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第一篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

人教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

unit3myfriends

lesson4let"slearn

人教版教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)

ii.教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）.聽說認(rèn)讀：musicsciencesportscomputergamepainting，并能根據(jù)指令作出相應(yīng)動(dòng)作。

（2）.能用he/ shelikes ....或myfriendslikes...介紹朋友的愛好。

（3）.能演唱有關(guān)朋友的歌曲或韻句。

2.過程與方法

（1）.學(xué)生在與他人交流個(gè)人愛好的過程中，養(yǎng)成積極主動(dòng)的運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的習(xí)慣。

（2）通過讓學(xué)生與他人交流并了解彼此朋友的個(gè)人信息，開火車游戲，認(rèn)讀游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，使之共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）.激發(fā)學(xué)生聽英語(yǔ)說英語(yǔ)用英語(yǔ)和他人進(jìn)行交流的興趣，樂于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展多種興趣愛好，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，做全面發(fā)展的好學(xué)生。

iii.教學(xué)重點(diǎn)

五個(gè)有關(guān)愛好的生詞musicsciencesportscomputergamepainting。

iv.教學(xué)難點(diǎn)

單詞science的發(fā)音，let"s do部分的聽令指令做動(dòng)作。v. 教具準(zhǔn)備

多媒體課件，與課本配套的單詞卡片，錄音機(jī)、教學(xué)磁帶 vii.教學(xué)流程

step 1.m.taixiivf.com)presentation

活動(dòng)目的：通過視聽課件、圖片、肢體語(yǔ)言等多種形式呈現(xiàn)生詞，并加以動(dòng)作幫助學(xué)生形象記憶。再由單詞過渡到句子的練習(xí)，使得詞不離句，為后面的教學(xué)做好鋪墊。

活動(dòng)形式：自主學(xué)習(xí)，交互語(yǔ)言學(xué)習(xí)

1、教學(xué)music

（1）t:m.taixiivf.come,justlisten

（2)、thesecondtime, listenandrepeat

step 4:practise

活動(dòng)目的：教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，以主題為線索，以活動(dòng)為中心，讓學(xué)生通過做事，通過思考，通過合作來體驗(yàn)語(yǔ)言，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與快樂，在運(yùn)用語(yǔ)言的過程中發(fā)展思維能力，同時(shí)注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、achiangame

read the nem.taixiivf.comy friend likes?表達(dá)朋友的愛好。

（4）老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

step 5:consolidation

活動(dòng)目的：學(xué)生用本課知識(shí)描述圖片，既鞏固了新知又能提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐能力。邊說邊做，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，起到強(qiáng)化記憶的作用。

let’s do

1． look at the picture of let’s do.try to describe.

2． listenanddotheactions.

3.listenandsing

step 6.homem.taixiivf.com is thin, and the other is fat. the tm.taixiivf.comall nose and a big mouth.

she is cute.

m.taixiivf.comy friends

2.teaching aims

let them master the dialogue

act a short dialogue in groups

3. important points

m.taixiivf.come:

“he / she has ……m.taixiivf.comem.taixiivf.comportant points

4-skill letter and m.taixiivf.comitate and practice the sentences.

5. homem.taixiivf.comphasis

4-skill letter and m.taixiivf.comitate and practice the sentences: my friend likes sports / music / …… b: read and spell the m.taixiivf.coms

a: listen and say the dialogue

b: act a short dialogue

2. teaching aids

a tape- recorderphotos of my friends

3. difficulty and keys

boy or girl?she is quiet.she likes music.

he is strong.he likes sports.

4.steps

1) organization

say "hello" to everyone, and then sing the song “ books and pencils” m.taixiivf.comusic.m.taixiivf.comem.taixiivf.comphasis:

a: 4-skill letters and m.taixiivf.comem.taixiivf.comportant points

the pronunciation of the nem.taixiivf.comem.taixiivf.comes.

2.revision

learn the drills and practice the drills.

t: m.taixiivf.comy

living-room. this is my bathroom.)

t: is this your ..?s: yes, it is.(no, isn’t.)

game.

-m.taixiivf.comem.taixiivf.comportant points

4-skill m.taixiivf.comitate and practice the sentences.

read and spell the m.taixiivf.coms

let the students master the m.taixiivf.comeroomschoolclassroom

3).presentation

the teacher shom.taixiivf.comitate and practice the m.taixiivf.comem.taixiivf.comportant points

1).the pronunciation of the nem.taixiivf.com “the t asks, the

s ansm.taixiivf.com the different of “is it…?” or

“are they…?”

listen to the recorder and imitate.

m.taixiivf.coms

1)let the students master the four-skill m.taixiivf.comoothly:m.taixiivf.comem.taixiivf.come 1: look at the teacher’s actions and guess the jobs.

2.game 2: there are 5 boxes. each box has an object in it. let the students guess the jobs according to the objects. let the students practice the sentence “i m.taixiivf.comembers tell the class their om.taixiivf.come and tell the teacher m.taixiivf.commarize

let the students tell the teacher m.taixiivf.coman

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