第一篇：新加坡廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新加坡廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年4月8日，我作為**紀(jì)委赴新加坡廉政建設(shè)學(xué)習(xí)專題研修班的一員，在新加坡接受了6天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我們聽(tīng)取了新加坡的執(zhí)政黨建設(shè)、新加坡現(xiàn)代法制的建設(shè)和特色、新加坡的廉政建設(shè)、新加坡政府信息公開(kāi)與民眾意見(jiàn)反饋等專題講座，參觀拜訪了新加坡高等法院、新加坡人民行動(dòng)黨武吉支馬黨支部、新加坡全國(guó)罪案防范理事會(huì)、新加坡貪污調(diào)查局、新加坡基層組織飛躍社區(qū)家庭服務(wù)中心等單位和機(jī)構(gòu)。通過(guò)在新加坡的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，使自己深受啟發(fā)，也有頗多感悟。

新加坡整潔優(yōu)美的環(huán)境給人印象深刻。新加坡是世界上人口密度最大的國(guó)家之一，但身在其中卻并不覺(jué)得擁擠，街上行人不是很多，道路上的車(chē)輛通行順暢，人們生活得井然有序。新加坡的城市規(guī)劃科學(xué)，布局合理 ，管理精細(xì)，極具美感，市區(qū)內(nèi)既有高聳入云的摩天大樓，也有在精心維護(hù)和改造下保留的歷史建筑，充分體現(xiàn)了東方與西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。新加坡以花園城市著稱，街頭巷尾到處綠樹(shù)成蔭，道路兩旁的樹(shù)木蒼翠挺拔，許多大樓的樓頂都種上了綠化，每隔一段都有一大片綠地或公園，走進(jìn)新加坡，就象進(jìn)入了一個(gè)美麗的綠色世界。

國(guó)會(huì)議員接見(jiàn)民眾制度是新加坡政治制度的鮮明亮點(diǎn)。新加坡的執(zhí)政黨人民行動(dòng)黨規(guī)定，國(guó)會(huì)中所有本黨民選議員都必須每周一次接見(jiàn)本選區(qū)民眾，直接聽(tīng)取民眾對(duì)黨和政府的意見(jiàn)和建議，幫助群眾解決各種問(wèn)題。國(guó)會(huì)議員接見(jiàn)民眾活動(dòng)均安排在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，每次接見(jiàn)完當(dāng)天登記求見(jiàn)的全部來(lái)訪者才能結(jié)束工作，因此接見(jiàn)工作通常都要到深夜甚至凌晨才能完成。議員接見(jiàn)民眾制度，拉近了政府和民眾之間的距離，有助于樹(shù)立議員在選區(qū)的良好形象，也有利于改善民生，促進(jìn)和諧。我們可以借鑒新加坡的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行人大代表定期接見(jiàn)群眾制度，有利于加強(qiáng)黨和政府與群眾的聯(lián)系與溝通，切實(shí)解決社會(huì)矛盾糾紛，為和諧社會(huì)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新加坡成功的廉政機(jī)制建設(shè)值得借鑒。新加坡一直是全球最廉潔的五個(gè)國(guó)家之一，新加坡持續(xù)堅(jiān)守對(duì)腐敗零容忍的態(tài)度，政治領(lǐng)袖李光耀對(duì)建立廉潔政府有堅(jiān)定的政治決心與毅力。新加坡政府通過(guò)健全懲治腐敗的法律制度，對(duì)公務(wù)員廉潔從政、貪污腐敗懲戒措施作了詳細(xì)明確的規(guī)定，使得在懲治腐敗方面做到了有法可依。新加坡政府通過(guò)建立財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，使官員財(cái)產(chǎn)透明化，建立高薪養(yǎng)廉和退休公積金制度，使得公務(wù)人員能夠有可靠體面的生活保障，又使腐敗的成本增加，促使公務(wù)人員不愿意貪污腐敗。新加坡政府還通過(guò)建立懲治腐敗的強(qiáng)力執(zhí)法機(jī)構(gòu)――貪污調(diào)查局，直屬總理管轄，法律賦予貪污調(diào)查局廣泛的權(quán)力和強(qiáng)有力的調(diào)查手段，確保不受干擾地有效履行工作職責(zé)，對(duì)懲治腐敗具有極強(qiáng)的震懾作用。

他山之石，可以攻玉。新加坡經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的許多成功經(jīng)驗(yàn)帶給我們很多啟示，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)借鑒，啟發(fā)我們的工作思路，從而更好地做好本職工作，為**的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

------------------------熱工系：謝冬梅

通過(guò)十天的新加坡南洋理工學(xué)院的考察學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多，同時(shí)也在思考針對(duì)我們目前的條件，我們應(yīng)該怎樣借助創(chuàng)建高職示范的東風(fēng)，使我們的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)新高度，辦出自己的特色。

新加坡南洋理工學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，以下幾點(diǎn)我覺(jué)得值得我們借鑒和學(xué)習(xí)：

一、 教學(xué)做一體化的教學(xué)模式

1、南洋理工學(xué)院的辦學(xué)特色

教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了真正的教學(xué)做一體化，工程學(xué)院以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律采取漸進(jìn)的方式，使學(xué)生的能力逐漸提高。第一、 二學(xué)年進(jìn)行工程寬基礎(chǔ)培訓(xùn)，一年級(jí)學(xué)生在訓(xùn)練室完成小型單項(xiàng)訓(xùn)練，二年級(jí)的學(xué)生可以參與一些綜合性、生產(chǎn)性工程項(xiàng)目；第三學(xué)年主要進(jìn)行一些專項(xiàng)培訓(xùn)，在專業(yè)科技中心完成一些企業(yè)項(xiàng)目或科研項(xiàng)目；一些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生可以到企業(yè)實(shí)習(xí)或到海外實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、跨區(qū)域的國(guó)際意識(shí)等。

2、我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)上存在的不足

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位是必要的，因?yàn)楦呗毥逃�離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教育模式，應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因

（1）教職員工思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育，教職工認(rèn)識(shí)上不到位,教學(xué)改革必然存在阻力，許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。（2）目前的硬件設(shè)施嚴(yán)重匱乏，實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不足，設(shè)備狀況較差，而且很多設(shè)備陳舊，完全與現(xiàn)有的工業(yè)技術(shù)脫節(jié)，學(xué)生學(xué)完以后到工作崗位不能直接應(yīng)用，學(xué)而無(wú)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性必然受到打擊。（3）師資隊(duì)伍工程素質(zhì)較差，很多年輕教師沒(méi)有工程實(shí)踐經(jīng)歷,實(shí)驗(yàn)室缺少先進(jìn)的科研設(shè)備，科研能力不足，缺少一些與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的工程項(xiàng)目，教職工的實(shí)踐能力得不到

鍛煉，更加影響教學(xué)，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作（4）產(chǎn)學(xué)合作困難重重，要想實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作，必須具有雙贏的運(yùn)行機(jī)制。因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的科研設(shè)備和過(guò)硬的科研隊(duì)伍，社會(huì)影響力和認(rèn)可度不足，對(duì)企業(yè)沒(méi)有引力，很難實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)學(xué)合作。

3、整改措施

通過(guò)以上分析，我們?cè)诟呗毷痉督ㄔO(shè)中應(yīng)著重做好以下工作：（1）進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育，推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，在廣大教職工中形成“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，深化教育教學(xué)改革，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式；大力推進(jìn)精品專業(yè)課程和教材建設(shè)，推動(dòng)職業(yè)教育更好地面向社會(huì)和面向市場(chǎng)辦學(xué)，全面提高畢業(yè)生質(zhì)量。（2）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)行廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，利用示范建設(shè)的資金集中建設(shè)2—3個(gè)設(shè)備先進(jìn)、與市場(chǎng)結(jié)合緊密、臺(tái)套數(shù)充足的實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能。在目前資金有限的條件下，應(yīng)建立長(zhǎng)效穩(wěn)定的資金支持機(jī)制，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備進(jìn)行有計(jì)劃的更新，使其總能領(lǐng)先于工程技術(shù)領(lǐng)域，這樣也為教職工的科研活動(dòng)提供了硬件保障，提高教師的科研能力和實(shí)踐能力，社會(huì)認(rèn)可度提高后，可以承接一些工程項(xiàng)目，達(dá)到產(chǎn)學(xué)合作的良性循環(huán)。教師的科研能力提高了，能夠承接工程項(xiàng)目后，也能夠?yàn)閷?shí)訓(xùn)基地的運(yùn)轉(zhuǎn)提供資金支持。（3）建立雙贏的產(chǎn)學(xué)合作運(yùn)行機(jī)制，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，建立合作緊密、能夠接受學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定的合作企業(yè)，學(xué)生最后一年到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在真實(shí)的工程環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)學(xué)校的高科技訓(xùn)練基地和科研隊(duì)伍能夠?yàn)槠髽I(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決實(shí)踐中的技術(shù)難題，達(dá)到雙贏。

（4）改革現(xiàn)有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核機(jī)制，建立彈性學(xué)習(xí)制度，推行完全學(xué)分制和選修制度，達(dá)到因材施教的目的；推行雙證書(shū)教育工作，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)建立企業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，并與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，操作技能考核合格的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

二、經(jīng)驗(yàn)積累與分享（aes）

在南洋理工學(xué)院的考察學(xué)習(xí)，我覺(jué)得他們的“經(jīng)驗(yàn)積累與分享（aes）”系統(tǒng)是值得我們借鑒的。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠共同進(jìn)步的階梯，每個(gè)老師所完成的工程

項(xiàng)目、每個(gè)學(xué)生所完成的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，都可以在校園網(wǎng)上查詢共享，在一個(gè)知識(shí)更新迅速、人與人之間交流逐漸減少的網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)里，“經(jīng)驗(yàn)積累與分享（aes）”系統(tǒng)是一個(gè)巨大的網(wǎng)上交流平臺(tái)，是一個(gè)巨大的知識(shí)庫(kù)，可以使每個(gè)人都站在他人的肩膀上前進(jìn)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路，提高了每個(gè)人的工作效率。不過(guò)他們的“經(jīng)驗(yàn)積累與分享（aes）”系統(tǒng)僅限于校內(nèi)共享，我覺(jué)得應(yīng)該范圍更大一些，應(yīng)該在整個(gè)行業(yè)內(nèi)甚至全國(guó)范圍內(nèi)全面共享，這才能使整個(gè)行業(yè)的發(fā)展領(lǐng)先于世界先進(jìn)水平，這是每一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員所需要的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。

三、課程改革與教材建設(shè)

南洋理工學(xué)院的課程完全實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化,只有少數(shù)的寬基礎(chǔ)理論課在教室內(nèi)進(jìn)行純理論授課。從第一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生就在訓(xùn)練室進(jìn)行小型工程項(xiàng)目培訓(xùn)，將工廠式活動(dòng)帶入教學(xué)環(huán)境之中，通過(guò)工程項(xiàng)目活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)能有更深入的理解，工業(yè)項(xiàng)目與科研項(xiàng)目使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于多元化、多層次的的實(shí)際工作環(huán)境中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。南洋理工學(xué)院采取的是與我們完全不同培養(yǎng)模式，因此他們的教材都是老師根據(jù)課程內(nèi)容自編的教材。而我們的教材大部分是把本科教材稍微簡(jiǎn)單化一點(diǎn)，仍然是從理論到理論，所有的參考書(shū)大同小異沒(méi)有參考價(jià)值，沒(méi)有好的教材，又沒(méi)有好的訓(xùn)練基地支撐，老師也只好照本宣科，講一些理論知識(shí)完成教學(xué)課時(shí)任務(wù)。

這次創(chuàng)建高職示范，我們應(yīng)該將課程建設(shè)、教材建設(shè)等軟件建設(shè)做好、做扎實(shí)。首先從專業(yè)職業(yè)崗位分析入手，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，突出校企共建、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)方式，與行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠共同進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)。按著理論與實(shí)踐交替進(jìn)行、能力遞進(jìn)式提高的原則設(shè)置理論和實(shí)踐課程。根據(jù)熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用職業(yè)崗位要求，確定課程內(nèi)容，交替安排理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，使學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能同步提高。

根據(jù)崗位能力需求，熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)確定的三門(mén)重點(diǎn)建設(shè)課程為熱力設(shè)備檢修、熱力設(shè)備運(yùn)行和泵與風(fēng)機(jī)。下面以《熱力設(shè)備運(yùn)行》課程為例，說(shuō)明課程開(kāi)發(fā)過(guò)程：基于工作過(guò)程，以制煤運(yùn)行、鍋爐運(yùn)行、汽輪機(jī)運(yùn)行、輔機(jī)運(yùn)行為主要教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)專家共同分析課程，并做好內(nèi)容排序，如對(duì)鍋爐運(yùn)行

內(nèi)容，分析鍋爐工作過(guò)程為鍋爐啟動(dòng)、鍋爐運(yùn)行、鍋爐停運(yùn)三個(gè)大的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，按照工作過(guò)程，依次展開(kāi)操作技能及其理論知識(shí)的教學(xué)。在某一大的知識(shí)點(diǎn)中，如在“鍋爐啟動(dòng)”中，按照啟動(dòng)工作過(guò)程，再提煉出8個(gè)技能點(diǎn)及相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程，首先在課堂內(nèi)講清理論知識(shí)點(diǎn)，然后在仿真訓(xùn)練室內(nèi)進(jìn)行模擬操作，最后再到電廠頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生熱力設(shè)備運(yùn)行技能的培訓(xùn)采用了由理論到模擬再到真實(shí)的實(shí)踐操作，能力逐漸提高的漸進(jìn)式教學(xué)過(guò)程。

在教學(xué)方法上，專業(yè)核心課基于工作過(guò)程進(jìn)行教學(xué)做一體化教學(xué)方法，充分利用校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)情景教學(xué)。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我真正看到了自己的差距和不足，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，確定了專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和方向。但是，百年老校形成的傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，要想進(jìn)行徹底的改革，還存在很大的慣性，需要我們大家同心協(xié)力、克服重重困難，借助高職示范建設(shè)的東風(fēng)使我們的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)新的臺(tái)階，使高等職業(yè)教育翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。

第三篇：新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 谷曉棟

在新加坡學(xué)習(xí)的二十天記憶頗深，感覺(jué)學(xué)習(xí)到了很多新的理念和新的思路，也了解了新加坡的國(guó)情和生活方式，讓我最深刻對(duì)我現(xiàn)在的工作具有最大幫助的是去新加坡共和理工大學(xué)學(xué)習(xí)到的pbl教學(xué)方法，現(xiàn)我就這個(gè)方法和我今年教學(xué)的《電子商務(wù)案例分析》這門(mén)課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，談?wù)勎覍?duì)這個(gè)教學(xué)方法的理解和學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)。

新加坡共和理工學(xué)院創(chuàng)建與201*年，是新加坡最年輕的理工學(xué)院，這間學(xué)院從成立以來(lái)所有的課程和教學(xué)都采用同一種方法，概括起來(lái)就叫pbl教學(xué)法，這個(gè)方法大體的做法就是把傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，pbl教學(xué)法具體就是“一天一題”問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)方法，新加坡共和理工學(xué)院每年共有兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期長(zhǎng)達(dá)15周，一學(xué)期共有五個(gè)課程，學(xué)生每天只集中探討一個(gè)課程里的問(wèn)題，pbl教學(xué)法大體流程如下：

“一天一題”—會(huì)議（一）：一班25人，共5組，每一組五名學(xué)生，導(dǎo)師發(fā)布問(wèn)題，學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步思考、擬定和分配實(shí)際任務(wù)，會(huì)議時(shí)間為一小時(shí)。

“一天一題”—自由討論時(shí)段（一）：學(xué)生在各自的組別內(nèi)進(jìn)行獨(dú)立的探討，或發(fā)揮群策群力的精神，完成以下任務(wù)：搜索和閱讀資料，開(kāi)始建構(gòu)初步的解題方案，進(jìn)一步分析問(wèn)題的核心議題。

“一天一題”—會(huì)議（二）：導(dǎo)師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，集中探討學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所碰到的難題，協(xié)助學(xué)生定制學(xué)習(xí)方案，會(huì)議時(shí)間為一小時(shí)。

“一天一題”—自由討論時(shí)段（二）：學(xué)生繼續(xù)在所屬的組別內(nèi)探討問(wèn)題，閱讀和剖析資料，在取得共識(shí)的前提下，制定更精細(xì)的解題方案，準(zhǔn)備演示內(nèi)容，2-2.30小時(shí)。

“一天一題”—會(huì)議（三）：和導(dǎo)師交流，學(xué)生演示成果，并進(jìn)行答辯，學(xué)生觀摩并通過(guò)提問(wèn)了解其他組別如何制定解決方案，導(dǎo)師進(jìn)行探究和給予評(píng)價(jià)，若需要，導(dǎo)師可提供額外資料。

今年我剛好教授電子商務(wù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課程《電子商務(wù)案例分析》，之前一直采取的方法就是按照老的教學(xué)方法進(jìn)行講解，學(xué)生覺(jué)得枯燥和無(wú)味，今年我打算把這個(gè)課程好好改革一下，學(xué)習(xí)新加坡共和理工學(xué)院的這個(gè)pbl教學(xué)方法，把所有的課程內(nèi)容整合為17個(gè)案例問(wèn)題，課時(shí)安排為四節(jié)課聯(lián)排，每一次課程討論和分析一個(gè)案例問(wèn)題，具體安排如下：

本課程設(shè)置為9個(gè)模塊一共17個(gè)案例問(wèn)題：

電子商務(wù)模式

? b2b案例討論

? b2c案例討論

? c2c案例討論

電子商務(wù)技術(shù)

? 移動(dòng)商務(wù)技術(shù)案例討論

? 電子商務(wù)軟件技術(shù)案例

電子商務(wù)網(wǎng)站

? 網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)案例

? 網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)案例

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與推廣

? 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與推廣案例

電子商務(wù)支付

? 電子支付模式案例

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考核標(biāo)準(zhǔn)為：

采取綜合性的評(píng)核標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)對(duì)這種方法和傳統(tǒng)方法進(jìn)行比較我總結(jié)了指令學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)模式的區(qū)別：

指令學(xué)習(xí)方法：以教師為中心，教師傳授知識(shí)，采用指示灌輸?shù)姆绞�，教師維持紀(jì)律，然后采取試卷的方式評(píng)估學(xué)生

問(wèn)題啟發(fā)式教學(xué)模式：以學(xué)生為中心，通過(guò)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思維，學(xué)生在自主學(xué)時(shí)時(shí)建構(gòu)自己的知識(shí)。

希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)能對(duì)我的教學(xué)有所幫助，也非常感謝教育廳領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我們年輕教師出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第四篇：新加坡培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年4月6日至5月5日，我們?cè)谛录悠聡?guó)立大學(xué)及psb學(xué)院進(jìn)行了為期30天的學(xué)習(xí)和考察。期間，我們邊學(xué)、邊看、邊思，感受良多：既開(kāi)闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見(jiàn)識(shí)，使我們受益匪淺。現(xiàn)就第二學(xué)習(xí)小組的心得體會(huì)報(bào)告如下。

一、新加坡印象

新加坡是一個(gè)島嶼國(guó)家。地處東南亞的馬來(lái)半島南端，由一個(gè)本島和60多個(gè)小島組成，在赤道之北136.8公里處，其本島由東到西約42公里，總面積為682平方公里，扼太平洋和印度洋的航運(yùn)要道——馬六甲海峽的咽喉，是亞、澳、歐、非四洲的海上交通樞紐。

新加坡是一個(gè)城市國(guó)家。國(guó)土總面積699.4平方公里，土地面積狹小而人口密度很高，但有實(shí)力和活力，新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅排在“亞洲四小龍”之首，商業(yè)服務(wù)貿(mào)易排行榜出口、進(jìn)口均為全球16位。用新加坡總理李顯龍的話說(shuō)：他們已經(jīng)在一代人時(shí)間內(nèi)從第三世界越升至第一世界。

新加坡是一個(gè)經(jīng)典國(guó)家。新加坡這個(gè)被稱為地球上小紅點(diǎn)的國(guó)家，面積不如**市的巴南區(qū)大，人口約400萬(wàn)人，既無(wú)腹地，又無(wú)資源，卻在1965年獨(dú)立后的短短四十幾年創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的奇跡，人均國(guó)民收入、社會(huì)和諧度和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力等主要指標(biāo)名列亞洲乃至世界前列，到處呈現(xiàn)出美麗、精致、開(kāi)放和活力的氣象。

新加坡是一個(gè)干凈國(guó)家。時(shí)間飛馳，不知不覺(jué)中，我們來(lái)去新加坡培訓(xùn)的半個(gè)月很快就過(guò)去了。我們感覺(jué)那里的空氣特別清新，干凈。新加坡三面環(huán)海，屬于海洋性氣候，雖然溫度高，但經(jīng)常下雨，所以感覺(jué)不象國(guó)內(nèi)那么燥熱，空氣好，污染小，那里的天很藍(lán)，整個(gè)城市象是一個(gè)大花園。

新加坡是一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的國(guó)家。在新加坡期間，感覺(jué)新加坡人的素質(zhì)和文明程度普遍較高，人與人之間的關(guān)系單純和諧，浸透著一種儒家文化。新加坡到處體現(xiàn)了精細(xì)管理，到處都有微笑的服務(wù)和熱情的眼神，讓你有賓至如歸之感。新加坡人都很謙虛，但在謙虛之外，還有一份自信、從容。在這個(gè)國(guó)度里，人與自然是和諧的，人與人也是和諧，真正實(shí)現(xiàn)了一流的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和人居環(huán)境。他們一方面堅(jiān)持不懈地對(duì)國(guó)民進(jìn)行教化，另一方面實(shí)行嚴(yán)刑峻法，以刑去刑。通過(guò)一系列外在的強(qiáng)制性的制度規(guī)范，如鞭刑、罰款、拘役等處罰，使之慢慢成為國(guó)民內(nèi)心的守則，國(guó)民在遵循文明守則中得到好處后，反過(guò)來(lái)更加自覺(jué)地維護(hù)和珍愛(ài)這些守則。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲

通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我們認(rèn)為，這次新加坡培訓(xùn)既開(kāi)闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見(jiàn)識(shí)，現(xiàn)將主要收獲概括如下：

（一）100-1=0

首先，不能各人自掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜。根據(jù)系統(tǒng)論的原理，任何一個(gè)系統(tǒng)都是由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合成的具有特定功能的有機(jī)整體。我們銀行提供服務(wù)就是這樣一個(gè)系統(tǒng)，它具有業(yè)務(wù)規(guī)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、客戶營(yíng)銷、風(fēng)險(xiǎn)控制等多方面的特定功能。這些功能相互作用、相互依賴，一榮俱榮、一損俱損。任何一項(xiàng)功能的欠缺或不正常都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的失誤與偏差。因此，不論從事哪一項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作效果的好與壞都與整個(gè)系統(tǒng)緊密相連。因此，我們不僅要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，同時(shí)，又要把自己從事的具體工作與其他工作結(jié)合起來(lái)，不能各人自掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜。

其次，質(zhì)量是制勝法寶，必須精益求精。按照新巴塞爾協(xié)議的要求，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，信貸資產(chǎn)質(zhì)量的好壞是決定一個(gè)銀行健康發(fā)展的重要因素，因此，在管理上，我們要以“穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、持續(xù)發(fā)展”為宗旨，把質(zhì)量作為發(fā)展的第一主題。同時(shí)，為了戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，保持和擴(kuò)大我們的市場(chǎng)份額，我們必須嚴(yán)把服務(wù)質(zhì)量關(guān)，精益求精，因?yàn)椋悍��?wù)質(zhì)量“就差那么一點(diǎn)兒”就意味著市場(chǎng)的丟失。

（二）簡(jiǎn)單高效=又快又好

效率是衡量一個(gè)企業(yè)的資源使用效果的重要尺度，即在勞動(dòng)力和生產(chǎn)設(shè)施等方面花費(fèi)相同的成本，能夠生產(chǎn)多少產(chǎn)品。對(duì)于制造業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，有效的提高生產(chǎn)效率是降低生產(chǎn)成本的關(guān)鍵。為了這樣一句格言：“瓶頸工序決定最大產(chǎn)能”。因此，抓住瓶頸工序的生產(chǎn)節(jié)拍,不斷予以改善，是提升效率最重要的法寶。

那么，如何有效解除瓶頸工序呢？我們認(rèn)為，方法有四：

①找出系統(tǒng)中的瓶頸;

②決定如何挖盡瓶頸的潛能;

③給予瓶頸最優(yōu)質(zhì)的資源支持;

④給瓶頸松綁。

（三）垃圾是放錯(cuò)了地方的資源

垃圾是我們經(jīng)常見(jiàn)到和接觸到的東西，可以說(shuō)是無(wú)人不知。但是，對(duì)垃圾使用得當(dāng)，它卻是一種資源，可以變廢為寶，比如發(fā)電等，所以說(shuō)“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”。我們相信：把垃圾放在正確的地方，它是一種資源，對(duì)人才的使用也是如此。

（四）績(jī)效考核的關(guān)鍵是找準(zhǔn)kpi

kpi是指key performance m.taixiivf.com)通，充分考慮到職位任職者是否能控制該指標(biāo)的結(jié)果，如果不能控制，可以作為任職者的業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)或者掛鉤的權(quán)重小一些。

三、啟示與思考：**銀行的dna在哪里？

1、經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)以客戶為中心

當(dāng)前，在科學(xué)發(fā)展觀指引下，我行經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)切實(shí) “以客戶為中心”的徹底轉(zhuǎn)變。以“客戶為中心”的經(jīng)營(yíng)管理理念主要涵蓋以下幾個(gè)方面：銀行產(chǎn)品推銷以滿足客戶需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，銀行客戶關(guān)系戰(zhàn)略主要針對(duì)的是銀行的目標(biāo)客戶；銀行要協(xié)調(diào)、調(diào)動(dòng)內(nèi)外部資源為客戶提供服務(wù)，滿足客戶多方面的需求；銀行以為客戶提供解決問(wèn)題的方案和辦法為己任，銀行的發(fā)展策略根據(jù)客戶的選擇及市場(chǎng)環(huán)境變化而改變；銀行企業(yè)文化要以面向客戶、加強(qiáng)合作、形成團(tuán)隊(duì)精神為主要價(jià)值趨向。這種經(jīng)營(yíng)理念強(qiáng)調(diào)客戶決定服務(wù)、業(yè)務(wù)和管理促進(jìn)服務(wù)，能根據(jù)客戶的需求差異和銀行的分類要求，為不同客戶提供差異化的服務(wù)�！耙钥蛻魹橹行摹钡臉I(yè)務(wù)系統(tǒng)和業(yè)務(wù)流程可以更好地支持分客戶核算、客戶挖掘等深度客戶分析方法，從而為實(shí)施客戶關(guān)系管理、完善績(jī)效考核等管理手段提供可能性，并且為管理會(huì)計(jì)的實(shí)施和更多的決策分析功能提供支持。

要構(gòu)建科學(xué)的“以客戶為中心”的運(yùn)行與發(fā)展體系，銀行業(yè)的當(dāng)務(wù)之急是要做好客戶信息與賬戶信息的整合，這是實(shí)施以“客戶為中心”的系統(tǒng)建設(shè)的前提和條件。通過(guò)正確地識(shí)別客戶，使客戶的各類賬戶信息都與客戶基本信息勾連起來(lái)，存款、貸款、支付等各類產(chǎn)品共享唯一真實(shí)的客戶信息，并根據(jù)客戶需要，通過(guò)靈活定制參數(shù)開(kāi)發(fā)與組合各種金融產(chǎn)品，進(jìn)而完成個(gè)性化服務(wù)的全過(guò)程。

2、管理需要把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化

有人說(shuō)：服務(wù)就是把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，而管理就是把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。那么，如何才能把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化呢？我們認(rèn)為：首先應(yīng)把復(fù)雜的流程簡(jiǎn)單化，進(jìn)一步對(duì)業(yè)務(wù)處理流程進(jìn)行合理優(yōu)化。

3、風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)資本工具

經(jīng)濟(jì)資本，又稱為風(fēng)險(xiǎn)資本，并不是真實(shí)的資本，而是一種由商業(yè)銀行的管理層內(nèi)部評(píng)估計(jì)算出來(lái)的虛擬資本，是為抵御各項(xiàng)業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)所需要的用以減緩非預(yù)期損失沖擊的資本支持和需求。

巴塞爾新資本協(xié)議提高商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)敏感性，并激勵(lì)商業(yè)銀行不斷提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平的重要思想就是，監(jiān)管當(dāng)局以銀行內(nèi)部測(cè)算的ec作為監(jiān)管資本的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)資本是銀行為了承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)而真正需要的資本，最主要的功能是防范風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)造價(jià)值。主要體現(xiàn)在：一是保證商業(yè)銀行對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償和管理，并滿足監(jiān)管要求；二是保證資本得以最優(yōu)配置以獲得最佳收益，同時(shí)可用于評(píng)價(jià)銀行的戰(zhàn)略并支持決策。

隨著巴塞爾新資本協(xié)議的實(shí)施，國(guó)際銀行業(yè)資本管理已實(shí)現(xiàn)從監(jiān)管資本向經(jīng)濟(jì)資本的飛躍，而經(jīng)濟(jì)資本的提出和應(yīng)用推動(dòng)了商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理和資本管理的整體統(tǒng)一。盡管目前國(guó)內(nèi)大部分商業(yè)銀行引入了經(jīng)濟(jì)資本管理理念，但是對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的控制、價(jià)值創(chuàng)造和資源的優(yōu)化配置沒(méi)有完全發(fā)揮作用。

我行風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)資本工具，主要著眼于以下幾點(diǎn)：一是強(qiáng)化資本約束意識(shí)，以經(jīng)濟(jì)資本配置下的raroc為核心的績(jī)效考核體系為導(dǎo)向，逐步建立健全全面風(fēng)險(xiǎn)管理的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)模式；二是優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，減少高風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)投入，放棄粗放式經(jīng)營(yíng)思路，轉(zhuǎn)向集約化經(jīng)營(yíng)道路；三是完善內(nèi)部評(píng)級(jí)，建立科學(xué)的多維風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)體系，加快數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和建立先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)資本管理信息系統(tǒng)。

總之，通過(guò)這次新加坡的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為：在思想觀念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場(chǎng)營(yíng)銷、績(jī)效管理、風(fēng)險(xiǎn)控制等諸多方面都學(xué)到了東西，收獲不小，對(duì)以后的工作定將起到積極作用。

第五篇：赴新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

樹(shù)立三種意識(shí)，在思想上有突破

提升三個(gè)水平，在行動(dòng)上有作為

——赴新加坡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年7月7日

根據(jù)區(qū)委的統(tǒng)一安排，201*年6月18日至7月1日，我有幸參加了赴新加坡專業(yè)教育培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，通過(guò)為期兩周的培訓(xùn)，不但使我對(duì)新加坡的國(guó)情與國(guó)策有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，而且讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，自覺(jué)受益匪淺，感受頗多。

一、主要收獲

此次在新加坡學(xué)習(xí)考察主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一方面是關(guān)于新加坡國(guó)情方面的基本情況，包括政府結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃與管理、社區(qū)與民族和諧、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型等。另一方面是公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容，包括人力資源開(kāi)發(fā)與管理、房地產(chǎn)市場(chǎng)與樓宇經(jīng)濟(jì)、公共管理與和諧社會(huì)建設(shè)等。通過(guò)學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，感觸很多，體會(huì)很深。

第一，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。零距離感受了一個(gè)地域狹小、資源匱乏的小國(guó)是如何通過(guò)實(shí)施人才戰(zhàn)略、國(guó)際化戰(zhàn)略及靈活務(wù)實(shí)政策步入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的。對(duì)現(xiàn)代資本主義的變化及發(fā)展和新加坡的公共組屋、社會(huì)保障、民族和諧、人力資本等政策有了更深層次的了解。

第二，理論學(xué)習(xí)，拓展了知識(shí)。此次赴新學(xué)習(xí)，采用了點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂講座、座談等形式的學(xué)

習(xí)，使我在面上對(duì)新加坡的基本國(guó)情、政治經(jīng)濟(jì)文化及社會(huì)管理等方面有了更深入的了解。通過(guò)一系列實(shí)地考察參觀的活動(dòng)，如參觀考察新加坡市區(qū)重建局、達(dá)士嶺組屋區(qū)、凱發(fā)集團(tuán)海水淡化廠、濱海堤壩等地，使我在點(diǎn)上增加了實(shí)感，感受到新加坡規(guī)劃運(yùn)作及城市建設(shè)等方面的細(xì)節(jié)。

第三，增進(jìn)友誼，強(qiáng)化了意識(shí)�？疾炫嘤�(xùn)班一行18人，都是來(lái)自區(qū)內(nèi)各機(jī)關(guān)事業(yè)單位的主要負(fù)責(zé)人，大家在一起相互溝通，彼此交流，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，不僅活躍了思維，還增進(jìn)了友誼，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、對(duì)自己今后工作方向的幾點(diǎn)思考

赴新加坡學(xué)習(xí)考察后，根據(jù)所見(jiàn)所聞就我區(qū)發(fā)展進(jìn)行了深層次的思考，認(rèn)為既要借鑒新加坡的先進(jìn)理念又要符合我區(qū)的客觀實(shí)際，二者必須融會(huì)貫通。下面從以下兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

（一）、樹(shù)立三種意識(shí)，在思想上有突破

一是樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。新加坡“人員少、空間小、資源缺”，危機(jī)意識(shí)強(qiáng)，值得我們借鑒。首先，要有人才危機(jī)，要加快推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略。一方面，要大力發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵(lì)廣大黨員干部、職工參與技術(shù)培訓(xùn)，積極培養(yǎng)人才。另一方面，要加大“政策引人、事業(yè)育人、感情留人”的力度，進(jìn)一步拓展招才引智渠道，引進(jìn)各類急需人才。其次，要有維穩(wěn)危機(jī)。目前正是我區(qū)大開(kāi)發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期，征地征收的號(hào)角此起彼伏，隨之而來(lái)的一系列的居民上訪及安臵問(wèn)題，我們既要按政策宣傳好征地征收的重要性，按時(shí)、

按量發(fā)放相關(guān)費(fèi)用，又要從感情上與被征地征收人員做好交流溝通，安撫好他們的情緒，特別是在居民安臵問(wèn)題上，可學(xué)習(xí)新加坡“居者有其屋”的發(fā)展戰(zhàn)略（達(dá)士嶺組屋區(qū)做法），既要注重安臵房的整體規(guī)劃，又要嚴(yán)把安臵房質(zhì)量關(guān)。應(yīng)學(xué)習(xí)新加坡經(jīng)驗(yàn)，將同一個(gè)項(xiàng)目安臵人員混合安臵到不同的社區(qū)，以免形成新的閑散居民區(qū)和新的不穩(wěn)定區(qū)域。妥善解決我區(qū)被征地征收人員的居民安臵問(wèn)題，維護(hù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定。再次，要有經(jīng)濟(jì)建設(shè)危機(jī)。新加坡之所以能夠在經(jīng)濟(jì)上保持長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)這完全得益與它把產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作為了可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，我們要加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就要在產(chǎn)業(yè)布局、園區(qū)定位、結(jié)構(gòu)調(diào)整上下功夫，不但要對(duì)傳統(tǒng)的化工、冶煉等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行提質(zhì)改造，提升工藝水平，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條。而且要大力發(fā)展軌道交通產(chǎn)業(yè)，支持企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作，開(kāi)發(fā)關(guān)健核心技術(shù)和高新產(chǎn)品，同時(shí)還要加快樓宇經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，實(shí)施精品名牌發(fā)展戰(zhàn)略，把“三個(gè)變”即：“黑色變綠色、制造變創(chuàng)造、傳統(tǒng)變高新”真正落到實(shí)處。

二是樹(shù)立民本意識(shí)。在我區(qū)大開(kāi)發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的進(jìn)程中，要把謀利為民放在首位，所謂民生優(yōu)先就是要積極擴(kuò)大就業(yè)、發(fā)展教育、衛(wèi)生事業(yè)，突出抓好民生實(shí)事工作，全力推動(dòng)全區(qū)社會(huì)保障體系全覆蓋，確保我區(qū)的發(fā)展成果真正惠及廣大人民群眾。

三是樹(shù)立公權(quán)意識(shí)。盡管我們與新加坡的體制不同，但是“立黨為公，執(zhí)政為民”的宗旨是相同的，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，決不能以權(quán)謀私，要真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利

為民所謀。同時(shí)，要扎實(shí)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，時(shí)刻開(kāi)展廉政教育，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)懲腐敗行為，讓人不愿腐，不能腐，不敢腐。

（二）、提升三個(gè)水平，在行動(dòng)上有作為

一是提升規(guī)劃水平。作為我區(qū)建設(shè)來(lái)講，首先要充分考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口、環(huán)境等未來(lái)發(fā)展需求，科學(xué)高起點(diǎn)規(guī)劃。其次要堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施先行、滾動(dòng)開(kāi)發(fā)、適度超前的模式，先盡快完成基礎(chǔ)設(shè)臵體系的建設(shè)。再次要按照構(gòu)建“生態(tài)宜居新城”的要求，從規(guī)劃設(shè)計(jì)入手，著力建設(shè)一批城區(qū)地標(biāo)性建筑，提升整體檔次。

二是提升管理水平。新加坡只有中央一級(jí)政府，機(jī)構(gòu)和人員很少，但都十分精干、高效，政府實(shí)行的“一站式”服務(wù)，也大大提高了辦事效率。我區(qū)可對(duì)照新加坡管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，在管理方式上做文章。首先，在機(jī)構(gòu)管理上建立精簡(jiǎn)高效的服務(wù)機(jī)構(gòu)，做到部門(mén)少、官員少、層次少、干預(yù)少。其次，在人員管理上建立能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制，實(shí)行末位淘汰制，建立起一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的隊(duì)伍。再次，對(duì)政府職能之內(nèi)的社會(huì)事務(wù)進(jìn)行細(xì)致分工，把社會(huì)責(zé)任層層分解，形成事事有人做，層層有人管的網(wǎng)格化格局，真正做到到位而不越位，該管的事情一定管好，不該管的事情堅(jiān)決放開(kāi)。

三是提升法制水平。新加坡社會(huì)的穩(wěn)定、環(huán)境的優(yōu)美得益于其法律體系的完善。就我區(qū)而言，要提升法制水平首先要增強(qiáng)法制意識(shí)。我們務(wù)必要樹(shù)立“法律之上沒(méi)有權(quán)威，法

律之內(nèi)最大自由；法律之外沒(méi)有民主，法律面前人人平等”的思想，深刻認(rèn)識(shí)到只有依法辦事才能保持繁榮穩(wěn)定的局面。其次要進(jìn)一步完善法律體系。要認(rèn)真查找是否還有重要的法律缺失、現(xiàn)行的法律法規(guī)是否需要修改，哪些配套的法律法規(guī)急需制定。同時(shí)，要建立一套有效的機(jī)制來(lái)保證立法的科學(xué)性和民主性。最后司法要嚴(yán)明公正。司法要享有高度的獨(dú)立性，一方面，要賦予公安機(jī)關(guān)更大的權(quán)力。另一方面，要保證法院在進(jìn)行案件審判時(shí)不受任何機(jī)構(gòu)、團(tuán)體和個(gè)人干涉影響，確保執(zhí)法行為受到廣大人民群眾的支持。

雖然新加坡的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但我們也不可全盤(pán)照搬，一定要結(jié)合自身實(shí)際，辯證地分析，科學(xué)地借鑒，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)區(qū)委派遣學(xué)習(xí)的真正意圖。由于培訓(xùn)時(shí)間較短和個(gè)人水平有限，以上認(rèn)識(shí)都是非常粗淺的，可能也有一些不正確的地方，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

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