訓(xùn)，聽本區(qū)域優(yōu)秀教師的課，觀看網(wǎng)絡(luò)特優(yōu)教師的展示課等，取長補(bǔ)短，琢磨一套適合自己的教學(xué)模式。

　　總之，在今后的三年中，我將一如既往地?zé)釔凼聵I(yè)、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。

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