第一篇：四年級(jí)讀后感
《小學(xué)生之友》讀后感
楊當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)四（4）班 宗夢(mèng)茹
在今天的品德課堂上，王老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《和好書(shū)交朋友》一課，通過(guò)學(xué)習(xí)使我真切地感受到：對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于結(jié)識(shí)了一位良師益友。
我從小就喜歡讀書(shū)，雖然我今年只有10歲，但我已讀過(guò)了不少好書(shū)，比如有令人開(kāi)心一笑的《貓和老鼠》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《小布頭奇遇記》，還有啟迪智慧的《阿凡提的故事》等，而我最喜歡的書(shū)卻是《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容豐富多彩，是我喜歡它的原因所在�！稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》讓我對(duì)數(shù)學(xué)王國(guó)產(chǎn)生了深厚的興趣；《橡皮擦》讓我明白了很多道理，教會(huì)我怎樣做人和做事�！吨腔厶谩纷屛伊私饬烁嗟目茖W(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》讓我體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣；我最喜歡的是《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有iq歡樂(lè)谷，知曉答案后，我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽，如果他們答不上來(lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書(shū)的快樂(lè)，讓我變得更熱愛(ài)讀書(shū)。以前每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為了我真正的良師益友，因?yàn)樗膸椭�，語(yǔ)文課上我才能夠在班里給同學(xué)們大聲的領(lǐng)讀；因?yàn)樗呐惆�，我的成�?jī)才能不斷的取得進(jìn)步。
《小學(xué)生之友》是一把鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門，使一無(wú)所知的我，逐漸領(lǐng)悟了科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿信心地去迎接各種各樣的挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘帆船，為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸！
（指導(dǎo)老師：王偉光）
《喜羊羊與灰太狼》讀后感
楊當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)四（4）班 王海航
《喜羊羊與灰太狼》是我們大家都喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，我也不例外，而且我還專門買來(lái)了書(shū)來(lái)慢慢欣賞。這本書(shū)吸引我的不僅是一個(gè)個(gè)好看的故事，另外從幾只可愛(ài)的小羊和灰太狼身上都學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
我喜歡的角色是喜羊羊，從它的身上我學(xué)到了遇事要冷定鎮(zhèn)靜，決不能慌亂手腳——不論在什么地方，不論在什么時(shí)候。正因?yàn)橄惭蜓蛎看味兼?zhèn)定下來(lái)處理事情，所以灰太狼每次都空手而歸或到最后關(guān)頭讓小羊逃跑了。
沸羊羊告訴我們要每天堅(jiān)持鍛煉身體，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)——特別是一些春秋傳染病多發(fā)期，更要堅(jiān)持鍛煉身體。
美羊羊是一只漂亮可愛(ài)的小羊。無(wú)論別人遇到什么困難都要去關(guān)心別人。在劇中美羊羊很關(guān)心別人，所以大家都喜歡她。在生活中，我們也要關(guān)心別人。
我從懶羊羊身上學(xué)到了應(yīng)該保持充足的睡眠。在劇中，懶羊羊很愛(ài)睡覺(jué)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人因?yàn)橥婊驅(qū)W習(xí)而不注重充足的睡眠時(shí)間，這不但使身心疲勞，還會(huì)造成反應(yīng)遲鈍等癥狀。所以，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時(shí)間。
暖羊羊教會(huì)了我要樂(lè)于幫助別人，并且不求回報(bào)。
灰太狼雖然大家都不太喜歡，但是它堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。雖然灰太狼每次都吃不到羊，但它沒(méi)有放棄，反而堅(jiān)持下去。這真值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我讀了《喜羊羊與灰太狼》后的感悟和收獲。
（指導(dǎo)老師：王偉光）
讀《狼牙山五壯士》有感
楊當(dāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)四（4）班 肖慧超
今天，我讀了課文《狼牙山五壯士》，五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)，給我留下了深刻的印象。
課文主要內(nèi)容寫在1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據(jù)進(jìn)攻，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)任務(wù)交給了六班，班長(zhǎng)馬寶玉等五位壯士把敵人引上上狼牙山頂峰，完成任務(wù)后，他們相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了他們的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”。
讀完后，我為勇士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了革命事業(yè)，不怕困難、視死如歸的革命精神所深深震憾。聯(lián)想到我自己，感到萬(wàn)分慚愧，記得有一次，我數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，我看了看時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)多了，心想：明天早上早點(diǎn)兒到學(xué)校，把不會(huì)做的題目告訴同學(xué)，問(wèn)他們一下就好了。于是，我就整理好書(shū)包，躺在床上睡著了。就這樣，每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我就害怕退縮，不肯鉆研。我一次又一次的原諒自己，沒(méi)想到平時(shí)考試一直很好的我，期未考試中只考了七十二分，這就是我面對(duì)困難退縮的結(jié)果。看了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我下定了決心一定要改正這一個(gè)缺點(diǎn)。
這五位壯士為了中國(guó)的解放，勇于獻(xiàn)身。正是像他們這樣的無(wú)數(shù)革命先烈，不怕?tīng)奚^才換來(lái)了我們今天幸福的生活。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那將來(lái)怎么為祖國(guó)作貢獻(xiàn)呢？又怎么對(duì)起先烈們的英靈呢？
先烈們，讀了你們的故事我已覺(jué)醒，我一定以你們?yōu)榘駱�。不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)得更加美好富強(qiáng)。
（指導(dǎo)老師：王偉光）
第二篇：四年級(jí)讀后感
讀《丑小鴨》有感
胡露露
《丑小鴨》是安徒生童話中的一個(gè)很著名的故事。故事中的丑小鴨一生下來(lái)就受到了大家的歧視，因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，但它最終依靠自已的努力飛了起來(lái)，成為了一只美麗的白天鵝。長(zhǎng)久以來(lái)，大人們給我們孩子講述著這個(gè)故事，大家一邊為昔日的丑小鴨而憐憫，一邊又為它變成白天鵝而興奮。我也是聽(tīng)著這個(gè)美麗的故事長(zhǎng)大的，今天，我再次閱讀了這篇童話，我不禁為丑小鴨的勤奮努力、堅(jiān)持不懈而感動(dòng)！
在學(xué)習(xí)和生活中不論遇到什么困難，都要不放棄，這樣就一定會(huì)成功。以前我的作文不是胡編亂造，就是生搬硬套；不是搞“段落結(jié)合”，就是干脆全抄。有一次，老師在我的作文評(píng)語(yǔ)中寫道：“這篇作文似乎是‘借鑒’了別人的作品，是嗎？”看到這段評(píng)語(yǔ)，我面紅耳赤，那篇作文的確是我從作文選上照抄下來(lái)的。從那以后，我開(kāi)始在 上狠下功夫，看到好的詞、句，就摘抄在采蜜本上，并且有空就背背。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，我平時(shí)的努力，讓我的作文水平大大提高了。
著名音樂(lè)家貝多芬的耳朵無(wú)法醫(yī)治時(shí)，他沒(méi)有放棄，繼續(xù)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。發(fā)明大王愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600中耐熱材料才尋找到了電燈的燈絲，他是永不放棄的！今天，我要變成一只丑小鴨，在困難面前永不放棄。
第三篇：四年級(jí)讀后感
由《歷史的選擇想到》想到的
代家壩小學(xué)四（1）李寶君
每當(dāng)我捧起《歷史的選擇》這本書(shū)，就好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海，我們黨成立的這近百年的歷史，如浪潮滾滾而來(lái)。在這里，我與眾位先烈無(wú)聲的對(duì)話；在這里，我和時(shí)代風(fēng)云同聲呼喚。我不禁想問(wèn)：是誰(shuí)推動(dòng)著歷史前進(jìn)的車輪？
我掩卷沉思，若有所悟。從“武昌起義”到“兩彈一星”，從“大集體”到“包產(chǎn)到戶”。是無(wú)數(shù)的英雄豪杰、仁人志士，為了民族的利益在奮斗、在努力。我終于明白了，原來(lái)是他們！
然而，這就是答案嗎？我翻開(kāi)書(shū)繼續(xù)尋找答案，一個(gè)個(gè)五年計(jì)劃，一次次改革創(chuàng)造，都是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，共同實(shí)現(xiàn)的，我終于明白了，推動(dòng)歷史車輪緩緩向前的不僅僅是那些英雄豪杰、仁人志士，而是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民，而我也是這千千萬(wàn)萬(wàn)之中的一個(gè)。
讀了《歷史的選擇》，我對(duì)自己肩上的責(zé)任有了更深刻的體驗(yàn)，做為祖國(guó)的一員，年紀(jì)雖小，也應(yīng)胸懷祖國(guó)。捧著這本書(shū)，我暗下決心：跟著共產(chǎn)黨，當(dāng)好接班人。
評(píng)語(yǔ)：這篇讀后感感情真摯，熱情歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，中國(guó)共產(chǎn)黨成立這近百年時(shí)間，把一個(gè)貧窮落后的舊中國(guó)建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化的新中國(guó)，這就是歷史的選擇，歷史選擇了共產(chǎn)黨，選擇了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民。內(nèi)容緊扣“歷史的選擇”這一主題，具體講述了自己的感受。內(nèi)容具體真實(shí)，中心突出，緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)通
順流暢，層次清楚。（指導(dǎo)老師 肖恒）
第四篇：四年級(jí)讀后感
《神秘失蹤》讀后感
《神秘失蹤》這本書(shū)只是校園三劍客里的其中一本書(shū)而已，而且這一套書(shū)的作者都是一名叫楊鵬的作家寫的。我非常喜歡讀這一套書(shū)，下面我就向大家介紹一下《神秘失蹤》這本書(shū)。
《神秘失蹤》這本書(shū)和其它幾本書(shū)都講述主人公楊歌、白雪和張小開(kāi)的冒險(xiǎn)故事。而這三名主人公人稱“校園三劍客”。神秘失蹤講述了“校園三劍客”參加了一場(chǎng)高級(jí)拍賣會(huì)。在會(huì)上，起價(jià)極低的13號(hào)別墅不僅無(wú)人問(wèn)津，而且還遭遇了競(jìng)拍紛紛退出會(huì)場(chǎng)的尷尬事件，原來(lái)，13號(hào)別墅里接連發(fā)生了“神秘死亡”事件，“校園三劍客”為此壯著膽子夜探這座恐怖的別墅。
“校園三劍客”來(lái)到了13號(hào)別墅，他們從窗戶翻了進(jìn)來(lái)。他們?cè)谖葑永锫淖咧�，漸漸的走到第二層。當(dāng)他們打開(kāi)了一扇門，那里情景讓他們驚呆了。他看見(jiàn)一只怪獸正在吃一個(gè)人，正在這時(shí)門突然關(guān)上了，就這時(shí)楊歌趕緊使出超能力將電球打向怪獸，可是怪獸沒(méi)有絲損失，而且一步步走向楊歌他們逼進(jìn)。楊歌又發(fā)出好幾個(gè)電球但仍然沒(méi)有用。這時(shí)他們趕緊跑了出去，可他們跑出去就看到另一個(gè)怪獸站在臺(tái)階上，于是楊歌立馬用超能力將怪獸擊倒，他們就趕緊往一個(gè)房間里跑，而他們沒(méi)想到怪獸很快地追了上來(lái)，他們跑進(jìn)了房間看到一面奇怪的鏡子，楊歌心想這面鏡子一定是交界口，于是楊歌就用超能力將鏡子毀了。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到那些怪獸竟然全部消失了，校園三劍客也總算是松了口氣，當(dāng)然13號(hào)院也就此恢復(fù)了平靜。
四五班王柏清
第五篇：四年級(jí)讀后感
《小學(xué)生之友》讀后感
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū)，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學(xué)幻想》，但我最喜愛(ài)的一本書(shū)，還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡�！稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó)，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事�！吨腔厶谩纷屛掖蜷_(kāi)視野探索更多的科學(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作；我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有iq歡樂(lè)谷，知曉答案后，我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽，如果他們答不上來(lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭刻斓恼Z(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀；因?yàn)樗呐惆�，我才不斷地取得進(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門，使我從狹隘的一無(wú)所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸！
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮著我人生的未來(lái)！
我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
《喜羊羊與灰太狼》讀后感
相信大家對(duì)《喜羊羊與灰太狼》這個(gè)名字并不陌生。我起初認(rèn)為這是一部毫無(wú)意義的電影。但當(dāng)我去慢慢看它時(shí)，我卻從小羊和灰太狼中學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
我從喜羊羊身上學(xué)到了：我們遇事要冷定鎮(zhèn)靜，決不能慌亂手腳——不論在什么地方，不論在什么時(shí)候。正因?yàn)橄惭蜓蛎看味兼?zhèn)定下來(lái)處理事情，所以灰太狼每次都空手而歸或臨到最后關(guān)頭讓小羊逃跑了。
我從沸羊羊身上學(xué)到了：我們要每天堅(jiān)持鍛煉身體，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)——特別是一些疾病爆發(fā)期，更加要堅(jiān)持鍛煉身體。
我從美羊羊身上學(xué)到了：如果別人遇到什么困難都要去關(guān)心別人在劇中美羊羊很關(guān)心別人，冬天還給各位小羊織圍巾。在生活中，我們也要關(guān)心別人。
我從懶羊羊身上學(xué)到了：保持充分的睡免是很重要的，我們要應(yīng)該保持充足的睡眠。在劇中，懶羊羊很愛(ài)睡覺(jué)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人因?yàn)橥婊驅(qū)W習(xí)而不注重充足的睡眠時(shí)間，這不但使身心疲勞，還會(huì)造成反應(yīng)遲鈍等癥狀。所以，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時(shí)間。
我從暖羊羊身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)助人為樂(lè)這種精神。暖羊羊很喜歡幫助別人，并且不求回報(bào)。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。
我從灰太狼身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)灰太狼堅(jiān)持不懈的精神。雖然灰太狼每次都吃不到羊，但它沒(méi)有放棄，反而堅(jiān)持下去。這真值得我們學(xué)習(xí)。
這些都是我讀過(guò)的書(shū)集《喜羊羊與灰太狼》。
觀《狼牙山五壯士》有感
今天，我讀了課本《狼牙山五壯士》，讓我充分知道了五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)，給我留下了深刻的印象。
課文主要內(nèi)容寫在1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據(jù)進(jìn)攻，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)任務(wù)交給了六班，班長(zhǎng)馬寶玉等五位壯士把敵人引上上狼牙山頂峰，完成任務(wù)后，他們相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了他們的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”。
讀完后，我為勇士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了革命事業(yè)，不怕困難大義凜然的革命精社所深深震憾，我聯(lián)想到自己，感到萬(wàn)分慚愧，記得有一次，我數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，我看了看時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)多了，心想：明天早上早點(diǎn)兒到學(xué)校，把不會(huì)做的題目告訴同學(xué)，問(wèn)他們一下就好了。于是，我就整理好書(shū)包，躺在床上睡著了。就這樣，每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我就害怕退縮，不肯鉆研。我一次又一次的原諒自己，沒(méi)想到平時(shí)考試一直很好的我，期未考試中只考了七十八分，這就是我面對(duì)困難退縮的結(jié)果�？戳恕独茄郎轿鍓咽俊愤@篇課文后，我下定了決心一定要改正這一個(gè)缺點(diǎn)。
這五位壯士為了中國(guó)的解放，勇于獻(xiàn)身。正是像他們這樣的無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼才換來(lái)了我們今天幸福的生活。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那將來(lái)怎么為祖國(guó)作貢獻(xiàn)呢？又怎么對(duì)起先烈們的英靈呢？
先烈們，讀了你們的故事我已覺(jué)醒，我一定以你們?yōu)榘駱�。不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)得更加美好富強(qiáng)。
讀《烏塔》有感
今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢??一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)：中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢？現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗�，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門鈴響了，李月開(kāi)門一看，居然是外婆！她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀！飯菜香不香呀？”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們？咱們還是先從自身找找原因吧！那天，我和同學(xué)一起去看望黃飛翔，誰(shuí)知還沒(méi)到黃飛翔的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話方面克服依賴思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女們也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛翔吧！
：《烏塔》讀后感
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費(fèi)，如果換成是我，肯定會(huì)喊哭喊累，賴著不做。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以每個(gè)人都有著依賴思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。
烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì)以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力，克服自己的依賴思想。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)！
四年級(jí)讀后感
上四年級(jí)了，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，其中《勇敢的羅伯特》和《勿蘭諦退學(xué)》這兩個(gè)故事是我最喜歡的。
《勇敢的羅伯特》故事中羅伯特給予了小孩無(wú)私的愛(ài)。事情發(fā)生在去學(xué)校的路上，一個(gè)小孩走在路上，突然來(lái)了一輛馬車，眼看就要軋到他了，羅伯特趕緊跑過(guò)去，救出那位小孩子，而自己的腳骨卻被軋碎了，從此羅伯特就只能拄著拐杖走路。羅伯特舍己救人，別人感激他，稱贊他，喜歡他，不只那個(gè)小孩子開(kāi)心，羅伯特也同樣會(huì)感到開(kāi)心的。
《勿蘭諦退學(xué)》故事中的勿蘭諦是個(gè)地地道道的壞孩子，因此同學(xué)們討厭他，老師責(zé)罵他。勿蘭諦欺負(fù)弱小的同學(xué)，還時(shí)常惹老師生氣。有一次在課堂上，老師正在講課，勿蘭諦突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮發(fā)出一陣巨響，老師被嚇了一跳，然后老師將這件事告訴了校長(zhǎng)。從那以后，勿蘭諦就退學(xué)了。
從這兩個(gè)故事中我明白了：勿蘭諦這樣的壞孩子沒(méi)人會(huì)喜歡他，只會(huì)討厭他。而羅伯特舍己為人，會(huì)有更多的人喜歡他。
我要努力成為讓別人喜歡的好孩子。
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