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開展黨員教育培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報(bào)2

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開展黨員教育培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報(bào)2

  近年來,我縣圍繞全面深化改革、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn),以創(chuàng)造性的態(tài)度和改革的精神去探索、創(chuàng)新、破解時(shí)代黨員教育培訓(xùn)新課題,對(duì)廣大基層黨員普遍進(jìn)行教育培訓(xùn),使廣大黨員理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng),改革意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化,優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng),履職服務(wù)能力進(jìn)一步提高,先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮,為加快建成×××強(qiáng)縣提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證,F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:

開展黨員教育培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報(bào)2

  一、圍繞“三個(gè)建”,夯實(shí)黨員教育培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)

  一是建機(jī)制,整合全方位的行政資源服務(wù)平臺(tái)。建立黨員教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定培訓(xùn)計(jì)劃,做到統(tǒng)籌規(guī)劃、上下聯(lián)動(dòng)、綜合管理。健全縣委和各基層X委(工委)黨員教育培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度,在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由縣委組織部門牽頭,宣傳部門、X校等20個(gè)單位部門組成的聯(lián)席會(huì)議成員單位,負(fù)責(zé)全縣黨員教育培訓(xùn)工作的安排部署、指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查。聯(lián)席會(huì)議根據(jù)工作需要不定期召開,每半年至少召開一次,專題研究解決黨員教育培訓(xùn)工作中的困難和問題,及時(shí)掌握了解黨員教育培訓(xùn)情況,不斷拓寬培訓(xùn)渠道,切實(shí)做到常抓不懈、持之以恒。同時(shí),建立穩(wěn)定的黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,切實(shí)做到縣黨留存的黨費(fèi)主要用于黨員教育培訓(xùn)。黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算;機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入本單位年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算;國(guó)有企業(yè)黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要納入企業(yè)預(yù)算。

  二是建師資,打造開放式的教師資源服務(wù)平臺(tái)。堅(jiān)持“專、兼、邀、聘”并舉,采取“內(nèi)部挖潛”和“廣借外力”的辦法,拓寬視野,多渠道、多層次、多形式選聘教師,著力構(gòu)建師資遴選和動(dòng)態(tài)管理制度,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。整合資源,聘請(qǐng)30多名“縣四家班子”黨員領(lǐng)導(dǎo)和613個(gè)基層黨組織書記等各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為講黨課的教師,精選縣委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、縣委X校等60多名黨員干部擔(dān)任理論政策教師,邀請(qǐng)老革命、老紅軍、老知青和獲上級(jí)表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等40多名人員作為身邊人講身邊事的黨性教育教師,聘請(qǐng)自治區(qū)、市、縣農(nóng)業(yè)局、科協(xié)、科技局、水果局、畜牧水產(chǎn)局等涉農(nóng)科技部門的專家以及鄉(xiāng)土人才等400多名相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)教師,建立了一支有數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、門類全、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。

  三是建基地,搭起多元化的社會(huì)資源服務(wù)平臺(tái)。建立以X校、黨員干部遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、農(nóng)家課堂、培訓(xùn)基地為主,龍頭企業(yè)、示范基地、技術(shù)協(xié)會(huì)、黨員中心戶等為輔,布局合理,分工明確,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的黨員技能培訓(xùn)體系。利用×××等10多個(gè)紅色陣地作為黨員干部的黨性教育培訓(xùn)基地,在縣職校、園豐牧業(yè)有限公司、宇峰有限公司和各鎮(zhèn)扶持創(chuàng)辦的種、養(yǎng)、加工企業(yè)等100多個(gè)組織中建設(shè)黨員技能培訓(xùn)基地,給學(xué)員提供教學(xué)、實(shí)習(xí)、觀摩、動(dòng)手實(shí)踐的場(chǎng)地。

  二、實(shí)施“三個(gè)創(chuàng)新”,增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的新模式

  一是“八個(gè)結(jié)合”,創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)形式。根據(jù)不同單位(行業(yè))、不同文化情度、不同學(xué)習(xí)需求等特點(diǎn),采取黨員大集訓(xùn)與分期分班培訓(xùn)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、課堂理論教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合、巡回講學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩相結(jié)合、印發(fā)資料與設(shè)點(diǎn)咨詢相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合、本地辦班與異地培訓(xùn)辦班相結(jié)合、定點(diǎn)教學(xué)與流動(dòng)課堂相結(jié)合等多種形式,以直觀、形象、易學(xué)的教學(xué)辦法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平,讓黨員群眾學(xué)得懂、學(xué)得快、用得上。如縣委X校采用“到點(diǎn)參觀”的方式,組織黨員到×××進(jìn)行茶葉生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)專題教學(xué),讓學(xué)員實(shí)地感受品牌茶葉生產(chǎn)的過程。

  二是自主選課,創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容。采取“黨員點(diǎn)菜、組織下廚”、“一班一策”和“自主選題,引課下村”等方式,按照“需什么,教什么”、“缺什么,補(bǔ)什么”原則,舉辦諸如“提高村級(jí)X支部戰(zhàn)斗力,發(fā)揮村級(jí)X支部堅(jiān)強(qiáng)堡壘作用”、“新農(nóng)村建設(shè)”、“農(nóng)村社會(huì)綜合治理”等有針對(duì)性的培訓(xùn)班,著重提高參訓(xùn)人員理論思維能力、戰(zhàn)略決策能力和解決實(shí)際問題的能力;并根據(jù)黨員的要求,組織力量編寫了《肉豬飼養(yǎng)》、《養(yǎng)雞技術(shù)》、《無(wú)籽西瓜栽培技術(shù)》、《甜玉米的栽培技術(shù)》、《無(wú)公害農(nóng)作物栽培》等10多部培訓(xùn)教材。舉辦了無(wú)籽西瓜、美國(guó)超甜玉米、奶水牛飼養(yǎng)、無(wú)公害茶葉栽培、電腦維修、家電維修等種養(yǎng)、加工、維修技術(shù)培訓(xùn)班等。

  三是互動(dòng)教學(xué),創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)過程中,重視教員與學(xué)員的互動(dòng),積極推行雙向互動(dòng)的“群言堂”教學(xué),采用研討式、問答式、案例式等教學(xué)方法,加強(qiáng)教員和黨員的雙向交流,將培訓(xùn)人員由“播音員”變?yōu)?ldquo;主持人”,將培訓(xùn)課堂由“一言堂”變?yōu)?ldquo;群言堂”,有效調(diào)動(dòng)了黨員參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。如針對(duì)黨員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在培訓(xùn)過程中組織開展“黨員致富論壇”。每期根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題擬定相關(guān)議題,在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,確立1-2個(gè)論壇主題,使黨員在探討中相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

  三、實(shí)施“三個(gè)舉措”,鞏固黨員教育培訓(xùn)效果

  一是以人為本,提供人性化服務(wù)。在培訓(xùn)過程中,我縣堅(jiān)持以人為本,對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活給予了極大關(guān)心,提供了人性化的熱情服務(wù)。比如,為參加培訓(xùn)的學(xué)員統(tǒng)一免費(fèi)安排食宿、提供筆記本、鋼筆等學(xué)習(xí)生活必需品。許多黨員深有感觸地說,“縣委對(duì)我們黨員真是重視,在學(xué)校里包吃包住,還能學(xué)到好技術(shù),我們的致富信心更足了”。

  三是組織考核,頒發(fā)培訓(xùn)證書。黨員參加培訓(xùn)后,根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及個(gè)人需要和申請(qǐng),分別由縣科協(xié)、農(nóng)業(yè)局、人力資源和社會(huì)保障局等部門組織考核。經(jīng)考核合格,分別發(fā)給農(nóng)民技術(shù)職稱證書、綠色證書或進(jìn)廠務(wù)工上崗資格證書等。

  三是建檔立卡,實(shí)行跟蹤服務(wù)。為使培訓(xùn)取得實(shí)效,我縣建立了學(xué)員檔案,設(shè)立學(xué)員管理卡,對(duì)學(xué)員“在校學(xué)什么、回家干什么”逐一登記。實(shí)行常年跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。組織學(xué)員回校述學(xué),交流學(xué)習(xí)后應(yīng)用科技致富的心得和做法;組織專家、技術(shù)人員分別走訪學(xué)員,幫助學(xué)員解決生產(chǎn)管理中遇到的問題,鞏固學(xué)習(xí)成果;建立教員與黨員的聯(lián)系制度,黨員可以隨時(shí)撥打教員電話咨詢技術(shù)疑難問題,遇上難以解決的技術(shù)問題,教員免費(fèi)上門為學(xué)員提供指導(dǎo)和服務(wù)。今年來,縣黨員科技培訓(xùn)學(xué)校共召開學(xué)員座談會(huì)十余次,開展學(xué)員述學(xué)述用講座24次,全縣各鎮(zhèn)也進(jìn)行了形式多樣的學(xué)員跟蹤服務(wù),增強(qiáng)了學(xué)員學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、致富的決心。

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